各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)各位親愛(ài)的同仁，養(yǎng)成教育班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦，隨手撿起一片紙環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)我為人人，一個(gè)班級(jí)的班干部也是班級(jí)建設(shè)不可忽視的力量，多和任課教師溝通多交流學(xué)生的情況。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位親愛(ài)的同仁：
下午好！
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧！我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒(méi)有多少突出的地方，沒(méi)有為二中作出多大的貢獻(xiàn)。
被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧！因?yàn)樵诙杏心敲炊喟嘀魅卧谀瞰I(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的！如我熟悉的劉莉莉老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛(ài)心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的166班可以說(shuō)是二中凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)！如田和軒老師中途接165班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙，總是一起干壞事，田老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少！我還想說(shuō)的是，高中的班主任比我們初中的班主任更不容易！
二中這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)！反思自己的班級(jí)管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：
一、真心關(guān)心學(xué)生
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同
這點(diǎn)�，F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛(ài)，因此，我經(jīng)常與他們交流，無(wú)論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴
勤腿勤！平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、獎(jiǎng)懲分明，紀(jì)律嚴(yán)明。
沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，我覺(jué)得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的二中充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌！
我們都是二中人，校興我榮，校衰我恥！二中處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)二中人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作！說(shuō)實(shí)在的，近幾年二中低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難，社會(huì)及家長(zhǎng)的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴(yán)丟盡！我從心底感到當(dāng)老師悲哀，當(dāng)二中的老師更悲哀！但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，他們?yōu)檎衽d二中作出的種種舉措，以及李校長(zhǎng)幾次在大會(huì)的講話的精神，可以聽(tīng)得出，看得到真正做到了尊師、重教！還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓我覺(jué)得二中充滿了希望。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)作得更好！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
我是七年級(jí)（4）班的班主任王柳花，很榮幸在我參加工作的第二年就機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任這一職務(wù)，這還得感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年時(shí)間就只剩一個(gè)月了，回想這一年的班主任工作，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師。記得開(kāi)第三次班主任會(huì)議的時(shí)候，柯老師提出第四次班主任會(huì)議時(shí)，每個(gè)年段要選派一位班主任作報(bào)告，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯男牡眉敖?jīng)驗(yàn)，我們幾個(gè)年輕的班主任不約而同認(rèn)為應(yīng)該選派杜金英老師的，她是我們年段的金牌班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富。第二天在辦公室，段長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“柳花，下次的班主任會(huì)議就你代表我們年段發(fā)言了，要做好準(zhǔn)備，講出特色講出亮點(diǎn)�！苯酉氯蝿�(wù)后，我就犯愁了“亮點(diǎn)、特色”，我還真沒(méi)有，要說(shuō)有的話“平凡樸實(shí)”就是我唯一的特色。所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作
中的平凡瑣事，以及一些心得和體會(huì)。
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做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的
養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦。第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基矗所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開(kāi)始組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)
習(xí)。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人�！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、2
人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清
潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣�！皣�(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級(jí)量化管理》。每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了；原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果！其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我經(jīng)3
常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛(ài)心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛(ài)心的電視節(jié)目，并讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同
學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。
最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語(yǔ)。特別是班主任親自填寫寄語(yǔ)，不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大，對(duì)班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績(jī)也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎始終不能拿4
到全級(jí)第一，我在他的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看１我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問(wèn)就是“反正怎樣、、、、、、”喜歡開(kāi)脫自己，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開(kāi)脫自己的人，卻開(kāi)脫不了失�。彼龝�(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過(guò)多地開(kāi)脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績(jī)不好，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行１這種心與心的交流就像是陽(yáng)光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來(lái)信心，帶來(lái)希望，帶來(lái)生機(jī)和活力！在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵(lì)卡
起到了很好的效果。
一是要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任；二是要加強(qiáng)管理，關(guān)愛(ài)學(xué)生；三是密切配合，齊心協(xié)力；四是要注重中考信息收集和互通。最后鄉(xiāng)黨委副書記李林盛作了重要講話，提出：我們要振奮精神，堅(jiān)定信心，努力工作，苦戰(zhàn)巧干一個(gè)月，爭(zhēng)取今年大石中考的新勝利。
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通過(guò)這次座談會(huì)，使初三年級(jí)全體班主任更加明確了初三班主任工作的重要性和艱巨性，為促進(jìn)畢業(yè)
班各層面學(xué)生的整體進(jìn)步具有重要意義。
這是今年開(kāi)的第N次會(huì)議了，有開(kāi)學(xué)要求會(huì)、學(xué)生安全會(huì)、師德會(huì)、月考總結(jié)會(huì)、中考備考會(huì)、體育考試
會(huì)、實(shí)驗(yàn)考試會(huì)---今天會(huì)是什么內(nèi)容？
會(huì)議內(nèi)容（一）：各位班主任談?wù)剰奈逶率?hào)的適應(yīng)
性考試后的工作情況
班主任一：我做的工作首先是和部分教師找了十幾位同學(xué)一起開(kāi)了一個(gè)總結(jié)會(huì)；緊跟班；注重了學(xué)生的安
全問(wèn)題----
班主任二：自從適應(yīng)性考試以來(lái)，我們班的優(yōu)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性有了很大的進(jìn)步。每天早上比我起的還要早；
早晚跟班跟比較緊---
班主任三：我們班的學(xué)生優(yōu)生比較少，所以我現(xiàn)在很是操心，學(xué)生的考試成績(jī)總是比其他班平均少五分。
我現(xiàn)在也只能是盡力而為----
班主任四：我班現(xiàn)在還有一部分不搞學(xué)生而在學(xué)校的學(xué)生，前幾天有學(xué)生從學(xué)校圍墻上翻了出去，我就些在班上再次重申了紀(jì)律問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)面一直是比較小，而且女生占多數(shù)，現(xiàn)在再去糾那些中等學(xué)生去
考一中也不現(xiàn)實(shí)，所以也只能去保住那幾個(gè)優(yōu)生，不
出意外的話考學(xué)是沒(méi)有什么問(wèn)題的---
班主任五：自從適應(yīng)性考試結(jié)束后我做了以下幾個(gè)方面的工作，首先是和各任課老師溝通在一些方面達(dá)成了共識(shí)，比如學(xué)生的成績(jī)普通不高，沒(méi)有高分，在這次才試中雖然前三十名占了不少，那也是數(shù)學(xué)抬的分，而且還有好多學(xué)生存在嚴(yán)重偏巧科的問(wèn)題，所以我們也不容樂(lè)觀，還得加勁。然后是分別找了學(xué)生，該批評(píng)的批評(píng)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，分析了各自的問(wèn)題，制定了最后這幾十天的計(jì)劃。還有就是調(diào)節(jié)了一下學(xué)科課時(shí)，該要時(shí)間的學(xué)科多勻了一些時(shí)間；把早晚幾個(gè)輔導(dǎo)要了回來(lái)讓學(xué)生自己自由調(diào)配，充分發(fā)揮自主能動(dòng)性；做到一天幾到，早上五點(diǎn)半進(jìn)教案督促學(xué)生早讀和早操，中午督促學(xué)生午休，晚上十點(diǎn)四十檢查學(xué)生晚就寢---爭(zhēng)取在中考前不出
任何的問(wèn)題--
班主任六：我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)數(shù)也就那些，人少，爭(zhēng)取在這最后幾十天把那幾個(gè)中等生也督一下。班跟
的比較緊，每天的各項(xiàng)檢查都能到位---
初三畢業(yè)前的班級(jí)管理對(duì)于薄弱學(xué)校、薄弱班級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，初三畢業(yè)前的幾個(gè)月是最困難的時(shí)期，因?yàn)橛性S多學(xué)生在混日子，勤奮學(xué)習(xí)的很少，上課睡覺(jué)的學(xué)生逐漸增多，睡夠了就講話，擾亂課堂。不聽(tīng)老師教導(dǎo)，犯了錯(cuò)不承認(rèn)，逆反心理很重。針對(duì)如此狀況，我覺(jué)得班主任應(yīng)
該改變管理策略。
就初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，馬上就要進(jìn)入中考了，剩下的時(shí)間，正好是學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻。搞好了，學(xué)生可以順利進(jìn)入高中求學(xué)，搞不好，學(xué)生就很可能面臨著走向社會(huì)。所以，作為老師，千萬(wàn)不要松勁，不要因?yàn)閷W(xué)生的缺點(diǎn)多，就對(duì)學(xué)生失望而對(duì)他們放任自流。因?yàn)槊總�(gè)教師的工作都與孩子的一生息息相關(guān)，所以只有增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，才會(huì)帶著激情去開(kāi)展工作。從某種意義上說(shuō)，面對(duì)這樣的班級(jí)，工作壓力會(huì)很大，遇到的麻煩事也很多，只要把孩子們轉(zhuǎn)化好
了，也就更加有意義。
轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生，形成一個(gè)好的班集體，關(guān)鍵都是要
從轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想入手。也就是平時(shí)我們說(shuō)的“育人是第一位”的。我感覺(jué)，做人就是教育學(xué)生認(rèn)清自己人格上的缺點(diǎn)，叫他們知道這些缺點(diǎn)對(duì)自己的危害，使他們自覺(jué)地產(chǎn)生向往“真、善、美”的沖動(dòng)和激情。這樣的教育可以從一些成功的例子入手，也可以是學(xué)生中一些表現(xiàn)好的學(xué)生。老師在教育的過(guò)程中，最好能夠達(dá)到這樣的效果：學(xué)生明白老師是為了大家好，
叫學(xué)生從心理上認(rèn)同和支持老師的工作。
一個(gè)班級(jí)的班干部也是班級(jí)建設(shè)不可忽視的力量。班風(fēng)不好，很可能是班干部不負(fù)責(zé)任。班主任老師可以把調(diào)整班干部作為整頓班風(fēng)的第一步。我的意見(jiàn)是選擇那些很負(fù)責(zé)任的，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生來(lái)做班干部。讓他們來(lái)大膽維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律。我不是很贊同以“惡”制“惡”的做法，我反對(duì)叫那些本身就毛病很多，自己管不住自己的學(xué)生來(lái)做班干部。犧牲一個(gè)班干部的名額，來(lái)轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的做法是不明智的。假如負(fù)責(zé)可以起到良好作用的班干部找不出來(lái)，就實(shí)行班干部輪換的制度，一月一換，班級(jí)管理效果好的，要進(jìn)行
表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
學(xué)生的管理只能是教師管理的輔助，而不能夠取代教師的管理，所以，作為老師還是要發(fā)揚(yáng)“三勤””：腿勤，多到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看；眼勤，多觀察學(xué)生的絲毫
變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)；嘴勤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)學(xué)生循循善誘，誨人不倦。有些時(shí)候，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，在不影響大局的前提下，可以不予理睬，但要利用班會(huì)的時(shí)間，及時(shí)對(duì)學(xué)生中存在的錯(cuò)誤提出自己的看法，叫學(xué)生明辨是非，敦促學(xué)生努力做好。眾人拾柴火焰高。班主任老師要注意團(tuán)結(jié)任課教師，一起做學(xué)生的工作。多和任課教師溝通，多交流學(xué)生的情況。在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，全體任課教師統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一說(shuō)法，一起來(lái)做學(xué)生的思想工作，對(duì)迅速轉(zhuǎn)化學(xué)生是很有幫助的。班主任老師還要及時(shí)征求任課教師的意見(jiàn)和建議，這樣你會(huì)在得到同事們的幫助中，感受到自己不再孤單，會(huì)覺(jué)得做班主任工作的更多的樂(lè)趣，會(huì)增加做好班主任工作的信心和勇氣。教育不能夠拒絕懲戒。我覺(jué)得對(duì)于一些嚴(yán)重違犯班級(jí)紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的。但做的時(shí)候，也要知己知彼，也要因材施教，區(qū)別對(duì)待。否則，很可能會(huì)受到來(lái)自學(xué)生的強(qiáng)烈的反抗。學(xué)生犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣了，就容易反復(fù)犯同樣低級(jí)的錯(cuò)誤，老師要有耐心，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候管教學(xué)生一次，就要讓學(xué)生牢牢記祝發(fā)火并無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人的威信，即使自己控制不住自己的情緒，也要注意不要傷害了學(xué)生的自尊
和他們剛剛?cè)计鸬膴^進(jìn)之火。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們下午好；
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)。其實(shí)在座的很多班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，在這里談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只是對(duì)班級(jí)管理談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。班集體是一個(gè)有正確的共同目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有嚴(yán)密的組織，能產(chǎn)生教育作用的教育主體。建立良好的班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，那么班集體的形成是以班主任為主有目的，有計(jì)劃的組織，通過(guò)各種活動(dòng)，經(jīng)過(guò)各個(gè)階段逐步形成的。
第一階段初步組建班集體框架
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，幾十個(gè)來(lái)源不同的學(xué)生走到一起，一個(gè)新的班集體產(chǎn)生了。但這時(shí)候他們是沒(méi)有組織結(jié)構(gòu)，沒(méi)有約束機(jī)制，也沒(méi)有共同行為目標(biāo)的集體。此時(shí)怎樣把一個(gè)松散的集體，迅速改建成為一個(gè)具有一定歸屬感和凝聚力的班集體，是班主任的首要任務(wù)。
在這個(gè)階段，班主任要獻(xiàn)出自己的愛(ài)心和耐心，更要注意自身的言行，把自己的管理素質(zhì)和品德修養(yǎng)全面的展示給全體學(xué)生，以言傳身教成為學(xué)生的表率，因此要做到校領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的五勤：腿勤、眼勤、腦勤、耳勤和嘴勤。拿出一個(gè)月的時(shí)間，堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)《學(xué)生管理匯編》。重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)
校的一切規(guī)章制度及學(xué)生行為規(guī)范等。多和學(xué)生接觸，并開(kāi)展一些多變交流活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問(wèn)題和生活問(wèn)題，做到及時(shí)解決，爭(zhēng)取將一切不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。多開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的參與班級(jí)管理，對(duì)于學(xué)生較易違反的錯(cuò)誤更應(yīng)及時(shí)糾正反復(fù)教育。此外還要初步建立班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)集體，通過(guò)觀察和了解，挑選積極分子，并加以正確培養(yǎng)，這一階段是班集體形成的關(guān)鍵，班級(jí)管理以班主任具體操作為主，也是班主任最辛苦的時(shí)期，。
第二階段構(gòu)建班集體管理體制
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)之間的關(guān)系開(kāi)始發(fā)生微妙的變化，同時(shí)也會(huì)有一批積極分子嶄露頭角，這時(shí)班主任的工作盡量起主導(dǎo)作用，但不能再包辦一切班級(jí)工作，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，所以應(yīng)及時(shí)指定一些品學(xué)兼優(yōu)，具有一定領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生，將他們納入班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓班干部開(kāi)始發(fā)揮核心作用，要求班干部做到兩點(diǎn)：一是、以身作則成為班級(jí)的楷模。二是、團(tuán)結(jié)同學(xué)，準(zhǔn)確把握班級(jí)的情況，真正成為班主任的得力助手。有了具有凝聚力的班干部隊(duì)伍，才能樹(shù)立良好的班級(jí)輿論和班風(fēng)。在這一階段要是每位學(xué)生充分意識(shí)到班集體就是一個(gè)大家庭，班內(nèi)所有的同學(xué)親如兄弟姐妹、情同手足。班主任要引導(dǎo)班干部著手制定較為細(xì)致的班級(jí)管理規(guī)定和行為規(guī)范準(zhǔn)則初步建
立班級(jí)的約束機(jī)構(gòu)和壓力機(jī)制，為創(chuàng)建積極向上的和諧班級(jí)打下鋪墊。
第三階段完善班集體教育功能
在班集體全體成員的共同努力下全班同學(xué)已經(jīng)由一個(gè)渙散的學(xué)生集合轉(zhuǎn)變成一個(gè)有健全領(lǐng)導(dǎo)體制和約束機(jī)制的有機(jī)整體，這時(shí)班集體的輿論導(dǎo)向起著主導(dǎo)方向的作用，它是大多數(shù)學(xué)生贊同的意見(jiàn)和思維導(dǎo)向，這樣才能使班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生明辨是非，分清善惡，同時(shí)積極向上的集體輿論對(duì)班級(jí)建設(shè)產(chǎn)生極大的約束力，以便培養(yǎng)健康、進(jìn)取的良好班風(fēng)，班干部也具備了獨(dú)立主持班務(wù)工作的能力，班集體已具備自我教育功能，每個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)具有自我管理自我完善能力的集體一員。但是單純的學(xué)習(xí)會(huì)使活潑好動(dòng)的青年學(xué)生感到單調(diào)乏味，所以適時(shí)開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)尤為重要，我們要鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的一切教育活動(dòng)和體育比賽，或組織學(xué)生參加一些戶外活動(dòng)，如：春游、外出觀看雪景等。它有利于建立蓬勃向上的班集體氛圍，將學(xué)生們培養(yǎng)成千姿百態(tài)的朵朵鮮花，也是加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神的重要環(huán)節(jié)，真正反映出良好的班集體風(fēng)貌，此時(shí)，良好穩(wěn)固的班集體已經(jīng)形成，我們班主任便有一個(gè)面面俱到的“保姆”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)悠閑的主導(dǎo)者。
謝謝大家！