孩子的成長離不開良好的家庭教育，說句實在話有好習(xí)慣比有好成績更重要，請家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課堂發(fā)言最活躍獎屈玉珊劉洋黃尹祚，本次家長座談會主要談?wù)勅矫娴膬?nèi)容。
家長座談會發(fā)言稿
家長座談會發(fā)言稿
———馮莉
各位家長：
大家好！今天我們又聚在這里，共同探討孩子的教育問題。作為數(shù)學(xué)老師，我和孩子們已經(jīng)共同度過了兩年半的時光，兩年多來的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明鬼怪的蔣欣怡，沉穩(wěn)的張宇馨，能干的林翹楚、劉洋，扎實的唐鑒、侯懿林，文靜的廖張文、李文雅，活潑的楊丹婭，憨憨的大個子楊帆，倔強的張樂久也感謝兩年多來家長們對我工作的支持和幫助。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進行。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低中年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。現(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有十來個孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長能引起注意，多操操心。
二、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
請家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不要唯分?jǐn)?shù)是問，分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是
作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因為他不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。我們班有一批具有良好習(xí)慣，成績優(yōu)秀的孩子，如張宇馨、劉洋、唐鑒、何津賢、黃尹祚、蘭添、侯懿林、林翹楚、蔣欣怡，廖張文、黃澤英、唐鑫倩、屈玉珊對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
三、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展：
對于我們的孩子，如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展，如何為他們的人生打下一個良好的基礎(chǔ)，這是我們在小學(xué)階段的根本任務(wù)。我覺得在他們達到基礎(chǔ)要求后，因人而異，對于學(xué)有余力的孩子，可以進行每日一題的訓(xùn)練，（每天做一道趣味數(shù)學(xué)題）開發(fā)孩子的思維，或者進行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識，拓寬知識面，開拓學(xué)生的思維。
四、督促孩子高效、有效完成數(shù)學(xué)作業(yè)：
在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。
我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學(xué)生就會一下子豁然開朗。我曾經(jīng)有一個學(xué)生，據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，
一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對于更正作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的更正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母�，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。知識就是要一步一個腳印學(xué)下來，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、和沒有養(yǎng)成及時更正的習(xí)慣�，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是每天布置，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題及時更正。
4、單元測試后及時簽字
每個單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
頒獎：
期中考試優(yōu)異獎：卓吉祥、黃尹祚、唐鑒、廖張文、蘭添、汪雨晗、何津賢、張
宇鑫、鄭睿哲
學(xué)習(xí)突出進步獎：汪雨晗、蘭添
作業(yè)最規(guī)范整潔獎：張?zhí)韲[、林翹楚、唐鑫倩
課堂發(fā)言最活躍獎：屈玉珊、劉洋、黃尹祚
家長座談會發(fā)言稿
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各位家長，你們好，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會。首先做一下自我介紹，我姓羅，許多家長和我已經(jīng)很熟悉了，我是咱們一四班的班主任，并擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，現(xiàn)參加工作十五年，且一直擔(dān)任語文數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。很榮幸興能接手咱們一四班，和在座的家長們走到一起�？梢哉f，我和這一撥孩子的爸爸媽媽們的年齡相仿，因此我就不和大家過多的客氣。本次家長座談會主要談?wù)勅矫娴膬?nèi)容，
一是針對期中考試情況，談?wù)劙鄡?nèi)孩子的學(xué)習(xí)情況，
二是接合孩子的在校表現(xiàn)談一談咱們家長如何更好的配合學(xué)校搞好孩子的教育，提高孩子的學(xué)習(xí)成績，。
三是針對現(xiàn)狀，談一談學(xué)校的一些具體要求。
下面首先一下咱們一四班的情況，咱們一四現(xiàn)現(xiàn)有學(xué)生53名，每名學(xué)生都很健康，活潑，聰明，可愛。經(jīng)過約一年的小學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步適應(yīng)了小學(xué)生活。現(xiàn)接合期中考試成績說一說我班的學(xué)習(xí)情況。本班學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，孩子們樂于學(xué)習(xí)，形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好幾氣。因此成績優(yōu)秀的學(xué)生大有人在。我個人認(rèn)為，
一、二年級的孩子只要成績能達到90分以上，就說明孩子學(xué)會了。能達到95分以上，就很優(yōu)秀了，沒必要對孩子在分?jǐn)?shù)上太過苛求。
當(dāng)然成績優(yōu)秀的孩子咱們還是得好好表揚表揚。本次期中考試語文100分以上的孩子有門久贏、羅煒楠、楊洋、周世韜、張亞軒、張熙、鄭雅寧、于泓艦李庭帥。數(shù)學(xué)100分的孩子有門久贏、羅煒楠、楊洋、周世韜、張亞軒、王瑜、魏曉瑩、劉瓔嫻、姚諾彤、魏俊嫻、孫炳宣、唐明穎。除以上表揚到的孩子以處，平時成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的孩子還有：任泓睿、鄭涵冰、李芮萌、高文清、任梓庚、馬云嘉、高彬等�？梢哉f在這個班里有三分之二的孩子，在家長的精心管理下，在老師的教導(dǎo)下，在他們自己的努力下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)，且書寫工工整整。而且這三分之二的孩子的成績不相上下，考試時只看誰更細(xì)心更認(rèn)真些。這些孩子如果能夠堅持不放松，相信今后在學(xué)習(xí)上會一直較優(yōu)秀。家長對這些孩子的管理應(yīng)做到嚴(yán)格要求，但不苛求。要求孩子次次考100分沒必要。但就此放松，讓孩子完全獨立，也是不行的。這部分孩子的作業(yè)不用字字句句的指導(dǎo)，但一定要檢查，發(fā)現(xiàn)孩子貪玩，放松，退步一定要及時置止。有條件還可讓這些孩子學(xué)習(xí)點樂器，美術(shù)，英語，寫作類的課外班，豐富孩子的生活，提高孩子的能力。
另外班內(nèi)還有一部分我未提到的孩子，個別孩子是由于這段時間放松了，退步了。這樣的孩子一定要抓緊一些，管嚴(yán)一點，因為他自身的自控能力差，只要家長，老師稍一放松，他就貪玩，不寫作業(yè)，不努力學(xué)習(xí)。因此一定要抓緊點兒，讓他們的成績馬上就能趕上來。
再有部分稍差的孩子，存在的普遍問題就是課上聽講習(xí)慣差，好動，邊聽邊玩，即使在老師的一再提醒下身子坐好了，腦子里也沒跟子學(xué)。另外學(xué)習(xí)習(xí)慣差，寫作業(yè)邊寫邊玩兒，學(xué)習(xí)用具亂七八糟，鉛筆尺子橡皮丟三拉四，基本都玩丟了，語文數(shù)學(xué)課本破破爛爛，有的書皮兒都沒了。面對這樣的孩子咱們做家長的呢，首先要端正態(tài)度，孩子存在這樣的問題，首先與咱們老師家長有直接的關(guān)系，與咱們家長的管理不到位有很大的關(guān)系。說孩子的書破了，咱們家長沒看到，沒說過，那那本書肯定越來越破，別的東西孩子也不會珍惜。孩子的筆沒了，問問原因，是上課玩丟了還是孩子不會及時的收拾整理學(xué)習(xí)用具。對這些孩子的管理一
定要細(xì)致，細(xì)心。切忌一味的打罵。要因材施教，不要盲目的攀比，羨慕別人家的孩子。只要咱們家長下功夫了，管細(xì)了，做到始終如一，堅持不懈，孩子自然就會一點一點進步的。
在家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在校自然會形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是相輔相承相互影響的。
二，下面咱們就面對全體家長談一談家校配合的問題。
學(xué)生自踏入校門，做為老師肯定和在座的家長們心情一樣，希望每一個孩子都能成才，都很優(yōu)秀。因此課上，我盡量把內(nèi)容講細(xì)些，講全點兒。盡量多提問，任何一個孩子課上動一點兒，我都會及時提醒。作業(yè)更是嚴(yán)格要求，盡量做到新學(xué)的知識，，課堂作業(yè)面批面改。保證盡可能不讓每一個孩子拉下。但即使如此，由于孩子小，每個孩子的情況不同，現(xiàn)在社會發(fā)展不同，光靠學(xué)校教育是遠遠不夠的。還需要我們家校配合共同教育好咱們的孩子。說句實話，您的孩子將來有出息了，受益的是孩子和咱們家長自己。
因此希望咱們家長能配合好學(xué)校做好以下工作：
一、根據(jù)孩子的情況檢查輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)。如需簽字問明原因，孩子達到要求，請幫孩子簽上字。便于學(xué)校監(jiān)督管理孩子。不愿意簽家長姓名可以只簽一個閱字付上日期。
二、語文一定要會讀每一篇課文，會背要求背誦的篇目。課后生字表一是要求會認(rèn)的生字，一定要認(rèn)孩子多認(rèn)，做到真正會認(rèn)了。綠色部分的生家表二是要求會寫的生字，要會寫，在課后是帶田字格的，這些生字一定要會認(rèn)會寫會組詞，會靈活運用。
三、下學(xué)期孩子們升入二年級，將由學(xué)生自已讀題做題，現(xiàn)在開始一定要重視孩子的讀題能力。
四、數(shù)學(xué)以會做書上的題為主，認(rèn)識人民幣認(rèn)識鐘表，由于孩子小，生活經(jīng)驗少，學(xué)習(xí)起來有困難，要多引導(dǎo)孩子在生活中去認(rèn)讀去學(xué)習(xí)。計算是數(shù)學(xué)重要的基本技能，一定要達到十分熟練。
五、關(guān)于學(xué)校作業(yè)，因為面對全體學(xué)生，顧及不過來，有時作業(yè)較多，或過于重復(fù)時，家長可靈活掌握。如果您覺得孩子會了，再做確實意義不大，可另給孩子留作業(yè)。簽字說明即可。如果您的孩子寫字兒特別慢，完成這么多作業(yè)特別有困難，可根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)刪減，不要影響孩子的休息。
六、關(guān)于課外做卷子的問題，不提倡。如果發(fā)現(xiàn)孩子哪兒不會可有針對的練一練，但切忌天天給孩子額外留作業(yè)。學(xué)有余力的孩子，課外應(yīng)多讀有意義的書，學(xué)寫小日記。
七、一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己的事情自己做（具體談?wù)劊?/p>
八、給孩子一個固定安靜的環(huán)境。
九、要讓孩子早點休息。
家長座談會發(fā)言稿
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教師：梁昌琴尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，在這里我向各位家長表示衷心的感謝！同時感謝你們長期以來對我們工作的支持與幫助，今天我懷著一顆坦誠的心跟大家在這里交流想法，如果我下面說的話你有不同看法的可以提出來大家一起商議。本班學(xué)習(xí)上存在的問題
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，出力不少但效果不佳，沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，大部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)來完成，甚至有的同學(xué)把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，時常完不成作業(yè)，沒把作業(yè)當(dāng)成自己的事，所以成績不理想。
3、自信心不足，特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要求加強正面引導(dǎo)。
4、學(xué)生是一些良好習(xí)慣沒有形成，希望家長能督促孩子在家里合理安排學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對家長幾點建議
孩子的成長離不開良好的家庭教育。相信家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：
1、與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚。增強他們的自信心，與老師多溝通，多進行信息交流。
2、做好孩子的安全教育，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。首先要熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要及時添置。其次，要認(rèn)真督促，孩子自控能力差，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后書包一丟就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視，父母應(yīng)該勸導(dǎo)孩子。三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖然不一定看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
4、多讀健康有益的課外書，這就希望家長督促孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
5、希望家長不要溺愛孩子，重，就重在心理。有的家長一味的寵著孩子，這樣對他們的成長不好。
6、鼓勵孩子多參加學(xué)校開展的集體活動。其實在活動中，是最鍛煉人的，我希望每個學(xué)生從今天起會有一個新的開始，為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個目標(biāo)吧。