每個同學的考試成績及表現(xiàn)情況請詳見成績表，一是抓班委干部的挑選與任用，二是班主任盡職盡責做到與學生同步，班主任認真協(xié)調任課老師與課代表學生之間的教學關系，個別學生周末有上網打游戲的現(xiàn)象嚴重影響身體健康
班主任家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
首先請允許我代表初一7班全體師生對各位的到來表示衷心的感謝！今天，你們于百忙之中擠出時間來到這里，不僅給我們帶來再創(chuàng)新高的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源！再次感謝你們的到來！
今天家長會的主題，通報你們的孩子半期來的學習及表現(xiàn)情況，探討今后學生的教育問題。
一、班級情況介紹
1、任課教師：***共11位。
我們的這些教師他們都是年富力強的，有比較扎實的專業(yè)知識和較強的教育教學能力。我們每一位教師也都深知責任重大，各位家長，說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么一批又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的，我們的學生將來畢業(yè)了，不管升入哪一級的學校，若干年以后，都會對他們現(xiàn)在的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表7班全體教師請家長們放心，有能力有信心把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
2、班級學生組成情況。
我班現(xiàn)有在籍學生62人。其中男生31人，女31人；有住校男生19人，住校女生21人，走讀生22人；他們主要來自于**所學校和外省回來的3人。
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二、學生的表現(xiàn)及學習情況
1、有很強的班級、集體榮譽感。本學期以來，幾乎沒有同學遲到；絕大多數同學都有良好的精神面貌，班級榮譽意識非常強。
2、有良好的道德行為習慣，尊敬老師，團結同學，助人為樂，拾金不昧。拾到錢物主動上交給學校，為班集體爭得榮譽。
3、班干部工作積極主動，認真負責，特別是班委干部、科代表等同學所負責的工作，任務重，繁而雜，但他們做得井井有條，認真負責，效果很好。
4、同學們積極參加各種活動，努力為班級獻言獻策：我們班上的班牌、班風等采用同學們的創(chuàng)意。
5、同學們總是爭先恐后為班級做事：如教室黑板報與教室的環(huán)境衛(wèi)生方面，他們是：*****等。
6、學習刻苦努力，成績穩(wěn)步上升。
自開學以來，絕大多數同學有較強的學習積極性和主動性，通過刻苦努力的學習，班級總體成績穩(wěn)步上升。
7、半期考試進步較大的同學有：*****等31個同學。
下降幅度較大的有：25個同學，具體見操行量化表。
每個同學的考試成績及表現(xiàn)情況，請詳見成績表。
三、班級管理情況
1、班訓與班風：見講臺上面及后面。
2、班級目標：立足基礎，著遠三年，不負厚望。
3、班級管理體系：班主任——班委——科代表——小組長。
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4、管理方法：全面實施“細微管理、量化管理、同步管理”。（見操行量化表）
5、具體做法。在班主任的具體指導下，班委干部負責實施，班主任主要從以下幾方面著手：
一是抓班委干部的挑選與任用。充分發(fā)揮班委干部的工作積極性，培養(yǎng)他們的獨立工作能力，實行班干部值周、學生值日。值周班干部、紀律委員、學習委員每天對全班同學的紀律、作業(yè)完成、教室清潔等進行考核登記，每周小結，學月總結量化。詳見學生操行量化表。
二是班主任盡職盡責，做到與學生同步。隨時到班里巡查，早、晚按學校規(guī)定查寢。
三是以德育人，以理服人，對犯錯誤的同學是盡量教育，讓他們養(yǎng)能夠從挫折中，認識到自己的錯誤，從而改正錯誤，真正達到教育的目的。
四是充分相信學生，他們畢竟是初中學生，對事物認識判斷的能力已經初步形成，什么是好，什么是壞，他們能夠作出判斷。這樣就能夠讓他感受到班主任尊重了他的人格，發(fā)揮了他的主動性，從而盡力做好自己的事。
五是抓好常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣和品德行為習慣。嚴禁任何同學打牌賭博，打架斗毆，抽煙酗酒，談戀愛，上網打游戲等；嚴學生使用手機、MP3、MP4等。
六是常規(guī)安全教育。除平常安全教育外，每周放假必須講安全，學生也必須記在家校聯(lián)系本上。重點是嚴禁任何同學搭乘不安全的車輛，下塘下河洗澡等等。
四、班級教學管理情況
1、狠抓主要學科的學習管理。首先讓學生明確初中三年的主要學科，初一是語、數、外，初二增加物理，初三再增加化學；中考再加政治與歷史、體育等8科。其次是強調初一語、數、外的重要性，三科一旦偏科就將嚴重影響初中升學乃至高中的學習與將來的前途。
2、班主任認真協(xié)調任課老師與課代表、學生之間的教學關系。語、數、外三科基本做到平均使力，均衡發(fā)展。
3、充分利用好每一天的有效學習時間。早上、中午午休、課外活動與讀報時間讓每位學生既學習好又休息好；力爭做到當天的任務當天完成，一周的任務周五前完成。
4、做好對差生的認真輔導，用恰當的方法激勵學生積極向上，努力追趕。
5、同學之間相互幫助，共同進步。
五、學校的創(chuàng)重情況，
學校一年以來，在縣委、縣政府及各級主管部門和全校師生的共同努力下，學校的各種硬件設施設備，學校的校園環(huán)境、校園面貌、實驗設備等基本達到重慶市重點中學標準。學校軟件建設已建檔800余卷。學校的管理，師生的學習與精神文明建設更是上了一個嶄新的臺階。當然也請家長放心，在創(chuàng)重的整個過程中是不會耽誤你們的孩子的學習的。目前，學校正處于創(chuàng)建“重慶市重點中學”的關鍵時期（檢查驗收時期），我們將舉全縣之力、全校之力、全班之力及全體家長之力，圓滿完成縣委、縣政府及學校的創(chuàng)重工作。
六、目前存在的問題：
1、少數學生學習的目的不明確，學習積極性不高，上課精力不集中，導致學習成績差。
2、個別學生周末有上網打游戲的現(xiàn)象，嚴重影響身體健康和學習。
3、部分同學的衛(wèi)生習慣較差，隨地亂扔垃圾，將食品帶入教室等。
4、部分同學自習紀律不好，愛講小話。
5、個別學生自私、拉小團伙。
6、在教室、走廊追逐打鬧引起同學之間的糾紛、打架等時有發(fā)生，導致一些安全隱患。
7、教室、寢室有失盜的現(xiàn)象。
以上這些問題，望各位家長加強對子女的教育，配合學校加強對孩子的管理，多與班主任及老師溝通。
尊敬的各位家長：留守子女的教育已經越來越成為社會共同關注的話題。許多孩子的家長都外出打工，把孩子托付給爺爺奶奶、外公外婆，或者三親六戚，這對孩子的個性發(fā)展是及其不利的，增加了教育的難度。往往有的家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育、安全問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，因為家庭、學校、社會三者是一個教育的整體，三者缺一不可，否則，學生就不會成才。在此，我想給大家提出幾點建議：
1、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生最需要的是和家長的真誠交流。
2、一個學生學習的動力往往來源于家長的期望與鼓勵，家長要經常性的了解學生的學習情況、在學校表現(xiàn)情況，在此基礎上和學生共同制訂實事求是的學習目標。我發(fā)現(xiàn)學生自己定的目標都很高，這讓我高興，也使我有點擔心，目標太高，拼搏后如屢屢達不到，就會給自己沉重的壓力，這就會適得其反。所以我們一定要科學定位，堅持跳一跳摘到桃子的原則。
3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生的學業(yè)除了智力因素外，非智力因素更重要，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作，創(chuàng)造一流的成長環(huán)境。
4、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都會找學生個別談談心。如果您跟我交流了，我肯定要把您孩子找來談談話，進一步用您的話勉勵他一下，家長和教師進行的文字或口頭交流會直接影響孩子的學習積極性。
5、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長的共性。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
6、隨時提醒子女注意安全，特別是女生的家長更應該如此。
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，只要有你們的傾力關注，相互合作，我們老師也會緊緊地團結在一起，擰成一股繩，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才。謝謝大家！
班主任家長會發(fā)言稿
班主任家長會發(fā)言稿
各位家長：大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。
一、任課教師情況
二、班級現(xiàn)狀介紹
1、有些同學在家不做作業(yè)，早上來到學校后做，甚至完成不了就抄同學的，有些同學經常不帶當天上課的書來學校。
2、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。我希望我們的學生不單要和本班同學比，還要和其他班學生比，更要和實驗中學的學生比，我們級的第一名總分其實才是實驗中學的78名，而且學校出的試卷深淺并不同，我們出的試卷知識面較基礎些，實驗中學的知識性較提高些，這樣一來，也許我校的第一名也許都變成了第二三百名了。
3、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，不復習預習、屢教不改。例如上課還有十分鐘或幾分鐘，有個別同學就做到下課，但會學習的學生，在整理筆記，或者做作業(yè)等。
4、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。，做什么事都要老師看著，趕著．轉身就做其他事了，或者講話，或者說笑，或者發(fā)呆不做作業(yè)。
5、大部分同學有惰性，怕動筆，怕記，怕背，怕開動腦筋，很少舉手發(fā)言，不懂課后也不問老師，為了這個鼓勵學生去問問題，表揚能問問題的同學并加分，但是大部分都沒去問，只有皮圓圓和廖彩婷同學曾經問過兩次，其他同學都沒有。以前快班的學生問得老師都聲音沙啞了。
6、上課精神不集中，常常發(fā)呆，或者坐不住，總動來動去，凳子常常移動，發(fā)出的聲音很吵雜，常常要老師提醒“集中精神啦”，才轉會神來。也許這和初一年齡段有關系，我們班的學生較活躍、調皮、好動，不夠文靜。
7、課間有些同學在教室吵鬧、喧嘩、追逐。有些同學做一些危險的動作。
8、有些同學經常不穿校服不佩戴校章來學校，夏天因為校服要每天清洗，所以有些同學沒能及時清洗，所以就不穿。
三、老師和家長都應該關注的問題
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心1
各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。2、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規(guī)則、禁止騎機動車上下學。在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：天氣熱了，教育孩子不能到江河湖海游泳。天氣多變，教育孩子在暴雨等天氣里注意洪水、泥石流等。
再次：學生上網問題。上網得了網癮其實就像吸毒，它是一種精神毒品。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間，預防他們到網吧去上網。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。
五、對家長的十條建議：
1、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：經常檢查孩子的作業(yè)情況，（每個周末我一般用校信通發(fā)送，平時因為很難收集到各位老師的布置作業(yè)，周五全體老師開會，我才能收集，）放學后、吃飯后就要督促孩子作業(yè)，完成后督促收拾好作業(yè)，還有把第二天上課的書、作業(yè)本、練習冊等放進書包，早上起來督促早讀15分鐘。
對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
2、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等！2
家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
學習成績與非智力因素關系密切，一些孩子學習成績上不去，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質問題，有的是情緒問題，有的是責任心問題。應該具體分析，孩子學習不好是什么原因。孩子的學習態(tài)度是否端正，他是否想學習，孩子能否自我約束，嚴格要求自己，有無堅定地意志品質，學習生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著孩子的學習和成長。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。適當的激勵會燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點�？梢阅脤W生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環(huán)”。
3、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
4、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，我可以在校信通更改，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。另外在說下校信通公布的操行分的情況，今天已經第二次公布表揚了11位同學，表揚事情的公布，我就是統(tǒng)一發(fā)送的，每位家長都能收到，如果是個別學生存在某些方面不好的表現(xiàn)的例如遲到、欠交作業(yè)等，我會個別發(fā)送，只有這個學生的家長收到的，個別家長對此不要誤會。操行分是學校的一個規(guī)章制度，是規(guī)范學生的學習和行為的獎懲制度。
第三，培養(yǎng)好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)督和指導。
學習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單，學生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習慣。
除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學生外，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學生最有效的、最深遠的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在
孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經常與學生溝通，增進彼此的感情。這是我在開家長會前對本班學生的一個調查，大部分學生都像家長提出這個建議。
3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！
今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務�，F(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
班主任家長會發(fā)言稿
小學四年級家長會班主任發(fā)言稿
各位家長：
非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第一學期以后，很多同學都有了新的變化，下面就先來談談我們班級里的一些具體情況：
（一）班級現(xiàn)狀
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十一位同學，學習很好的約8人，較好的約12人，一般的約16人，較不理想的約5人。
1.好學生多了！涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生：
（1）學習穩(wěn)定的同學有：
楊籽茹、陳美鳳、饒婷婷、陳威文、葉芷晴、鄒敏琪、謝劉芬、李躍洋、何富源等。學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學有：
楊籽茹、陳美鳳、饒婷婷、陳威文、許東成、謝劉芬、李躍洋、何富源、雷堂等。
（3）進步的學生有：張?zhí)焐�、郭偉興、許東成、陳鳳、鐘雅怡、劉觀喜等同學。
（4）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學有：
絕大多數的女生，陳威文、何富源、寧逸翔、楊國鋮等。
（5）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。2、效率高了！
孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長，并在3分鐘內整好書本，把整好書本把包放到書包內。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還把沒交作業(yè)的情況及時地寫好交給科任教師。在校的作業(yè)效率都有不小提高，除個別同學外，作業(yè)都基本能及時上交。
3、同學自我管理多了！
課間很多時候少了老師的身影，多了班干部們的忙碌，黑板上的“警告”用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的�！敖淌沂菍W習的場所，是你的，更是大家的１這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：陳美鳳、楊籽茹等同學管理得相當不錯。
（二）跟家長的幾點探討：
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習！
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如果你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行復習。
比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請繼續(xù)做孩子的好家長！
當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習慣的同學的作業(yè)本，經�？床坏侥暮灻；蛟S你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進步呢？還是打算放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經常沒做，或者是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。
當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下！在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、不要只關心孩子的學習！
學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。
（三）班級工作的幾點說明：
1、關于定位費的說明：
2、期末考試說明：
期末考試的時間是1月9日，離現(xiàn)在不遠就只有22天，扣除休息，復習還有14天左右。我想這是孩子復習的關鍵時期，得好好利用。
期末復習期間，有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些，請你們應該解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準時讓他放學。
請你們繼續(xù)支持我們的工作，請繼續(xù)關心孩子的學習，謝謝！