學(xué)習(xí)成績的好壞關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有三四個孩子有近視的趨向這都是他們平時生活習(xí)慣不良造成的，孩子在考試成績不理想時不要當(dāng)面批評更不要對他大吼大叫。
二(2)下家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長：
晚上好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會!這是對我們工作的關(guān)心和支持！召開家長會，目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，交流孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，共同探討怎樣讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。
首先我想向大家匯報一下這半個學(xué)期孩子們在學(xué)校的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況。
我們班的學(xué)生比較活躍，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在班科任老師和孩子們的努力下，取得了一個又一個的成績。學(xué)生自我管理的意識在慢慢提高，大部分學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律，積極參加學(xué)班級舉行的各項活動。班風(fēng)良好，各方面的表現(xiàn)得到了任課老師們的一致好評。
課堂上，大部分學(xué)生能積極思考，大膽舉手發(fā)言。我覺得積極發(fā)言是避免孩子開小差的最好途徑，也是老師了解學(xué)生掌握程度的反潰和很多家長的想法一樣，只有在課堂中積極大膽的發(fā)言，才能說明孩子在聽，在想。的確，孩子在課堂中表現(xiàn)怎樣，有沒有發(fā)言是關(guān)鍵指標(biāo)之一。為了調(diào)動學(xué)生舉手發(fā)言的積極性，我在堂上經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，并采取獎勵的方法，收到了較好的效果。特別積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：
其次，認(rèn)真做作業(yè)是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。我班除幾個學(xué)生外，其余學(xué)生都能自覺、認(rèn)真完成作業(yè)。其中書寫認(rèn)真、少錯漏的有：
由于學(xué)生聽教、肯學(xué)，在上星期的中段測試中，我班學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)兩科都取得了較好的成績。其中兩科都取得100分以上的有
進(jìn)步比較大的有
當(dāng)然，有幾個學(xué)生考得不很理想，只有七十幾分，八十幾分。希望家長不要責(zé)怪他們。其實這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解，課后也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點，好動，貪玩持久性差，依賴性強(qiáng)。
從這次中測試的情況來看，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得較牢固，能正確地讀拼音寫詞語，比較形近字組詞，進(jìn)行詞語搭配，有一定的閱讀理解能力和1
表達(dá)能力。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題：有少部分學(xué)生由于粗心，加上平時不注意書寫，導(dǎo)致較多錯別字。其次，書寫速度慢，導(dǎo)致未完成題目。
在坐的各位家長對于孩子的在校情況，對孩子的教育方法都很關(guān)注，下面我想就部分家長經(jīng)常提到的問題一起來探討一下：
一、怎樣培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
我們知道，良好的習(xí)慣是成功的保證，好的習(xí)慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中語文測試，我們就有6個學(xué)生被扣了冤枉分，試卷第三題要求用——畫出帶點字的正確讀音，他們沒有按題目要求，在正確讀音下面打上，答案是對的，但是沒有按題目要求，白白扣了一半的分?jǐn)?shù)，非常可惜。我問孩子什么原因錯的，他們回答我，太粗心，沒看清楚要求。我認(rèn)為說，粗心不是天生的，是不認(rèn)真了才會粗心。有的學(xué)生平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，到考試時怎么可能做到不粗心呢？粗心的原因就是不認(rèn)真，一個平時認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺乏少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。孩子放學(xué)回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來，條件好的到處去旅游，增長見識，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書有童話故事，寓言故事，神話故事，成語故事這類故事書，當(dāng)然是要有一些色彩鮮艷的插圖，才能引起孩子的閱讀興趣，還有就是二年級的孩子要開始學(xué)習(xí)寫日記，寫短文，家長就應(yīng)該買一些日記起步，作文起步有關(guān)的寫作類書。每種類型的書準(zhǔn)備一兩本，看完了，要鼓勵孩子之間相互借閱；其次要多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲。還有三四個孩子有近視的趨向，這都是他們平時生活習(xí)慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，在這里提醒一些家長，如果你發(fā)2
現(xiàn)你的孩子視力下降了，一定要及時去醫(yī)院咨詢，因為這個年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時注意用眼衛(wèi)生，還是有希望恢復(fù)的。
二、怎樣與孩子交流溝通。
在和孩子交流溝通時，一定要把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時，不要當(dāng)面批評，更不要對他大吼大叫。孩子考試成績越不好，作為家長的就要越冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達(dá)到了。孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學(xué)習(xí)，一起看書，一起下棋，一起看動畫片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學(xué)習(xí)，去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能了解孩子真實的想法。
三、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)
1．先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的知識孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要貪快，回到家抓起筆就寫。
2．經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
對于孩子的家庭作業(yè)，家長應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查，即使自己的時間再緊張，每晚也要抽10分鐘左右的時間檢查一下孩子的作業(yè)。家長經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學(xué)習(xí)。檢查孩子的
作業(yè)可以從幾個方面入手，孩子的作業(yè)有沒有漏做的現(xiàn)象，孩子的作業(yè)能否及時完成，孩子的作業(yè)是否工整，孩子作業(yè)的錯誤率高不高等等。
3．多鼓勵少指責(zé)
家長應(yīng)正視孩子的能力，當(dāng)孩子課后不會做作業(yè)時，不要一味責(zé)罰，而應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，訓(xùn)斥和打罵是無濟(jì)于事的，只能使孩子喪失對學(xué)習(xí)的信心和興趣，這樣一來不僅孩子的作業(yè)無法完成好，而且其學(xué)習(xí)成績也會下降。
四、孩子總愛看電視怎么辦？
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開，成為了不少家長的難題。
1、控制看電視的時間
定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的壞習(xí)慣。
比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久，是這一個節(jié)目或者是某個動畫片的一集。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝�，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。由于小孩的眼睛發(fā)育還不完善，所以給孩子規(guī)定看電視的時間一次不能超過40分鐘。
2、轉(zhuǎn)移孩子注意力
如果小孩不聽家長的話，家長不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他干他最喜歡干的事，如玩玩具等。
3、多帶孩子到戶外活動。
其實，很多小孩有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。
以上只是我個人的一點探討，不足之處請各位家長多多指教�？偟囊痪�，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養(yǎng)好、做孩子成長的領(lǐng)路人。如果我們在教育教學(xué)中有什么不合理之處，歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家。
初二下家長會發(fā)言稿2
191班家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
上午好！首先請允許我代表全體初二191班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。一、班級整體情況和存在差異
（一）我的工作重點
（1）嚴(yán)抓班級管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。
（2）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。
（3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。
（4）考試后開了分層會議，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，幫其樹立信心。
（二）班級現(xiàn)狀
本期來，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了，像李運達(dá)、郝飛、王榮、張英梅、蘇悅、楊斌、段澤鵬、郭茂、楊雪冰、陳瑞凱、張仙、樊曉芳、潘娟娟等。
但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：
（1）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。
（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差等。尤其是練習(xí)冊上的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，或抄作業(yè)。
（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差。
（4）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對于老師布臵的工作不認(rèn)真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
（三）期中成績匯報：
（四）存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基矗但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100分，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布臵的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布臵的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。
二、初二學(xué)生的心理及應(yīng)對策略
初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學(xué)生尤為明顯，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個中學(xué)階段“最危險”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。在人生成長發(fā)展中，初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段，是教育的關(guān)鍵期。也是很重要的一個轉(zhuǎn)折期，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松，反之，孩子會越學(xué)越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求
更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座
的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家
長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很
犟，不聽我們家長的話了。應(yīng)該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。三、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。
這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問。要做好這個人，誠信是首要。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。勞動能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
中學(xué)三年很快就會一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎？
四、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望
家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、獎罰分明。凡是有進(jìn)步的學(xué)生都有獎勵，另外對班上做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生以及表現(xiàn)進(jìn)步的文明學(xué)生也要獎勵。相反成績下降明顯的學(xué)生要進(jìn)行處罰;違反班規(guī)班紀(jì)的要處罰。目的是通過競爭機(jī)制鼓勵學(xué)生、督促學(xué)生，因為現(xiàn)在的學(xué)生，你如果一點沒有獎懲激勵機(jī)制，效果恐怕不好，所以希望家長理解并支持。
2、務(wù)必請各位家長全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力，首先我想說，現(xiàn)在的學(xué)生光是說服教育效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學(xué)生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學(xué)生又很容易敵對，我贊同日本香港的教育，說服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。我一般還是說服教育為主，但有時你們子女違紀(jì)還是要動武的，還望家長你們不要心痛！再就是多與老師聯(lián)系，不要捕風(fēng)捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什么意見或建議，不要當(dāng)著學(xué)生的面東說西說，背后亂說，這樣會不利于學(xué)生的教育，可直接與老師聯(lián)系，對待學(xué)生的錯誤一點不要護(hù)著。
3、重視做人的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻(xiàn)，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�。
不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平
時愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學(xué)期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，請家長們仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況，并隨時打電話了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn)。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
⑤理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。何況有些學(xué)生上課或自習(xí)都在偷偷玩手機(jī)，晚上盡到不睡覺聽MP3或手機(jī)音樂，這就影響了自己也影響了別人，能安心學(xué)習(xí)嗎？理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點和不足，不袒護(hù)孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任191班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學(xué)生家長，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動。
5、關(guān)于分?jǐn)?shù)問題。大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基儲學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？我覺得適合的就是最好的教育。
最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架；如果生活在嘲笑的環(huán)
境之中，他就學(xué)會難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自己的身價；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。
要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學(xué)校和家庭多個方面。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。
2016.4.29
29-2二下家長會發(fā)言稿
29-22016學(xué)年第二學(xué)期家長會資料
二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿
各位家長朋友:
你們好！感謝各位家長在百忙中抽時間來參加家長會。我和孩子們經(jīng)過快兩年的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對方。所以從開學(xué)到現(xiàn)在我們班測驗了3次，整體成績都比較理想。這些成績的取得，既有孩子和老師的一份努力，但更離不開您們的辛勤付出，因為父母是孩子的第一任老師。正因為有你們這些高素質(zhì)又很負(fù)責(zé)任的家長，才使他們不斷進(jìn)步，健康成長。在此，我也對一直以來關(guān)心、支持我工作的各位家長表示衷心的感謝！
也許，大家同感，二年級的數(shù)學(xué)知識已不同于一年級了，抽象的知識不斷增多，難度也加大了。對于大部分孩子來說，都沒有問題，但也有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會呢，我就圍繞“如何才能更好地學(xué)好數(shù)學(xué)”這個主題，與大家交流和探討：
一、首先，讓我們一起來了解一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本冊教科書一共編排了10個單元教學(xué)內(nèi)容。（出示目錄）在教學(xué)的時候我做了一些調(diào)整，把內(nèi)容銜接大的連接起來講，例如學(xué)完第2單元表內(nèi)除法（一）接著就學(xué)習(xí)第4單元表內(nèi)除法（二），還有學(xué)完第5單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識接著就學(xué)習(xí)第7單元萬以內(nèi)的加法和減法（一），這樣調(diào)整既鞏固前個單元的知識，對下個單元也起了很好的鋪墊的作用。
下面，我再談?wù)劚緝詴械囊恍┲仉y點。這些知識對孩子來說的是比較難理解的，也是比較容易出錯的。歸納起來大致有三方面：
第一方面是“解決問題”。解決問題同應(yīng)用題的解題方法和思路都是一樣的，不同的是：題目的呈現(xiàn)方式不同，應(yīng)用題是以文字的形式呈現(xiàn)，而解決問題是用圖文的方式來呈現(xiàn)。所以，解決問題時，先要讓學(xué)生學(xué)會看圖，明確題意。再從圖中找出有用的信息，為解決問題做好準(zhǔn)備。在這里，對大家提出一個建議：對解決問題這方面的知識，要讓孩子先分析數(shù)量關(guān)系，找出解決問題的方法，多聽聽孩子的解題思路。為以后解決問題打下堅實的基矗
2、第二方面是“平移和旋轉(zhuǎn)”中存在的問題：這個知識點對于學(xué)生也是非常難的，學(xué)生經(jīng)常數(shù)錯圖形平移的格數(shù)，更難的是在方格紙上畫出圖形平移后的圖形。為了突破這個難點，在教學(xué)時我讓學(xué)生把每個點都移到相應(yīng)的地方再連接起來，收到較好的效果。大家以后在這方面也要加強(qiáng)指導(dǎo)孩子。
3、第三方面是“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法”中的存在問題。因為學(xué)生認(rèn)數(shù)
的幅度跨得比較大，上學(xué)期認(rèn)識的是100以內(nèi)，現(xiàn)在是認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，學(xué)生對整千、整百、整十的前后相鄰的數(shù)最容易搞錯。所以，建議大家要重點培養(yǎng)孩子的大數(shù)的數(shù)感，可以通過多數(shù)數(shù)、加減計算去培養(yǎng)孩子的數(shù)感，平時可以多提問孩子。如：1099后面是什么數(shù)。
二、接著談?wù)勱P(guān)于課堂方面
我覺得，數(shù)學(xué)課堂的四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維的訓(xùn)練，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后不需要花太多的時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過，那些成績好的學(xué)生都是上課很專心聽講，積極舉手發(fā)言，他們在課堂上注意力高度集中，跟著老師的思維轉(zhuǎn)，很快學(xué)到新的知識。而成績不太好的同學(xué)往往是上課不專心聽講，喜歡講話或搞小動作。在此，也希望各位家長要配合老師，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、專心聽講；2、認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言；3、愛動腦筋；4、積極舉手大膽發(fā)言。
三、針對孩子的作業(yè)、試卷情況，我在這對大家提幾點建議：
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題、審題，認(rèn)真書寫、作業(yè)整潔的好習(xí)慣。
2、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，對作業(yè)、試卷中的錯誤要及時更正。（特別現(xiàn)在很少留堂，我?guī)缀鯖]時間幫學(xué)生檢查，希望家長做個有心人，對孩子的錯題要利用好，及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏）
3、每天給孩子的作業(yè)和試卷簽名。
4、每天做10條口算題，有關(guān)（+、—、×、÷）的運算。
各位家長朋友，歡迎大家對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。我的講話完了，謝謝大家！