期中考試總結(jié)表彰會議發(fā)言稿，我有沒有目標我的目標清晰嗎，二是勤奮俗話說勤能補拙天道酬勤，今天的主要議題是表揚和總結(jié)，成績固然可喜但我們也應該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題。
期中考試總結(jié)表彰會議發(fā)言稿
期中考試總結(jié)表彰會議發(fā)言稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
今天，我們七年級全體師生聚集在一起，隆重召開期中總結(jié)表彰大會。
同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。今天我想送給我們七年級的同學四句話。
一、目標決定人生
美國哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：目標對人生具有巨大的導向作用，有什么樣的目標就會有什么樣的人生。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有目標、有追求。只有有了目標，自己的學習才有方向。請各位同學自我反思一下自己：
１、我有沒有目標？２、我的目標清晰嗎？
二、責任大于興趣
各位同學，我們?yōu)槭裁炊鴮W習？是興趣，還是責任？做一件事情，有興趣更好，但如果僅僅憑興趣也未必就能夠做得好！其實我認為有責任是最重要的！
三、態(tài)度決定一切
學習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。
四、方法決定結(jié)果。
一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課
堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
七年級期中考試總結(jié)表彰會議發(fā)言稿
八年級期中考試總結(jié)
同學們：
下午好！
本次期中考試成績已發(fā)至各班,同學們已經(jīng)了解到了自己的各科成績。但我要提醒的是，同學們，要認真進行自我總結(jié)反思,
今天的主要議題是表揚和總結(jié)。目的就是希望我們?nèi)w八年級學生能夠認清形勢，明白今天的學習對于不久的將來對我們具有的利害關系，認真查找差距，理清學習思路，明確奮斗目標、振奮精神，凝心聚力，為美好的未來而努力學習。
本期時間很短，本周為第十一周（今天是11月14日），第20周左右就要舉行期末考試，我們本學期在校學習時間僅余8周。凈學習時間只有40天左右。時不我待，不容松懈。
一、下面對這次期中考試成績進行通報表揚：
1、對班級各科成績作綜合分析
2、通報表揚期中考試年級700分以上的學生及一，二，三等獎學生名單
3、各學科單科最高分。
4、各班進步顯著同學名單。
以上同學和班級是我們?nèi)w學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣，他們是我們年級一道最新，最靚麗的風景!
以上這些成績的取得，是我們的老師付出了辛勤的勞動與同學們刻苦勤奮的結(jié)果。我們要向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績的同學表示最熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中取得優(yōu)異成績的科任老師及班主任表示深深的敬意!
但本次考試反應出的問題也不少，一是有部分同學平時不努力，學習不認真，沒把學習當會事；有些同學對期中考試思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績低位徘徊或退步明顯的情況不少，二是有部分同學偏科現(xiàn)象嚴重，尤其是數(shù)學、英語、生物等科目，很多人就得那么三十幾分，甚至個位數(shù)，四、五十分成了普遍的現(xiàn)象，這樣的分數(shù)可以說是觸目驚心。我希望這些同學應該好好的反省反剩想一想你今天的學習對得起關心你的老師，對得起含辛茹苦的家長，對得起一直支持你的親戚和朋友嗎？
2、存在的問題：
成績固然可喜，但我們也應該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題：
一是組織紀律較差
現(xiàn)在好多同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還在學校商店買東西，有的還在倒垃圾，有的還在校園里追逐嘻鬧等等。不少同學在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關的事，有的玩弄自己的一些物品；有的同學上課不守紀律，（午睡紀律差，學校本來處于人文關懷，讓142班、143班午睡睡在寢室，但兩個班的
男生不爭氣，先后被取消睡寢室的資格）；有很多同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。
二是生活行為習慣差
現(xiàn)在有一部分同學吃零食現(xiàn)象嚴重（尤其是嚼檳榔，甚至個別同學生日，舉動請客，就是發(fā)檳榔，一次收過3、4包），有的人下課后吃零食，上課時也偷偷的吃，有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。你說這樣的學生發(fā)展下去還怎么得了。吃是人的第一需要，但我們要注意吃的時間和地點，要吃的文明，吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、仍在廁所的便池里。有的同學上學帶手機、路上聽音樂、傳奇裝異服、男生留長發(fā)、女生戴首飾，你說這是文明行為嗎？
三是有的同學思想品質(zhì)較差
有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實，有的同學還會偷拿別人的錢物甚至敲詐同學錢物；有的同學不服家長和老師管教，有的同學沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，放學后不回家，家長一直找到學校來等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？甚至還有同學抽煙、打架，咱們都知道打架斗毆是最嚴重的違紀現(xiàn)象。
所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加免。
同學們，人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木�，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。
同學們，請記�。翰环e小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！
高一期中考試學生總結(jié)表彰會議發(fā)言稿
高一期中總結(jié)表彰會發(fā)言稿
各位同學大家好！
高一年級期中考試已經(jīng)結(jié)束，這是我們進入高中后的第一次大考。在這次考試中，有很多同學取得了較大的進步，但是也有不少同學由于各種原因，成績下滑。所以，今天我講的第一個問題就是幫大家實事求是地分析一下我們學習中存在的問題、退步的原因。
一、目前存在的問題（退步原因）
1、學習態(tài)度不夠端正（吸煙，玩手機，看閑書，上網(wǎng)吧，自習說話，男女同學關系處理不當?shù)龋�，時間抓不緊、搶不夠，不能把全部精力都用到學習上。部分同學中考以后放松自己，學習不投入導致退步高達400~500名。
△幼稚的想法：認為初三學習苦，高中要有所補償，放松一下，沉溺于玩手機，早戀等——這些事情都嚴重的影響了學習。
△可怕的錯覺：仍然沉浸于初中的學習狀態(tài)，認為自己初一、二沒怎么努力，初三在家教老師幫助下拼了一下便考上了高中（夸夸其談其“小聰明”）。所以高中學習到高三再努力也不晚，從而高看自己，放松自己，自我陶醉于初中的輝煌，殊不知高中的學習任務和要求與初中不可同日而語，而且學習是一個積累的過程，必須有量的積累才能釀成質(zhì)的飛躍�？梢钥纯次覀兂煽冞M步幅度特別大的同學，哪個不是整天都在孜孜不倦地在搶時間學習？
2、還沒有適應高中緊張的學習生活，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有適合自己的科學的學習方法，致使學習效率不高．不少同學感覺高中沒有初中的緊張氣氛，不如初中老師跟的緊（初中都是跟著老師學），期中復習老師會講重點、發(fā)講義，而高中期中考試基本上不復習，復習要靠平時自己努力。那我想問大家，高中學習還讓老師跟，那到大學還需老師跟嗎？老師能跟你一輩子嗎？所以說“不適應”的根源其實是自主學習意識不強，還沒有從初中的被動學習過度到高中的主動學習上來．這個學習觀念，誰轉(zhuǎn)變得早誰受益，成績會提升，誰轉(zhuǎn)變的慢，誰就吃虧，學習就會后退，包括我們初升高成績特別優(yōu)秀的學生．還沿用初中的學習方式，盡管老師多次講，但部分同學仍沒改變，導致學習“事倍功半”。
3．沒目標、沒理想、沒追求。有些退步同學進入高中后目標不明確，學習沒動力，懶惰，怕累，不能持之以恒……平時學習有問題也不及時解決，與老師溝通少，當一天和尚撞一天鐘，得過且過。
4．偏科。喜歡的不厭其煩的學，不愿學的科目應付了事——在此我非常嚴肅的提醒同學們：高考不是學科競賽，它是看總分的．所以你必須要強化一下你的弱科，以達到均衡發(fā)展（現(xiàn)在才高一，一切都來得及）。一部分同學過早地給自己分科了，有些同學大部分學科成績都還可以，但有一門學科特別差，導致整體成績上不去（木桶短板）。奉勸大家一句，今后千萬別再動不動就說“俺某某科從初中就偏科、就差”——初中差，高中還繼續(xù)差下去嗎？
5、三閑——“閑話，閑事，閑思”
閑話，含義自明，即指從教室到寢室中的一些不必要的閑聊。人不可能不說話，但對實現(xiàn)當前目標毫無意義的話便是無聊的“閑話”；能說會道雖也算是一種能力，但若想通過“能1
說會道”成才，也必須避免說“閑話”；更何況，生活中，絕大多數(shù)的人最終并不會選擇以“能說會道”為謀生的手段，甚至也不是所有的人的生活質(zhì)量會受能說會道的影響。
閑事。生活中，也許沒有絕對的“閑事”，隨便做點事，也總比無所事事強。但對于一個立志成才、成功的青年來說，在特定的時期，特定的時間，集中精力做最需要全力以赴才能完成的事，是一種能力，也是最終能否實現(xiàn)理想的關鍵。一到課余時間就滿天飛奔、呼朋引伴，或在別人吃飯的時間卻坐而論“道”，或別人吃過飯睡午覺時才又忙著吃飯或洗涮的做法，均屬此列。（舉例——男女生的發(fā)型問題、洗頭梳頭問題）
閑思。其實也就是所謂的“走神”。人倒是很安靜地坐在教室里，但思想的野馬卻早已信馬由韁地奔馳到天涯海角；或滿腦子風生水起，自己的事、別人的事、家事，國事，天下事，事事在心，卻偏偏忘了身邊、手頭最應該抓緊時間著手做的事——單詞、方程式記住了沒有？學案上的題目做了沒有？做錯的題目改正了沒有？老師的教育、家長的叮囑都縹緲得像是遠在天邊的傳說。
要知道，人生最重要的事情，是眼下最應該著手解決的事情，因為過去的事情已經(jīng)無法改變，未來的事情未來再著手做也并不晚。
影響一個人攀登峰頂?shù)�，往往不是腳下的長路，而是鞋中一粒砂子。同樣道理，影響一個高中生實現(xiàn)自己遠大理想的，有時候不是努力的不夠，而很可能是日常生活中的一些小的不良習慣。這些看似不起眼的小細節(jié)，經(jīng)過量的積累，常常足以抵消相當?shù)恼媾�，使一部分努力最終歸于無效。對于高中生，“三閑”危害巨大！
二、給大家的幾點建議
1．調(diào)整心態(tài)、端正態(tài)度、勤奮刻苦、爭取進步
期中成績主要反映了同學們對初高中過渡時期的適應性水平，反映了大家對學習的投入和付出。高中伊始，成績漲落現(xiàn)象有一定的必然性。
△高中學習是枯燥的，需要真心投入，需要靜心思考，，需要扎扎實實的付出；但同時又是愉快的，其愉快來自于知識本身的魅力，學有所獲后的充實感，會提高你的自信。
△我們要以積極主動的態(tài)度，快樂地學習。
△要在堅持不懈的努力中逐漸適應高中的學習。
△要逼著自己在苦和累中學習——去享受無法回避的痛苦。
別人不可能停下等你，需人人奮勇爭先，努力超越。
2．制定明確的目標，增強學習的動力
遠期目標——三年后你想到哪里？近期目標——到年終你想提高到什么程度？短期目標——一節(jié)自習，一個晨讀或午讀，一個大課間，一個晚飯空，都要明確自己具體要干什么，并及時檢查效果――自我小考）
3．盡快轉(zhuǎn)變學習觀念（動起來），掌握適合自己的學習方法，最大限度提高學習效率。我們很多同學片面理解學習含義，凡事都要靠老師安排（等、靠、要），缺乏主動自覺學習的意識和能力。
△正確的觀念：學習是自己的事情，每個人都是學習的主人，都應對自己的學習負責，2
老師只是學習的指導者、幫助者，誰都不是救世主，也沒有點石成金術。
△做學習上的有心人：高中學習硬性規(guī)定少，彈性要求多，自己的情況自己應該心中有數(shù)。能不能有較強的計劃性、能不能從總體上把握協(xié)調(diào)各科的學習，是高中生學習能力的重要體現(xiàn)。
△不要抱怨考試發(fā)揮不好，什么粗心大意、題目沒看清、計算失誤等等，這些都是你個人平時學習習慣、做題習慣的最直接的反映。
△努力了為什么沒進步？必須承認，在學習基儲學習能力方面，我們在起跑線上便已落后，所以短時間的努力，并不一定能帶來顯著地改變，量的積累才有質(zhì)的飛躍，我們應該堅持不懈，持之以恒。如果你現(xiàn)在就放棄，那就意味著三年的放棄，甚至一生的放棄。
4、告別“三閑”，埋頭、素服、三緘口——力戒浮躁，過單純、沉靜的高中生活
埋頭，即看書學習走路時總是低著頭，將自己置身于一個不受干擾的環(huán)境。素服，即絕不穿顏色鮮艷的衣服，杜絕自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。三緘口，是指對于學習以外的事情堅決不扯。
同學你知道嗎？暴露在試卷上的書寫了草、會而不對；作業(yè)中的敷衍了事；思考上的淺嘗輒止；學習過程中的丟三拉四，反映出的都是思想上的浮躁，心態(tài)上的浮躁。做學問，坐不下去不行，鉆不進去不行，事多了更不行。
同學你知道嗎？嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、墻上的腳印，給人的印象都是雜亂與無序，這種不良信號的不斷輸入，必然導致心態(tài)的浮躁，更可怕的是許多同學還在以種種理由放縱自己，見怪不怪，安然自得，害人害己。
正如一位學者所說：“做一個優(yōu)秀的學者，靈活的頭腦與沉重的屁股是兩個不可缺少的條件”。
三、簡談學習方法
1、課前：自學預習，做好標記，明確疑點，
課前預習是提高學習效率的一個重要措施。預習時，對知識進行了獨立思考，明確疑難點，從而增強聽課的針對性，培養(yǎng)自學能力，鞏固對知識的記憶。
2、課堂規(guī)范：情緒飽滿，認真聽，隨時記（解決二者矛盾）。
△聽的關鍵：邊想邊聽，邊聽邊想。卡殼時做好記錄，迅速跟下去聽；千萬不要在卡住的地方糾結(jié)，以至于后邊老師講的沒聽準，導致知識和能力出現(xiàn)空缺、斷鏈，但是卡住的地方必須在課后第一時間解決。
△記：記什么？怎么記？記知識的歸納、網(wǎng)絡；重點概念的理解和方法的示范，補充的知識和題目，解題前的思路分析，解題中難點的突破。注意，是“記”而不是“抄”，做筆記并不是將老師說的、寫的都記下來，浪費時間也沒有必要（各取所需）．記的時候本上留出三分之一的空白供課后消化時補充，課后這一補充和整理的過程其實就是能力提升的過程，是將我們課堂上的“聽懂了”提升為“做對了”的一個必備的過程，我們很多同學目前正缺少這一至關重要的過程。
3、課后規(guī)范：整理筆記，及時小結(jié)，勤于思考，把書讀厚。勇于質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題及時找
同學或老師解決。
△階段性地進行單元梳理，使零碎的知識結(jié)構化、系統(tǒng)化，便于對知識的理解和記憶，把書讀保
4、學會做題：力求高效．
△做題要復習消化后做；先想后做；做了再想。（整理好出現(xiàn)的錯誤－并仔細分析出現(xiàn)的錯誤，近而真正地掌握）
△經(jīng)常自己小考（可能10分鐘.20分鐘就能考一次），來應對考試，因為考試是定時做題，這可以積累考試答題經(jīng)驗，從此來改掉平時做題漫不經(jīng)心的不良習慣，從而做到高效做題，進一步解決聽明白了而一做題就做不上或做錯的矛盾（所謂的馬虎，在這一環(huán)節(jié)中得以改正，掌握細心的能力）．只有平時和考試一樣緊張，考試才和平時一樣從容．
5、學習方法的三大法寶——“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試。”
緊跟老師——每堂課都聚精會神地聽講，做筆記。把每堂課的重點和疑難點隨手編上序號，下課后，閉上眼睛，按序號從頭回顧一下每堂課的重點，哪一個想不起來了，就看一下筆記，如果有疑難點就及時問老師，問其他同學，直到把問題弄懂。
經(jīng)常回顧——對知識記憶的觀點是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固；所以要不厭其煩地回顧每一個知識點。很多問題在初學時沒有深入思考，而在回顧的時候，時間比較充裕。
重視每一次考試——高中的考試非常頻繁，但是千萬不要考麻木了，要重視每一次考試。不管大考小考，考前認真準備，考后認真總結(jié)，將問題向深層次拓展，達到舉一反三、觸類旁通的效果。
有句話說得好，“無論昨天今天明天，只要心中有夢就永遠是春天，不管陰天雨天睛天，只要有好心情就都是艷陽天”，我們學習生活就是這樣，有時只要鼓足勇氣跨出一步，一切都會變得比先前想象的好！
期待同學們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣；最大限度提高自主學習能力，以適應高強度、快節(jié)奏的高中學習生活。祝愿大家在下一次考試中取得更大的進步，為高二高三學習打下堅實的基礎！
2016年11月