孩子是家庭的希望社會(huì)的未來(lái)，獨(dú)立的能力不是天生的是必須從小加以培養(yǎng)的，得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任，只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
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各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好!
我是中一班熊一凡的媽媽，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝怡心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!
老師說(shuō)是讓我介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，那是不敢當(dāng)?shù)模皇瞧綍r(shí)有些想法，現(xiàn)在和大家一起交流一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題，目的是希望我們的孩子能夠更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
話題就從前幾天我?guī)鹤尤ビH戚家做客說(shuō)起。前幾天，我和熊一凡去一個(gè)親戚家做客，最后上水果的時(shí)候，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒(méi)端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長(zhǎng)卻熟視無(wú)睹，還有一個(gè)孩子不知道什么原因和奶奶生氣了，劈劈啪啪地在他奶奶身上亂打一氣，他的奶奶居然一點(diǎn)都不生氣，還樂(lè)呵呵地一把把他抱在懷里，旁邊所有的大人都熟視無(wú)睹，另外，在接送孩子往來(lái)幼兒園的路上，大家可能經(jīng)常看到這樣的情況：孩子拉著大人，尤其是爺爺奶奶外公外婆，到一些玩具店、小吃店里要這個(gè)要那個(gè)，不能滿足就又哭又鬧，甚至還有抱腿不走、賴地不起的，大多家長(zhǎng)可能都是只要他不哭鬧耍賴就滿足他算了，甚至有點(diǎn)家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子這樣做讓他很丟面子。我們對(duì)這些事似乎感覺(jué)都很熟悉，都覺(jué)得很正常。對(duì)此，我是這樣想的：我們大人對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不是真的只要求他有個(gè)好成績(jī)就行？而對(duì)處于學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)時(shí)期的幼兒寶寶們，目前最重要是學(xué)習(xí)什么？我認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急就是教會(huì)孩子正確的道德觀念，也就是讓孩子從小懂得明辨是非，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這比傳授孩子一些知識(shí)和技能要重要得多!也許很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在孩子還太小了，但是我們中國(guó)有句古訓(xùn)叫：童蒙養(yǎng)正，也就是說(shuō)兒童的啟蒙教育，應(yīng)該是做人的教育、生活的教育。關(guān)于孩子的啟蒙教育，我認(rèn)為就是利用生活中的細(xì)枝末節(jié)的事來(lái)培養(yǎng)一種習(xí)慣，尤其是現(xiàn)在獨(dú)生子女居多的時(shí)代，這需要我們有意地去扶正。例如吃水果孔融讓梨，跟伙伴一起分享，與父母一起分享；茶余飯后幫父母做點(diǎn)力所能及的小事，比如收拾茶杯、撿拾垃圾等，讓他從小參與勞動(dòng)；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲再見(jiàn)；找些孩子能做的事讓他幫一把，然后對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”，讓他從小懂得幫助別人的必要與快樂(lè)……這一切無(wú)非讓孩子懂得感恩懂得回報(bào)，讓孩子生活健康快樂(lè)!
我的第二個(gè)想法是：家庭是孩子第一所也是最長(zhǎng)久的學(xué)校!很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責(zé)。事實(shí)上，今天在座的都是年輕的父母?jìng)儯蚁氪蠹疫�是會(huì)認(rèn)同“家長(zhǎng)是孩子第一任也是時(shí)任時(shí)間最長(zhǎng)的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實(shí)下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常�？吹接幸恍┘议L(zhǎng)不拘小節(jié)，車(chē)窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來(lái)，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛，一句罵人的臟話脫口而口，其實(shí)身邊我們的寶貝此時(shí)不僅從我們身上學(xué)會(huì)了骯臟的語(yǔ)言，也學(xué)會(huì)了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂(lè)生活？健康快樂(lè)是我們對(duì)孩子最大的期望。我們?cè)诿繒r(shí)每刻，都要記住我們對(duì)孩子的教育最重要的是言傳身教。我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著，我們?cè)谟梦覀兊男袆?dòng)教會(huì)孩子如何去對(duì)待生活。教
育不僅是學(xué)校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校!
接下來(lái)我要和大家分享的是要和孩子做朋友！很多時(shí)候，我們的孩子也會(huì)說(shuō)“媽媽，你是我的好朋友!”，我們很多家長(zhǎng)朋友聽(tīng)了也都很感動(dòng)，但是在實(shí)際生活中，我們真的把孩子當(dāng)成朋友看待了嗎?當(dāng)眾責(zé)罵孩子，數(shù)落出孩子的缺點(diǎn)，不兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，請(qǐng)問(wèn)這些都是對(duì)待我們的朋友的態(tài)度嗎？孩子再小，他們也是有自尊的，我們都應(yīng)該去尊重他們。其實(shí)，只要我們蹲下身子和孩子平視，換在他的角度幫他想想，孩子也并不是完全不講道理的。對(duì)孩子不合理的要求讓他明白不合理的理由，并給出變通的解決辦法，比如孩子喜歡吃辣片，我相信在座的家長(zhǎng)都知道那東西極不衛(wèi)生，也不安全，所以都想阻止，但是怎么阻止？孩子喜歡口味重的零食是天性，不讓他吃肯定是要哭要鬧的，但是再怎么哭鬧，我們還是得堅(jiān)持原則不能吃，然后告訴他那東西臟，吃了后會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，當(dāng)然這個(gè)不能脫離事實(shí)的嚇唬他，再就是以給他買(mǎi)其他的零食作唯一選擇，我相信這樣的話，孩子一般都能接受其他零食的。對(duì)孩子的任何進(jìn)步，我們都應(yīng)該不遺余力地贊美，和孩子真正地平等相處，努力兌現(xiàn)對(duì)孩子的每一個(gè)承諾，說(shuō)到就要做到，說(shuō)話算話最大的好處是讓孩子相信你。其實(shí)這才是我們真正的尊重孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!
最后，對(duì)于幼兒園的教學(xué)，我也借此機(jī)會(huì)提點(diǎn)建議：1、孩子還小，我認(rèn)為肢體可能還不適應(yīng)寫(xiě)多作業(yè)，建議不要布置大篇幅的作業(yè)，作業(yè)適量就行，太多了他回家都不敢說(shuō)有作業(yè)；2、加強(qiáng)對(duì)孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)；3、是不是可以增加些如《三字經(jīng)》、《百家姓》等傳統(tǒng)啟蒙教育讀本的學(xué)習(xí)，其實(shí)只要孩子熟讀就行。
可能我表達(dá)的不是很得體，只是希望能起到拋磚引玉的作用，讓大家一起思考對(duì)孩子啟蒙教育的方法與方式問(wèn)題。謝謝大家！
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各位老師、家長(zhǎng)大家好!
我是王麗穎小朋友的爸爸，今天老師們讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)學(xué)校來(lái)言每一名孩子只是百分之一，而對(duì)家庭來(lái)言則是百分之百，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō)：“爸爸，我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫(huà)了!”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō)：““丘比特”(她喜歡我叫她這個(gè)名字)讓爸爸抱抱你�！碑�(dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候
我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你獎(jiǎng)勵(lì)。”她也會(huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯!”
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我開(kāi)車(chē)帶著孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)。”我趕緊向她道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，王麗穎有錯(cuò)也要改，知道嗎?”她開(kāi)心的說(shuō)：“知道了。”平時(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
三、注意與孩子的溝通
記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問(wèn)她：“王麗穎怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō)：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺(jué)后我自己不會(huì)系鞋帶�！钡拇_，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問(wèn)題，我問(wèn)：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說(shuō)：“我要穿那個(gè)帶拉鏈的靴子。”我讓她換上，她很高興的穿上，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。
我女兒進(jìn)入幼兒園半年了，在這半年中的變化是非常明顯的，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就扭扭捏捏的，到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都不行;從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。
我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師，你們辛苦了!”謝謝大家。
2016-2-25
王玉兵
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位老師、家長(zhǎng)大家好!
今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō)：“爸爸，我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫(huà)了!”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō)：“佳敏讓爸爸抱抱你�！碑�(dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫(huà)�！彼矔�(huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯!”
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所1
周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎電動(dòng)車(chē)帶著孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)�！蔽亿s緊剎車(chē)，并向她道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改，知道嗎?”她開(kāi)心的說(shuō)：“知道了�！逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
三、注意與孩子的溝通
記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問(wèn)她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō)：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺(jué)后我自己不會(huì)系鞋帶�！钡拇_，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問(wèn)題，我問(wèn)：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說(shuō)：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋�！蔽易屗龘Q上，她很高興的穿上，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。
我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要哭;從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。
我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師，辛苦了!”
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