年中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)策略淺談，爭(zhēng)取學(xué)生的密切配合只有這樣才能取得事半功倍的效果，同時(shí)把全國(guó)各地近幾年的中考題下載下來(lái)并進(jìn)行歸類(lèi)整理，所以對(duì)這一塊我也進(jìn)行了專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
中考策略發(fā)言稿
2016年中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)策略淺談
觀堡中學(xué)韓志忠
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是觀堡中學(xué)的化學(xué)教師韓志忠，首先感謝教體局能給我這樣的機(jī)會(huì)，與大家共同交流中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)的問(wèn)題，并與大家共同探討學(xué)習(xí)。回顧2016年的中考，我們有拼搏，有付出，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有不足的教訓(xùn)。下面我將我校的中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作向大家做一總結(jié)匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出批評(píng)指正。
一、復(fù)習(xí)思路
初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般采用四輪復(fù)習(xí)法。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)；第二輪為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，即將所學(xué)知識(shí)分為身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究5個(gè)大專(zhuān)題，每個(gè)大專(zhuān)題下再分別有細(xì)化的小專(zhuān)題，目的在于將所學(xué)知識(shí)綜合，增強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化的程度，突出綜合能力的提升；第三輪為模擬訓(xùn)練階段，旨在增強(qiáng)應(yīng)試能力；第四輪回歸教材，研讀課本。
二、復(fù)習(xí)策略
策略一：明確目標(biāo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)
新課結(jié)束后，便進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。首先是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，按教材的章節(jié)進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)本著既尊重教材，又不與授課重復(fù)的原則，在原來(lái)授課的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展與整合，注重對(duì)教材深度和廣度的挖掘。主要目的是使學(xué)生不本末倒置、不過(guò)早脫離課本，盲目的做題。這一輪的復(fù)習(xí)對(duì)中考來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這個(gè)階段要做好兩件事：第一件事，教師要精心備課，結(jié)合考綱和課標(biāo)抓住每章每節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。如：九年級(jí)化學(xué)學(xué)過(guò)的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化碳、氧化鐵、氧化鈣等，而氧化鈣作為金屬氧化物的代表，應(yīng)把他作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)；從性質(zhì)、用途、食品干燥劑的變質(zhì)問(wèn)題等多角度復(fù)習(xí)。第二件事，學(xué)生應(yīng)努力做到課課清。上課時(shí)，我們先給學(xué)生分析《考試說(shuō)明》，中考的難易比例，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)占的比例很大，然后在講題的過(guò)程中穿插講解分析近兩年的中考試題，讓學(xué)生明白每年的中考試題都在不斷變化，而考查的基本知識(shí)點(diǎn)是不變的，只有抓住基礎(chǔ)知識(shí)才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。讓學(xué)生明白基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的重要性，他們才能從思想上重視，復(fù)習(xí)時(shí)才
不至于走過(guò)常其次，要讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)度。爭(zhēng)取學(xué)生的密切配合，只有這樣才能取得事半功倍的效果。最后，就是要狠抓學(xué)生，在平時(shí)上課還是中考復(fù)習(xí)，我都不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)困生，這也是觀堡中學(xué)化學(xué)平均分高的一個(gè)原因。總之，第一輪的復(fù)習(xí)一定要做到：一手抓理解，一手抓應(yīng)用；一邊理清知識(shí)點(diǎn)，一邊將分散繁雜的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，使其系統(tǒng)化，并找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成脈絡(luò)清晰、主線突出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最終達(dá)到運(yùn)用自如。策略二：學(xué)會(huì)整理，突破難點(diǎn)
通過(guò)第一階段的復(fù)習(xí)，考生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解，這時(shí)可以進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。在進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)之前，要將所學(xué)知識(shí)按照知識(shí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，劃分為若干個(gè)專(zhuān)題，再針對(duì)每個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)。專(zhuān)題復(fù)習(xí)主要針對(duì)一些重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，將與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合、延伸和拓展。二輪復(fù)習(xí)重在進(jìn)行專(zhuān)題歸納，突出中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，提高能力層次以及寧夏中考的主干知識(shí)和穩(wěn)定考點(diǎn)。化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而碎，而中考考查的又很細(xì)致，所以專(zhuān)題復(fù)習(xí)課內(nèi)容的選娶課程的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的設(shè)置、課堂的反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)直接決定和影響著每一節(jié)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,也直接決定和影響著最終的復(fù)習(xí)效果。二輪復(fù)習(xí)中，化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)要根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、考題的特點(diǎn)，打破教材的章節(jié)順序，按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行專(zhuān)題性的教學(xué)。在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中除了要做一定的練習(xí)外，我還讓學(xué)生每講完一個(gè)專(zhuān)題，讓學(xué)生自己寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)，來(lái)加深對(duì)知識(shí)間的聯(lián)系，達(dá)到舉一反三和靈活應(yīng)用。
策略三：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺
調(diào)整狀態(tài)，模擬中考，就是要求學(xué)生要堅(jiān)持不懈地做適量的練習(xí)，但還要切記，最后階段做一些練習(xí)要特別講求效率，要有針對(duì)性，題量不要太大，題型要具有典型性接近中考題的類(lèi)型，鞏固強(qiáng)化，對(duì)癥練習(xí)。練習(xí)是學(xué)生深化理解知識(shí)、鞏固運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，而不是大量機(jī)械化的重復(fù)勞動(dòng)。要針對(duì)精講的內(nèi)容練習(xí)，針對(duì)學(xué)生疏漏的知識(shí)練習(xí)，針對(duì)易忽略的知識(shí)點(diǎn)練習(xí)。練習(xí)的目的一方面是要保持解題的熟練程度，另一方面也是再次查缺補(bǔ)漏的過(guò)程。
在模擬做題中要切實(shí)、有效地訓(xùn)練“讀題—析題—答題”這三個(gè)環(huán)節(jié)的基本功。不少學(xué)生在化學(xué)中考時(shí)，并非在知識(shí)上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解題的基本功上出了問(wèn)題。訓(xùn)練學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要自我嚴(yán)格要求，做到凡自己懂的題目，務(wù)必使答題做到寫(xiě)上去的就是正確的。教學(xué)中，我會(huì)時(shí)刻提醒
并訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生明白：在知識(shí)儲(chǔ)備一定的前提下，誰(shuí)認(rèn)真、誰(shuí)規(guī)范，誰(shuí)就能多得分。
在這一塊，我花了大量時(shí)間，充分利用網(wǎng)上資源下載歸類(lèi)寧夏近五年的中考真題，認(rèn)真研究。同時(shí)把全國(guó)各地近幾年的中考題下載下來(lái)，并進(jìn)行歸類(lèi)整理。在根據(jù)寧夏考題的特點(diǎn)組合成模擬試卷進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。策略四：聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)
社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題很多都是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)與水污染問(wèn)題，溫室效應(yīng)、白色污染；能源危機(jī)與開(kāi)發(fā)新能源問(wèn)題；防火、防爆、防毒安全知識(shí)；流行疾病的預(yù)防；維生素、微量元素與人體健康知識(shí)，以及科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)、今年的日本地震、食品安全問(wèn)題等。這類(lèi)題目體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的實(shí)用性，既考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與靈活應(yīng)用，又培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的情感和品質(zhì)，還體現(xiàn)了化學(xué)這門(mén)學(xué)科服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于生活的時(shí)代主題。所以，對(duì)這一塊我也進(jìn)行了專(zhuān)題復(fù)習(xí)。策略五：關(guān)注實(shí)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律
隨著新課程改革的深入，化學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為中考化學(xué)命題的熱點(diǎn)，除實(shí)驗(yàn)基本技能和基本操作、氣體的發(fā)生與收集等要重點(diǎn)講，并且要把課本中的重要實(shí)驗(yàn)要做，要?dú)w納在一起，便于學(xué)生掌握。另外探究型實(shí)驗(yàn)題已成為近幾年中考的熱點(diǎn)。分值也很大要作為重中之重，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)寧夏中考化學(xué)試卷中，特別是以紙筆考試方式所呈現(xiàn)的探究，一般有三個(gè)重要環(huán)節(jié)：一，是操作二是現(xiàn)象，三是結(jié)論。這三個(gè)環(huán)節(jié)依次為因果關(guān)系，即所謂由于如此操作，所以出現(xiàn)這般現(xiàn)象；由于有這般現(xiàn)象，所以就有這樣的結(jié)論。試題通常并不是將三個(gè)環(huán)節(jié)全部列出，而往往是只列出其中的一個(gè)或兩個(gè)，然后要求考生將所剩環(huán)節(jié)補(bǔ)全。
三，其他措施
1，作為年輕教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)充電，改進(jìn)教學(xué)方法，從各個(gè)方面提高自己的專(zhuān)業(yè)基本功和綜合素質(zhì)。
2，中考成績(jī)的取得，與一個(gè)學(xué)校的嚴(yán)格管理，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，以及學(xué)生整體的質(zhì)量等因素有關(guān)。
3，要充分利用每年4月舉行的中考講習(xí)會(huì)和縣教體局安排的各種中考研討會(huì)。把握中考的方向。
總之，中考化學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過(guò)程，在復(fù)習(xí)中要從細(xì)節(jié)抓起，靈活調(diào)整方案，研究《中考說(shuō)明》和中考試題。在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)在教體局的指導(dǎo)下，狠抓學(xué)校管理，狠抓學(xué)生，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正，謝謝大家。
2016年9月
2016年中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)策略淺談
韓志忠
2016.9
中考化學(xué)總復(fù)習(xí)策略發(fā)言稿
中考化學(xué)總復(fù)習(xí)策略
莊浪縣陽(yáng)川中學(xué)孟強(qiáng)
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！
今天我非常榮幸能在這里以這種方式與大家探討學(xué)習(xí)中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)的問(wèn)題，在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任，因?yàn)楸救怂接邢�，有不�?dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容多時(shí)間緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)新鮮感明顯減弱；同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平發(fā)展的不平衡和心理素質(zhì)的差異等問(wèn)題，使總復(fù)習(xí)增加了難度。針對(duì)咱們學(xué)生的現(xiàn)狀，今天我想從復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)策略?xún)煞矫婧痛蠹疫M(jìn)行交流。
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃
中考化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一般分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段單元過(guò)關(guān)，要求：抓綱務(wù)本,全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基矗這一階段大概在第9周（4月29號(hào)）結(jié)束。其中課程大概在第6周（4月8號(hào)）結(jié)束，用第7、8、9三周時(shí)間復(fù)習(xí)單元過(guò)關(guān)。
第二階段專(zhuān)題復(fù)習(xí)，要求：重點(diǎn)復(fù)習(xí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),歸納遷移,發(fā)展能力。這一階段大概在第12周（5月20號(hào)）同時(shí)第10、11、12三周時(shí)間。
第三階段強(qiáng)化訓(xùn)練，要求：完善知識(shí)體系，適應(yīng)考試要求，升華應(yīng)試技能。這一階段大概在第14周（6月3號(hào)）結(jié)束，用時(shí)第13、14周三周時(shí)間。
第四階段考前指導(dǎo)，要求：回歸課本，真題訓(xùn)練，調(diào)整心態(tài)，輕裝上陣。這一階段大概在第15周（6月13號(hào)）結(jié)束。
二、復(fù)習(xí)策略
策略一：明確目標(biāo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)
新課結(jié)束后，便進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。首先是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，按教材的章節(jié)進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)本著尊重教材的原則，主要目的是使學(xué)生不本末倒置、不過(guò)早脫離課本，盲目的做題。這一輪的復(fù)習(xí)對(duì)中考來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這個(gè)階段要做好兩件事：第一件事，要精心備課，結(jié)合考綱抓住每章每節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次，要讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)度，爭(zhēng)取學(xué)生的密切配合，只有這樣才能取得事半功倍的效果，使基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)才不至于走過(guò)常最后，就是要狠抓學(xué)生，尤其是學(xué)困生，該識(shí)記的必須識(shí)記，該掌握的必須掌握，總之第一輪的復(fù)習(xí)一定要做到：對(duì)學(xué)生要求理解和記憶并重，狠抓落實(shí)，為后面的復(fù)習(xí)掃清障礙。
策略二：學(xué)會(huì)整理，突破難點(diǎn)
通過(guò)第一階段的復(fù)習(xí)，考生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)有了初步的掌握，由于復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的，為此要把握好主攻方向。做法是圍繞甘肅省教育科學(xué)研究所編寫(xiě)的《2016年甘肅省普通高中招生考試命題指導(dǎo)綱要》，將所學(xué)知識(shí)按照知識(shí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，劃分為若干個(gè)專(zhuān)題，再針對(duì)每個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)。
化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)要根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、考題的特點(diǎn)，打破教材的章節(jié)順序，按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行專(zhuān)題性的教學(xué)。專(zhuān)題復(fù)習(xí)要在《指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)上，主要針對(duì)一些重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。例如：我可以把三大氣體的制備實(shí)驗(yàn)、五大還原反應(yīng)、化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、化學(xué)計(jì)算等各自作為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)
行訓(xùn)練。先是整合、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，再是關(guān)于本專(zhuān)題的大量練習(xí)，在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中除了將與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生很清晰地掌握外，還要進(jìn)行關(guān)于本專(zhuān)題的大量練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，甚至十拿九穩(wěn)。二輪復(fù)習(xí)要突出中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，以及平?jīng)鲋锌嫉闹鞲芍R(shí)和穩(wěn)定考點(diǎn)，提高能力層次。
化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而碎，而中考考查的又很細(xì)致，所以專(zhuān)題復(fù)習(xí)課內(nèi)容的選娶課程的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的設(shè)置、課堂的反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)直接決定和影響著每一節(jié)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,也直接決定和影響著最終的復(fù)習(xí)效果。
策略三：研讀真題，有的放矢
凡事都有一定的規(guī)律性，中考也是如此。要想做到心中有數(shù)，掌握中考內(nèi)容的關(guān)鍵，就是研究中考試題。在這一塊，我花了大量時(shí)間，充分利用網(wǎng)上資源下載歸類(lèi)平?jīng)鼋哪甑闹锌颊骖}，認(rèn)真研究。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)近四年來(lái)中考試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）指導(dǎo)思想明確。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考綱要基本要求，沒(méi)有偏題和怪題。（2）試卷結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定性。10、11年以來(lái)題型、題量、賦分、考查方式基本沒(méi)變。題型基本都是選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題四大題型，滿(mǎn)分都是75分，考試時(shí)間75分鐘。這就要我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中在題型上、題的難易程度上都要接近中考題型，這樣學(xué)生就對(duì)中考題型不陌生。（3）試卷內(nèi)容注重基礎(chǔ)性。如：物質(zhì)的變化、食品營(yíng)養(yǎng)成分、對(duì)化學(xué)式的認(rèn)識(shí)、對(duì)元素符號(hào)的理解、物質(zhì)分類(lèi)知識(shí)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等。（4）注重考查以實(shí)驗(yàn)為核心的科學(xué)探究能力。突出考查學(xué)生科學(xué)猜想的能
力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、分析評(píng)價(jià)和解釋數(shù)據(jù)的能力等。可以看出命題者著力要讓平時(shí)經(jīng)常親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的學(xué)生在應(yīng)考時(shí)表現(xiàn)出他們的長(zhǎng)處，這充分體現(xiàn)了中考改革的方向和要求。（5）強(qiáng)化開(kāi)放性。充分給予了學(xué)生展示學(xué)識(shí)和才華的空間。體現(xiàn)出尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。這種具有啟發(fā)性、探索性、分值獎(jiǎng)勵(lì)性的開(kāi)放性試題，有利于學(xué)生挖掘知識(shí)潛能。（6）計(jì)算題難度不斷降低，強(qiáng)調(diào)解題格式。（7）平?jīng)鲋锌碱}的重復(fù)率高。就2016年平?jīng)鲋锌碱}，本人通過(guò)查資料發(fā)現(xiàn)，將近有四道題在全國(guó)好多地方的中考題中一字不變的出現(xiàn)過(guò)，另有五道就少做改動(dòng)出現(xiàn)過(guò)。
縱觀2016年中考題，個(gè)人認(rèn)識(shí)有以下幾點(diǎn)：
1、推斷題和實(shí)驗(yàn)探究（第2題），新穎有梯度，注重選拔，考察了學(xué)生的能力。
2、社會(huì)熱點(diǎn)話題較多，注重了學(xué)生對(duì)生活化學(xué)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
3、試卷整體難度降低，可以說(shuō)是近幾年最簡(jiǎn)單的，注重對(duì)學(xué)生雙基的考察。
通過(guò)對(duì)歷年中考題的研究，我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生考的考題是怎么個(gè)考法，難易程度怎么樣，重點(diǎn)在那些地方，看我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意那些地方等，這使得我們以后的復(fù)習(xí)心中有數(shù)。
策略四：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺
調(diào)整狀態(tài)，模擬中考，就是要求學(xué)生要堅(jiān)持不懈地做適量的練習(xí)，最后階段做一些練習(xí)要特別講求效率，要有針對(duì)性，題量不要太大，題型要具有典型性接近中考題的類(lèi)型，盡量讓學(xué)生避免大量機(jī)械化的
重復(fù)勞動(dòng)。要針對(duì)精講的內(nèi)容練習(xí)，針對(duì)學(xué)生疏漏的知識(shí)練習(xí)，針對(duì)易忽略的知識(shí)點(diǎn)練習(xí)。
模擬訓(xùn)練過(guò)程中，還在學(xué)生的“讀題—析題—答題”這三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。不少學(xué)生在化學(xué)中考時(shí)，并非在知識(shí)上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解題的基本功上出了問(wèn)題。因此，要讓學(xué)生明白：在知識(shí)儲(chǔ)備一定的前提下，誰(shuí)認(rèn)真、誰(shuí)規(guī)范，誰(shuí)就能多得分。要讓學(xué)生做到凡自己懂的題目，務(wù)必使答題做到寫(xiě)上去的就是正確的。在試卷的批閱上，評(píng)分狠，可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，時(shí)刻提醒并訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)。講評(píng)要及時(shí)，做到考后的第一節(jié)課就是講評(píng)課，做到趁熱打鐵；精講，細(xì)講。策略五：關(guān)注實(shí)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律
隨著新課程改革的深入，化學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為中考化學(xué)命題的熱點(diǎn)，除實(shí)驗(yàn)基本技能和基本操作、氣體的發(fā)生與收集等要重點(diǎn)講。另外探究型實(shí)驗(yàn)題已成為近幾年中考的熱點(diǎn)。分值也很大，要作為重中之重。實(shí)驗(yàn)探究題是咱們學(xué)生的劣勢(shì)，也是咱們學(xué)生最膽怯做的題，一看題不知道從哪下手，在平時(shí)的訓(xùn)練中，學(xué)生也往往不重視，因此，這類(lèi)題咱們應(yīng)該專(zhuān)門(mén)帶領(lǐng)他們做上這么十幾道，首先消除他們的不敢做這種題的心理，讓他們覺(jué)得這種題也不難，其次，交給他們做這種題的方法，讓他們知道怎么做。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)探究題中常見(jiàn)的這幾個(gè)環(huán)節(jié)如：①提出問(wèn)題；②猜想與假設(shè)；③制定計(jì)劃；④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；⑤收集證據(jù)；⑥解釋與結(jié)論；⑦反思與評(píng)價(jià)；⑧表達(dá)與交流。可以看出這類(lèi)題的很多答案、答題方式從問(wèn)題中都能找到如：⑴、提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論基本一致，只要稍作修改即可填入。⑵、制定計(jì)劃
和實(shí)驗(yàn)過(guò)程題目都會(huì)有樣式，照著填沒(méi)問(wèn)題。⑶、解釋一般是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判定，不是材料有就是普通知識(shí)點(diǎn)。⑷、反思與評(píng)價(jià)一般考實(shí)驗(yàn)的優(yōu)略判斷和改進(jìn)。
策略六：聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)
社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題很多都是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)與水污染問(wèn)題，溫室效應(yīng)、白色污染；能源危機(jī)與開(kāi)發(fā)新能源問(wèn)題；防火、防爆、防毒安全知識(shí)；維生素、微量元素與人體健康知識(shí)，以及科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)等。這類(lèi)題目體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的實(shí)用性，既考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與靈活應(yīng)用，還體現(xiàn)了化學(xué)這門(mén)學(xué)科服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于生活的時(shí)代主題。所以，在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)@類(lèi)題不但不容忽視，而且應(yīng)加倍重視。
以上是我個(gè)人對(duì)中考化學(xué)的一點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)，由于本人在中考教學(xué)中還是個(gè)新人，能力有限，不妥之處，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正，最后祝各位身體健康，工作順利，謝謝大家。