質(zhì)量監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言要點(diǎn)，質(zhì)量管理與建設(shè)方及工程合同工程單價有直接關(guān)系，質(zhì)量控制八字方針審檢發(fā)跟報(bào)結(jié)記簽，事例精裝修從樣板房開始就嚴(yán)格監(jiān)理在監(jiān)理過程中發(fā)現(xiàn)施工方對。
質(zhì)量交流會發(fā)言稿
質(zhì)量監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言要點(diǎn)
一、質(zhì)量管理特點(diǎn)、難點(diǎn)
1、質(zhì)量管理不能光靠自律，更多的是采用強(qiáng)制性的。
如果說安全管理是一種心靈的理性溝通，那么，質(zhì)量管理采用職業(yè)道德的思想宣傳已顯得蒼白無力，在目前的意識形態(tài)下更多的必須采用強(qiáng)制性手段。.
2、質(zhì)量問題的產(chǎn)生往往不是偶然的。
安全問題的發(fā)生很多情況下是各種不利因素綜合影響的結(jié)果,并不是人的意志愿意的結(jié)果,帶有一定偶然性與不可預(yù)測性,但質(zhì)量問題基本上是能預(yù)測的必然結(jié)果。
3、質(zhì)量管理與建設(shè)方及工程合同、工程單價有直接關(guān)系。
對于碧桂園這種甲、乙方不是很清晰的管理關(guān)系模式，單靠工程合同并不能確切確定質(zhì)量管理目標(biāo)，工程單價顯得更為重要，而我監(jiān)理部的管理目標(biāo)執(zhí)行的是國家的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，這樣，實(shí)際操作存在一定難度。項(xiàng)目部的態(tài)度“過得去就算了”往往使我們不好把握。
4、由于碧桂園甲、乙方管理層管理架構(gòu)人員來源較為特殊，往往造成權(quán)利“倒掛”現(xiàn)象，也給我監(jiān)理部造成很大管理難度。
5、施工作業(yè)層的“民工荒“、“技工荒”同日益成熟的小買家對工程質(zhì)量品質(zhì)要求之間的矛盾是目前質(zhì)量管理的最大難點(diǎn)。
二、質(zhì)量控制
質(zhì)量控制八字方針：“審，檢，發(fā)，跟，報(bào)，結(jié)，記，簽”。
現(xiàn)場質(zhì)量檢查及處理：
1、每天檢查工地時配備相應(yīng)工具：卷尺、檢測尺、吊鉈、手電筒、照相機(jī)、筆記本，這樣，在檢查現(xiàn)場時對工人有震懾作用。對檢查出來的質(zhì)量問題，也可用粉筆或毛筆在現(xiàn)場標(biāo)明，使問題一目了然，對班組拒不整改的質(zhì)量問題，甚至用錘子砸爛。
事例：處理酒店地磚鋪貼、抹灰陰陽角不方正、不順直。
2、抓質(zhì)量需從頭抓起，不能等到大面積出現(xiàn)質(zhì)量問題才要求整改。
事例：精裝修，從樣板房開始，就嚴(yán)格監(jiān)理，在監(jiān)理過程中發(fā)現(xiàn)施工方對
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圖紙不熟悉，我監(jiān)理部于是要求把施工圖紙貼到相應(yīng)房間（配各個房間帖圖紙相片）。
3、對可能出現(xiàn)的不同質(zhì)量問題，采取不同處理方法。
1）施工班組技術(shù)水平或不清楚細(xì)部做法的，在開工前做好交底。
事例：飾面磚鋪貼細(xì)部處理。
2）針對騰越有意識不按要求施工的，要搜索有關(guān)信息，在他們施工一小部分的時候及時給予取證，爭取項(xiàng)目部的支持。
事例：屋面防水工程。
4、要有出奇制勝的策略，不讓施工隊(duì)預(yù)知監(jiān)理部的下一步措施，給施工隊(duì)形成無形壓力，才能推進(jìn)質(zhì)量的改進(jìn)。
事例：A、現(xiàn)場會處理質(zhì)量問題。
B、地臺水泥砂漿施工質(zhì)量問題及時上報(bào)項(xiàng)目部，引起項(xiàng)目部高度重視，也使我監(jiān)理部工作化被動為主動。
C、土建施工用水管理不善、防雨水措施不足影響裝修、機(jī)電安裝。上報(bào)項(xiàng)目部，由項(xiàng)目部找騰越公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，取得很大效果。
6、注意表揚(yáng)與批評相結(jié)合，在施工單位做出一定成績時，要及時加以肯定，形成正面動力。
事例：因抹灰工程較少出現(xiàn)空鼓開裂，精裝修樣板房質(zhì)量較好，質(zhì)監(jiān)站到工地參觀、交流經(jīng)驗(yàn)。(附:質(zhì)監(jiān)站到現(xiàn)場參觀相片)
三、一點(diǎn)感受
保證合格，爭取優(yōu)良，難出精品。
四、高明碧桂園項(xiàng)目管理的特點(diǎn)：
高明碧桂園在建工程包括B地塊二—五期別墅商住樓工程和五星級鳳凰酒店工程，總建筑面積約50萬平方米。甲方雖然設(shè)立項(xiàng)目部，但施工方是碧桂園內(nèi)部公司—廣東騰越建筑公司。而且施工方未設(shè)立項(xiàng)目部，只有一個宏觀協(xié)調(diào)的地盤經(jīng)理，管理層不是很清晰，信息傳遞速度慢，甚至發(fā)出去的通知單也很難恢復(fù)。
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五、高明碧桂園質(zhì)量管理現(xiàn)狀：
高明碧桂園有自己的習(xí)慣施工方法，而且各個施工隊(duì)水平的參差不齊，監(jiān)理想按規(guī)范、按圖紙進(jìn)行監(jiān)理，有時很難改變現(xiàn)狀，因?yàn)榧�、乙方是一家，只有監(jiān)理是外人。甲方一方面希望監(jiān)理管嚴(yán)格一點(diǎn)，另一方面又不希望監(jiān)理發(fā)監(jiān)理通知太多，這就形成了監(jiān)理的不可操作性，很難把握這個度。如衛(wèi)生間局部等電位安裝，按圖紙必須裝設(shè)，但施工方堅(jiān)持不裝，說碧桂園從來就沒有裝過。發(fā)監(jiān)理通知與項(xiàng)目部溝通，不做就交甲方提供依據(jù)。項(xiàng)目部一方面說可以發(fā)通知，另一方面說要有依據(jù)。就是到項(xiàng)目總辦也沒有,這樣我們只有通過會議紀(jì)要的形式予以注明。
再如電線圖紙上是選用BW防燃雙塑線，而實(shí)際是用單塑象這種情況，施工隊(duì)直接可以跟設(shè)計(jì)院聯(lián)系，出設(shè)計(jì)變更單。
污、廢水管混裝，坡度達(dá)不到現(xiàn)場規(guī)范要求，不裝檢查孔等問題，發(fā)監(jiān)理工程師通知單，他們不予理睬，我們就直接向項(xiàng)目總辦反映，通過上層施加壓力，才逐步整改。
總之，對于強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)，主控項(xiàng)目，隱蔽工程，我們嚴(yán)格要求，一點(diǎn)也不馬虎。小的質(zhì)量問題，由于他們再努力，也就那個樣，因此我們也就適當(dāng)放松點(diǎn)。
六、其它監(jiān)理部發(fā)言要點(diǎn)：
1、施工單位不遵守施工程序。
2、做好事前、事中控制。
3、溝通很重要。
4、要靈活多樣。
5、保證我公司利益不受影響。
6、進(jìn)度、質(zhì)量找到一個平衡點(diǎn)。
7、監(jiān)理人員熟悉規(guī)范，特別是新規(guī)范。
8、大事不能放過，小事不計(jì)較。
9、層層分包，項(xiàng)目經(jīng)理不在場，造成管理困難。
10、
11、五大因素中：人、機(jī)械、環(huán)境不能控制，只能控制：材料、方法。因工期關(guān)系，可以通過提高砼強(qiáng)度縮短工期。
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語文期中檢測質(zhì)量分析交流會發(fā)言稿
語文期中檢測質(zhì)量分析交流會發(fā)言稿
——李守法2016.5
各位老師：
大家好！
今天下午召開這個會議，主要是關(guān)于語文期中檢測質(zhì)量分析交流研討。開展這個活動，其目的是為了相互學(xué)習(xí)，共同提高，進(jìn)一步明確教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的措施，圓滿完成語文教學(xué)任務(wù)。
今天會議有分四個步驟：首先由各學(xué)段期中檢測質(zhì)量優(yōu)勝者發(fā)言，發(fā)言的順序依次是：宋群賓、姜小會，李玉霞和周梅四位老師，其次由我發(fā)言，然后由陸校長指示，最后由韋主任作總結(jié)。下面依次進(jìn)行。
剛才四位老師就此次期中檢測質(zhì)量作了詳細(xì)的分析，全面而中肯，舉措扎實(shí)，希望大家虛心接受，學(xué)習(xí)借鑒。在他們發(fā)言的基礎(chǔ)上，我想從三個方面談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的幾點(diǎn)看法。
一、關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議
1、明確質(zhì)量目標(biāo)
一直以來，鐵小語文教學(xué)質(zhì)量在南片不如棗巷小學(xué)，北片不如馬小，雖然是中心校，但是在家長的心目中，我們的地位并不高。一所學(xué)校的立校之本是什么？我認(rèn)為是以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的。教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)校有了榮譽(yù)，會贏得家長的信任和支持，我們也會贏得家長的尊重，學(xué)校才會有發(fā)展。在以往，我們的教學(xué)質(zhì)量不如別人，存在著很多客觀原因，但是從學(xué)生電子學(xué)籍建立以來，這些原
因在逐步的減少，可以說，我們現(xiàn)在基本上和他們是站在同一起跑線上的，如果再落后于別人太多，必然會成為笑柄。因此，我認(rèn)為學(xué)校要有質(zhì)量意識，我們的老師也應(yīng)明確教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。當(dāng)然，冰凍三尺非一日之寒，畢竟我們的教學(xué)基礎(chǔ)落后于人，要想打個漂亮的翻身仗，甚至成為學(xué)區(qū)中真正的領(lǐng)頭軍，我覺得要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃，在教學(xué)中不妨實(shí)施一年追上別人，二年超越別人的策略，有目標(biāo)才會有動力嘛。希望此次期中檢測領(lǐng)先的老師再接再厲，暫時落后的奮起直追，爭取在期末統(tǒng)考中再創(chuàng)佳績。
2、找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)
剛才，大家已經(jīng)結(jié)合考卷進(jìn)行了細(xì)致的分析，總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足。我們現(xiàn)在要做的或者已經(jīng)在做的，就是揚(yáng)長補(bǔ)短。在夯實(shí)語文雙基的同時，補(bǔ)語文教學(xué)中的短板。這個短板是什么？可能是閱讀，可能是作文或?qū)懺挘赡苁亲R字寫字，可能是語文積累，可能是后進(jìn)生或中等生，還可能是基礎(chǔ)知識，也可能兼而有之�？傊覀円押妹}，準(zhǔn)確分析學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢，打好補(bǔ)丁，讓不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所長進(jìn)。
3、采取有效措施
采取什么有效措施？其實(shí)，剛才老師們在交流中已經(jīng)談到很多，比如課堂上精講多練，重視課外閱讀和語言積累，注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識，有效開展雙輔工作等，由于時間關(guān)系，在這里不一一展開。我主要說三點(diǎn)：第一點(diǎn)，要重視作文教學(xué)。中高年級語文教學(xué)重中之重應(yīng)是作
文教學(xué)，它不僅是衡量學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的重要依據(jù)，也是影響學(xué)生語文成績提升的關(guān)鍵。因此，教學(xué)中我們應(yīng)該研究作文，好作文是反復(fù)改出來的，是講評出來的。至于方法，各位不是前輩，就是這方面的行家，均有自己的經(jīng)驗(yàn)和辦法，在這里我就不班門弄斧了。第二點(diǎn)，要研究練習(xí)。我們應(yīng)該做到每課有練習(xí)，每周有測試，每單元有知識點(diǎn)匯總。所謂“單元知識點(diǎn)匯總”就是包含詞語、課文內(nèi)容和拓展練習(xí)等內(nèi)容。這樣的練習(xí)和不加選擇的做《補(bǔ)充練習(xí)》和《配套練習(xí)》有很大的區(qū)別，更貼近學(xué)生實(shí)際，也更實(shí)用高效。第三點(diǎn)，充分利用晚辦公時間。三十分的時間我們能做很多事，輔導(dǎo)學(xué)生、拓展練習(xí)、閱讀積累……在這一塊，我發(fā)現(xiàn)一年級兩位老師做的特別好，經(jīng)�？吹剿麄冊诎嗉壚镆龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。希望我們所有的老師均能重視這塊的時間安排，這不僅能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，一舉兩得。不管怎么說，辦法總比困難多。只要我們多實(shí)踐，多反思，多交流，就一定能找到有效的措施，不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)于畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考的幾點(diǎn)建議
六年級的畢業(yè)考試是本期的重頭戲，在學(xué)科復(fù)習(xí)上，周梅和宋成兩位老師均是我校骨干教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不敢獻(xiàn)丑，但在復(fù)習(xí)形式上，有幾點(diǎn)建議，僅供參考。
1、畢業(yè)臨近，要注意關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。此時的畢業(yè)班學(xué)生就如一匹匹脫了韁的野馬，隨時準(zhǔn)備撒開蹄子向外沖，打架、鬧事、初中擇校等接踵而來，特別是即將到來的“六一兒童節(jié)文藝匯演”，參加文藝演出的學(xué)生，勢必會班級風(fēng)氣，如果老師不注重引導(dǎo)，必將
影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響畢業(yè)會考成績。
2、注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面要合理安排學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，讓他們能靜得下心來，坐得住板凳；特別是安排好晚辦公那三十分鐘時間，要注意明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做好學(xué)習(xí)引導(dǎo)；另一方面要培養(yǎng)競爭意識，要多在學(xué)生間宣傳學(xué)習(xí)的重要性，在班級和同年級間營造“比、趕、超”的學(xué)習(xí)大環(huán)境。學(xué)生有了學(xué)習(xí)意識，才會產(chǎn)生動力，學(xué)習(xí)才會事半功倍。
3、注重家校聯(lián)手。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)，我們隨時能關(guān)注到，但是在家的時間，我們無法兼顧，因此，這一塊必須尋求家長的支持與配合。雖然，現(xiàn)在很多家庭是爺爺奶奶在家照顧孩子，對孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)起不到太大作用，但最起碼他們可以將孩子在家的動態(tài)及時向我們反映，有助于我們制定教學(xué)策略，幫助孩子轉(zhuǎn)變思想，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
三、關(guān)于英語教學(xué)的建議
英語教學(xué)一直以來被作為“副科”“常識課”來看待，但隨著家長對孩子在校英語學(xué)習(xí)的重視，隨著去年的英語抽考，我想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會改變對英語教學(xué)的觀念，遲早它會成為我校另一項(xiàng)“主科”。因此，我們希望卞老師能抓住這一契機(jī)，在英語教學(xué)上能立足農(nóng)村這個特殊的環(huán)境，注重英語教學(xué)的實(shí)效性，再創(chuàng)佳績。我想這不僅讓我們的孩子獲益匪淺，也會給教師自身帶來莫大的榮譽(yù)，畢竟說出去人家會說鐵小的英語是卞海霞老師在教呀！
老師們，學(xué)期過半，希望我們能攜起手來，再接再厲，共同努力，
把我們語文組的教學(xué)帶上一個新的臺階，再創(chuàng)輝煌。
初三語文質(zhì)量分析交流會發(fā)言稿
初三語文質(zhì)量分析交流會發(fā)言稿
燕窩中學(xué)付雪花
（2016-4-30）
看窗外，陽光明媚；觀室內(nèi)，笑容洋溢。在這個美麗的春天，我們迎送來了七中的教育使者們。今天，我們將在這里共度這個美好的下午，希望通過本次活動的開展，我們教育的天地中能綻放出春的藝術(shù)奇葩。
今天，我的發(fā)言將從以下三個方面談?wù)劚敬萎厴I(yè)班學(xué)生考試的情況，首先是試卷評析，其次是質(zhì)檢分析，最后是今后復(fù)習(xí)措施。
一、試卷評析：
這次語文試卷秉承去年中考的宗旨和原則，重視語文積累、語言運(yùn)用能力和語文綜合水平發(fā)展的評價，強(qiáng)調(diào)語文在生活中的積累、運(yùn)用與消化。
●基儲積累及運(yùn)用，體現(xiàn)了漢語的豐富性。
●綜合性學(xué)習(xí)，出題的涵蓋面廣，題型兼顧主客觀題。
●現(xiàn)代文閱讀題目設(shè)計(jì)突出文體特征，也不乏一個“活”字。如：第19題“想象城里一家人和鄉(xiāng)下一家人晚飯后的生活場景”此題無固定的答案，既考查學(xué)生理解運(yùn)用、情感體驗(yàn)的同時，也考查了學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。
●作文以人為本，注重考查學(xué)生的敘事能力及對生活體驗(yàn)與感悟。
二、質(zhì)檢分析：
我們學(xué)校此次參考人數(shù)107人，其中最高分103分，最低分75分，平均分91分，及格率100％，優(yōu)生率卻只有16.82％。本次考試中，學(xué)生的得分與失分究竟在哪里呢？
（一）得分情況分析：
1.學(xué)生基礎(chǔ)知識較以前有進(jìn)步。這是師生“勤奮，務(wù)實(shí)”的結(jié)晶。
2.古詩文積累與運(yùn)用成績顯著。不少同學(xué)滿分的取得，并非易事，也非偶然。是我校歷來注重并鼓勵學(xué)生積累知識，也是教師們教學(xué)中對這一塊傾注了不少心血，采取了許多措施，來激勵學(xué)生積累的積極性。
3．閱讀分析能力初步形成。散文閱讀得分率較高，可見通過第一輪的復(fù)習(xí)，閱讀中雖然有些題得分情況還不盡人意，但較以前仍有不小進(jìn)步。
（二）失分情況分析：
1、積累與運(yùn)用：第1題80％左右的同學(xué)失分，學(xué)生在答此題時，很快就排除了B和C項(xiàng)，但在A和D項(xiàng)之間猶豫不決，最后一大部分的學(xué)生選擇了一個錯誤選項(xiàng)。這說明他們對基礎(chǔ)掌握不牢固，記憶模糊。
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2、綜合性學(xué)習(xí)：主觀題失分較嚴(yán)重，如：第6題，概括新聞抓不住要點(diǎn)；第7題提問沒有針對性；甚至有同學(xué)看漏了第8題，可見其粗心馬虎之至。
3、現(xiàn)代文閱讀：主要是議論文和小說閱讀失分嚴(yán)重。一是閱讀答題點(diǎn)極細(xì)，而在學(xué)生這方面，即使和他們強(qiáng)調(diào)了，在沒有吃眼前虧之前，他們總是信誓旦旦的。另外，閱讀問答題中，比如：第15、26題，答題點(diǎn)有三四個，但是他們認(rèn)為寫出其中一兩個就行了。二是學(xué)生基礎(chǔ)差，理解能力也差，答題中主題理解偏頗，問題分析更是漏洞百出。比如第27、28題。
4、作文：50分作文，我們的最高分是42分。失分的主要原因有三：一是語言表達(dá)欠缺。有部分學(xué)生句子不夠通順，語言羅嗦，錯別字較多。二是書寫不規(guī)范，字跡潦草、卷面不整潔。三是做到選材新穎、認(rèn)識獨(dú)到、思想深刻的優(yōu)秀作文寥若晨星。
總之，學(xué)生對語文重視不夠。在很多初三學(xué)生的眼里，語文就是一門雞肋學(xué)科，學(xué)之無味，棄之不舍。在學(xué)生看來，語文考試可能很容易，因?yàn)樵趺磳懚寄艿梅�；也可能很艱難，因?yàn)榈酶叻謱?shí)在是太不容易了。這次考試中，學(xué)生暴露出的問題不容忽視。在剩下來的時間里，我們的復(fù)習(xí)必須提高效率。
三、今后復(fù)習(xí)措施：
語文復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，在短時間、多內(nèi)容、大難度的復(fù)習(xí)過程中，如何切實(shí)做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高復(fù)習(xí)質(zhì)量呢？現(xiàn)在來說說今后我們的教學(xué)措施：
1．抓綱務(wù)本，科學(xué)規(guī)劃。
這里所說的“綱”是《考試說明》，“本”是教材。教師在復(fù)習(xí)時認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，明確目標(biāo)，復(fù)習(xí)有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
2．三輪復(fù)習(xí)，講究策略。
第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)語基。這一輪在質(zhì)檢前已落實(shí)。
第二輪：專題訓(xùn)練，提升能力。組織復(fù)習(xí)時，以《課易通》作為學(xué)生訓(xùn)練的藍(lán)本。針對本次考試學(xué)生中存在的問題，分項(xiàng)突破，把好“提高關(guān)”。
第三輪：查漏補(bǔ)缺，考前輔導(dǎo)。其中包括學(xué)生作文的訓(xùn)練、考前的模擬沖刺、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)等。針對學(xué)生情況，分項(xiàng)訓(xùn)練。有必要，也可作個別輔導(dǎo)。
最后，我們相信：通過本次交流活動，必將促進(jìn)我們的友誼。必將進(jìn)一步提高我們的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。最后共同祝愿：七中與我校攜手并肩，與時俱進(jìn)，在今年的中考中創(chuàng)造輝煌。讓五月的槐花更香，六月的航帆高揚(yáng)！謝謝！
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