年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力注重孩子的全面發(fā)展，閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)我們知道杰出的人才都愛讀書，學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福學(xué)校身感責(zé)任的重大。
2016年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表五（6）班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),特別是家里比較遠(yuǎn)的學(xué)生家長(zhǎng),這么遠(yuǎn)能夠來,還有一些爺爺輩奶奶輩學(xué)生家長(zhǎng),年弱體衰,能夠來,作為老師,我十分感動(dòng),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持.有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,五（6）班的明天會(huì)更加燦爛!
一、班級(jí)分析
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班是新組建的一個(gè)班,是從原來的三班、四班、五班中的學(xué)生抽取過來的,共有五十三個(gè)成員.其實(shí)剛接這個(gè)班時(shí)，很多都說這個(gè)混合班難帶，因?yàn)樗麄儊碜杂诟鱾�(gè)不同班風(fēng)的班級(jí)，人心就像一盤散沙一樣渙散，可是我和艾老師并不灰心，相反卻很有信心。因?yàn)槲抑涝偕⒌纳骋灿惺諗n的時(shí)候。自我接這個(gè)班以來，我一刻也不敢松懈：每天不管有沒有第一節(jié)課，我都早早來校，督促孩子們晨讀。就這樣我們班的晨讀進(jìn)行得有聲有色。教學(xué)中我努力批好每節(jié)課，力求使課堂富有情趣。班級(jí)管理上我賞罰分明，嚴(yán)格要求，在上次的五六年級(jí)學(xué)生會(huì)上我們五《6》班多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。確實(shí)，本班的課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：（)是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。我們班學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異穩(wěn)定的同學(xué)有:（)。作文較突出的有:（）。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的有：
（）。愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：
()。上課積極發(fā)言的有（）
我剛才說的是一部分孩子的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。
二、期中考試分析
期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中考試，總體來說考得比較好。這次全年級(jí)得90分以上的同學(xué)總共有三個(gè)，我們班就占了兩個(gè)：董麗萍和彭翌浩。八十分以上的有（），七十分以上的有（）,六十分以上的有（），不及格的只有一個(gè)。在本次考試中尤其進(jìn)步大的同學(xué)有（）。我想他們的進(jìn)步和在座家長(zhǎng)的努力督促是分不開的。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、學(xué)生分析
接手五（6）班也快一年了，這一年中我與孩子們可以說是朝夕相處，通過對(duì)他們的了解，我將孩子們大體分為三類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是（），我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望，他們是（），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有（），我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
各位家長(zhǎng)，五年級(jí)是孩子們轉(zhuǎn)入畢業(yè)年級(jí)的重要階段，在這個(gè)階段中老師的作用是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。我們只有把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合才能使你的孩子得到更大的進(jìn)步，更好的發(fā)展。高爾基說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”接下來我希望各位家長(zhǎng)能一如既往的做好以下幾點(diǎn)：
（一）思想行為上繼續(xù)引導(dǎo)孩子
春天來了，微風(fēng)一吹孩子們就特想睡覺，尤其是下午的課，很多同學(xué)精神不振。所以各位家長(zhǎng)能要求自己的孩子早睡早起，晚上切勿讓他看電視，要看的話，可以適當(dāng)看看新聞，百家講壇，這樣的節(jié)目。9點(diǎn)之前一定要讓他睡覺。孩子睡得
好才有充足的精力學(xué)習(xí)。像中午我們是2點(diǎn)開小門，中午也要讓孩子們稍微躺一下，哪怕10分鐘效果也會(huì)不一樣。（二）學(xué)習(xí)上要幫助孩子
1、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，但是回到家里呢？這時(shí)，我們做家長(zhǎng)的就要提醒孩子們做作業(yè)，并給孩子提供學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的氛圍。
2、及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。說到作業(yè)家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)我們班的董麗萍任何時(shí)候都得到老師的笑臉，這不僅因?yàn)樗龑?duì)作業(yè)的態(tài)度端正，還因?yàn)樗淖謱懙孟喈?dāng)漂亮。所以每天堅(jiān)持練字一張是有必要的,條件允許,可以讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班通過多種渠道學(xué)習(xí)
3、從各方面培養(yǎng)孩子的語文能力。語文能力指的是孩子的“聽說讀寫”能力。在課堂上老師這方面的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，鼓勵(lì)支持孩子的課外閱讀，家長(zhǎng)最好要督促孩子將每星期的閱讀落到實(shí)處首先營(yíng)造、創(chuàng)設(shè)安靜的讀書環(huán)境,利用周末讀2個(gè)小時(shí)的書，邊讀邊養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣。這樣孩子的知識(shí)面才能得到拓展，作文才能有好的素材。
4、定期與教師進(jìn)行溝通。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才！
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2016年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)
各位家長(zhǎng):
首先,我代表學(xué)校和我們班全體老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持我還要替學(xué)生們感謝大家的到來為什么這么說呢？我覺得在學(xué)生的心中,他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來我就可以說是家長(zhǎng)會(huì)取得成功的一半先來說說孩子的潛力,其實(shí)我們的孩子都很棒,潛力都非常大,只是,你引導(dǎo)了嗎？你教育了嗎？你持之以恒地做了嗎？你以身作則了嗎？想讓孩子成為什么樣的人,你就要先成為什么樣的人孩子就是父母的鏡子！最起碼,你要有一個(gè)明確的目標(biāo),要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人,你就先要朝著目標(biāo)努力！引導(dǎo)！為人父母不容易！多一分角色,多一份責(zé)任和義務(wù),要想做一個(gè)合格的家長(zhǎng),稱職的家長(zhǎng),培養(yǎng)一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子出來,我們首先需要的是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)怎樣揣摩孩子的心理,怎樣在教育孩子時(shí)能對(duì)癥下藥,能得心應(yīng)手,怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),學(xué)習(xí)怎樣才能培養(yǎng)孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣.....要學(xué)習(xí)的東西太多了！伴隨著孩子的成長(zhǎng),我們要不斷地學(xué)習(xí)沒有任何一個(gè)人是天生就能做一個(gè)稱職的爸爸或媽媽的,要想教育好孩子,是要學(xué)習(xí)的,教書育人是我們老師的本職工作,這樣做,我們不是在推卻責(zé)任,我們更不是在找輕松,孩子的教育是需要家長(zhǎng)、學(xué)校緊密配合的！單方面的努力效果可想而知
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)。
（一）現(xiàn)狀分析
1,學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候,我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題.但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫.所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語課就是最典型
的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文,數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的.學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué)."因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:"今天老師沒布置作業(yè)."那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),"今天沒有作業(yè)"這句話是不成立的.老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí).因?yàn)橐陨细淖?所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶?或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn).
2心理方面：
很多事情都似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度要多表揚(yáng)鼓勵(lì),善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)以一點(diǎn)帶動(dòng)全面,培養(yǎng)孩子的自信心在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題
3,思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說的:"我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了."但是他們的辨別力弱.不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致.不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了.
（二）、幾點(diǎn)建議
1、幫助孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說:"我們把心肝都給你了.你還要我們?cè)趺礃幽?quot;孩子說:"你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說明書呢"是啊.家電什么的都有使用說明書,不按說明書操作會(huì)出問題的.而我們的孩子沒有使用說明書,就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,打罵絕對(duì)是錯(cuò)的,傷了孩子自己更傷心.
我們中國(guó)的家長(zhǎng),這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,"你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!"孩子在驚嚇中長(zhǎng)大,哪來的自信心呢沒自信能做好什么事呢有的家長(zhǎng)跟我說:"我那孩子我說一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽話."其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級(jí)動(dòng)物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說教.我們應(yīng)該換一種方法,把食指變成拇指,�？浜⒆�.在行政圈流傳著這么一句笑話:"說你行,你就行,不行也行;說不行就不行,行也不行."在行政圈是一句笑話,對(duì)我們教育孩子來說這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊,你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,你的孩子會(huì)越來越差的.別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步.記住.教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指.
孩子需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題），鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃,如，背過一篇學(xué)過的課文；檢查一單元的生字詞；讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流；要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。
2、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。
在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子，而不是像有些家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式教育孩子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠
而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信，指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
3、對(duì)子女多一點(diǎn)關(guān)心。
我覺得對(duì)女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或者某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對(duì)癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡(jiǎn)單粗暴，如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個(gè)評(píng)價(jià)自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長(zhǎng)，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。
4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。
在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)是過分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋�，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長(zhǎng)則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長(zhǎng)要配合學(xué)校和老師，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
三、杜絕零食問題。
大家可能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候?qū)W校門口是最熱鬧的，一方面是家長(zhǎng)接送的多，一方面是學(xué)生聚集在門口買零食的多。很多孩子手里拿著家長(zhǎng)給的零錢買一些“三無”零食，并把它們帶到學(xué)校，不多會(huì)，我們美麗的校園就變得一片狼藉，到處是垃圾袋、飲料瓶，這讓我們過往的老師看得眉頭緊皺，讓剛打掃過的學(xué)生怨聲載道。零食必須杜絕，不僅是為了讓校園美化，更重要的是學(xué)生的健康和安全。
所以早在一個(gè)月前我們班就已經(jīng)開始參與到杜絕零食的活動(dòng)中，效果較好，班內(nèi)環(huán)境大大改善，學(xué)生都能自覺遠(yuǎn)離零食，但個(gè)別學(xué)生做得不夠，偶爾還有吃零食的習(xí)慣。所以敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促自己的孩子，遠(yuǎn)離零食，教育孩子把零花錢積攢下來用到正處，比如訂一份報(bào)刊，訂一本雜志，買幾本適合孩子讀的圖書等等，不要隨便給孩子錢，任其揮霍，這樣養(yǎng)成的習(xí)慣，最終受苦的是你們家長(zhǎng)自己，受害的是孩子。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合
這項(xiàng)活動(dòng)，讓我們學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境愈發(fā)美麗，讓我們的孩子遠(yuǎn)離零食，讓健康永伴！相信這也是各位家長(zhǎng)所期望的，對(duì)吧！
四、安全警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要是交通，尤其是需要過東邊泰明路和西邊太佛路兩條大道的學(xué)生，希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)安全地接送，積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。
總之，從現(xiàn)在開始，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，我們都要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，然孩子們能夠健康成長(zhǎng)。
謝謝各位家長(zhǎng)