期中考試家長會班主任發(fā)言稿，不負責(zé)任的放任不管不問有人說我大哥在農(nóng)村兩口子目不識，下面我先具體介紹一下本班的情況，可以說是下面精選上來的一批優(yōu)秀老師，學(xué)生在這段時間的學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的。
期中考試家長會班主任發(fā)言稿
期中考試家長會班主任發(fā)言稿
各位家長：
大家好！
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這次期中考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請我們班班長管娟同學(xué)介紹一下班級情況和管理經(jīng)驗，四是請一位成績優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗，與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，1
有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學(xué)生特點，在此我強調(diào)如下問題：
一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
三、理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正2
確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
六、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
2、不負責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴(yán)管型
對家長的幾點希望
1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。
期中考試家長會班主任發(fā)言稿
家長會教師發(fā)言稿
各位家長：大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議，
個別家長因為太忙脫不開身而不能來。
各位家長，對于你們的到來，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們
自己子女的關(guān)心，也感謝你們對我工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在
座各位呢，有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一
些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些,相對來說
對孩子在校情況的了解就少一些.我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同
的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，期中考試
結(jié)束了，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，
加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子
們學(xué)得更好，取得更好的成績！
下面我先具體介紹一下本班的情況：
先說一下我們班的科任老師，語文老師和歷史老師是我，數(shù)學(xué)老師王詩云老
師，英語老師何美蓮老師，政治老師莫建新老師，地理老師黃娜老師，生物老師
萬隆金老師，這些科任老師都是一直很有能力的教師隊伍，他們都極富責(zé)任心，
教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟練掌握現(xiàn)代教學(xué)手段�？梢哉f是下面精選上來的一批優(yōu)秀老師。
其中莫建新校長、王詩云主任還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
我們班共有學(xué)生58人，其中女35生人，男生23人。半個學(xué)期以來，
從整體上看，學(xué)生進步都很大，班級學(xué)習(xí)氣氛較濃，集體榮譽感強。在平時我注
意加強自身修養(yǎng)，注重對學(xué)生進行思想教育，關(guān)愛自己的學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求。
在良好的紀(jì)律的保證下，總的來說我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生
之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。作為學(xué)生的語文教師兼
班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了半個學(xué)期，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻
的印象，對他們的性格習(xí)慣都已很熟悉。學(xué)生在這段時間的學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的
成績。
在學(xué)校舉行的各類活動中我班同學(xué)都能積極參與，并能取得較好成績，在開
學(xué)之初的寢室評比中我班的女生307寢室就獲得了文明寢室稱號，在11月份學(xué)
校舉行的教室設(shè)計評比中，我班在38個班級中排名第二，在寢室內(nèi)務(wù)整理評比
中，我班女生寢室在60個寢室中就有3個寢室排在前十名，這是其他班絕沒有
的好成績，在學(xué)校舉行的書畫比賽中我班的余芳芳、劉超兩位同學(xué)也取得了驕人
成績。在我班涌現(xiàn)一批集體榮譽感強的學(xué)生，比如潘婷、周芊、孔穎聰、熊敏、
周曉峰、桂美玲、冷聰、陳雅鑫、錢云江、余芳芳等學(xué)生。在學(xué)習(xí)成績上，我們班冷聰、晏清、桂美玲、張金、姚佐鳳、劉超、廖金
鎖等人表現(xiàn)很好，均進入了全年級100名行列，尤其是冷聰同學(xué)以630高分排
名全年級第一，還有冷鶴、張歡、梁竣錢云江、陳雅鑫、梁夢瑤、麥衍民、余
芳芳幾位同學(xué)進入了班上前15名。在此次考試中班上有22位同學(xué)成績比分班
考試成績有進步，特別是饒白梅、戴劉玲、廖金鎖、王雅絲、熊敏、劉希文、車
如云、王深浩等8位同學(xué)進步明顯，進步名次均在10名以上，饒白梅同學(xué)進步
最快向前進步了21名(詳細情況請看成績表)。此外，期中考試我們班的語文總
成績在年級組排名第三，冷聰同學(xué)的語文、歷史、生物單科成績均排全年級第一，
所有這些成績，都與學(xué)生的努力是分不開的，但是，家長們，通過考試和學(xué)生平
時表現(xiàn)我也看出了不少問題，總結(jié)如下：
⑴、除冷聰同學(xué)外，尖子生還不夠尖，尖子生人數(shù)還太少，與個別班級還有差距。在幾門學(xué)科中，有大部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，例如此次我班數(shù)學(xué)成績不夠理想，多數(shù)同學(xué)未考好。
⑵、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎，學(xué)習(xí)興趣不高，得過且過。平時作業(yè)抄襲，應(yīng)付了事。部分同學(xué)平時上課不專心，不認真聽講。課后不抓緊時間學(xué)習(xí)，放假回家后不能在家按時完成老師布置的作業(yè)，以玩為主。
⑶、不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)較被動，不愿吃苦，缺少刻苦勤奮的精神。對父母長輩的辛苦體會不深，缺少感恩之心，有的學(xué)生家庭很貧困，卻不會體諒父母，甚至偷偷翻越圍墻出去上網(wǎng)打游戲。
（4）、少數(shù)學(xué)生是非不分，好壞不分，或者明知錯的也要去做，違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重。比如個別學(xué)生抽煙、打牌賭博、破壞公共財物、翻越圍墻外出上網(wǎng)等惡習(xí)不改，一次又一次。這大大加大了我的班級工作難度。對此類違紀(jì)問題，我會嚴(yán)肅處理，在此也真誠希望各位家長對子女加強這方面的教育，千萬別以為學(xué)生在校吸煙、上網(wǎng)、打牌沒什么，家長們，古語說“勿以惡小而為之”，對學(xué)生犯錯抱無所謂的態(tài)度只會導(dǎo)致他進一步變壞。學(xué)生在校不僅是學(xué)知識，更多的是學(xué)做人，做人是立身處世的根本。俗話說“欲成才先成人”說的就是這個道理。針對孩子出現(xiàn)的問題，我在此給家長提出幾點建議：
1、多嚴(yán)格，少溺愛。禁止他們上網(wǎng)打游戲，別讓學(xué)生將手機帶到學(xué)校來，電視少看，雙休日必須保證一定的做作業(yè)時間，督促孩子完成老師布置的作業(yè)。不要把手機、MP3等東西帶來學(xué)校來。
一星期不要給學(xué)生太多的錢，控制孩子在校的零用錢，每天伙食費在11元左右，建議家長們按每星期的伙食費計算好，告訴學(xué)生到校后及時將錢充入卡內(nèi)。不少家長生怕孩子在學(xué)校餓著、吃苦，于是就多給他錢。殊不知，這樣做只會害了您的孩子，養(yǎng)成壞習(xí)慣，學(xué)壞樣。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問�，F(xiàn)代社會人們生活節(jié)奏加快，工作緊張，很多人都忙于賺錢，卻冷落了家庭和孩子，有的夫婦倆都在外打工，將孩子留給爺爺奶奶或外公外婆，缺少父母的愛能健康成長嗎，家長們？還有極少數(shù)的家長很忙，但是忙于打麻將，很少去關(guān)心孩子的成長。家長們，孩子的成長是我們的希望，我想雙休日大家每天抽出5-10分鐘，在外的父母每星期給自己的孩子打個電話總還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在校的表現(xiàn)情況，有沒有得老師的表揚。我非常理解做父母的難處，要養(yǎng)家糊口。但是，大家再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育。其實看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的，這也是一種幸福呀。我想，孩子在不斷進步，這也勝過你賺很多的錢吧。為孩子的教育，為孩子的將來，請家長們多投入，多付出。
3、給孩子建立良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，多與孩子學(xué)習(xí)，多鼓勵孩子。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信。孩子成績不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。一句話，多關(guān)心，少責(zé)罵。
4、主動加強與學(xué)校的聯(lián)系，尤其是主動加強與班主任、科任老師的聯(lián)系，有時間多到學(xué)校來看看。有的家長會經(jīng)常和我聯(lián)系，至現(xiàn)在為止，次數(shù)多的有5、6次，而有的家長從未給我打過電話，從未向我問一下孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。掌握孩子在學(xué)校的動向。
最后，希望家長注意向孩子強調(diào)幾個方面的安全。一、放學(xué)安全。星期五放學(xué)期間，要注意教育子女文明乘車，不能騎自行車和電動車來校，寧可慢一點，莫去擁擠上車，另外要求孩子及時回家，勿在外逗留，他們或許去同學(xué)家玩，或許去上網(wǎng)，前段時間就有過三個學(xué)生家長打電話給我，說學(xué)生沒有回家。家長和我都很擔(dān)心，現(xiàn)在學(xué)校星期五下午提前上課，大約3點學(xué)生就可離開學(xué)校，請各位家長計算好學(xué)生從�；丶业拇蟾艜r間，并與班主任聯(lián)系。二、飲食安全。學(xué)校有專門的食堂和超市，食品質(zhì)量有保障的。希望各位家長在家叮囑子女不要到學(xué)校圍墻外小攤點買東西。因為外面的不衛(wèi)生、也不安全。
家長們，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長！請積極配合我們的工作。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！最后，我衷心地祝愿家長們身體健康！我衷心地祝愿所有的家庭美滿、幸福！謝謝大家！