借此機(jī)會我想給各位家長談一談孩子們開學(xué)以來的英語學(xué)習(xí)情況，班上同學(xué)是全級第一取得了分其次是同學(xué)分年級第三，七年級英語的重點(diǎn)在聽和讀而聽懂和讀懂的基礎(chǔ)是詞匯量，在聽讀和背的過程中其實(shí)也是一個培養(yǎng)孩子語感
七年級(1)班家長會發(fā)言稿(英語)
七年級1班家長會發(fā)言稿（英語）
各位家長：
下午好！
我是七年級（1）班的英語老師，我姓黃。首先歡迎各位家長的到來，我也很高興今天能和大家在這里進(jìn)行面對面的交流。借此機(jī)會，我想給各位家長談一談孩子們開學(xué)以來的英語學(xué)習(xí)情況。
這次英語期中考試題目難度適中，是對本學(xué)期四個單元的復(fù)習(xí)，主要考察學(xué)生對課文重點(diǎn)詞語及語法的靈活運(yùn)用。本次考試年級最高分是94分，三個班平均相差也不大。相對第一次月考，這次英語考試七（1）班從上次年級第三排到年級第二，總體上是取得不小的進(jìn)步的。班上xxx同學(xué)是全級第一，取得了94分，其次是xx同學(xué)91分，年級第三。此外班上英語考前十名的還有xxx79分，xxx79分，xxx78分,xxx72分，xxx68分，xxx66分......。相對上次測驗(yàn)成績，班上大部分同學(xué)取得了不同程度的進(jìn)步。尤其是xx，xx，xx。。。。。。同學(xué)，這次考試進(jìn)步比較突出，上課也相比第一個月認(rèn)真了不少。
經(jīng)過上學(xué)期還有本學(xué)期兩個多月的相處，結(jié)合平時表現(xiàn)和考試情況，我們1班的學(xué)生大致可以分三類：第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相對比較好，學(xué)習(xí)積極主動，上課認(rèn)真聽講，積極思考并主動回答問題，作業(yè)認(rèn)真及時完成。這樣的學(xué)生英語基礎(chǔ)比較好，成績也較穩(wěn)定，如xxx，xx，等同學(xué)，他們在班上是讓老師比較放心，平時學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課后還非常主動詢問一些不懂的題目。第二類學(xué)生自覺性比較差，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中。這類同學(xué)在班上占大多數(shù)，學(xué)習(xí)比較被動。第三類學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課極少做筆記，書寫潦草，做錯的評講過的題目也不及時更正，有時候甚至出現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律的情況。這類學(xué)生在班上只是占少數(shù)，但他們普遍的特點(diǎn)是英語基礎(chǔ)比較差，極少開口說英語，讀單詞、背單詞。
雖然小學(xué)階段孩子們已經(jīng)開始接觸英語，但真正的英語學(xué)習(xí)，其實(shí)是從初中開始的。七年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是相當(dāng)重要的。因此本學(xué)期我的英語教學(xué)重點(diǎn)會放在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、主動性和積極性；同時引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，家長對孩子英語學(xué)習(xí)的督促，也起了相當(dāng)大的作用。我認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校和家庭雙方
的事情，為了孩子的進(jìn)步，下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：
1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。七年級的英語學(xué)習(xí)只是個起點(diǎn)，屬于打基礎(chǔ)階段，家長要給每個孩子足夠的信心和耐心，尤其是在英語學(xué)習(xí)方面有困難的孩子，家長切不可放任自流，也不可總是對其責(zé)罵批評，要給孩子多點(diǎn)鼓勵，并且善于發(fā)現(xiàn)孩子取得的進(jìn)步，給予及時的表揚(yáng)。給孩子多點(diǎn)鼓勵，讓孩子有更大的信心去學(xué)好英語。
2.做孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在座各位家長在家長有一個艱巨的任務(wù)，那就是監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括單詞背誦，課文背誦，雙語報、綜合練習(xí)冊作業(yè)，聽寫訂正等。家長可以在檢查作業(yè)的同時，及時了解孩子當(dāng)天或者最近的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，并及時督促孩子補(bǔ)上。我相信在家長的監(jiān)督和配合下，孩子一定能養(yǎng)成及時完成作業(yè)、查漏補(bǔ)缺的好習(xí)慣。
3、堅持多背多讀多聽。七年級英語的重點(diǎn)在“聽”和“讀”，而聽懂和讀懂的基礎(chǔ)是詞匯量。因此，背單詞對七年級的孩子來說尤其重要。希望家長可抽空檢查孩子的單詞背誦、課文朗讀情況。盡量做到每天聽15——30分鐘英語錄音錄音，若條件限制，每周至少也要有三個晚上讓孩子把課文錄音聽3到5遍。只有多背多讀多聽，孩子才不會畏懼英語。在聽、讀和背的過程中，其實(shí)也是一個培養(yǎng)孩子語感的過程。
七年級英語學(xué)習(xí)只是個起步，絕不可讓孩子在起點(diǎn)上放棄了自己。請家長與學(xué)校一起努力，給孩子多點(diǎn)鼓勵，讓孩子有更多的信心，對英語學(xué)習(xí)有更大的興趣。相信一切為了孩子做出的努力都是幸福且值得的！
發(fā)言人：xxx
2016年5月5日
2016[1].9.10_七年級家長會英語發(fā)言稿
七年級家長會英語發(fā)言稿
大致情況介紹：
我們選擇的是人教版新目標(biāo)系列教材。
在學(xué)習(xí)前，根據(jù)自己情況制定好學(xué)習(xí)計劃，比如一天背多少單詞，一個單元的課程分幾天學(xué)完等。有了計劃之后，嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行，我相信，不出幾個月你就能達(dá)到與人流利交流的程度。
首先要熟悉音標(biāo)、字母。每天堅持背一些基本單詞，結(jié)合閱讀資料及練習(xí)題進(jìn)行鞏固。最好能隨時練聽力，可能的話跟著大聲讀出來。我想這樣堅持一段時間的話，效果應(yīng)該會很明顯的。
在學(xué)習(xí)過程中不要感覺很疲憊，要把學(xué)英語當(dāng)成是一種很有樂趣的事。如果只是希望學(xué)習(xí)一些基本口語的話，多背一些日常習(xí)慣用語，有機(jī)會的話在網(wǎng)上找些論壇交流交流，可以有效提高英語水平及學(xué)習(xí)能力。
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。
1.課堂學(xué)習(xí)效果
英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！英語學(xué)習(xí)重在平時，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
在課下，我所采用了一些輔助措施：如獎聽寫，勵制度：談話制度
2.作業(yè)：
從學(xué)生的家庭作業(yè)來看，我們的很多家長都很重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫、譯幾個方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過一個多星期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初一的學(xué)生學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，最重要的是大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了這么一個大問題：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。究其根源，個人認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。擴(kuò)展！
作業(yè)一定要按時獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
三.習(xí)慣
習(xí)慣是在長時期里逐漸養(yǎng)成的一種行為，一旦養(yǎng)成就不易改變，是一種自動化動作的需要，新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神�！笨梢姡囵B(yǎng)英語初學(xué)者良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的前提。針對三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性特征，應(yīng)培養(yǎng)他們?nèi)缦碌膶W(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
一開學(xué)我就選定一名聲音響亮，口語標(biāo)準(zhǔn)，個性張揚(yáng)的學(xué)生為英語科代表，課前由他到
講臺前帶動大家一起讀書，我進(jìn)了教室后學(xué)生才坐端正，然后表揚(yáng)剛才哪一組讀得最認(rèn)真，最積極。特別是表揚(yáng)英語科代表，是一個合格的小老師，從而樹立科代表的威信，讓學(xué)生具有課前應(yīng)讀書的意識，并轉(zhuǎn)化為行動。經(jīng)過兩個星期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我每節(jié)課走到教室門口看到的都是學(xué)生認(rèn)真的指著課本，整齊的讀書的情景。這樣既復(fù)習(xí)了舊知識，又能讓學(xué)生最快地進(jìn)入上英語課的狀態(tài)。
2.專心聽講的習(xí)慣。
英語教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)的是聽說領(lǐng)先，要求學(xué)生先聽為主，即是先進(jìn)行語言的大量輸入，然后讓學(xué)生自然地進(jìn)行語言輸出。而三年級的學(xué)生表現(xiàn)欲非常強(qiáng)，老師說了一個單詞后，他可能還沒有完全聽清楚就不由自主地脫口而出進(jìn)行模仿范讀了，而通過這種方法習(xí)得的語言很大部分是存在錯誤的。因此我在教學(xué)新內(nèi)容時，一般都通過整體引出----鼓勵聽讀-----游戲聽讀來讓學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的口語輸入
3.尊重別人的習(xí)慣。
初一年級的學(xué)生因?yàn)槟挲g小，而且很多初次接觸英語，興趣比較濃厚，表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，大部分學(xué)生都能大膽地開口說英語，但不免有部分學(xué)生模仿錯誤，出現(xiàn)發(fā)音錯誤的現(xiàn)象，從而遭到其他同學(xué)的嘲笑。這是如果不正確引導(dǎo)，可能會導(dǎo)致部分學(xué)生因怕出丑而不敢再開口說英語，打消他們的積極性和主動性。我對全班同學(xué)說：“學(xué)英語的過程中出現(xiàn)一些錯誤是非常正常的事，每個同學(xué)也難免有讀錯的時候，想一想，假如你回答錯誤，其他同學(xué)也來嘲笑你，你會高興嗎？而且這種行為也是極其不禮貌的。老師非常喜歡上課能舉手發(fā)言的同學(xué)，不管回答是否正確，能舉手說明你上課認(rèn)真聽講，是一個很棒的孩子１
4.課后讀書的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)英語最重要的是營造學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常性地接觸英語。而僅靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，一開學(xué)我就要求學(xué)生每天回到家應(yīng)聽錄音，跟讀課文，時間不少于15分鐘。讓學(xué)生準(zhǔn)備一本簽名本，讓家長簽名，每天由組長收齊交給老師。開學(xué)后的前兩個星期，我每天課前都念一遍認(rèn)真完成簽名本的同學(xué)名單，鼓勵他們堅持這種好習(xí)慣。課后我再與沒交作業(yè)的學(xué)生家長聯(lián)系，問清原因，做好學(xué)生和家長的思想工作。因?yàn)槔蠋煹闹匾�，學(xué)生也必然跟著重視。
播下一個行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�，F(xiàn)代教育呼吁我們的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展而服務(wù)。讓我們一起行動起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們以后的求學(xué)之路打下堅實(shí)的基礎(chǔ)！
四.貴在堅持
英語學(xué)習(xí)貴在堅持！就好像跑步運(yùn)動，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手，重點(diǎn)突破！
五.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀！
許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說英語作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！知識是無價的，知識可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會更好！謝謝！
七年級家長會英語班主任發(fā)言稿
各位家長同志：你們好！
歡迎大家在百忙中來我校參加孩子的家長會，同時也非常感謝各位對我們工作的支持，不知不覺您的孩子已經(jīng)在學(xué)校里走過了一個半學(xué)期了，有緣坐在一起更直接為孩子的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行溝通，為了孩子健康快樂地成長這個家長會是必要的，也為了孩子今后在這個學(xué)期能有更大的進(jìn)步，老師與家長們應(yīng)該商討一個更好的方法去教育孩子們。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時凋整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
學(xué)校以抓管理展開教學(xué)改革，內(nèi)抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，使全體師生明確了奮斗的目標(biāo)。本這期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，大搞校本教研，各科教師之間相互學(xué)習(xí)與交流，目的就為了更好的把知識傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)校在獎勵政策方面還設(shè)制了獎學(xué)金：每學(xué)期一次，對年級前30名進(jìn)行獎勵，以鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
下面我來介紹一下我班的基本學(xué)習(xí)情況：
（一）學(xué)生情況
學(xué)生是班級的主體和班級的靈魂，本班學(xué)生60人，其中男生42人，女生18人，56名住校生，4名走讀生，學(xué)生的成績兩極分化的比較歷害，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成，這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)。
12－15歲年齡段上，這一階稱為“青少年初期”，這段時間上，心理和生理變化比較明顯，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事都想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對家長他教師的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，已經(jīng)長大了，有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于春春期的女生這種表現(xiàn)更加強(qiáng)烈。他們情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果預(yù)見能力差，這段時期也是人生第二次反抗高潮的時期，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，（語言不要）要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說好和嚇唬是不行的，父母要提高自己的教育方式，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是很好的。
（二）教師情況
下面我具體介紹一下：
班主任是我，李蕓蕓，英語老師，王曉娟，生物老師張杜娟，其他任課老師安排到其它班級，家長會后可以與其他老師溝通一下，教師是班級的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教師基本功到位，很多時候犧牲了自己的業(yè)余時間修改作業(yè)，為這生補(bǔ)課。
（三）本班自開學(xué)以來存在的問題。
1、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足；
部分學(xué)生沒有理想，沒有目標(biāo)，對自己能否考上高中根本沒有底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好、基礎(chǔ)差，對中考沒有希望，從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄，大多數(shù)學(xué)生還可以，他們的學(xué)習(xí)很有勁頭。
2、衛(wèi)生和紀(jì)律
剛開始的時候?qū)W生的紀(jì)律、衛(wèi)生意識淺薄，有隨手丟拉圾的習(xí)慣，經(jīng)也不樂觀，經(jīng)過一段時間的批評、教育后，他們也開始改變自己的一些習(xí)慣，總體開始朝好的方面發(fā)展。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
我們七（3）班由一開始來時由全年級的第五名，到學(xué)期后期在年級第二名，這學(xué)期我們班級在年級中處第三名，但我們與別班的差距很少，這與學(xué)生們的努力是分不開的，學(xué)生們由開始的無目的的去學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的奮發(fā)圖強(qiáng)。
各方面都爭取優(yōu)秀，雖然我們現(xiàn)在的成績還不是最好，我相信只要我們努力，那么總有一天我們的心愿望會實(shí)現(xiàn)的。
下面就請家長們對班級管理，孩子學(xué)習(xí)及其他方面提出合理化的意見和建議，個別有問題可以留下來繼續(xù)交流。
下面有請學(xué)生代表發(fā)言，與家長代表、和任課老師發(fā)言。
2016年5月16日