增近對鷺島對鼓浪嶼的熱愛之情，一要不要教孩子拼音識字算術等知識，而學習不好又會被認為不聰明進而喪失自信心，有意注意是有目的需要意志控制的注意，特別重要的一點就是學習結束后一定要和孩子交流。
大A班上家會發(fā)言稿
CambridgeBilingualKindergarten
2016年——2016年度第一學期
大A班家長會發(fā)言稿
朱勤、鄭淑煌
尊敬的家長們：
晚上好！轉眼已經開學1個多月了，很高興各位家長在百忙之中來參加我們的班級家長會。寶貝們進入大班了，對于老師、家長、孩子都是一個較大的挑戰(zhàn)。寶貝最后一年的幼兒園生活將由我和鄭老師陪他們度過，我連結帶了3屆的大班，鄭老師是學前教育專業(yè)畢業(yè)的，熱愛教育事業(yè)，有愛心、責任心。以后不管寶貝們學習、生活有任何問題，家長們都可以隨時與我們溝通，因為我們是站在同一條戰(zhàn)線上的。我們都希望寶貝們能夠最后一年的幼兒園的學習生活愉快，并在這最后一年里讓寶貝們慢慢地學會適應小學的生活。因此本次會議我們將對本學期的學習情況做一個介紹，也將和家長朋友們一起學習幼小銜接的內容，引導孩子輕松的度過幼小銜接的階段。
一、本學期學習生活情況
1、進入大班在學習文化方面我們會漸漸地抓地比較緊，這個學期的主題，我們主要圍繞著閩南文化開展，我們都生活在美麗的鷺島，讓寶貝們從小了解自己生活的環(huán)境，認識自己周圍環(huán)境的文化，是非常有必要的。近階段我們通過視頻、圖片、歌曲等了解鼓浪嶼的由來，鼓浪嶼上有名的景點、名人等。增近對鷺島、對鼓浪嶼的熱愛之情。
2、蒙氏數學是我園的特色課程，通過實物的操作讓寶貝了解數學的概念，提高邏輯思維能力，學習蒙氏數學對寶貝進入小學后的數學學習有很大的幫助�，F在每周我們都有兩節(jié)蒙氏數學課，因此作業(yè)量也比較大，我們會在周五的時候將作業(yè)分發(fā)回去，一般情況兩次的課程是完成8面（4頁）的練習，希望寶貝們在學過一個知識點后，回去能夠馬上把它鞏固下來。養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣，對寶貝以后升入小學也有很大的幫助，因此請家長們監(jiān)督好寶貝的作業(yè)情況。
3、本學期的英語課由我們的外教Tina完成，Tina從小在英國長大的，她說得是一口純正的英語。她的教學熱情特別高，每天都能以游戲的形式讓寶貝們愉快地進行學習。內容主要還是以派樂多為教材，兩周學一個單位的內容，現階段我們已經學到第三單元，開學初我們都把英語的DVD片分發(fā)給了給為寶貝，平時在家中家長可以和寶貝們一起欣賞DVD片中帶來的生動英語教學內容，幫助寶貝結實的掌握每周的內容。
4、這個學期我們還加入了拼音的學習，老師是專門教拼音的，有著豐富的經驗，課堂活躍。每次的課程都結合了兒歌，讓寶貝更快、更好的掌握，每周四我們都會把本周學習的知識概要分發(fā)回去，請家長們保留好材料，在平時生活中多給寶貝鞏固學習，加深印象。有的家長就做得很棒，把每次的概要都貼在本子的左邊，這樣就不會丟了，復習起來也特別的方便。
6、我們國家一直有著“禮儀之邦”的美譽，從小培養(yǎng)寶貝們講文明有禮貌的好習慣，對寶貝們的成長有很大的幫助，從去年開始我們幼兒園就加強對幼兒進行文明禮儀的培
養(yǎng)，各位家長都記得我們讓孩子們學習“弟子規(guī)”吧，這個學期我們更是深入進行“文明禮儀”活動，將“文明禮儀”正式列入課程中，一周有一節(jié)的文明禮儀課，例如：最近我們學習了“乘扶梯”“走樓梯”等活動，從幼兒的日常生活內容入手，希望能夠規(guī)范幼兒的言行，做個講文明的好寶寶。文明禮儀不是一朝一夕就能形成的，需要我們家園共同的配合，我們課程的教材還配套有家長手冊，有一本書外加一盤光盤，因此家長們可以抽空進行閱讀，借鑒書中的方法。當然我覺得我們班上還是有許多家長在教育方面是很專業(yè)的，例如我們的王露晗媽媽在禮儀培養(yǎng)方面就特別的重視，露晗寶貝特別的有禮貌，每天放學坐園車的時候不僅能夠跟老師、阿姨說再見，還總不忘跟門口的林師傅說“Bye、bye”，記得有一次，我跟她一起搬椅子到走廊外，當時我是推著一疊的椅子，她是搬一張椅子，我就想我推著比較慢，讓她先，可她非得要我先，我說“我推著比較慢，你先吧，不然你等我搬著椅子很累。”她堅持著說“不，老師你先，我搬得動�！蔽衣犃酥蠓浅５母袆�，真是很懂禮貌的寶貝。例外每次上新課的時候，我都會發(fā)現有幾個寶貝回答問題都回答得特別好，原來他們在家時已經很認真地看過DVD里的內容了。其實孩子是靠我們大人鼓勵的，每周我會將文明禮儀的幼兒用書發(fā)回去，完成相應的作業(yè)，我告訴他們如果作業(yè)做得全對，然后爸爸、媽媽對你們的評價說你都做到了，那么就可以得到三顆星，而一段時間后，我會對一直得到三顆星的寶貝進行獎勵，因此希望家長們能夠鼓勵寶貝們將所學禮儀知識運用在生活中。
7、介紹本學期的主要活動安排：
9月份我們已經開展了：1、愛牙日主題系列活動2、慶中秋節(jié)活動3、我們進行了新的早操訓練4、參觀了“博餅文化民俗村”。
10月份，這周我們將對親子環(huán)保手工作品進行評選，月底我們還將進行一年一度有趣的萬圣節(jié)活動，家長們如果有興趣，現在就可以著手準備寶貝們的服裝了。
11月份：1、家長開放活動2、幼兒英語風采大賽（請家長們鼓勵幼兒積極參加，鍛煉自己。）3、感恩節(jié)活動。
12月份：1、參觀可口可樂生產線2、圣誕親子派對活動3、元旦閩南童謠傳唱比賽。元月份：1、全面復習2、尊老愛幼主題開展。
二、幼小銜接
寶貝們明年就要跨入小學的門檻，幼兒園中多數以游戲為主。而小學中寶貝門需要有較強的自我約束能力，獨立自主的能力，這是對寶貝們的考驗，也是對家長和我們幼兒園幼小銜接工作的考驗。因此剛剛升入大班我們就要注重幼小銜接的培養(yǎng)，讓寶貝們以一個循序漸進的方式，適應接近小學的生活。
第一：加強作息時間的培養(yǎng)。小學的作息時間與我們很著很大的差異，幼兒園里的時間較機動，現在許多寶貝們都起的較晚，而小學的課程較緊湊、系統(tǒng)，落下了一節(jié)課都有可能影響寶貝們的成績。相信如果家里有親戚的小孩已經上小學的家長，應該都知道，小學的上課時間非常的早，遲到就無法再進入校園里，也就因此會漏掉某一節(jié)課。這個學期
我們的早操在8點40分，英語課在9點05分，因此希望每個寶貝都能養(yǎng)成早睡早起的習慣，參加我們的戶外運動、早操活動，這當然也就希望爸爸媽媽辛苦點，每天早上早點提醒幼兒起床，讓孩子們務必在8點20分之前到園，讓寶貝們提前適應小學的生活規(guī)律。在家里，您也可以和孩子一起來制定作息時間表，例如下午放學回家，5點半做什么？做完了幾點要做什么，慢慢培養(yǎng)孩子的時間觀念。
第二：加強培養(yǎng)寶貝們的自理能力和獨立意識。家長朋友們都知道，在幼兒園的生活中，寶貝門有阿姨、老師幫忙，而在小學中是沒有的，所有的事情都需要寶貝們自己完成，在幼兒園時，老師阿姨會提醒寶貝喝水、吃飯、上廁所等，到了小學這些都需要寶貝們學會自己管理好自己，并學會解決發(fā)生的問題。小學生的書包中不可能再放衣服、毛巾類的東西，而是放滿了他們上課要用的書、文具等。因此我們要讓寶貝門學會自己穿戴好衣服，整理好自己的東西，養(yǎng)成自己的東西自己整理、自己保管的習慣。在家中家長朋友們可以讓寶貝們學會整理好自己的學習用具、玩具、衣物等，為以后寶貝們自己整理書包、整理文具盒、整理課桌打下基矗例如：現階段天氣早晚溫差比較大，家長可以為寶貝們準備長袖、短袖，讓他們自己整理，并告訴他們如果冷了可以拿出書包里的長袖換上，如果熱了可以換短袖，再為寶貝們準備一條毛巾，運動前拿出來塞上，還要做上記號，讓寶貝們能夠辨認，中午起床后記得將自己的衣服、毛巾收起來。在幼兒園里我們也會經常提醒寶貝們，收拾好自己的東西。
第三：加強學習方面的自我管理。除了教寶貝們整理好自己的東西外，我們還要培養(yǎng)寶貝們學習上的自我管理能力，小學中每天的作業(yè)量都是很大的，老師布置作業(yè)后就下課走了。因此現在我們就要嘗試著讓寶貝們學會記住自己的任務，比如今天的作業(yè)做到哪里，或者今天老師布置了一些任務，讓他們自己去傳達給你們聽。還要讓寶貝們在做作業(yè)時認真、專心，完成后再去做別的事情。
第四：培養(yǎng)孩子的注意力。培養(yǎng)孩子有意注意很重要，小學低年級學生學習成績不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來，我們知道，對于學生來講，聽講是很重要的，如果孩子在上學初期不能形成良好的聽講習慣，對他以后的學習生涯會千萬很大困難。因此，家長要在學前期多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動都是需要集中注意力才能進行的，對培養(yǎng)孩子的有意注意很有益處。
第五：加強閱讀的習慣。閱讀不僅能夠讓寶貝們增長見識，而且能夠培養(yǎng)寶貝們安靜的行為，從小培養(yǎng)寶貝們良好的閱讀習慣，對寶貝以后的學習有很大的幫助。因此現在我們就要有意識的培養(yǎng)寶貝們的閱讀習慣，包括正確的翻書習慣，愛護圖書的習慣，引導寶貝們認真地觀察圖書，并學會用自己的話來表達看到的事物。我們幼兒園的親親書吧，從上個學期開始就受到了很多愛看書小朋友的喜愛，如果能堅持一周借一本書，一周看一本書，那么一個學期下來就是20多本了，寶貝們就可以獲得很多知識了。我們班的李翁禎寶貝就是這么堅持的，每周都能認真地閱讀完一本書，9月份獲得了我們幼兒園的“閱讀之星”。“閱讀之星”是我們幼兒園這個學期剛設立的獎項，根據寶貝的借閱次數、歸還情況、圖書保管情況，選出最優(yōu)秀的閱讀者，鼓勵愛看書的寶貝，希望我們班能有更多的寶貝獲得“閱讀之星”的稱號。
這個學期我們在午睡前安排了“睡前故事”的環(huán)節(jié)，一天請兩位寶貝為其他寶貝講故事，講得好的可以得到一顆心。這個主要是針對許多家長反映寶貝的表現欲不夠強，而很多寶貝有認識很多字，因此我們安排了這個環(huán)節(jié)，希望家長鼓勵寶貝們積極參加，讓更多的寶貝得到鍛煉，增強自信心，提高語言表達能力。家長們也可以訂閱一些優(yōu)秀的雜志與孩子一起閱讀，例如《東方娃娃》、《早期教育》、《幼兒畫報》等。
三、家園配合
1、健康的體魄是我們寶貝們學習的前提條件，通過加強體育鍛煉，增強幼兒體質，使他們身心健康地邁入小學。早晨是鍛煉的好機會，8點到8點40分為戶外鍛煉的時間，我們會安排一些有趣的戶外活動，希望寶貝們能夠在8點20分前到幼兒園參加戶外運動了。
2、每周四和周末及時幫助寶貝完成拼音作業(yè)和蒙氏數學、禮儀作業(yè)，并及時的上交，這樣我們可以馬上批改并發(fā)現問題，對寶貝掌握的不好的地方進行再次鞏固學習。
3、我們班級的博客網址： http://www.lady-power.com 我們會將寶貝們在園的活動，上傳到博客中，希望家長可以抽空上去瀏覽，并記得多提寶貴的意見。
4、加強寶貝們的自我能力和自我管理能力的訓練，在家中讓寶貝完成自己的事情，并及時的給予肯定，給上小學打下堅實的基矗
5、溫馨提示：如果沒有特殊情況，請讓寶貝堅持來上幼兒園學本領，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。每個月的學費繳費時間是上個月的最后一周（每個月的25日左右），請您配合我們的工作，謝謝！
四、文章分享
———與家長探討幼小銜接問題
從幼兒園生活過渡到小學生活，是兒童成長過程中的一個重大轉折點。研究表明，充分的入學準備能為孩子入學后的發(fā)展奠定良好的基矗那么，作為家長，該為孩子做些什么呢？以下是名師回答家長的問題，我們也來了解一下。
（一）要不要教孩子拼音、識字、算術等知識？
很多家長問，在讀書前給孩子教些什么，要不要教拼音、識字，要不要教算術？一句話，希望給孩子盡可能多的“知識儲備”，以期孩子能適應小學的學習，甚至在“起跑”時就能超越其他小朋友。
其實，“知識儲備”最多讓孩子領先一兩年，之后會逐漸跟其他孩子持平。從幼兒心理來看，孩子過早理解過深、過難的指示，容易對學習失去興趣。而學習不好，又會被認為“不聰明”，進而喪失自信心。再者，由于算術等在入學前已經學過了，到小學又學習這些東西，興趣就會下降，甚至就會產生厭學情緒。對于一些能力較強的孩子，“炒冷飯”很難使其全神貫注地再學一遍，極易導致上課分心、走神、做小動作，從而養(yǎng)成一些不良的學習習慣。
名師的建議：入學前做一些簡單的知識準備是可以的，也是必要的，但是學習的目標不在于多認幾個漢字、背幾首詩或做幾道算術題，而是要激發(fā)孩子對學習的興趣，啟發(fā)孩子多
思考、多提問、多觀察、多想象，在培養(yǎng)孩子聽說讀寫算能力的同時，培養(yǎng)良好的情緒、個性，形成良好的學習習慣。例如：家長可以在教孩子認店名、路名的過程中識字，養(yǎng)成生活中識字的習慣；在跟孩子玩撲克牌的游戲中，讓孩子認數字、學計算；采用講故事的方式，教孩子背古詩……
（二）孩子靜不下來，怎么辦？
3~6歲的孩子，無意注意占優(yōu)勢地位。例如，孩子對新奇而有趣的事物都會注意去看，注意去聽，只要他感興趣，就會較長時間進行這項活動。有意注意是有目的、需要意志控制的注意。在有意注意時，人的大腦會處于一種緊張的狀態(tài)，時間長了會感到疲勞。孩子在幼兒期的注意主要是無意注意。大班幼兒有意注意的保持時間只有7~15分鐘，而小學一節(jié)課時間為40分鐘，需要長時間保持專注的精神狀態(tài)，所以很多孩子上小學后首先覺得上課時間太長，注意力不能集中，會開小差。加之小學學習是以集體授課為主，不再是游戲為主，孩子會感到非常疲勞和不適應。因此，家長在孩子進入小學前要有意識的進行各種訓練，延長孩子有意注意的時間。
名師的建議：家長可以采用游戲、講故事、繪畫等多種孩子感興趣的活動，培養(yǎng)孩子的專注力。如在桌子上放四五種玩具，讓孩子看一兩分鐘，然后請孩子把頭轉過去，拿掉或移動其中的玩具，再讓孩子轉過頭來，要求說出桌子上的變化；在聽故事前先向孩子提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完后回答，還可以要求他聽完故事后把故事的內容復述給你聽；每天確定一段時間作為“家庭學習時”——15分鐘或20分鐘，告訴孩子，在這段時間里，大家互不打擾，各自學習。開始可以讓孩子聽一些有趣的故事、古詩，關鍵要讓孩子專注地從頭聽到尾，慢慢地才讓他自己讀書、寫字。特別重要的一點，就是學習結束后，一定要和孩子交流。要問問孩子，這段時間，學到了什么。這些活動在親子互動的融洽環(huán)境下共同完成，不但能增強孩子的注意力，同時也能加深親子感情。
（三）孩子還要做哪些準備？
除了前面提到的知識、心理等方面的準備，自理能力的培養(yǎng)也是至關重要的。我們常常看到，一些父母在孩子上學后，還要一口一口給他喂飯；孩子作業(yè)做完了，父母親自幫他訂正錯誤；進出門時總是幫孩子整理書包。其實，什么事都不做的孩子，往往讀書也讀不好。我從多年帶班的實踐中發(fā)現，無法很快適應小學生活、學習接受慢的，往往是那些動作慢、自理能力弱的孩子。
名師的建議：培養(yǎng)孩子的自理能力應該從生活中的每一件小事做起。首先，要教育孩子自己的事情自己做。如，留給孩子一片自己的小天地，指導他學會收拾小天地中的器物，學會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等。如果孩子不會，你可以教給他
方法。如果孩子會，是因為偷懶而不做，那么你要硬下心腸讓孩子自己做。這樣，不但鍛煉了孩子的勞動能力，更重要的是增強了責任意識，又鍛煉了孩子的手指，促進了大腦的開發(fā)、思維的發(fā)展。家長還要培養(yǎng)孩子自己安排作息時間的習慣。家長可以教會孩子認識鐘點，自己看小鬧鐘睡覺，設定小鬧鐘起床。從而培養(yǎng)孩子的時間觀念，學會有條理的安排生活。
2016年10月
20161202大班上學期家長會發(fā)言稿
大班上學期家長會發(fā)言稿
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
一、教學方面
1.10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學習有所幫助。
2.科學和藝術方面.這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持。
3.我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好基矗幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區(qū)的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2．常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習慣
細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2.注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現、問清原因、及時解決。）
3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
四、安全工作
１、咱們幼兒園一般來園時間為７：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
２、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以后送，每月收30元；晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。（十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30）
３、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是13995977392還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯系。
4、收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險，下周收，收費時給家長發(fā)通知，列出每項收費清單。
5、衛(wèi)生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費，時間三天，請家長按時交配合工作.
7、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師）
大班上學期家長會發(fā)言稿(1)
大班上學期家長會發(fā)言稿
各位家長大家好：
首先，我代表早教大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一．班況分析：
1．班級工作人員：我班黃老師是位從事幼教事業(yè)多年，經驗
豐富的老師，對待幼兒耐心且有方法；朱老師在我們市幼兒園也工作了七八年，對幼兒的護理很周到，我們三位老師配合默契、愉快。
2．班級孩子情況：全班49名幼兒，其中男生32名，女生17
名。（新生1名）這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從他們三歲來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。這群幼兒經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：
1）男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。
1
2）進步中、成長中也存在一些不足之處。
A、幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、
積極配合，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流；
B、孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項
常規(guī)；
C、從評估情況來看，孩子在集體中及陌生人面
前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中
幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。
二、本學期的教育教學內容：――――為入小學作準備
1、五大領域的目標：
健康領域所要達到的目標
1)了解簡單的營養(yǎng)知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2)知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3)指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。
4)我園本學期制定的工作重點之一就是以健康領域為研究對象開展系列常規(guī)活動，特要新編制一套符合幼兒身心發(fā)展的活動操，并將在十一月份舉辦親子同樂趣味運動會。
語言領域所要達到的目標
1)能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
2)能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
3)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。2
4)本學年繼續(xù)深入開展“體驗閱讀”課題實驗，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每名幼兒喜愛閱讀，在閱讀在體驗快樂，促進成長。
社會領域所要達到的目標
1)熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
2)能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
3)簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
4)為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現自己的長處，增強自信心。
5)了解小學生活，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性，責任感、規(guī)則意識。
科學領域所要達到的目標
1)2)認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。
藝術領域所要達到的目標
1)積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。（感受欣賞表現）
2)能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
3)在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（創(chuàng)作想象構圖）
2．拼音的學習
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由于小學學期拼音階段的進度比較快．如果完全不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不上進度，對下一步的漢字學習就有一定的影響．所以我們把拼音教學的重點放在讀音的正確性和書寫的規(guī)范性上。但不宜過量，根據小學課程計劃，入學后，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。在入小學前，家長應把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成。請各家長根據每周布置作業(yè)輔導幼兒堅持完成，糾正不正確的發(fā)音（聲調）。可為你的孩子準備一套拼音卡，便于認讀。
3．興趣班招生及下午托管班
三．家長配合的事項
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，我們的電話號碼已在家園聯系欄中公示出來。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，
以免有急事時聯系不上。如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理，請各位家長配合我們的工作，早上時候將你的孩子送到教室門口就可以了，下午放學接到孩子后除有個別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子或漠視，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。另請關注甲流感，手足口病等流行傳染性疾病，如有疑似癥狀請及時就醫(yī)確診并治療。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣，有初步的堅持性，責任感、規(guī)則意識。
6．為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡。
7．請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
8、根據季節(jié)的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
9、因為幼兒再經過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己獨立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務事。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒自己檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基矗有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆１有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，
未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
10、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品，或制作一些東西。請每位家長為幼兒制作一個飛盤，筷子活動操器材。
另外請協助收集一些區(qū)域活動的材料，利廢利舊，如舊掛歷（范畫），酒盒蓋（調色盤）等
11、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視。
12．請關注我們的班級網站，幫忙管理并經常瀏覽，我們也可以通過班級論壇交流。
13、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。
您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“請您關注”上的內容，需要你們配合教育的老師都會寫在那，希望你們配合完成；家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師了解孩子近期在
園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了�？傊覀兊墓ぷ餍枰闹С�、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系。
四、家長共同交流個別交流