對于他們來說這已經(jīng)是非常好的習(xí)慣了，首先課堂四十分鐘專心聽講是最重要的也是最有效的，比如字跡清楚做題按照題目要求格式，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。
五年級家長會發(fā)言稿
五（2）班家長會發(fā)言稿
各位家長大家好：
我是五（2）班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位家長的到來，您能在百忙之中抽時間來參加這次家長會，就是您對您的孩子最大的鼓勵，也是對我們工作的支持與配合。今天的家長會，應(yīng)該說是一個見面會或者交流會。主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
首先做一下自我介紹。我姓袁（手機(jī)號碼），我是這個學(xué)期才開始接這個班的，擔(dān)任這個班的數(shù)學(xué)課，開學(xué)已經(jīng)接近一個多月了，在座的家長有的已經(jīng)見過面，還有些家長我們是第一次見面，非常高興認(rèn)識大家。相信我們以后的相處會很愉快、很投緣，因為我們?yōu)橹粋�目標(biāo)，那就是：將我們的孩子培養(yǎng)成才。
一、班級基本情況分析
我首先介紹一下我們這個班的基本情況吧！剛一接手這個班，就發(fā)現(xiàn)孩子們的許多優(yōu)點。
1、字寫得真漂亮。如張夏薇、郝志齊、高攀、楊帆、李洋、王曉染、菅子瑩、趙微等，無論什么時候都能端端正正地寫字。對于他們來說，這已經(jīng)是非常好的習(xí)慣了。
2、上課聽講認(rèn)真，回答問題積極。如李一巖、賈欣茹、牛佳豪、1
張夏薇、高攀、楊帆、李洋、崔佳瑩、王曉染、菅子瑩等同學(xué)。
3、講文明、懂禮貌。自從接手這個班以后，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都懂得謙讓，在校園里或者是在路上見到老師了，好多孩子都會很禮貌地向老師問好。我知道這些都是各位家長的辛勤培養(yǎng)，感謝各位家長，是你們的付出，才培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀的孩子。
4、聰明的頭腦、豐富的創(chuàng)造力。我們班有很多聰明的孩子，數(shù)學(xué)課上遇到難題了，有幾個學(xué)生總是認(rèn)真思考，有時還真的能有自己獨特的見解與想法。接手這個班一個多月以來，我和孩子們都在互相適應(yīng)著，我發(fā)現(xiàn)很多孩子比以前愛舉手回答問題了，也變得更自信了。
我驚喜孩子們的變化。但是有驚喜也會有苦惱。苦惱個別學(xué)生字寫得太粗、太潦草；上課說閑話太積極，靜不下心來聽講；做事拖拉、丟三落四（作業(yè)時常落在家里，上課沒有鉛筆、本子，三角板等）、還有個別學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)�？鄲罋w苦惱，我們還是要盡量想一些辦法來解決問題，希望各位家長和我們積極配合，在家里督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，時常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了沒有，要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑2
的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
二，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；
我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入了五年級，學(xué)習(xí)的知識更廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，如加減乘除計算題，孩子學(xué)起來也不太難，但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外，課本上更多的是一些比較“活”的題目，有關(guān)圖形和實際應(yīng)用的題目增加了，可以一題多解，需要從不同的角度去思考問題，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入高年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，去思考問題，并把自己的想法完整的表達(dá)出來和全班同學(xué)交流、討論，所以，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就顯得特別重要。
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式3
正確。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴(yán)格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
2、回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。現(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時改正，好習(xí)慣要堅持下去。
3、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會寫上訂正，4
下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了，訂正正確了我寫上已訂正。所以家長看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒有已這個字你就要督促孩子去訂正。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
4、對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)5
注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？
5、要多鼓勵孩子
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了１孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚(yáng)，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視，考試成績是評價學(xué)生的一種手段，但并不是唯一的手段。我們的考試不是為了排名次，而是為了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（上次單元測試）一個好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法可以讓孩子終生受用，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。小學(xué)階段，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)6
成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，到孩子上中學(xué)以后做父母的就有些束手無策了。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成那些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不7
敢問。
5.背記重點概念。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些數(shù)學(xué)課本上的重點概念和知識點，因為這些概念是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，考試的時候很多題目都和概念有關(guān)，只有掌握了這些概念，才能更靈活地解決一些難題。（早讀）
6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長可以為孩子購買、訂閱適合的圖書報刊，有的孩子喜歡讀科普類的，有的孩子喜歡讀文學(xué)類的，多讀書可以拓寬孩子的視野，幫助孩子積累更多的知識，多讀書，還可以改變孩子很多不好的習(xí)慣。家長要創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。（少年智力開發(fā)報）
三、給家長的幾點建議
1、給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活8
在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。（和諧家庭環(huán)境的重要性）
2、學(xué)會欣賞自己的孩子。
在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足也明確地提出來，并和孩子一起分析一下原因，鼓勵他、幫助他改正。（考90分、50分的兩個孩子）
3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說：我整天忙著工作、掙錢，天不亮就出去，后半夜才回來，中午還很少回家吃飯，哪有時間管他呀？這些家長們在說沒有時間照顧孩子、不能輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的時候，有沒有想過：我們辛苦掙錢到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？我想大多數(shù)的人都會認(rèn)為，多掙些錢，是為孩子的將來考慮。我覺得，孩子要成人成才是第一要義，如果孩子不成器，你掙再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點，但是孩子能夠體會到父母的辛苦努力學(xué)習(xí)，成人成長之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，錢再多，也買不到孩子的優(yōu)秀成績，也買不到孩子的未來，所以
錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
還有一些家長說，我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教，面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.
第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。（每天有作業(yè)條）如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.另外，家長在家里對孩子的要求和要和學(xué)校保持一致（5+2=0）
4、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（2）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量（作業(yè)條）。
（3）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？堅持一段時間，養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子一定會有進(jìn)步。
（4）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。（比如）
（5）、把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣，這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵�？梢越o孩子限定時間，不要等到快要睡覺的時候還沒完成，要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，4:30放學(xué)，時間很長，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子
寫作業(yè)的質(zhì)量。
四，安全教育
1、每周一早上7點40到校，并吃好早餐，因為要參加學(xué)校的升旗儀式。其他時間學(xué)校要求早上7點30分以前，中午1點30分以前不準(zhǔn)到校，這樣規(guī)定其實也是為孩子著想，您也許能看到我們學(xué)校大門臨近馬路，車流量大，到校早的孩子亂穿馬路，或者是在校園里追逐嬉戲，這些都是不安全隱患孩子。禁止孩子自己騎車上學(xué)，有條件的要家長親自接送。
2、還有不要給孩子過多的零花錢，有些家長自己忙得沒有時間顧及孩子，就隨便給孩子錢讓他們自己花。這樣孩子不容易體會到錢的來之不易，不會節(jié)儉，養(yǎng)成亂花錢的不好的習(xí)慣。再說孩子孩子買零食的習(xí)慣不好，孩子吃零食的危害也是人所共知的，所以，家長盡可能在飲食上注意營養(yǎng)均衡，降低零食對孩子的吸引力；還要讓孩子明白零食的危害，尤其是路邊攤點食品的制作，讓孩子疏遠(yuǎn)它。
五、總結(jié)
望子成龍，愿女成才是每一個父母的心愿，為了孩子的將來，愿每一個父母認(rèn)真擔(dān)負(fù)起培育子女的重任，為下一代的健康成長，盡自己的力量。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹�？傊�
家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。另外還希望家長們多理解體諒老師，當(dāng)你的孩子沒完成作業(yè)被留時，當(dāng)你的孩子犯錯老師打電話找你時，當(dāng)老師處理事情的方法考慮的不夠全面時，請你同樣用一顆寬容的心理解老師，體諒老師。
關(guān)于對孩子的教育，真不是這幾個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界，同他們一起成長。
如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母１相信你的孩子，也相信你自己！
謝謝大家!
五年級家長會發(fā)言稿
2016—2016學(xué)年第一學(xué)期太莪小學(xué)家長會
五年級班主任發(fā)言稿
張苗
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表五年級的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強(qiáng)后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力！我是五年級的班主任兼語文老師，下面我把這個學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報。
一、匯報班級基本情況：
（一）學(xué)生情況：我們班共有31名學(xué)生，15名女生，16名男生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（二）教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由趙萬民老師擔(dān)任，英語教學(xué)由李娜老師擔(dān)任，每位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
（三）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有同學(xué)主動為他值日；見到
老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（四）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別，全班31名同學(xué)：
1、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有：趙筱扈昊睿陳倩王敏趙香香
2、發(fā)言積極的的同學(xué)有：扈昊睿武文希段超凡陳簫趙筱王博
3、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有：王敏趙香香陳倩趙筱
4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：劉徹陳小芳陳簫趙倩王紅濤
5、成績較突出的同學(xué)有：趙香香劉徹陳小芳趙筱
6、勞動積極的同學(xué)有：楊志強(qiáng)王延秘王倩倩王博劉徹趙筱
二、匯報班主任班級管理工作
在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認(rèn)可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。
1、生活問題由于孩子小，玩心大，所以早餐都得有人督促，這也是我的一項工作，每天都要給學(xué)生發(fā)早餐并督促孩子們按時吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵的。
2、衛(wèi)生問題是每天都會督促孩子們打掃衛(wèi)生。
3、安全問題開學(xué)初，我們對孩子“重安全，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如
在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識，掌握一些自護(hù)的方法。我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，而學(xué)生在路上，這就要求我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。
三、本學(xué)期的期中成績
公布成績(成績單)以及家長查閱學(xué)生作業(yè)。
四、對家長的幾點要求：
因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再
做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生預(yù)習(xí)、讀書、背誦的簽字。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)習(xí)成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
6、家長要對孩子進(jìn)行安全教育：交通安全、居家用電等安全教育。
剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當(dāng)之處請多包涵。您的孩子，是我的學(xué)生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我談一談，只要是正確的、有意于我們班級的，我都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長。讓我們合作愉快！
最后祝家長們工作順利，萬事如意！
2016年11月12日
五年級家長會發(fā)言稿
各位家長：
你們好！
我是本班的英語老師。很高興今天能在這里跟各位交流孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的起始，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
作為一名英語教師，深知英語教學(xué)突出的問題——教師很辛苦，學(xué)生很痛苦。在新課改的理念下，如何逐步優(yōu)化自己的課堂，實施英語課堂有效教學(xué)。本學(xué)期為了更加高效的運(yùn)用課堂的40分鐘，我們做了一下幾個方面的工作：
1、利用每節(jié)課的前5分鐘，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課中的易錯、易忘詞匯和知識點，以及反饋來的作業(yè)中的難點和錯誤率搞的題目。這種循環(huán)復(fù)習(xí)可以有效地提高學(xué)生的記憶效率。我們班劉晟邦，蘇想，曹亮亮，王嘯天，方學(xué)武，莊逸暄，張宏權(quán)，王宇豪，唐子涵等同學(xué)總能在課前做好預(yù)習(xí)，課堂表現(xiàn)很棒！
2、在課堂教學(xué)中，以簡潔、明了的方式呈現(xiàn)本課內(nèi)容。給他們諸如詞匯網(wǎng)一樣的框架，幫助學(xué)生多開口，周來政，王成威，桑文文，孫彬恒，肖同，沈彬彬，于場雄，劉春，林羅，潘影，王倩等同學(xué)在課堂上發(fā)言積極。在學(xué)生已掌握知識的基礎(chǔ)上充分運(yùn)用自己的教學(xué)藝術(shù)，化繁為簡、深入淺出、突出重點、突破難點。
3、每堂課留出3-5分鐘時間對學(xué)生當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測。檢測的針對性、及時性能有效地鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容。隨堂練習(xí)有利于教師及時了解學(xué)生對本課內(nèi)容的理解程度，從而為下節(jié)課的補(bǔ)充復(fù)習(xí)作好準(zhǔn)備。李冠杰，張恩蓓，劉淼，劉大瑞，曹玲玲，陳琳琳，楊吉，袁一帆，郭蒙蒙，付婷婷，邵慶運(yùn)，邱銀強(qiáng)，張子豪，吳庚辰，殷開宇，王龍雨等同學(xué)在歷次的英語檢測中都取得了比較優(yōu)異的成績。
4、一堂課的結(jié)束并不意味著教學(xué)的結(jié)束。為了提高教學(xué)效果，我在課后及時進(jìn)行認(rèn)真的反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。進(jìn)行課后反思記錄，分析整堂課甚至某個具體環(huán)節(jié)成功或失敗的原因，尤其是將一些成功的經(jīng)驗，如有效的課堂提問方式、有趣的活動形式等進(jìn)行總結(jié)。這樣，我們不僅更深刻地認(rèn)識了自身的教學(xué)特點，同時能夠更全面地了解學(xué)生的情況。
5、精選課后作業(yè)，對教學(xué)進(jìn)行有效的補(bǔ)充有獨立作業(yè)，獨立探究，也有小組活動，資源共享等。為了讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)更有興趣，我們還會在課余時間教孩子們一些簡單的英文歌曲，編一些小對話等。
總而言之，教會孩子如何學(xué)習(xí)英語，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將影響孩子的一生。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。