但是也有個(gè)別孩子直到上課了還不能將課堂本拿出來(lái)，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望我想大家每天抽出分鐘還是可以的，從教育面向現(xiàn)代化面向世界和面向未來(lái)的要求看素質(zhì)教育勢(shì)在必行。
四(1)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)您好，首先謝謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)聚在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)，健康成長(zhǎng)！
我是咱班的班主任同時(shí)也教這個(gè)班的數(shù)學(xué)，青年教師雖說(shuō)與老教師相比經(jīng)驗(yàn)少，但是精力充足，和學(xué)生的代溝較小，我們有自己的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，能夠和孩子們玩在一起，在交流中發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)缺點(diǎn)，從而教育孩子。同時(shí)學(xué)校也重點(diǎn)培養(yǎng)我們，為我們每一個(gè)新教師配備很強(qiáng)的師傅，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)常參與市里、區(qū)里以及學(xué)校的培訓(xùn)，在領(lǐng)導(dǎo)的指引導(dǎo)下，在老教師們的幫助下，同時(shí)憑借我積極進(jìn)取的態(tài)度，我在快速成長(zhǎng)，也在不斷進(jìn)步。
對(duì)于學(xué)生的思想方面，我重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，講文明懂禮貌。要求孩子們誠(chéng)實(shí)做人，尊重他人，不能嘲笑他人。同時(shí)我也關(guān)注孩子們個(gè)性的發(fā)展，讓孩子們健康成長(zhǎng)的同時(shí)也張揚(yáng)自己的個(gè)性。
四（1）班是一個(gè)朝氣蓬勃、樂(lè)觀向上的班級(jí)，本學(xué)期制定了班規(guī)、班級(jí)目標(biāo)。（右邊的墻），在各個(gè)老師心中的印象分還算高，經(jīng)常擔(dān)任做課班級(jí)，說(shuō)明學(xué)生整體形象良好。我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)班級(jí)做一個(gè)介紹：
一、思想方面
1.由于大部分孩子都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女的共同特點(diǎn)是易自私，心理脆弱，班里有個(gè)別孩子做作業(yè)遇到一些小難題就不愿意動(dòng)腦思考，四處求助，雖說(shuō)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣，但是不動(dòng)腦總是想讓別人幫助自己，這樣自己的思維不能達(dá)到鍛煉，成績(jī)也很難提升。
2.我要求孩子們做到誠(chéng)實(shí)，不能抄別人的答案，最終百思不得其解后，可以向同學(xué)請(qǐng)教，講題的孩子也不能只說(shuō)結(jié)果，要講解思考過(guò)程。像張黛卿、曾海勇、胡嘉怡、劉玉帛、齊少杰、凌秋平常常作為小老師給同學(xué)們講題。
3.班里的孩子們也很樂(lè)于助人，比如，陳杰輝、陳亮亮、楊朝丹、王璐、趙允武常常主動(dòng)打掃教室，為班級(jí)營(yíng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)氛圍，。
4.講文明懂禮貌是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的，在這一點(diǎn)上張培康、李振東、呂安貞表現(xiàn)非常好，每次見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好，從來(lái)不頂撞老師，王璐、王陽(yáng)每次老師送些禮物給他們的時(shí)候，他們總能說(shuō)聲謝謝老師。
二、學(xué)習(xí)方面
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展小組間相互評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，各方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好。進(jìn)步比較快的同學(xué)：楊明月、邱靜怡、邱嘉宇、凌秋平。
1.平時(shí)我重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，
這方面艾明茗、楊明月、秦東錦、王璐、趙振、李潔、張黛卿、凌秋平、曾海勇做的非常好
2.有些孩子認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，書(shū)面做到干凈整潔，邱靜怡、馬宇陽(yáng)、楊朝丹字跡工整，始終如一。
3.我主張孩子做到今日事今日畢，齊少杰、陳亮亮，做的很好，。
4.大部分孩子都能做好課前準(zhǔn)備，王陽(yáng)、劉森源、胡嘉怡、澎湃、張培康、陳博玉。但是也有個(gè)別孩子直到上課了還不能將課堂本拿出來(lái)。
5.課上孩子們能夠積極回答問(wèn)題，尤其是陳杰輝、劉玉帛、李佳、邱嘉宇。
三、興趣愛(ài)好
孩子們興趣愛(ài)好很廣泛，而且能將興趣愛(ài)好發(fā)展為特長(zhǎng)，比如劉玉帛喜歡畫(huà)畫(huà)，這次召開(kāi)的班會(huì)，在制作道具的過(guò)程中玉帛為同學(xué)畫(huà)了好多畫(huà)，而且畫(huà)的很形象，楊朝丹、張黛卿心靈手巧，做的小制作別出心裁，且完美漂亮。曾海勇花輥打的好，多次在學(xué)校為全校學(xué)生展示花輥。
四、紀(jì)律方面
我主張課間教室里也要保持安靜，為愿意休息或是做題的孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的氛圍，賈浩天、趙允武、陳博玉、凌秋平、李振東、楊明月、艾明茗、秦東錦就是這方面的榜樣，他們總能做到安靜的進(jìn)出教室，表現(xiàn)良好。
五、課外活動(dòng)
學(xué)校不僅為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)組織了許多課外活動(dòng)，
在活動(dòng)中我看到同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，這使我感動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，每一個(gè)孩子玩的開(kāi)心，收獲頗豐。在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。我們也組織了一次很有意義的班會(huì)，同學(xué)們積極參與，同時(shí)我也看到家長(zhǎng)們的積極配合，齊紹杰要背誦的稿子很多，但是他能一次不差的流利的背出來(lái)，我相信這和家長(zhǎng)平時(shí)的教育離不開(kāi)。曾海勇、張黛卿、楊朝丹的小制作十分巧妙，讓人賞心悅目。這次班會(huì)的成功召開(kāi)，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持。每一次通知家長(zhǎng)放學(xué)后需要練習(xí)班會(huì)，家長(zhǎng)們都無(wú)異議，我真的很感動(dòng)，相信有您的支持與配合，四（1）班會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！班會(huì)召開(kāi)后，我又組織一次節(jié)約糧食的班會(huì)，孩子們紛紛報(bào)名參加，張黛卿還將主持人的稿子遞交給我，這樣的活動(dòng)我會(huì)多多舉辦，同時(shí)謝謝家長(zhǎng)們的支持。
孩子們的進(jìn)步是我們老師最希望看到的，同時(shí)也是各位家長(zhǎng)們最期待的，有些家長(zhǎng)經(jīng)常和我溝通，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況，像胡嘉怡家長(zhǎng)、齊少杰家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)給我打個(gè)電話詢(xún)問(wèn)孩子最近在校表現(xiàn)或者是和我面談、短信聯(lián)系。劉玉帛、李潔家長(zhǎng)特別支持我的工作，每次我給家長(zhǎng)發(fā)的重要信息都能及時(shí)回復(fù)我，感謝您對(duì)我工作的支持。在教學(xué)方面，我主張以孩子為主，老師只是起到輔導(dǎo)作用，由孩子們自己發(fā)現(xiàn)新知探究新知，讓孩子們通過(guò)自己的思考領(lǐng)悟新知識(shí)，這樣對(duì)于所學(xué)到的知識(shí)印象更加深刻，有時(shí)候遇到疑難問(wèn)題，我會(huì)讓同學(xué)們小組討論，在討論的過(guò)程中不僅培養(yǎng)了孩子們的思維能力同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，更有利于孩子身心發(fā)展。課堂上我會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能高效學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情
況，課下，我緊跟當(dāng)天學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)留作業(yè)，及時(shí)判作業(yè)，同時(shí)要求孩子們及時(shí)改錯(cuò)，面對(duì)學(xué)困生，我提前和學(xué)生家長(zhǎng)打好招呼，每天早上7:20至7:40我會(huì)主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)課，放學(xué)后，也會(huì)補(bǔ)課半小時(shí)，孩子們的進(jìn)步是我快樂(lè)的源泉。
今天，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地經(jīng)常和我溝通，支持與配合我的工作，同時(shí)希望您能夠做好如下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮、懷有一顆感恩的心為人處事。有的孩子和老師說(shuō)話都是老師你怎么樣，老師你幫我把水瓶擰開(kāi)，在得到幫助以后連句謝謝都沒(méi)有，這真的很不應(yīng)該。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還
可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
建議您為您的孩子制作一份表格，每天必須要完成的事情，如作業(yè)、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)等事情，把每項(xiàng)任務(wù)需要用的時(shí)間羅列出來(lái)，如果您的孩子按時(shí)完成那么在相應(yīng)選項(xiàng)打√，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，一定會(huì)有所進(jìn)步。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！再次謝謝您參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝您的支持。
四(1)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！我是四（1）班班主任仲老師，和有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、什么是素質(zhì)教育？
素質(zhì)教育是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。
實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的需要。它體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)、宗旨與任務(wù)。提倡素質(zhì)教育，有利于遏制目前基礎(chǔ)教育中存在著的“應(yīng)試教育”和片面追求升學(xué)率的傾向，有助于把全面發(fā)展教育落到實(shí)處。從教育面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來(lái)的要求看，素質(zhì)教育勢(shì)在必行。這是我們基礎(chǔ)教育改的時(shí)代主題和緊任務(wù)。
二、我們家長(zhǎng)教育孩子在上學(xué),放學(xué)回家的路上,應(yīng)該注意哪些安全常識(shí)?
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
三、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化，以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從三年級(jí)升入四年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化：（1）學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，如
拼音、生字、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物成語(yǔ)、數(shù)字成語(yǔ)，什么描寫(xiě)春夏秋冬的詞語(yǔ)啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)，說(shuō)實(shí)話這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時(shí)就看學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn)和臨場(chǎng)發(fā)揮了。（分析試卷：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂(lè)或者悲傷！每一個(gè)孩子，無(wú)論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的。考試成績(jī)很理想，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開(kāi)試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì)，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來(lái)，將會(huì)消除弊端。如果孩子成績(jī)不理想呢？您會(huì)很生氣，您想責(zé)罵孩子？您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎？您有沒(méi)有分析過(guò)他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責(zé)罵不過(guò)是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢？民主型的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起打開(kāi)試卷，分析每一道錯(cuò)題，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的家長(zhǎng)，才是分擔(dān)孩子快樂(lè)和悲傷的家長(zhǎng)，在這樣家庭里出來(lái)的孩子，肯定是一個(gè)樂(lè)觀、自信的孩子。事實(shí)上他是多么渴望家長(zhǎng)能好好引導(dǎo)自己！像這樣的家長(zhǎng)還是比較負(fù)責(zé)的，另外一些家長(zhǎng)連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒(méi)有嗎？負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩希瑥默F(xiàn)在起，我們相信在座家長(zhǎng)一定能做到！需要提醒家長(zhǎng)的是，不以分?jǐn)?shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說(shuō)的，是我針對(duì)這次考試對(duì)所有家長(zhǎng)提的一點(diǎn)小小的要求，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師，也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。）（2）、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評(píng)不得，越批評(píng)越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要以勢(shì)壓人，而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、對(duì)家長(zhǎng)的建議
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是
我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
①支持老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
③讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)粗淺的想法，如有不妥之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
四(1)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四（1）班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
黃姍
大家上午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我們又走在一起共同探討孩子的教育問(wèn)題。目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校情況，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、班級(jí)情況介紹
我現(xiàn)有學(xué)生38名，男生17人，女生21人。其中6名走讀，32名寄宿。男生15人寄宿，女生17人寄宿。
1、有一支健全能干的班委。班長(zhǎng)：薛肖娟，副班長(zhǎng)：李藝博。學(xué)習(xí)委員：語(yǔ)文李夢(mèng)嬌、數(shù)學(xué)宋依冉、英語(yǔ)武佳藝。體育委員：李勇祺。文娛委員：薛肖娟。衛(wèi)生委員：宋依冉。
2、有一群得力的小助手。有4名出色的大組長(zhǎng)：張楓恬、王滋煖、唐榮華、薛白靜。有4名優(yōu)秀的小組長(zhǎng)：屈鑫怡、武佳藝、張金玉、伍金錦。有認(rèn)真負(fù)責(zé)的門(mén)窗管理員：張楓恬、宋依冉、趙振寧。有參與宿舍管理的寢室長(zhǎng)：薛肖娟、趙振寧。
3、每周有豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如:好習(xí)慣受益終生、文明禮儀，禁止亂丟亂扔等。
4、有公正公平的班級(jí)個(gè)人評(píng)分制度，每月評(píng)出兩名“班級(jí)之星”
在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。如每周的班會(huì)課，除了學(xué)校強(qiáng)調(diào)的工作以外，我還要對(duì)班上具體的問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)并提出解決的辦法及改進(jìn)的意見(jiàn)，其次是建立“民主班會(huì)制”，班會(huì)課上，先讓班干部匯報(bào)班級(jí)情況，再讓小組長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己小組里學(xué)習(xí)、作業(yè)表現(xiàn)最好和最不好的孩子，對(duì)表現(xiàn)、作業(yè)最好的同學(xué)作為“評(píng)每月的班級(jí)之星”的依據(jù)，對(duì)最差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育和引導(dǎo)。最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己一周好的方面和不足的地方，并說(shuō)出自己改正不足的辦法。這種做法對(duì)班級(jí)管理比較有效，因?yàn)榘褜W(xué)習(xí)和管理的主動(dòng)權(quán)交給了孩子。
二、家長(zhǎng)教育孩子的幾點(diǎn)建議
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。（一）與孩子多交流、多溝通，了解孩子心理動(dòng)向。
1、建立平等。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某
個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。
2、樂(lè)于交流。
在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多與孩子交流。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，你報(bào)數(shù)學(xué)中的幾個(gè)大數(shù)的加減法或編幾道應(yīng)用題來(lái)考考我。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、善用容忍。
容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯(cuò)誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說(shuō)完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到老師卻幽默地說(shuō)：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿(mǎn)足他的好奇心。
3、巧用鼓勵(lì)。
有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)�？梢�(jiàn)，
正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的真實(shí)水平，你要加油呀，孩子１家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)１家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，家長(zhǎng)乙其實(shí)也很關(guān)愛(ài)孩子，引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性；后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。（二）培養(yǎng)孩子具備一定的生活能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。孩子是我們家長(zhǎng)的未來(lái)和希望，我們的孩子總有一天會(huì)離開(kāi)我們走的更遠(yuǎn)，到廣闊的天地去施展發(fā)揮。因此讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，具備更好的生活能力是我們責(zé)無(wú)旁貸的。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
1、學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)與同學(xué)溝通，與他人融洽相處。學(xué)會(huì)文明禮儀，多用禮貌用語(yǔ)，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。
2、教育孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾或遇到突發(fā)事件時(shí)，要冷靜不要沖動(dòng)，要積極尋找辦法解決。如果自己想不到辦法，可以找班主任、任課老師或班長(zhǎng)解決，不能隨著自己的脾氣亂來(lái)。
3、起床后及時(shí)疊被子、擺放整理好被褥，然后再洗臉?biāo)⒀�。睡覺(jué)前洗腳（每人必須有拖鞋）、刷牙、洗臉的良好習(xí)慣。
4、會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服、鞋襪，知道渾身大汗的時(shí)候不能馬上脫衣服，學(xué)會(huì)預(yù)防感冒和中暑。
5、每周洗一次澡，換一身干凈的衣服，每月?lián)Q一次干凈的床單和被罩。勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗手。
6、不再宿舍床鋪上吃東西，不把卡片等玩具堆放在床鋪上。腳不干凈不在別人或自己的床單上踩。
7、養(yǎng)成不挑食，不吃零食的飲食習(xí)慣，并且讓孩子參與一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)儉糧食、水電，體會(huì)家長(zhǎng)勞動(dòng)換取報(bào)酬的不易，培養(yǎng)孩子一些理財(cái)意識(shí)。
8、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)去關(guān)心他人。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
9、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、良好的作業(yè)習(xí)慣。
貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣、
寫(xiě)字姿勢(shì)。最近孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)更認(rèn)真了，字跡更工整漂亮了。督促孩子寫(xiě)家庭作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)完成的質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間有限，老師的精力也有限，這就需要家長(zhǎng)們的積極配合。
2、良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò)；然后再把這周的作業(yè)錯(cuò)題做出來(lái)，并進(jìn)行檢查；最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。
3、不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。實(shí)在難的，又不會(huì)做的，有請(qǐng)家長(zhǎng)講解并示范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，也可以畫(huà)圖或舉實(shí)物例子幫助孩子理解題意，因?yàn)榇缶毶洗_實(shí)有一些較難的題目。其次學(xué)習(xí)效果不理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也有這種現(xiàn)象。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、良好的閱讀習(xí)慣。
我們要讓孩子靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。有些學(xué)生成績(jī)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握
不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。各位家長(zhǎng)，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，鼓勵(lì)孩子做到書(shū)不離手，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
四、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度
1、遵守學(xué)校時(shí)間規(guī)定。
2、遵守學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假規(guī)定。
3、常常教育孩子，在學(xué)校課間活動(dòng)、體育課時(shí)，要學(xué)會(huì)注意安全，保護(hù)自己。不攀爬高處，不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)性游戲。孩子外出時(shí)叮囑孩子，不要和陌生人說(shuō)話，不送陌生人回家等自我保護(hù)方法。
4、不允許帶玩具、管制刀具，及各種危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。更不能拿著刀子剪子或危險(xiǎn)物品追逐打鬧，這樣會(huì)對(duì)孩子自己和他們的安全造成威脅。
總之，一切為了孩子，為了一切孩子，我們一起努力，一起學(xué)習(xí)，多聯(lián)系，多交流，把孩子培養(yǎng)成祖國(guó)的精英！我的話講完了。謝謝指導(dǎo)!