學(xué)生們處于青春期是人生最重要一個(gè)分水嶺是關(guān)鍵期也是危險(xiǎn)期，月考中彭婉君邵佳雄陳銘李世鐘吳劍，大合唱歌比賽中表現(xiàn)突出的貢靜文胡中洲馬超等，我一周五天節(jié)課還有繁重的班主任工作。
2402班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2402班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
您們好!
首先，感謝，歡迎各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)目的：給學(xué)校支持，給孩子力量！幫助孩子正確認(rèn)識(shí)了解自己，給他們加油鼓勁，爭(zhēng)取獲得更好成績(jī)！不是學(xué)生的批斗會(huì)而是對(duì)他們的鼓勵(lì)促進(jìn)會(huì)。
會(huì)議內(nèi)容，班主任我就開學(xué)以來(lái)情況作簡(jiǎn)單匯報(bào)，學(xué)生代表發(fā)言，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任課教師發(fā)言，家長(zhǎng)與教師交流四部分。
一、情況介紹
我班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中男生25人，女生23人,住宿生38人，走讀10人。學(xué)生們處于青春期，是人生最重要一個(gè)分水嶺，是關(guān)鍵期，也是危險(xiǎn)期。
現(xiàn)在所學(xué)課程主要是語(yǔ)數(shù)外，除此還有計(jì)算機(jī)一級(jí)b,物理、化學(xué)等。高一目前重點(diǎn)班8個(gè)，入學(xué)時(shí)語(yǔ)數(shù)外總均分241.6，第八名，語(yǔ)文第五名，數(shù)學(xué)第八名，英語(yǔ)第二名。
經(jīng)過(guò)差不多半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，取得了一些成績(jī)。月考因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)采用百分制，我們以190.8分名列第3名。
期中考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)150分滿分，我們以250.7分居于第二名。（有水分，處理時(shí)，本著治病救人原則，寬容處理，名次退后，記入檔案，再有違紀(jì)，加重處理。寬容不是放縱，高考要憑實(shí)力）
值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)：
1.月考，期中成績(jī)比較好的：
（月考中）吳迪、吳劍、李世鐘、錢雯雯、宋肖肖、徐明珺、陳銘、胡一旦、蔣志艦凌晨（期中考試）吳迪、李世鐘、金勝雅、吳劍、邵佳雄、於彤、宋肖肖、徐明珺、酈曉蕓、蒯玥
2.成績(jī)有很大進(jìn)步的有：
（月考中）彭婉君、邵佳雄、陳銘、李世鐘、吳劍
（期中考試）邵佳雄、鄧志鵬、馬超、金勝雅、仲嘉楠、酈曉蕓
3.需加倍努力的有：曾康、郜麗琴、束霖杰、貢靜文、張偉萍、譚一鳴劉則娟、陳銘、束敏
4.盡責(zé)班委：袁恩澤、胡中洲、周承江、張偉萍、潘冬霞、胡一旦、於彤、貢靜文、李世鐘等
5.運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)突出的：胡中洲、王恒、仲嘉楠、潘冬霞等
6.大合唱，k歌比賽中表現(xiàn)突出的：貢靜文、胡中洲、馬超等
7．拾金不昧的：凌晨、錢雯雯、束敏、宋肖肖等
8.文明標(biāo)兵：景露瑤、凌晨、金圣雅、酈曉云、吳劍
三、存在問(wèn)題
1
學(xué)生基本都純真、樸實(shí)、聰明，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢（縱向、橫向）？為什么有的人進(jìn)步慢，或在退步？
——要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．自覺性不高，尤其是周末休息在家，還有晚自習(xí)、課余時(shí)間等零散時(shí)間。時(shí)間是海綿里的水，要擠的。缺少今日事今日畢思想。有懶惰情況
2個(gè)別同學(xué)做事缺少計(jì)劃性
3.有問(wèn)題會(huì)走彎路，應(yīng)多問(wèn)老師，現(xiàn)在問(wèn)問(wèn)題羞于啟齒，以后的成績(jī)也會(huì)羞于見人。
四、我所做的主要工作
概括說(shuō)就是，努力在各個(gè)方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境，班級(jí)氛圍，做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。確實(shí)苦、累，但值得。而且需要各位的理解，支持，幫助。
我一周五天20節(jié)課，還有繁重的班主任工作。但我還盡量嚴(yán)格要求自己。
綜高部12個(gè)高一班級(jí)，正常到校時(shí)間為7：00，只有我們一個(gè)班級(jí)6:40到班，我基本在這之前到校。抓好中午午休，一周5天基本每天在校，晚自習(xí)6:30開始，要求學(xué)生6:00之后，教室里無(wú)論幾人學(xué)習(xí)，都務(wù)必保持安靜。
五、給家長(zhǎng)的建議
1.思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。思想首位，走進(jìn)孩子，了解孩子。讓學(xué)生有目標(biāo)，最好現(xiàn)在能讓他清楚將來(lái)的專業(yè)，學(xué)習(xí)的方向，學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)習(xí)。
2.找準(zhǔn)對(duì)比點(diǎn)，目標(biāo)，橫縱比較，不要怕比較（講下高考錄取實(shí)質(zhì)就是排名次，大筆寫大字，班級(jí)排位置）但，要切合實(shí)際的比。
3．學(xué)會(huì)反思，及時(shí)總結(jié)成功失敗經(jīng)驗(yàn)。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，一次考的不好不能只是埋怨，要靜下心來(lái)，認(rèn)真分析，幫助孩子在下次取得進(jìn)步。
4.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5.教育孩子遇事多做自我批評(píng)。
周立波：總能在自己的失敗中找到別人的過(guò)錯(cuò)，總能在別人的成功里看到自己的成果。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很2
多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
6.要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。
7.不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
8.教孩子做人處事的原則方法和技巧
(1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
(2).懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(3).遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
9.鼓勵(lì)同學(xué)正常同學(xué)交往，反對(duì)過(guò)生日，互贈(zèng)禮物等，每個(gè)同學(xué)家境不同，友誼不能用金錢做門檻，用金錢做衡量標(biāo)準(zhǔn)的友誼不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。
10.走讀生上下學(xué)注意安全，這是第一位的，尤其上學(xué)，早晨早一點(diǎn)出門，路上遵守交通法規(guī)，即使車少些，也不要掉以輕心。安全和遲到，安全更重要。天氣惡劣，我們延時(shí)10——20分鐘。
11.不要為孩子配手機(jī)
12.要做到“十關(guān)心”：
（1）、在外留宿。（2）、回家很遲。
（3）、帶同學(xué)住宿。（4）、受傷回家。
（5）、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。
（6）、超消費(fèi)。（7）、超出友誼交往。
（8）、成績(jī)突然下降。（9）、愛玩游戲。
（10）、穿奇裝異服，好打扮，或沉默寡言
13.0.9理論
14.0.02——2
15．5<2
我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高！
教無(wú)定法，對(duì)孩子教育也是，我們有什么問(wèn)題還要多溝通多了解，具體分析。以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。
5.2班2016春家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
三星小學(xué)2016—2016學(xué)年度下期五年級(jí)
二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
時(shí)間：2016、2、27
地點(diǎn)：5.2班教室
參加人員：5.2班全體家長(zhǎng)
各位家長(zhǎng)大家好：
今天我們又坐在一起，共同商討孩子問(wèn)題。對(duì)大家能夠按時(shí)到來(lái)，我代表全班39名孩子表示衷心的感謝。我接任這個(gè)新班級(jí)已經(jīng)一期多了，我對(duì)班里每一名同學(xué)的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都基本熟悉。今天這次家長(zhǎng)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)交流幾個(gè)方面的問(wèn)題。按照學(xué)校的工作安排，這次的家長(zhǎng)會(huì)主要是學(xué)生安全方面的問(wèn)題。
1、在上一期，全體同學(xué)已經(jīng)在“學(xué)校安全平臺(tái)”進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)并且完成了相關(guān)作業(yè)，有了安全的意識(shí)和防范知識(shí)，學(xué)校還結(jié)合學(xué)生情況開展了為期一月的“靠右行”的強(qiáng)化訓(xùn)練，收到很好效果。
2、在本期的安全教育、管理工作中，還增設(shè)了學(xué)生“一日常規(guī)”“一期常規(guī)”“一年常規(guī)”對(duì)學(xué)生要求細(xì)化，更規(guī)范，實(shí)用性和操作性更強(qiáng)了。
3、安全隱患最嚴(yán)重的還是學(xué)生在上、放學(xué)途中這段時(shí)間，其實(shí)我們家長(zhǎng)從媒體上見到的相關(guān)安全事故的案列很多，為盡力避免這種悲劇在我們身邊、身上發(fā)生，學(xué)校要求家長(zhǎng)在為孩子選擇接送車時(shí)，應(yīng)選擇駕駛技術(shù)好、車況性能好、證照齊全的車輛。杜絕搭乘無(wú)證、無(wú)牌、超載、拼裝車。要求未滿12周歲的學(xué)生不能騎自行車等，都是在為學(xué)生安全著想，同時(shí)，我們家長(zhǎng)也時(shí)時(shí)給孩子提醒。請(qǐng)我們牢記“安全重于泰山”時(shí)刻緊崩安全之弦。目前班里共有學(xué)生39名，女生21名，男生18名。通過(guò)一期來(lái)與學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力，班里每一個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步.目前，全班同學(xué)精神狀態(tài)很好，學(xué)習(xí)勁頭很足，同學(xué)們的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感都得到調(diào)動(dòng)。當(dāng)然，在優(yōu)點(diǎn)的反面是缺點(diǎn)�，F(xiàn)在我們關(guān)著門在自己家里說(shuō)，咱們的孩子缺點(diǎn)也不少。在這里我也總結(jié)幾條，有共性的，也有個(gè)體的，就不點(diǎn)名了。現(xiàn)在我把這些不好的現(xiàn)象羅列，希望大家引起重視，自覺對(duì)對(duì)號(hào)。咱們這個(gè)班與其他班相比，最大的缺點(diǎn)有三個(gè)：
1、語(yǔ)數(shù)英三門功課上課紀(jì)律還行，但是其它功課如：音、體、美、科學(xué)、綜合等功課，由于學(xué)生不重視。
2、候課習(xí)慣不好。我們學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，重新制定了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：桌面擺放，上課問(wèn)答，小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好，靜等老師上課。這一過(guò)程即是準(zhǔn)備過(guò)程也是靜心的過(guò)程。但預(yù)備鈴聲響起，好多學(xué)生沒(méi)有形成時(shí)到位、整理書本、靜等上課的習(xí)慣。出現(xiàn)：有幾個(gè)男生玩心太重，在外玩的興趣很高，打了上課鈴，人家照玩不誤，上課不準(zhǔn)時(shí)，影響老師講課。
3、上課聽講習(xí)慣不好。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做了小動(dòng)作，和同桌講小話等。孩子坐在那里，其實(shí)思維不在，老師叫起來(lái)回答問(wèn)題發(fā)愣。這些都會(huì)影響孩子的聽講
水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量。其實(shí)孩子利用好了課堂40分鐘，課后就會(huì)事伴功倍。
另外，還有些個(gè)別現(xiàn)象表現(xiàn)的非常明顯。
1、書寫太潦草。有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。午練這個(gè)時(shí)間是非常好的練字時(shí)間，可是有些孩子并沒(méi)有充分利用起來(lái)，匆匆寫完，做其它的事，有的孩子不認(rèn)真。提醒他但作用不大。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業(yè)，很明顯看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)，“好習(xí)慣益終生”，我們現(xiàn)在還感覺不出來(lái)，孩子越是大，這種現(xiàn)象會(huì)越凸顯。到時(shí)候你會(huì)更感到力不從心。
2、作業(yè)不及時(shí)。第一不及時(shí)上交，第二錯(cuò)誤不及時(shí)改正，第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度，不認(rèn)真檢查，遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。
現(xiàn)在說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題，這學(xué)期我們加強(qiáng)班級(jí)管理采取的具體措施
為讓我們的孩子學(xué)習(xí)生活的更加愉快，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子天天都有進(jìn)步。在班級(jí)管理方面我們又實(shí)行了以下幾個(gè)措施。
班級(jí)本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。
1、本期我們將繼續(xù)探索和完善學(xué)生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，鍛煉學(xué)生的細(xì)心和膽量。
2、繼續(xù)抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
3、加強(qiáng)文明禮儀和健康安全教育。
4、注重學(xué)生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節(jié)、母親節(jié)為契機(jī)，開展感恩父母教育。
5、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，提高課堂實(shí)效，學(xué)習(xí)成績(jī)力爭(zhēng)與不再出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象。
給學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望
其他幾點(diǎn)建議和希望：
1、孩子的成長(zhǎng)需要陪伴。就以我自身的經(jīng)歷來(lái)講，一個(gè)懂事的孩子不在于家長(zhǎng)給予了他多少，而在于家長(zhǎng)陪伴了他多久。每次開家長(zhǎng)會(huì)或是學(xué)校的集體活動(dòng)，只要您來(lái)了，孩子就會(huì)很開心。愁眉苦臉的那個(gè)孩子你一問(wèn)，絕對(duì)是爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)。因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。建議這學(xué)期的春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等一些需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，您一定能來(lái)。
2、孩子的成長(zhǎng)需要指導(dǎo)和幫助。
曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)："我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽?quot;孩子說(shuō)："你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書呢"是埃家電什么的都有使用說(shuō)明書，不按說(shuō)明書操作會(huì)出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)，并給予指導(dǎo)和幫助了。
孩子需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃，如，背過(guò)一篇學(xué)過(guò)的課文；檢查一單元的生字詞；讀一本喜歡的圖書等等，千
萬(wàn)不能聽之任之，放任自流；要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。
我覺得對(duì)女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或者某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對(duì)癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡(jiǎn)單粗暴，如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個(gè)評(píng)價(jià)自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長(zhǎng)，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。
3、不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長(zhǎng)的共性。請(qǐng)大家想一想，像這樣孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中是否有競(jìng)爭(zhēng)力？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。
在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)是過(guò)分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋煟J(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長(zhǎng)則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個(gè)孩子且都是第一次做父母，而老師經(jīng)歷過(guò)成百上千各種各樣、各個(gè)年齡階段的孩子，而且您在研究怎么炒股票的時(shí)候老師在研究怎么教孩子，所以請(qǐng)您相信我們的老師一定能教好您的孩子！其次，我們作為家長(zhǎng)要配合學(xué)校和老師，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給學(xué)校就不管。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我希望在您每周接孩子時(shí)能夠跟老師打個(gè)照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合；在您方便的時(shí)候?yàn)g覽下老師的博客或者打個(gè)電話發(fā)個(gè)短信，讓孩子感受到您對(duì)他在學(xué)校生活的關(guān)注。
5、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，僅靠召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，是解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱：
6、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如：和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢啦，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為
家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō)，家長(zhǎng)不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通，我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
7、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現(xiàn)在午休時(shí)間，夏天雨水多，控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。
8、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想，在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容，班里會(huì)更寬容，反之，人人都斤斤計(jì)較，同學(xué)和睦相處會(huì)很難。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
9、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級(jí)的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化，思想也在飛速地發(fā)展�？赡苁苌鐣�(huì)這個(gè)大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對(duì)兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如：上課看言情小說(shuō)的，在班里傳紙條，寫上曖昧語(yǔ)言的等�？傊�，心理的升級(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要，希望家長(zhǎng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。
首先在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們首先強(qiáng)調(diào)規(guī)矩和規(guī)范。比如物品收拾、桌椅擺放、聽課坐姿、集會(huì)隊(duì)列、不帶零食、不挑食、按時(shí)作息等都有嚴(yán)格要求。在集體活動(dòng)中也體現(xiàn)出了我們學(xué)生的良好規(guī)范和整個(gè)班級(jí)的精神面貌，更重要的是這些規(guī)矩和要求對(duì)于孩子一身的健康和成功都至關(guān)重要。
其次在文明禮儀方面，我們強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都做一個(gè)受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點(diǎn)抓了文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。比如跟同學(xué)之間相處時(shí)的謝謝對(duì)不起，比如進(jìn)辦公室的報(bào)告離開時(shí)的再見，遇見老師和家長(zhǎng)時(shí)的敬禮問(wèn)好等等。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習(xí)慣而不流于一種形式。當(dāng)然，要成為習(xí)慣還需要我們家長(zhǎng)的強(qiáng)化和配合。每周到校接孩子時(shí)家長(zhǎng)有沒(méi)有主動(dòng)跟老師打招呼，離校時(shí)有沒(méi)有跟老師說(shuō)再見，
我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。也許我有家長(zhǎng)擔(dān)心老師工作忙怕影響了老師，其實(shí)當(dāng)老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。如果您向來(lái)和老師連個(gè)照面都不打，如果您自己都不講究文明禮貌，又怎么能強(qiáng)求我們的孩子們做到呢？西方國(guó)家無(wú)論在什么場(chǎng)合，大人們的禮儀是做得很不錯(cuò)的，給孩子的影響極大，孩子文明禮貌的習(xí)慣不知不覺就這樣培養(yǎng)起來(lái)了，也讓我們感受到了他們較高的文明素養(yǎng)。而我們中國(guó)人則不然，跟自己的親人從來(lái)不會(huì)說(shuō)“謝謝”，更別說(shuō)對(duì)于其他人了。當(dāng)然，我們中國(guó)人也是善于給自己找借口的，“謝謝、對(duì)不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培養(yǎng)了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”卻從來(lái)對(duì)你沒(méi)有一句感謝的話呢？其實(shí)我們誰(shuí)不想自己的付出得到孩子愛的回應(yīng)呢？
在道德情商方面，我們上學(xué)期重點(diǎn)教孩子學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)拾金不昧，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)然，我們也要有信心，這學(xué)期又有7個(gè)優(yōu)秀孩子的加入，相信我們這個(gè)班會(huì)更有活力，更加優(yōu)秀。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多與老師交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見和建議。
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2016年小2班下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年小2班下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友大家下午好！熟悉的臉，熟悉的笑容，首先我代表小2班的其他兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，今天我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問(wèn)題，各位家長(zhǎng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議，可見家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視程度，同時(shí)也看出了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作！我和倪老師很榮幸是您孩子的老師，而您也是我們的朋友，我現(xiàn)在簡(jiǎn)單的介紹一下孩子在院的一日情況，上學(xué)期我們也弄過(guò)開放日，很多家長(zhǎng)也來(lái)看過(guò)，也有大致的了解，早上8；00早班老師已經(jīng)在班上了，請(qǐng)家長(zhǎng)必須親手把幼兒交給老師，不要一送進(jìn)大門口就讓他自己進(jìn)來(lái)，如果幼兒沒(méi)有進(jìn)來(lái)，怎么辦？我們小班組撒九點(diǎn)十分準(zhǔn)時(shí)做早操，也請(qǐng)你能夠在九點(diǎn)十分之前送幼兒入園，參加早操活動(dòng)。如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)院，請(qǐng)您打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假，大家最關(guān)心的就是自己孩子在院的情況了，我先把我們幼兒園和班級(jí)情況跟大家說(shuō)下；
一，本班的基本情況
本學(xué)期我班人數(shù)比較多，來(lái)了8個(gè)新生，當(dāng)中就有7個(gè)男小朋友，其他大部分是上過(guò)一年的幼兒園，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)強(qiáng)度，持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不同，有孩子好奇心比較強(qiáng)，膽子大調(diào)皮，吧玩具隨便倒在地上玩。有的孩子比較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子吸手指頭，咬玩具的壞習(xí)慣，孩子的生活自理能力較差，有的孩子不怎
么愛說(shuō)話，不善于表達(dá)自己。我們共同攜手，讓孩子們能盡快的適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們得到全面和諧的發(fā)展。
二，教育教學(xué)
我們的總目標(biāo)是“保教并重”而其中保又處在第一位，正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說(shuō)的，幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命，促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。
1，保育
由于各方面原因，本學(xué)期我班的保育工作由鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守幼兒園衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗，勺子，盤子都于飯后及時(shí)消毒。擦嘴毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，教室每天都會(huì)紫外線消毒，桌子飯前飯后都用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。
2，教學(xué)方面
本學(xué)期我們將教學(xué)重點(diǎn)放入《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓幼兒在這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)該學(xué)到的東西，是培養(yǎng)她們探究和發(fā)現(xiàn)能力，在老師的觀察和引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也可以在百度或我們幼兒園網(wǎng)站中了解到《指南》。比如：在3—4歲的幼兒應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)：健康方面：
1、能自拋?zhàn)越忧颉?/p>
2、能單腳連續(xù)向前跳5米左右。
語(yǔ)言方面：
1、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。
2、別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。
社會(huì)方面：
1、對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。
2、自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。
科學(xué)方面:
1、能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件。2、能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚雹輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。
藝術(shù)方面：
1、能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。
在這里呢我只是簡(jiǎn)單的介紹了一下我們班年齡的教學(xué)目標(biāo)，具體的你們可以在網(wǎng)上看看。
三，家園共育
1，家庭教育的重要性
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一聲的。俗話說(shuō)；家庭是孩子的第
一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。2，幼兒園教育與家庭教育互相配合
家庭教育盡管重要，但零碎的不系統(tǒng)，而幼兒園教育則是有目地有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子，像收玩具時(shí)，總有個(gè)別幼兒自己偷偷的跑到一邊去玩，所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。
四最后說(shuō)一下注意的幾個(gè)問(wèn)題1；幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶有危險(xiǎn)物品，如扣子，刀子，玻璃珠，項(xiàng)鏈等等。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不適時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師以便我們多關(guān)注孩子。如孩子要服藥的請(qǐng)給老師交代好，并做好記錄。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)，因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)到，如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的。
2，我們下午是五點(diǎn)十分放學(xué)，星期五是五點(diǎn)放學(xué)。如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師為了孩子的安全，65歲以上的老人或者18以下的家人最好不參與接送孩子，因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)自己的照顧和對(duì)事物的判斷能力，希望家長(zhǎng)慎重考慮，配合好孩子的接送工作，我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子的安全。
3，興趣班現(xiàn)在已經(jīng)開始上課了，要參加興趣班的請(qǐng)家長(zhǎng)按年齡及興趣到辦公室報(bào)名。
4，門禁卡使用問(wèn)題：每位孩子剛?cè)雸@時(shí)，幼兒園會(huì)免費(fèi)為家長(zhǎng)提供一張門禁卡，等畢業(yè)后再將卡歸還給幼兒園，如果遺失補(bǔ)辦需要交20元錢。在上學(xué)期中各位家長(zhǎng)都已經(jīng)知道了門禁卡是很重要的，但依然也些家長(zhǎng)會(huì)跟老師說(shuō)：“我們的門禁卡不見了，老師你幫我們找找”，我們老師能找的都盡量幫各位家長(zhǎng)找，但也請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把卡放在孩子們的書包里，她們還小不知道門禁卡的重要性，萬(wàn)一在她們玩的時(shí)候掉到外面了，被不認(rèn)識(shí)人撿到了，這就是很嚴(yán)重的安全問(wèn)題了，也請(qǐng)家長(zhǎng)們撿到不是自己的卡也能交到辦公室或班級(jí)老師處，如有遺失，并提前跟老師打聲招呼，這樣也是對(duì)孩子們的安全負(fù)責(zé)。5，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免，孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子，如果不小心出現(xiàn)意外也希望你的原諒，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)小2班的幼兒，這方面我們大部分家長(zhǎng)做到非常好，感謝你們，你們的理解和支持是我們做好工作的最大動(dòng)力。
6，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，支持我們的工作，我們上課需要很多教具。由于我們現(xiàn)在開展的主題活動(dòng)中課堂上需要很多教具是老師沒(méi)法收集，這就
需要家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做，這次請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了瓶子和彩泥，大部分家長(zhǎng)都很配合。
各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！今天就說(shuō)到這兒，接下來(lái)的時(shí)間如果你們有什么問(wèn)題可以下來(lái)問(wèn)我和倪老師！