三學(xué)校的理念特色以及目前的情況，一年級新生家長會尊敬的一年級學(xué)生家長，今天為了培養(yǎng)孩子我們有緣走在一起，我們學(xué)校目前有個班其中幼兒園個班共余名學(xué)生教師人，培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習(xí)慣。
一年級新生家長會校長發(fā)言稿
一年級新生家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！
感謝你們來參加我校一年級家長會，今天我們在此舉行一年級新生家長會，就是想讓家長對我們白駒小學(xué)有個較全面的了解，請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
一、學(xué)校基本情況概述：
二、家長在教育孩子方面應(yīng)注意的問題：
俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點(diǎn),作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習(xí)生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過了兩三個月的在校學(xué)習(xí)，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個人的看法與各位家長進(jìn)行溝通。
3、關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘拿β�，甚至給孩子做飯的時間都沒有，有的孩子很早就到大門外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習(xí)嗎？這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活1
是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。要讓孩子參加有益的活動，教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，告別游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性，不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵；有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)好的學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責(zé)了；有的過于溺愛，尤其是
七、八個大人圍著一個小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話，每個眼神，甚至只可意會不可言傳的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙盒筆的錯，而是寫書人的錯。我想家長們盡可能的給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無小節(jié)，處處皆楷模。
5、多與老師溝通
三、需要家長配合的工作
最后，再次感謝各位對我們學(xué)校的信任和支持!同時真誠歡迎各2
位家長為了孩子的健康成長和學(xué)校的良性發(fā)展隨時提出寶貴的意見和建議。讓我們學(xué)校、社會、家庭，家長、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來。
9、家長要學(xué)會欣賞孩子，永遠(yuǎn)支持孩子，幫助孩子克服困難和障礙。
10、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)習(xí)方法很重要，我們很多家長關(guān)注的都是自己的孩子考了多少分，當(dāng)然這些很重要，但是這只是一個參數(shù)，更多的是要觀察孩子是否具備解決問題的能力，家長和老師都是要引導(dǎo)孩子提升這種能力。很多孩子就是因為掌握了學(xué)習(xí)的方法以及習(xí)慣，才不至于出現(xiàn)低年級成績好高年級成績不好的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)是自己的事，別人只能提供幫助，但無法代替。成人在某個時候可以“牽”著孩子的手往前走，但這種“牽手”也是需要克制的，在必要的時候需要“放手”。當(dāng)然還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用品。希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，所以希望家長多提合理化建議。當(dāng)然其他時間如果有什么合理化建議也可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的教導(dǎo)處或我那里，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。
在以后的工作中，我們也許會有一些分歧，但是這沒有關(guān)系，我們都要站到雙方的立場上考慮考慮。因為老師和家長的角度不同，家長關(guān)注的是自己孩子的成長，而老師要關(guān)注整個班級的建設(shè)。只有形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一個孩子才能健康的成長。有一些分歧也是正常的，但切忌不要說學(xué)校老師的壞話。我想：出現(xiàn)異議的時候只要我們能夠及時的溝通和交流，我想，我們一定能夠達(dá)到共識，因為我們懷著一個共同的理想，那就是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)和成長。
11、父母是孩子的第一任老師，要做好自己的榜樣示范作用，孩子是父母的影子。父母不要在還是面前發(fā)生爭執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵；有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)好的學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責(zé)了；有的過于溺愛，尤其是老人七、八個大人圍著一個小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了……
三、學(xué)校的理念、特色以及目前的情況：
14.:近代最有大本夫源的人.
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才.那賊的記憶力真好,聽過幾遍的文章都能背下來,而且很勇敢,見別人不睡覺居然可以跳出來大怒,教訓(xùn)曾先生之后,還要背書,揚(yáng)長而去.但是遺憾的是,他名不經(jīng)傳,曾先生后來啟用了一大批人才,按說這位賊人與曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天賦沒有加上勤奮,變得不知所終.
圣杯提示:偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的,有一分勞動就有一分
收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來
一年級新生家長會校長發(fā)言稿
一年級新生家長會尊敬的一年級學(xué)生家長：
大家晚上好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學(xué)的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時也想讓家長對我們學(xué)校有個較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)校概況
我們學(xué)校目前有18個班，其中幼兒園6個班，共700余名學(xué)生，教師35人。學(xué)校先后被評為縣文明單位、縣“綠色學(xué)�！�、縣“平安校園”等。
一年級共設(shè)2個班，每班40人。一班班主任宋麗，二班班主任高瓊娥，數(shù)學(xué)老師程愛斯，總的來說，這是一支年輕而又充滿活力的隊伍。
二、希望和要求
1、多關(guān)心學(xué)生的安全。：
2、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
3、多關(guān)心孩子的生活。
4、給孩子樹立榜樣。
5、多與老師溝通，配合好老師
怎么做叫配合呢？
（一）信任我們的老師。（二）尊重教師的工作。（三）密切和老師的聯(lián)系。
配合我們做哪些工作呢？
首先要告訴孩子你是一年級的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況，諸如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力）
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習(xí)慣。
每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的�？谒恪⒂⒄Z的聽讀、語文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積累，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。
感謝各位家長朋友的聆聽。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂地成長！再次謝謝大家！
一年級新生家長會校長發(fā)言稿
一年級新生家長會校長發(fā)言稿
尊敬的一年級學(xué)生家長：
大家下午好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學(xué)的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我叫AAA，徐家莊小學(xué)的副校長。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時也想讓家長對我們徐家莊小學(xué)有個較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。一、學(xué)校概況
您的孩子最終選擇在我們學(xué)校就讀，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負(fù)全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向你們作簡單的介紹：我們AAA小學(xué)目前有23個教學(xué)班，共920名學(xué)生，教師52人。學(xué)校先后獲得省標(biāo)準(zhǔn)化III類學(xué)校、湖州市第三輪師生行為達(dá)標(biāo)學(xué)校、湖州市市少先隊七星級大隊、縣文明單位、縣“綠色學(xué)校”、縣“平安校園”、縣綜合治理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號。目前中心實(shí)現(xiàn)了多媒體進(jìn)普通教室，圖書館擁有圖書26000余冊，電腦121余臺。教學(xué)質(zhì)量始終在全縣26所小學(xué)中處于中等水平。
一年級共設(shè)3個班，中心每班43人。101班班主任AAA，小學(xué)一級教師，本科畢業(yè)，教齡10年，兼一年級年級組長；102班主任AAA，小學(xué)高級教師，本科畢業(yè)，教齡11年，曾獲得縣優(yōu)秀班主任；103班班主任AAA，小學(xué)一級教師，本科畢業(yè)，教齡2年，縣中小學(xué)新教師鋼筆字比賽小學(xué)組三等獎，校青年教師課堂教學(xué)比武三等獎；102數(shù)學(xué)老師，小學(xué)一級教師，AAA，本科畢業(yè)，教齡7年，多篇論文獲縣一等獎；102和103數(shù)學(xué)老師AAA小學(xué)高級教師，縣德育導(dǎo)師，鎮(zhèn)十佳優(yōu)秀教師，本科畢業(yè)，教齡11年，一二年級數(shù)學(xué)教研組長�？偟膩碚f，這是一支年輕而又充滿活力的隊伍。
二、問題一：怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡
入學(xué)對每個孩子來說，是他一生中的一個重大轉(zhuǎn)折。這個轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)得不好，對他一生的成長都會有影響。做父母的要了解入學(xué)給孩子帶來的變化，并為他們適應(yīng)這種變化作好準(zhǔn)備，讓他們能盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。
（一）入學(xué)后的變化
幼兒園大班與小學(xué)一年級是兩個既連續(xù)又有區(qū)別的教育階段。說它連續(xù)，就是大班的孩子與一年級剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生在智力和體力的發(fā)展上沒有多大差別；說它有區(qū)別，是小學(xué)與幼兒園在生活和教育要求等方面有很大差別，特別是小學(xué)生的身心發(fā)展會出現(xiàn)一些突變。如果兒童對這些變化沒有準(zhǔn)備，是會很不適應(yīng)的。那么從幼兒園到小學(xué)有哪些變化呢？
1.首先生活制度方面幼小作息時間差距懸殊，突出表現(xiàn)在睡與吃的安排上。幼兒園孩子每天睡眠11.5小時至12小時，而且每天午睡有床鋪，睡得舒舒服服；一年級小學(xué)生平均睡眠在8小時至10小時，中午不睡，即使午睡，也是趴在桌上打個瞌睡。吃的方面，幼兒園午后有點(diǎn)心供應(yīng)，而在小學(xué)是不供應(yīng)點(diǎn)心的，也不能帶零食到學(xué)校吃。總之，孩子在幼兒園里已形成的生活節(jié)奏在進(jìn)入小學(xué)后會受到破壞，使孩子出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象。
2.其次，活動方式方面以游戲為主變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主，負(fù)擔(dān)頓時加重。從時間上看，幼兒園的游戲活動時間長，智力活動時間短，而小學(xué)卻正好相反。從要求上看，差別更大。幼兒園的智力活動通常在講故事、做游戲中進(jìn)行，課后不需要做作業(yè)，更沒有考試；而小學(xué)一入學(xué)每天就要上5~6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課內(nèi)要學(xué)會的知識多，要求高，如語文課上要學(xué)認(rèn)字、組詞、造句、寫字等，還要注意坐、立和讀寫姿勢。一天下來，往往會出現(xiàn)眼睛酸、手酸等疲勞現(xiàn)象。有的孩子放學(xué)回家就想睡覺了。而在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，孩子的接觸面也有所增大，原來基本以個人活動為主。但到了小學(xué)，主要是以集體活動為主，這對于都是獨(dú)生子女的他們來說，在與小伙伴的相處中也會出現(xiàn)不少問題。。
3.情感意志方面，小學(xué)的精神壓力大，要求有一定的自制力和注意力能保持一段時間的持久集中。幼兒園雖然也有紀(jì)律要求，但不嚴(yán)格，孩子可以在上課時要求小便，可以在游戲時隨便走動，家長和老師對幼兒的要求也較低。例如家長調(diào)休或外出作客，孩子就可以隨意不到幼兒園去。因此，幼兒園的學(xué)習(xí)顯得無關(guān)緊要，沒有什么社會責(zé)任。而小學(xué)生不同，上課時讀、寫、算的時間偏多，也不能憑自己的興趣想讀就讀，不想讀就做別的事，上課時不能想干什么就干什么，要有一定的自制力。40分鐘的上課時間內(nèi)，很多知識上的要點(diǎn)教師要講授，必須掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)生要掌握，注意力要能及時集中和學(xué)會分配。這時，家長的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，不再輕易讓孩子請假。即使生了病，也是堅持到學(xué)校上課或是上完了主要的課以后再回家休息。家長要求孩子感到完成學(xué)習(xí)任務(wù)是他應(yīng)盡的責(zé)任。
4.小學(xué)生活也是要求孩子由原來的依賴性向自主性發(fā)展的一個過程�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，一些生活瑣事多半是由父母包辦代替。但在小學(xué)階段，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，其中就包括自理自立能力的培養(yǎng)。比如：自己吃飯、自己整理書包、自己背書包、做一些力所能及的家務(wù)事、自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)等等。在教育的過程中，孩子之間也會出現(xiàn)差異。有些家庭從小比較注重孩子這方面的培養(yǎng)，他就很快地適應(yīng)；有些這方面的能力比較差，就很容易落在后面，長此以往會對他的心理方面造成一定的影響。
面對這些巨大的變化，如果孩子沒有作好充分的準(zhǔn)備，往往會出現(xiàn)這種情況：入學(xué)前朝思暮想盼著進(jìn)小學(xué)，而一旦進(jìn)了學(xué)校，不久就產(chǎn)生了恐懼和厭惡的情緒，有些還在就會害怕學(xué)習(xí)、害怕老師、害怕學(xué)校。甚至不愿意到學(xué)校來上學(xué)。所以，作為家長要特別重視孩子這一階段的發(fā)展，配合學(xué)校作好低幼過渡。
（二）具體做法
1、物質(zhì)上的準(zhǔn)備
（1）文具用品力求普通實(shí)用。
現(xiàn)在的家庭生活條件都比較好，所以往往給孩子準(zhǔn)備的文具用品是很高檔的。這樣，孩子之間互相看樣、攀比，總覺得自己的東西沒有同學(xué)的好，于是不愛惜，故意弄壞、丟掉，向爸爸媽媽吵著再買新
的。新奇的用品還容易分散上課的注意力。所以，文具用品只要實(shí)用。有利于學(xué)習(xí)有利于身心健康就是好的。比如；鉛筆用HB型的木質(zhì)鉛筆，軟硬適中，這樣寫字不累。不要用自動鉛筆，因為自動鉛筆筆芯細(xì)，寫不好字，容易折斷。鉛筆盒不必太大，夠放幾支鉛筆、橡皮和尺就夠了。
（2）上體育課要準(zhǔn)備運(yùn)動鞋。
這是一項有利于運(yùn)動安全的措施，使孩子在跑跳時，不易扭傷腳。一般一周有四節(jié)體育課，每天有1小時體育鍛煉時間，都要求孩子穿運(yùn)動鞋。校服只要求周一升國旗穿，其他時間自行安排。
（3）為孩子準(zhǔn)備一個學(xué)習(xí)場所。
這是一項很重要的物質(zhì)準(zhǔn)備。要給孩子創(chuàng)造一個相對固定的學(xué)習(xí)場所，有一塊屬于他的學(xué)習(xí)天地。有條件的家庭孩子有自己的房間，如果條件不允許的話，至少應(yīng)該給孩子做功課的一個專用地點(diǎn)。另外，要給孩子準(zhǔn)備一個抽屜或一層書櫥，讓孩子放學(xué)習(xí)用品。要讓孩子自己整理、布置這個屬于他的小天地，從而培養(yǎng)他們有條有理地學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣和管理自己物品的責(zé)任感。在孩子存放學(xué)習(xí)用品的地方附近可以貼張課程表或家庭表揚(yáng)、激勵的記錄表等等，形成一個學(xué)習(xí)、向上的氣氛。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。
2、心理上的準(zhǔn)備
（1）激發(fā)孩子上學(xué)的光榮感、責(zé)任感。
我們要給孩子談為什么要上學(xué)，小學(xué)生和幼兒園孩子有什么不同，使孩子明白上學(xué)是已經(jīng)長大的標(biāo)志，上學(xué)后就可以學(xué)到許許多多的知識，學(xué)會很多本領(lǐng)；上學(xué)以后可以參加少先隊，戴上紅領(lǐng)巾。因此上學(xué)是一件非常光榮的事。家長要告訴孩子他們與幼兒園的小朋友有哪些不同，如吃飯、穿衣都要自己來，不能再依賴大人；每天要按時起床，按時上學(xué)，不能隨便遲到缺席；每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，象爸爸媽媽在單位上班一樣，當(dāng)天的任務(wù)要當(dāng)天完成等等。這樣使孩子往往會產(chǎn)
生突然長大了許多的感覺，從而對自己提出一些自我要求。這樣就給孩子入學(xué)創(chuàng)造了一個良好的開端。
（2）培養(yǎng)孩子愛老師、愛學(xué)校的感情。
教師在學(xué)生面前具有天然的權(quán)威性，對一年級的學(xué)生來說更是如此。學(xué)生喜歡哪位老師，那么這位老師講的道理就容易聽得進(jìn)，學(xué)生往往會把老師的話當(dāng)作“圣旨”一樣。在這種情況下，家長怎么正確利用教師的權(quán)威性來教育好孩子呢？家長中間往往有兩種不妥當(dāng)?shù)淖龇āＲ皇前牙蠋煯?dāng)作嚇唬孩子的法寶。這樣一來，孩子對老師就有一種恐懼感。其實(shí)這樣并不是在樹立老師的威信，而是在拉大師生的距離。另一種就是當(dāng)著孩子的面，隨意議論老師的長與短。這樣無形中就削弱老師在孩子心目中的威信。因為家長在孩子面前議論老師，孩子也會對老師產(chǎn)生懷疑，不尊敬老師，教育效果就會降低。家長應(yīng)該向孩子正面地介紹老師，這樣孩子就會帶著一種崇敬的心情去接觸第一位小學(xué)老師。在此基礎(chǔ)上家長再具體指導(dǎo)孩子怎樣尊敬老師，怎樣接受老師的教導(dǎo)等等。家長和學(xué)生對教師的尊重和信任會激勵教師更加努力、認(rèn)真地工作。
另外家長要多與孩子談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事情。每天可以利用一點(diǎn)時間與孩子進(jìn)行交談，讓他說說學(xué)校的學(xué)習(xí)、班級的老師、班級的同學(xué)、學(xué)校班級開展的活動等等，并適時地進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們多與班級的小伙伴一起活動，讓他們多參加學(xué)校班級開展的活動。這樣孩子對學(xué)校的生活產(chǎn)生了興趣，對班級、對同學(xué)產(chǎn)生好感，覺得在學(xué)校和同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)是非�？鞓返氖�，就有助于克服孩子剛進(jìn)入一個陌生環(huán)境后產(chǎn)生的恐懼心和離開父母后產(chǎn)生的孤獨(dú)無援之感，幫助孩子順利地適應(yīng)嶄新的學(xué)校生活。
3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是最重要的一點(diǎn)。良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是需要一個過程的，家長要對孩子提出明確的要求，并督促他努力做到。它比知識的學(xué)習(xí)更重要，知識的學(xué)習(xí)提早的學(xué)習(xí)可暫緩，但習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成必須重視和及早培養(yǎng)。
（1）安排好作息制度。
家長要幫助孩子制定好作息制度。如每天幾點(diǎn)起床，完成作業(yè)的時間、活動的時間、睡覺的時間不少于9小時等。低年級孩子，學(xué)校已不布置書面的回家作業(yè)，以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但有一定量的口頭作業(yè)，家長要督促完成，同時希望家長不要代替學(xué)校另外的過多的布置書面作業(yè)，可安排孩子聽廣播、看兒童讀物、每天朗讀20分鐘等活動。要控制孩子看電視的次數(shù)。讓他們能夠按時學(xué)習(xí)、按時休息，做到勞逸結(jié)合。每天必須吃好吃飽早飯。
（2）培養(yǎng)孩子的自理能力。
家長要在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的自理能力。如上學(xué)、放學(xué)自己背書包，自己穿衣，自己整理書包。這里特別要提的是要讓孩子養(yǎng)成每天睡前準(zhǔn)備第二天學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。萬一孩子忘了帶學(xué)習(xí)用品，家長不送學(xué)習(xí)用品到學(xué)校。此外，家長也可適量地讓孩子在家中承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，從小培養(yǎng)他們良好的勞動習(xí)慣。
（3）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
我們在一年級新生的教學(xué)中會發(fā)現(xiàn)，有不少孩子聽不懂老師的問話，說話聲音很輕，而且說不清楚；有的不會正確地握筆姿勢等等。其實(shí)，這些基本的聽、說、讀、寫技能就是學(xué)習(xí)能力。具備了一定的學(xué)習(xí)能力才可能較好地完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。怎么培養(yǎng)這些能力呢？聽廣播、聽故事可以培養(yǎng)孩子的聽力。聽得仔細(xì)、專心、邊聽邊想。聽完以后再讓孩子復(fù)述聽到的故事，這樣既訓(xùn)練記憶能力，又培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。節(jié)假日帶孩子到公園、郊外去游玩，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察自然界的種種事物，如樹葉的形狀、河水的流向、鳥獸的神態(tài)及云霞的變化等，從而培養(yǎng)孩子樂于觀察和善于觀察的能力。一個會觀察的孩子處處都能學(xué)到新知識。而正確的握筆、寫字姿勢，也需要我們家長在家中進(jìn)行訓(xùn)練和督促。家長在孩子寫作業(yè)的時候，要注意看看他們的握筆姿勢和寫字姿勢，發(fā)現(xiàn)問題要及時不斷向他們指出，開始階段很重要，要多關(guān)心，養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢后，就不用家長去操心了，但若不正確的握筆姿勢和寫字姿勢形成后，再想糾正就很難很難了，而且字也會寫得很慢很難看。另外家長還要注重學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要關(guān)心孩子完成作業(yè)的自覺性和獨(dú)立性，防止包辦代替。
（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
①興趣的培養(yǎng)。在身體健康的前提下，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣和特長學(xué)習(xí)（藝術(shù)類、運(yùn)動類、學(xué)科類等），不要認(rèn)為學(xué)習(xí)其它特長占用過多的時間會影響孩子在校的正常學(xué)習(xí)，它們之間的關(guān)系是互補(bǔ)，而不是互斥的。特長的學(xué)習(xí)是長期的一個過程，不要輕易放棄，半途而廢。
②集中注意力的培養(yǎng)。注意力集中的時間隨著年齡的增長而增長，注意力能集中的時間越長，學(xué)習(xí)的效果越好。
③做事（做作業(yè)）速度的培養(yǎng)。在講求作業(yè)質(zhì)量的同時講求速度，因為速度，對孩子學(xué)習(xí)來說，也很重要。同樣多的作業(yè)，有些孩子晚上6：00前能完成，有些孩子卻要做8點(diǎn)才完成。如何做到？首先，逐漸培養(yǎng)孩子具有時間觀念，初步知道時間的長短；其次，完成任何事情有一個時間的規(guī)定，比如：寫三行字10分鐘完成等�？傊昧�(xí)慣＋聰明=優(yōu)秀！兩者缺一不可。
（5）持之以恒、正確對待。
良好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，這就要求家長要做有心人，有意識地堅持培養(yǎng)或糾正。目標(biāo)不要定得太高，可以以一個要求為起點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，然后再提第二、第三個要求，一步一個腳印，最終達(dá)到自覺的要求，形成習(xí)慣。在此過程中，家長對于孩子所取得的成績或出現(xiàn)的反復(fù)都要正確對待。不要走兩個極端。取得好成績了就大大的獎勵，一旦有所下降就狠很地罵一頓甚至打一頓。這樣對孩子的成長是很不利的。在教育孩子的過程中要多鼓勵、多肯定、多贊許，讓孩子享受成功的喜悅。當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題，家長要冷靜地幫助他分析，進(jìn)行正確的歸因。
（6）以身作則，適時教育
要孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有一點(diǎn)不能忽視，家長必須以身作則，作出榜樣。要求孩子做到的，家長首先自己要做到。否則，你對孩子提出的要求就是一句空話。另外，家長平時要多關(guān)心孩子、多與他們交流，適當(dāng)?shù)亻_展一些親子活動。我們說對孩子的教育不光是在學(xué)校，家庭教育也是非常重要的，而每個孩子都有自己的
特點(diǎn)。家長在與孩子的交流中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化（特別是開始階段），適時地進(jìn)行教育，也能起到很好的效果。
總之，一年級是起始年級，是打基礎(chǔ)的階段。幼兒園到小學(xué)是否能過渡好對孩子今后的學(xué)習(xí)和生活起到至關(guān)重要的作用。我相信，只要我們重在平時、貴在堅持，家校一致，持之以恒，我們的孩子一定能順利的度過這一階段，成為一名合格的小學(xué)生。
4.多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。這樣好了，在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進(jìn)友誼。作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系
影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭是人的成長的根部、根本，家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
1.一個成長中的孩子在學(xué)校是一名學(xué)生，同時他也是家庭中的孩子，一個社會的人。孩子的成長離不開學(xué)校、家庭和社會的教育，三者之間要緊密聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、理念合拍、方法相容、經(jīng)常溝通、形成合力。
2.學(xué)習(xí)知識主要在學(xué)校,學(xué)習(xí)做人主要在家庭。家庭教育的成敗關(guān)系到全家的幸福。
3.家長是孩子的第一任教師，是長期的教師，是終生的教師！
4.獨(dú)生子女的教育是一次性的教育，一旦出錯，難以有改正的機(jī)會
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主
任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長六句話：
好父母都是學(xué)出來的。好孩子都是教出來的。好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！
經(jīng)常用腳和孩子同行！經(jīng)常用嘴與孩子說說話！
經(jīng)常用心去理解孩子！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！
感謝各位家長朋友的聆聽。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂地成長！