做值日快凈齊不影響上課如少一人就扣小組相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，教育學(xué)生要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提高警惕防范壞人，在這里我要向你們提出幾點(diǎn)建議，年下學(xué)期四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，三年級(jí)下學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。
三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好。首先，我代表我們班全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持。
下面我將和各位家長(zhǎng)共同交流四個(gè)方面的問(wèn)題：一是班級(jí)課堂教學(xué)改革情況；二是學(xué)生存在的問(wèn)題及注意事項(xiàng)；三是期末考試情況；四是假期安全與學(xué)習(xí)。
首先給大家介紹一下本班課堂教學(xué)改革情況：
開學(xué)前，我們班各科老師聚在一起，根據(jù)學(xué)生的各科成績(jī)和性格特點(diǎn)，精心對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了分組。我們先是把全班學(xué)生分成了11個(gè)小組，每組6人，但經(jīng)過(guò)兩周的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)小組成員過(guò)多，合作學(xué)習(xí)時(shí)耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，不利于組長(zhǎng)管理，課堂效率低。鑒于此，我們立即又對(duì)小組進(jìn)行了重新劃分，將每組6人改為每組4人，這樣一來(lái)，既能保證課堂容量，又能提高課堂效率。小組成立后，對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行了合理分工，小組長(zhǎng)主要組織本組內(nèi)的學(xué)生討論交流和回答問(wèn)題。副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組內(nèi)的衛(wèi)生和桌椅的整理。每個(gè)小組都有一個(gè)響亮而有意義的組名和口號(hào)，都制定了組規(guī)，每周一的班會(huì)各小組都組織學(xué)習(xí)組規(guī)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
小組合作學(xué)習(xí)的開展，勢(shì)必得有一套有效的評(píng)價(jià)制度護(hù)航，為此，我們出臺(tái)了班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度。
1、學(xué)習(xí)：包括課上聽講、發(fā)言、質(zhì)疑；課上與課下作業(yè)完成；組長(zhǎng)收交作業(yè)；各科測(cè)試成績(jī)等逐一進(jìn)行量化打分。每節(jié)一記錄，每天一小總，每周一匯總，每周一評(píng)眩
2、衛(wèi)生:包括室內(nèi)、外衛(wèi)生的打掃與整日保潔；小組齊做值日情況，（要求
做值日快、凈、齊，不影響上課，如少一人，就扣小組相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。）
3、紀(jì)律：包括紅領(lǐng)巾的佩戴；課間活動(dòng)秩序；課間副組長(zhǎng)輪班巡視檢查；同學(xué)之間友好相處等方面逐項(xiàng)評(píng)價(jià)。
4、路隊(duì)：民主競(jìng)選路隊(duì)長(zhǎng)，采取路隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督記錄同學(xué)守紀(jì)情況與同學(xué)監(jiān)督路隊(duì)長(zhǎng)的形式進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。
以上各項(xiàng)，均采取小組捆綁式評(píng)價(jià)，各項(xiàng)評(píng)價(jià)計(jì)入小組成績(jī)。根據(jù)成績(jī)每周評(píng)選6個(gè)“優(yōu)秀小組”。
一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小組合作學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子逐漸會(huì)讀書會(huì)預(yù)習(xí)了，自學(xué)能力有所提高，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)大大增強(qiáng)。
接下來(lái)，我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項(xiàng)。家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督一下。升入五年級(jí)后，部分家長(zhǎng)逐步放手讓學(xué)生自理。但要注意的是放手而不是放任不管，對(duì)于自覺(jué)性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請(qǐng)您注意，如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類，還是請(qǐng)您抽出幾分鐘時(shí)間監(jiān)督一下為好。尤其對(duì)于每天讀的、看的、預(yù)習(xí)的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。
孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。
零花錢問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)，還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來(lái)，買別的東西，早上餓著肚子上課。我覺(jué)得這樣是
很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(zhǎng)的原因。
下面我就家長(zhǎng)們最關(guān)心的期末考試成績(jī)做一下簡(jiǎn)要介紹：
這次期末考試成績(jī)，數(shù)學(xué)90分以上的人，優(yōu)率％，總體上看，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的，針對(duì)期末考試成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的，是積極的，對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)，需要我們幫助他們找找問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，坐下來(lái)與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人，一個(gè)思想健康的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信心的人，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標(biāo)，振奮精神，開足馬力，力爭(zhēng)下學(xué)期能獲取佳績(jī)。
最后要于家長(zhǎng)交流的是假期的安全與學(xué)習(xí)。
暑假將至，如何讓孩子度過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、多彩的假期呢？請(qǐng)家長(zhǎng)們做好以下工作：
一、幫助孩子制定好暑期活動(dòng)計(jì)劃，合理安排好暑期生活，讓孩子的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)有規(guī)律。
二、請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的安全工作放在首位，做到警鐘長(zhǎng)鳴：
1、外出旅游、走親訪友時(shí)，注意交通安全，教育學(xué)生不要在馬路上追逐打鬧。
2、教育學(xué)生不私自到河里游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳，防止溺水事故的發(fā)生。
3、教育學(xué)生不玩火，不玩電，不出入網(wǎng)吧和游戲廳，指導(dǎo)孩子在家里正確上網(wǎng)、做文明小網(wǎng)民。
4、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不吃三無(wú)食品和發(fā)霉變質(zhì)的東西。
5、教育學(xué)生要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，防范壞人。
6、教育學(xué)生盡量少去人流聚集的地方；保證睡眠、勤于鍛煉；注意營(yíng)養(yǎng)和個(gè)人衛(wèi)生。
各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：
1、以平常心來(lái)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上，不要給孩子過(guò)大的壓力，要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。
3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)班級(jí)60多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒(méi)有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)打電話。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的,因?yàn)榧议L(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著
潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
2016年下學(xué)期三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016年下學(xué)期四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
您們好！請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。我今年下學(xué)期擔(dān)任本班的班主任。通過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)我班已有一定的了解，今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開這次家長(zhǎng)會(huì)議，主要目的就是研究一下以后同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生都能取得較大的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
下面我就談?wù)勥@次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
一，學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒(méi)語(yǔ)言說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡到高年級(jí)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
二，家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的十幾天里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的班級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；③讓孩子多讀健康有益的課外書；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。謝謝大家！
再講講安裝班班通的問(wèn)題：每個(gè)班要花18000元左右，只要求每個(gè)學(xué)生捐款100，其余的由教育局和學(xué)校的渠道去弄。看看各位家長(zhǎng)的看法。
三年級(jí)下學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
三年級(jí)下學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天！
這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一．班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生37人，其中男生17人，女生20人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)，小組長(zhǎng)，的作用舉足輕重。孩子的能力比如：學(xué)習(xí)能力，與人的交往能力，自理能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，管理能力是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會(huì)進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)掘其他孩子能力，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!二、本期班級(jí)管理：
我一直認(rèn)為教育不是墨守成規(guī)，千篇一律的，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長(zhǎng)的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整。
1、三下孩子各方面的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，也熟知校紀(jì)班規(guī)，這學(xué)期班級(jí)評(píng)價(jià)體制我們以簡(jiǎn)單、明了、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，從課堂表現(xiàn)、課文背誦、字詞聽寫、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反愧測(cè)試六個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周一小結(jié)，學(xué)月一總評(píng)，評(píng)選出本學(xué)月星星最多的前十名小朋友為語(yǔ)文學(xué)月之星，將自己最美的畫面貼在班級(jí)墻報(bào)欄上，站在公平起跑線上又一起出發(fā)，并告訴他們只要你不輕易的放棄，用心努力就一定會(huì)獲得成功，充分調(diào)動(dòng)孩子們積極向上的心態(tài)，希望家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上課說(shuō)話小問(wèn)題、不會(huì)傾聽小問(wèn)題、動(dòng)作慢點(diǎn)小問(wèn)題、書寫潦草點(diǎn)小問(wèn)題，等等一系列在你眼中認(rèn)為的小問(wèn)題，也就隨之的拉開了孩子間的一個(gè)差距，(就像家庭作業(yè)的完成，
我想不僅僅除了對(duì)知識(shí)的一個(gè)鞏固，更是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，并逐步完善的過(guò)程，召開家長(zhǎng)會(huì)老師不是想在這里表?yè)P(yáng)孩子，也不是想去批評(píng)那個(gè)孩子，我想這是大家相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會(huì))所以請(qǐng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的步伐，不要忽略所謂的小問(wèn)題，幫助他們克服并消滅“小問(wèn)題”。
本期我們會(huì)針對(duì)孩子幾個(gè)方面的陋習(xí)做重點(diǎn)關(guān)注，如：忘帶學(xué)具，課間瘋跑追逐，做事拖拉，上課遲到等。（強(qiáng)調(diào)一下到校時(shí)間為。。。，帶著精氣神來(lái)到教室大聲的讀書，給新的一天一個(gè)嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進(jìn)教室，大清早都在忙碌中度過(guò)孩子一天的狀態(tài)會(huì)好嗎？）面對(duì)孩子出現(xiàn)的陋習(xí)老師也給與相應(yīng)的懲罰，希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
2、班級(jí)特色：本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，加強(qiáng)班級(jí)特色活動(dòng)。如；鋼筆字，繪畫，朗誦，背誦。積累。等還有5月份參加學(xué)�？萍嘉捏w周特色活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與并支持孩子，走進(jìn)學(xué)校參與孩子在校的學(xué)�；�(dòng)節(jié)目。上學(xué)期班上參加個(gè)人才藝展的有顧馨月和媽媽，杜玉童和她的媽媽。兩位媽媽以飽滿的熱情，精心準(zhǔn)備的節(jié)目，成績(jī)特別好，杜玉童的節(jié)目獲得特等獎(jiǎng)，團(tuán)體的分也很高，再次表示感謝，我希望這樣的活動(dòng)有更多的媽媽和爸爸參與。
三，我的班主任工作；
1：抓學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
這是一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心和細(xì)心，我把主要的精力放在孩子
每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，上好每一節(jié)課。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我
們能夠做到的，就是對(duì)每一位孩子的愛(ài)心，一份責(zé)任心，教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在
班上給予孩子相應(yīng)的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。
2：抓德育教育，形成良好的習(xí)慣;
我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們只要心中有愛(ài)，一切都是美好的，在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。
3：抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育；
日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括生活中的一切一切，所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活問(wèn)題，日常行為規(guī)范為人處事等，還包括每天都有的安全問(wèn)題，課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律，注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)提示：
1、做好課前預(yù)習(xí)工作：預(yù)習(xí)是求知過(guò)程的一個(gè)良好的開端，是自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力，對(duì)一個(gè)新的認(rèn)識(shí)對(duì)象預(yù)先進(jìn)行了解，求疑和思考的主動(dòng)求知過(guò)程。有效的預(yù)習(xí)以做到心中有數(shù)地去聽講，或者說(shuō)帶著問(wèn)題去聽講。
2、重視聽寫，生字必須人人過(guò)關(guān)。
3、要求背誦的課文絕不偷懶，本期我還要求學(xué)有余力的孩子能背誦語(yǔ)文書中的每一篇課文。
4、重視日積月累，課程內(nèi)的積累，經(jīng)典段句的抄寫非常有必要，從本周起日積月累請(qǐng)按要求積累，積累內(nèi)容和本單元學(xué)習(xí)主題相關(guān)，如二單元學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然，這學(xué)習(xí)階段的積累內(nèi)容就與環(huán)保、環(huán)境有關(guān)。把單元習(xí)作資料的整合滲透到日常的學(xué)習(xí)中，每天至少兩詞兩句（要求內(nèi)容），其余鼓勵(lì)孩子多積累（涉及各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域），請(qǐng)家長(zhǎng)做好重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)！
5、課外閱讀要堅(jiān)持，其實(shí)終身學(xué)習(xí)能力就是廣泛的閱讀。閱讀多樣化
閱讀形式的多樣化：設(shè)下懸念、親子共讀等等，如果在談到這個(gè)話題你反饋我的是我很忙，那我也想明確的告訴你，那你就得必須學(xué)會(huì)去承認(rèn)孩子之間的差距。
6、習(xí)作：這也是我們小學(xué)階段一直關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)，但作文教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，所以老師布置的相關(guān)習(xí)作前的收集和整理也就是相當(dāng)重要，我們的資料的收集是為自己的習(xí)作服務(wù)，為自己的習(xí)作增色的。不要本末倒置，做成我是為收集的資料服務(wù)，在日常的生活中與孩子一起大量挖掘習(xí)作的素材，留心生活、重視語(yǔ)言積累與交談，（有些家長(zhǎng)在和自己孩子談話過(guò)程中很驚訝，孩子什么時(shí)候?qū)W會(huì)蒼翠欲滴、疊翠流金這些詞匯了，記住他們不再是12年級(jí)的孩子，你與他的談話也應(yīng)該相應(yīng)的提高）。語(yǔ)文學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)柔性的，細(xì)水長(zhǎng)流的，每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展不一樣，閱讀量的不一樣，承認(rèn)差異性，練筆從每周周記開始關(guān)注。
7、注重孩子的業(yè)余發(fā)展，咱們班上有很多孩子利用節(jié)假日學(xué)習(xí)英語(yǔ)，舞蹈過(guò)級(jí)，還有到書店看書的。我想不管結(jié)果怎么樣，孩子至少勇敢的邁開了步伐和自己在挑戰(zhàn)了！平時(shí)和孩子們談及課余生活這個(gè)話題時(shí)，在班上做了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果讓我很欣慰，班上參與課外學(xué)習(xí)的孩子增多了，課程的選擇上也豐富。記住未來(lái)的社會(huì)是不需要“書呆子”式的孩子，我們尋求的是開朗、樂(lè)觀、綜合性的孩子。
8、語(yǔ)文加油站的的問(wèn)題，我會(huì)更注重平時(shí)的日常教學(xué)，學(xué)有余力的孩子提高他們的學(xué)習(xí)要求
五、三年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，
作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意
讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。六，正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活；
教師和家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系，我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人，我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)“望子成龍，望女成鳳”的愿望，所以老師和家長(zhǎng)之間必須是溝通合作的關(guān)系。
三年級(jí)的學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素，關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！
我們知道，在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是八個(gè)字：以身作則，賞罰分明，有了做到這八個(gè)字的家長(zhǎng)，那么您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范，孩子茁壯成長(zhǎng)，反之，事倍功半，受苦的將是您的孩子，如果出現(xiàn)教育思想，教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會(huì)及時(shí)的通過(guò)校訊通發(fā)送到您的手機(jī)上，通過(guò)這樣的一種方式，老師和家長(zhǎng)更及時(shí)方便的溝通。
七，需要家長(zhǎng)配合的工作；
1：關(guān)于作息時(shí)間（早上，，，，，，
2：衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題，教育學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)終身受益的好習(xí)慣，不要隨手亂丟垃圾；
3：不要給孩子零花錢，不要讓孩子自己做主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。每天孩子
定時(shí)的做飯，早飯要吃的好，孩子早飯吃的好不好，直接決定他上課的效率；
4：每天翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)的幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品；
5：給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)時(shí)之前不許看電視和玩耍，更不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃東西的壞習(xí)慣，這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵(每天晚上孩子的作業(yè)要檢查）一定要過(guò)目一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在，如不檢查孩子會(huì)想：反正媽媽不檢查，也不看；就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上有名無(wú)實(shí)，家長(zhǎng)在檢查作業(yè)的同時(shí)除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，檢查完作業(yè)一定要簽字（有些家長(zhǎng)檢查有錯(cuò)誤）
6：如果哪天孩子不知道作業(yè)沒(méi)抄，不知道是什么，那他肯定是上課沒(méi)有注意聽，作業(yè)在黑板上沒(méi)有及時(shí)記，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問(wèn)作業(yè)壞習(xí)慣，一次，兩次，三次，，，，，很多次，這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。萬(wàn)事開頭難，如果你的孩子在一年級(jí)的時(shí)候就養(yǎng)成了好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用，如果在低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了高年級(jí)就會(huì)很用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
7：整理書包，要讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書包，作業(yè)完成后，就要整理書包，免得第二天到學(xué)的時(shí)候才知道什么東西忘了帶。最后讓我們都記住這樣一段話---------
在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性；
在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑；在歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷；在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；在贊美中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞；在公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義；在友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷；在艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗；在溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心；在嚴(yán)格中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自律！
八、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；
1.重視家庭教育，請(qǐng)記住家長(zhǎng)是孩子第一任老師。
2.家長(zhǎng)要和孩子一起成長(zhǎng)，對(duì)一些學(xué)習(xí)不夠子覺(jué)得還多督促多鼓勵(lì)，
3.孩子慢慢在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)的一些事情也可以和孩子商量。
4.多表?yè)P(yáng)孩子，看到他們的優(yōu)點(diǎn)，幫孩子養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。5，關(guān)注孩子就是關(guān)注你自己，關(guān)注孩子的健康關(guān)注孩子有良好的道德品質(zhì)就是關(guān)注孩子的未來(lái)發(fā)展
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我的所有工作一直在努力追求兩個(gè)字——有效。不知道今天的話題之于您是否有所思、所感、所獲？期待您家校聯(lián)系留下您的感言，因?yàn)樽鳛槿昙?jí)的班主任老師你也是我班的一員，我始終都相信我們的目標(biāo)是一致！我們的所有努力都是為了未來(lái)更好地感受孩子們帶給我們的幸福！謝謝大家的聆聽！
請(qǐng)留下你的感言上冊(cè)卷子的簡(jiǎn)單分析