大多數(shù)孩子比較聽(tīng)話學(xué)習(xí)積極性比較高，此外部分同學(xué)學(xué)習(xí)上對(duì)自己信心不足有偏科思想，個(gè)別同學(xué)吃零食比較嚴(yán)重經(jīng)常不吃早餐，校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的，五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。
五(2)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
五（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
一、召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:
為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
二、班級(jí)簡(jiǎn)介
五（2）班是由34名來(lái)自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)班集體。其中男生20人，女生14人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性。大多數(shù)孩子比較聽(tīng)話，學(xué)習(xí)積極性比較高。
三、班級(jí)存在的問(wèn)題
1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在：作業(yè)不按時(shí)交，質(zhì)量不高，稍難的題目就懶動(dòng)腦筋了。此外，部分同學(xué)學(xué)習(xí)上對(duì)自己信心不足，有偏科思想。
2.在課堂上不夠積極參與學(xué)習(xí)，有的同學(xué)上課，頭也不抬，從來(lái)不舉手發(fā)言，在下面講話，搞小動(dòng)作。經(jīng)常是老師提問(wèn)到都不知道的。
3.部分同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得太晚，早上起不了床，有遲到現(xiàn)象。要求提前十分鐘到校不能做到。
4.部分同學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一心都是網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)。
5.個(gè)別同學(xué)吃零食比較嚴(yán)重，經(jīng)常不吃早餐。
四、給家長(zhǎng)的建議
以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：
（一）幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們懂得為自己而學(xué)習(xí)。
（二）培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
（三）強(qiáng)抓孩子上網(wǎng)問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。
（四）控制好孩子的零花錢(qián)。有的同學(xué)不吃早餐，買(mǎi)一些亂七八糟的東西吃，
甚至拿錢(qián)在校門(mén)抽獎(jiǎng)等，這些都不利于孩子的健康成長(zhǎng)
（五）安全問(wèn)題
1.防火安全：教育孩子不要帶打火機(jī)、火柴等火種進(jìn)入校園或公共場(chǎng)所，不能玩火，不要在校內(nèi)外玩鞭炮。
2.交通安全：
（1）教育孩子在上下學(xué)的路上注意車輛，不要橫穿馬路，不要在馬路上追逐打鬧，要遵守交通規(guī)則。
（2）未滿12歲的不準(zhǔn)騎車上下學(xué)。
（3）乘坐公共汽車的同學(xué)，上下車要注意安全。
3.校園安全
時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全，控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友，防患于未然。
(六)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。
家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
五、語(yǔ)文學(xué)習(xí)不足之處
（一）課前未能做好預(yù)習(xí)的工作。（我一開(kāi)始就指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)的方法，并要求上新課前必須預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)回去可以翻看孩子的書(shū)本，看孩子按老師的要求預(yù)習(xí)了沒(méi)有。）
（二）課堂上不能做到積極參與，該讀書(shū)時(shí)不放聲讀，不善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話，自己也不夠積極發(fā)言。1.提醒孩子集中注意力。2.鼓勵(lì)孩子積極舉手，勇敢表達(dá)自己的想法
（三）個(gè)別同學(xué)作業(yè)態(tài)度不端正，不按時(shí)完成作業(yè)，或者到校后才應(yīng)付式地完成家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎。（1.給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。2.控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。3.要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，作業(yè)清楚的習(xí)慣。4.督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。5.督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣）
（四）基礎(chǔ)比較薄弱，特別是閱讀和寫(xiě)作能力很差。（考試失分最嚴(yán)重的一塊，希望家長(zhǎng)有計(jì)劃地孩子多看書(shū)，多積累語(yǔ)言，平時(shí)寫(xiě)寫(xiě)日記，積累一些作文素材）
我們班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較弱，希望全體家長(zhǎng)都重視提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。一定要抓好預(yù)習(xí)，上課，作業(yè)幾個(gè)環(huán)節(jié)。
五2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
五年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
雅居樂(lè)小學(xué)張祚華
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好。
首先，我在這里對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。一是感謝你們?cè)诎倜χ?來(lái)到這里,和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題；二是你們的到來(lái)也代表了對(duì)孩子的關(guān)心，我代表他們感謝你們的到來(lái)；三是感謝你們平時(shí)對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系睦斫夂椭С帧?/p>
家長(zhǎng)會(huì)安排如下：
1、了解孩子的校園生活
2、和家長(zhǎng)們探討今后孩子的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
以下是我們班的孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活（如圖）其次，我們班的班級(jí)管理理念是：
培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人
培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
嚴(yán)格要求,自主管理
讓每一位學(xué)生都健康成長(zhǎng)!
接下來(lái)我給大家分析一下孩子們的基本情況：
一、五年級(jí)的變化
五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段，學(xué)生
的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從五年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口
風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、班級(jí)情況
我們班共55人，男生26人，女生29人。大部分同學(xué)思想端正，學(xué)習(xí)態(tài)度良好，學(xué)習(xí)也比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。學(xué)生們已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，只有極個(gè)別的學(xué)生還不能按時(shí)完成家作。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
三、本班存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如：做事磨蹭，不愛(ài)動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、時(shí)常帶一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品到校造成無(wú)心學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，做什么事都要老師或家長(zhǎng)看著。
四、關(guān)于數(shù)學(xué)方面：
1、孩子們都能自主的完成數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有兩三個(gè)男生還時(shí)常不能按時(shí)的完成作業(yè)。
2、大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維優(yōu)良，能很好的接收數(shù)學(xué)知識(shí)，只有個(gè)
別學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)起數(shù)學(xué)比較吃力。
3、學(xué)生的這個(gè)年齡段，導(dǎo)致學(xué)生脾性比較躁動(dòng)，做題做事容易出錯(cuò)。
4、上半學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：張哲、賴嘉宏、劉爔越、歐陽(yáng)炯敏、徐紫軒、葉倍榕、徐美景、黃雨欣、黃文、李莎莎、徐欣冉、江智麗、高子怡、葉海濤、高旭然、曹俊峰、張智康。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孟母三遷（擇鄰）”的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣選擇環(huán)境問(wèn)題。
科學(xué)研究也表明：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開(kāi)始的。父母的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)、每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。
所以下面我想跟大家一起探討一下今后孩子的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。我認(rèn)為：1、要多鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上力求上進(jìn)家長(zhǎng)在家要多翻翻孩子的作業(yè)，可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己看不懂，但至少?gòu)暮⒆幼謱?xiě)的工整程度上知道他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多列舉身邊考上好大學(xué)或有重要成就的人物的例子鼓勵(lì)或者暗示孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。有些家長(zhǎng)只是一味的責(zé)怪打罵，那是沒(méi)成效的，要多想辦法，想出有效的點(diǎn)子，哪怕是用苦肉記。如果你
希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，請(qǐng)這樣說(shuō)—：1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。3、你就按自己的想法去試一試吧。4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎?5、只要努力,下次就一定能考好。如果你希望您的孩子積極向上，請(qǐng)這樣說(shuō)——1、你會(huì)成為了不起的人！2、別怕，你肯定能行！3、有個(gè)女兒（兒子）真好！4、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。如果你希望您的孩子充滿自信，請(qǐng)這樣說(shuō)—1、孩子,你真的很棒。2、你一點(diǎn)也不笨。3、告訴自己：“我能做到”。4、孩子，我們也去試一試？
您要是做好以下三件事孩子會(huì)更加優(yōu)秀：第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，多和孩子溝通，1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”。3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”。第二件事：幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志
2、獨(dú)立思考
3、認(rèn)真細(xì)致
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維
5、背記詞匯和課文
6、多識(shí)字、多讀書(shū)
行為習(xí)慣
品德比知識(shí)更重要，習(xí)慣比考分更有用！
因?yàn)椋瑏G了文化知識(shí)可以再學(xué)，而丟了人格和尊嚴(yán)卻無(wú)法挽回！特別
教給孩子做人的道理，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)善于傾聽(tīng)，懂得感恩，有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。
世界級(jí)心理學(xué)巨匠威廉.詹姆士說(shuō)過(guò)“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”從這句話可以看出，行為決定了一個(gè)人的命運(yùn)。
第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)樹(shù)立孩子的自信
尊敬的家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，讓我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗謝謝大家！
五(2)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，參加本次家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我們班共有四十七名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年多的相處，我發(fā)現(xiàn)這是一群可愛(ài)的孩子，他們很聰明、很善良。盡管有一部分孩子仍然比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評(píng)教育的同時(shí)我也進(jìn)一步的了解了他們。
一、介紹班級(jí),了解學(xué)生基本情況
一直來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿上學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)吧。我們班的楊凱在體育場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)不小心摔倒手臂骨折，在家休息了好長(zhǎng)時(shí)間，好多同學(xué)都自發(fā)的來(lái)到楊凱家看望，特別感動(dòng)。還有去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們班的運(yùn)動(dòng)員們代表班級(jí)參加比賽，其它同學(xué)都主動(dòng)在旁邊吶喊助威，那真是齊心協(xié)力，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班獲得的第一名是屬于所有同學(xué)的。還有，我們班的家長(zhǎng)群經(jīng)常開(kāi)展有意義的班級(jí)活動(dòng)，有讀書(shū)漂流，有野外郊游等等，讓我們的孩子在學(xué)習(xí)之余，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲得了快樂(lè)，更增添了友誼。在我們的班級(jí)中，這樣的例子還有很多很多，今天，趁這次家長(zhǎng)會(huì)之際，我要鄭重地向你們表示衷心地感謝，感謝大家的通力合作和支持，謝謝!
二、關(guān)注學(xué)習(xí),了解學(xué)生在校情況
接著再談?wù)労⒆釉趯W(xué)校的情況!這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話題了。在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，（1）每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高的同學(xué)有：徐欣萌、劉晨逸、顧佳怡、余玥、吳柏銳，他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且在音樂(lè)、美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色（2）上課聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)有：陳中達(dá)、劉慜堯、賈志杰、葉朝陽(yáng)、徐仲易等;（3）成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)有：汪宏博、趙軒文、仰子怡、張乃天等（4）學(xué)習(xí)踏實(shí)、刻苦的同學(xué)有：朱若平、李欣宇、陳欣彤、潮海平等。（5）勞動(dòng)積極的有：孔劉燨、鄧倩如、笪儀平、楊立、章為佳等（6）熱愛(ài)班集體，積極參加班級(jí)活動(dòng)的有：方行川、姚曳、何恬玉、查雪琳等同學(xué)。（7）我們班體育上特別出色的是楊凱、鐘泰然、鄒子雄、楊子悅等同學(xué)�？傊蟛糠滞瑢W(xué)學(xué)習(xí)都很積極努1
力，行為習(xí)慣也很好。當(dāng)然也還有部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個(gè)別男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。還有幾個(gè)學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。前幾天我們班還有一個(gè)女同學(xué)買(mǎi)辣條吃，一個(gè)教室都是那種刺鼻的味道，還請(qǐng)家長(zhǎng)多留意一些，那些零食真的不能吃，對(duì)孩子的健康是有害的。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合，共同督促孩子！
（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師就學(xué)科提幾點(diǎn)要求）
三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還有幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的教育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做到家校合一：
1、首先，家長(zhǎng)在家里要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量不看電視時(shí),盡量控制音量,使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家做作業(yè)，每天4：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣。周末時(shí)，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、第二，多與孩子交流，多詢問(wèn)孩子在校的情況。發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步，要及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。多給孩子一點(diǎn)信心，由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果是由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是如果孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他的成�?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。遇到問(wèn)題老師會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)2
生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法。
3、第三點(diǎn)我想說(shuō)一說(shuō)作業(yè)情況，盡可能每天都去詢問(wèn)孩子的作業(yè)，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)的好習(xí)慣。升入五年級(jí)后，我對(duì)作業(yè)本的簽字已不再像四年級(jí)那樣要求，而是逐步放手讓學(xué)生自理。但是放手并不是放任不管，對(duì)于自覺(jué)性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但如果您的孩子約束力較差，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。確保他的家庭作業(yè)是認(rèn)認(rèn)真真、工工整整書(shū)寫(xiě)的，確實(shí)做完了。尤其對(duì)于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說(shuō)實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的，沒(méi)讀熟沒(méi)看的簽名了，沒(méi)訂正沒(méi)寫(xiě)完的也簽名了，有幾次我就在孩子的作業(yè)本中寫(xiě)上“作業(yè)未完成，怎么就簽名了?”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故。為了以后不必要的因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)給您打電話，請(qǐng)您到學(xué)校來(lái)，還請(qǐng)務(wù)必配合老師。
4、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。所以每天要他們讀課文，預(yù)習(xí)的課文要讀三遍。同時(shí)，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)或者背誦課文相關(guān)段落。到了五年級(jí)，作文是至關(guān)重要的，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代他們寫(xiě)作文。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。鼓勵(lì)孩子多讀一些健康有益的課外書(shū)。多讀多積累多練筆，學(xué)生的寫(xiě)作水平自然會(huì)提高。其實(shí)小學(xué)生作文無(wú)非是寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景與想象，家長(zhǎng)不妨抽出空閑時(shí)間，研究一下這幾種作文，給孩子指點(diǎn)一二，也能提高孩子的習(xí)作水平。如果家長(zhǎng)有什么試卷、額外輔導(dǎo)書(shū)籍讓他們做一做當(dāng)然更好。
接下來(lái)要說(shuō)的是一些常規(guī)的要求：
5、對(duì)于孩子每天的到校時(shí)間，想強(qiáng)調(diào)一下，我們規(guī)定在7：50前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；本學(xué)期還有個(gè)別同
學(xué)因?yàn)樵缟掀鸩粊?lái)，經(jīng)常遲到，這個(gè)實(shí)在是不應(yīng)該。
6、還要說(shuō)說(shuō)孩子上網(wǎng)問(wèn)題。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布臵，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)就一定要控制好，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。說(shuō)到上網(wǎng)，得說(shuō)一下我們健康路小學(xué)的網(wǎng)站，我們班也開(kāi)設(shè)了自己的網(wǎng)頁(yè)，并且每位同學(xué)都用實(shí)名注冊(cè)了自己的博客，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子踴躍投稿，將自己平時(shí)的習(xí)作或者所見(jiàn)所感都記錄下來(lái)。我們的孩子在小學(xué)階段還有一年半的時(shí)間，等他們長(zhǎng)大后，在回想母校打開(kāi)網(wǎng)站時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里記錄著他們成長(zhǎng)的足跡。
當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，還希望家長(zhǎng)能理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中，希望家長(zhǎng)們能多和老師交流。說(shuō)實(shí)話，一個(gè)班級(jí)40多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒(méi)有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)打電話。若家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，就能及時(shí)進(jìn)行交流，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，也可以把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
接下來(lái)就請(qǐng)葉朝陽(yáng)的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)吧，大家歡迎。非常感謝葉朝陽(yáng)媽媽，在忙碌的工作之余還為我們準(zhǔn)備這么詳細(xì)的“育兒心經(jīng)”，
今天我們還邀請(qǐng)了教育專家，也是我們班余玥的爸爸跟我們交流他的教育經(jīng)驗(yàn)，感謝余爸爸的分享，這其中很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。
最后代表學(xué)校發(fā)一個(gè)通知：
今天各位家長(zhǎng)來(lái)到這里，目的都是為了我們的孩子，我相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！謝謝大家！