一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通，孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程，三家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活，少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)約束力不強(qiáng)。
1.3班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)！首先請(qǐng)你來認(rèn)識(shí)我（）。
這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入了我們子龍街小學(xué)的校園，成了一年級(jí)的新生。
一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
今天的會(huì)議流程主要有四個(gè)方面：一、半期考試情況分析。二、孩子在校一日活動(dòng)。三、家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活。四、家長(zhǎng)和老師配合的工作。
一、半期考試情況分析。
你的孩子的試卷已經(jīng)在你的手上了,從這次試題來看，考題有點(diǎn)難度，同時(shí)也顯出了孩子們的差距，全班最高分97.5，（是蔡立涵小朋友），最低分56，其中90分以上的是22人，80幾分的有10人,70幾分有7人，60幾分的有3人，不及格的有1人。有的家長(zhǎng)可能有疑問，為什么我的孩子第一學(xué)月，考那么高的分?jǐn)?shù)，這次卻只考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)？情況是這樣的：第一學(xué)月考試是因?yàn)楹⒆觽儎側(cè)雽W(xué)，還不知道考試的概念，因此第一學(xué)月考試著重老師輔導(dǎo)做題，同時(shí)我們也不想
讓孩子對(duì)考試產(chǎn)生畏懼心理，畢竟孩子一生中要經(jīng)歷無數(shù)次大大小小的考試。如果第一次沒考好，他會(huì)對(duì)考試避而遠(yuǎn)之，久而久之，越考越怕，越怕越考不好。而這次半期，因?yàn)檫@期過半，我們想對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次摸底，因此這次考試我們采用一名家長(zhǎng)和老師一起監(jiān)考，孩子們的座位拉開，改卷子也采用流水作業(yè)，這次考試決定是孩子們的真實(shí)成績(jī)。摸清了孩子們的實(shí)情，就便于我們?cè)诤蟀肫趯?duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，孩子們也明白了今后努力的方向�，F(xiàn)在我們一起來看看試題。
我們注重結(jié)果，更注重過程，如果孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，就不可能取得今天喜人的成績(jī)。
二、孩子在校一日活動(dòng)。
本班學(xué)生有43人，其中男生24，女生19。各個(gè)聰明可愛，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫漂亮，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較頑皮，上課時(shí)不能安靜地聽講，愛講話。目前成績(jī)懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。
請(qǐng)大家來看看我們的在校一日活動(dòng)。
從我們孩子進(jìn)入校園的那一刻起，我們就開始晨誦，晨誦的內(nèi)容有古詩詞、兒歌、童謠、韻律操、弟子規(guī)等，請(qǐng)看我們星期三的晨誦照片。接著按課表上完兩節(jié)課后是體育大課間，在寬闊的塑膠操場(chǎng)上，師生可以做七彩陽光韻律操，可以練習(xí)集武術(shù)和跆拳道于一體的子龍健身操，還可以跳起快樂的鍋莊舞，最后是手語舞“感恩的心”。通
過陽光體育鍛煉，不僅可以達(dá)到強(qiáng)身健體、陶情怡趣的目的，更可以培養(yǎng)感恩奮進(jìn)、合作分享、陽光自信的品質(zhì)。上完的上午的四節(jié)課后，是孩子們的午餐時(shí)間，請(qǐng)看照片。很多家長(zhǎng)可能擔(dān)心孩子在校吃不好、吃不飽，其實(shí)我們每天的午餐都是兩菜一湯，葷素搭配，由教育局統(tǒng)一配送菜，健康有營(yíng)養(yǎng)。如果家長(zhǎng)感興趣，可以來我們學(xué)校免費(fèi)品嘗午餐。（這學(xué)期我們學(xué)校設(shè)立了家長(zhǎng)免費(fèi)品餐制度，每天分班級(jí)邀請(qǐng)3名家長(zhǎng)來學(xué)校品餐，如果你對(duì)學(xué)校的飯菜有什么合理的意見和建議，在品餐時(shí)可以向我們學(xué)校主管伙食的肖老師提出你的寶貴意見。）
三、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好�！把詡魃斫獭笔侵袊�(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；
今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人
比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢＃周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不起�；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
5、要求的一致性決定教育合力的形成大校
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。
建議家長(zhǎng)要保護(hù)好老師在孩子們心目中的良好形象，所謂“親其師、信其道”，如果家長(zhǎng)整天在孩子面前講老師的壞話，孩子必定也厭煩他的老師，對(duì)老師的課缺乏興趣，久而久之，成績(jī)必定越來越糟糕。人無完人，我和你都是凡人，只是從事的工作不同罷了，如果用做的不當(dāng)?shù)牡胤�，敬�?qǐng)你通過QQ群、電話、面對(duì)面的交談，提出你合理意見和建議。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作
1、安全問題�；顫姾脛�(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
3、不要給孩子過多的零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品，垃圾食品。
4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如鉛筆、直尺、橡皮擦、刨筆機(jī)、水彩筆等。
5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議：
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
（2）給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
（3）每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。
（4）要重視朗讀作業(yè)的檢查。
在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書面作業(yè)（寫的作業(yè)）的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而課文、古詩的背誦、拼音的朗讀只能有一半的孩子能完成。
（5）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子最好有一個(gè)光線明亮、安靜、專用的房間、專用的書桌做作業(yè)，（這樣有利于孩子集中注意
力，也有利孩子的眼睛健康。）但是，可能有的孩子在家作業(yè)，家長(zhǎng)在一邊看電視、玩麻將，這樣孩子肯定做不好作業(yè)。
（6）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。
（7）要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
（8）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。
以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的。俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
6、重視孩子的課外閱讀。
讀萬卷書，行萬里路。多讀書，讀好書，讀書好。講的就是讀書的好處。一年級(jí)最好選擇帶有拼音版本的繪本、故事書、童話書、古詩、兒歌等等，這些書孩子們感興趣，又便于一年級(jí)學(xué)生閱讀。閱讀時(shí)，最好親子共讀一本書，讀完后家長(zhǎng)和孩子一起交流讀書感受，這樣會(huì)讓孩子一生受益。
結(jié)束語：親愛的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為
了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對(duì)你們說一聲：謝謝！謝謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們做孩子的護(hù)航使者！
2016高一(3)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016/10/29高一(3)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好！感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我們高一(3)班的支持，在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表高一（3）班的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝！召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)效果，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，以這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有二方面：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段工作情況，二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題。
我們這是高一新生班，班級(jí)特點(diǎn)是男生多（51人）女生少（15人）。開學(xué)以來，我們于9月5日—9月9日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成做了一個(gè)前期的教育。班上有3名同學(xué)被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員：徐道明，張思琪，朱晉。從9月12日到現(xiàn)在，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)教育，并在上個(gè)星期對(duì)學(xué)生前期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了一次檢測(cè)，各位家長(zhǎng)手中所拿到的就是這次考試的情況。從這次考試的情況來看，班上成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，好的還好，全校前10名我們班占了3名，其中胡婷是排名第二，張夏生排名第三
（1）對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行了理想、目標(biāo)教育。各位家長(zhǎng)可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進(jìn)去，怎么這對(duì)么厭學(xué)。其實(shí)，這是現(xiàn)在很多學(xué)生存在的問題，究其原因，關(guān)鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高，而我們每個(gè)家庭可能又都是獨(dú)生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識(shí)不強(qiáng)。所以，分班以后，我把目標(biāo)教育放在第一位，首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標(biāo)，及高三高考目標(biāo)。同時(shí)每次月考結(jié)束，我都會(huì)要求學(xué)生訂立下次月考的目標(biāo)，以此來提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。而且每個(gè)周六班會(huì)，介紹一所大學(xué)，反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生的思想。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到教室，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
（3）強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。班級(jí)管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學(xué)的積極配合！
（4）注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說服教育表揚(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
（5）以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞浇裉煳覀儠?huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。
我們常說，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其
中與家庭教育有緊密聯(lián)系。
那么如何在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育呢？我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高�？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級(jí)看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)；基礎(chǔ)薄弱一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)看到學(xué)生的進(jìn)步。
多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于學(xué)生的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，學(xué)生由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是學(xué)生很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥�？其�?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性等等。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗當(dāng)然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作方面有什么意見或建議，可以向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在�！敝孕淖Ｔ�:學(xué)生們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿各位工作順心，生活幸福。
謝謝大家！
威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)2016秋季學(xué)期六(3)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
赫章縣威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)2016—2016學(xué)年度第一學(xué)期
六（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我叫李韻，是六（3）班的語文老師，也是六（3）班的班主任。我剛接到這個(gè)班，和大部分家長(zhǎng)都沒有交流過。你們把孩子交給我們就是我們的責(zé)任。你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來到這里，我和老師們都感到非常高興。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友（鼓掌）。你們的到來，對(duì)于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對(duì)于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對(duì)六（3）班的重視。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用。因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升學(xué)做好充分的準(zhǔn)備�？傊痪湓�，就是“讓每一個(gè)學(xué)生都能充分把好小學(xué)階段最后一關(guān)”，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我要談四個(gè)方面的話題：
一、班級(jí)情況介紹
我們班有學(xué)生49人，其中男生32人，女生17人。我是本學(xué)期才接到這個(gè)班的，經(jīng)過和同學(xué)們這段時(shí)間的接觸、觀察和溝通，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好，總體還是好的。但還有部分學(xué)生成績(jī)欠佳，習(xí)慣不良。從總體上看，我們六（3）的孩子都有能力、有活力，而且有自己的思想和主見，他們所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)；他們有時(shí)候所做的事情，也讓我們震驚、氣憤、傷心他們每個(gè)人的身上，都有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求，但他們熱愛勞動(dòng)，禮貌待人，能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓，或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活。雖然孩子們的身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也在逐漸地趨向于大人，但實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己面對(duì)孩子們的這些特點(diǎn)，需要我們做老師、做父母的經(jīng)常和孩子在一起，要關(guān)注和引導(dǎo)他們。我們總以為自己很知道孩子的一切，但是我們恰恰忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒有了解，所以我們并不懂得孩子的真正需求，而孩子又往往理解不了我們做家長(zhǎng)的良苦用心。
說到這里，我想表揚(yáng)一下我們六（3）班的全體同學(xué)，你們聰明機(jī)靈，上課聚精會(huì)神，積極發(fā)言；你們作業(yè)一絲不茍，干凈整潔；你們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你們熱愛勞動(dòng)，樂于助人；你們積極向上，不甘落后。因?yàn)槟銈兊呐�，使我們六�?）班成為全校、乃至全鄉(xiāng)最優(yōu)秀的班級(jí)。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們最可愛的六（3）班全體同學(xué)�。ü恼疲�
但是我們班也有一些同學(xué)存在著下面的問題：
（一）個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（二）少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫馬馬虎虎。
（三）有一部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
（四）有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)總是提不上來。
（五）個(gè)別學(xué)生聰明能干、但缺乏自覺性和主動(dòng)性。
（六）有一些同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要老師和家長(zhǎng)背嘴。
（七）最危險(xiǎn)的是，極個(gè)別的同學(xué)總是管不住自己，愛去上網(wǎng)。
以上這些問題都應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視。這些問題，需要我們同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)們共同面對(duì)、共同承擔(dān)。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
二、語文科第一次測(cè)驗(yàn)情況匯報(bào)
到目前為止，本學(xué)期已經(jīng)過去了將近4個(gè)星期的時(shí)間，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，我們的語文教學(xué)已經(jīng)完成了一個(gè)單元，現(xiàn)在我把語文第一單元測(cè)驗(yàn)的情況向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下：全班共49人，參加考試49人，最高分88.5；及格31人，其中80—89.5分，5人；70—79.5分，13人，60——69.5分，13人；60分以下，18人，從總體上看，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的，對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言，我新接你們班的語文課，大家都需要一個(gè)適應(yīng)的過程，這或許有些客觀原因，但你們應(yīng)該承認(rèn)，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上下的功夫還是不夠的。當(dāng)然，為了讓同學(xué)們得到全面發(fā)展，我們老師除了上好語文、數(shù)學(xué)、英語等科目外、還要抓好同學(xué)們的晨讀午讀和少年宮等方面的活動(dòng)。由于任務(wù)繁重，時(shí)間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能做得盡善盡美，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾。還請(qǐng)各位同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們諒解。對(duì)于這次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)的同學(xué)來說，前段時(shí)間你們的
學(xué)習(xí)是努力的。我們要幫助成績(jī)不夠理想的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是另有其他原因。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我們坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)，我們還要要求家長(zhǎng)教育好自己的孩子：要做一個(gè)思想健康的人，做一個(gè)有上進(jìn)心的人，做一個(gè)有自信心的人，做一個(gè)不怕困難的人。希望學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標(biāo)，振奮精神，開足馬力，力爭(zhēng)在接下來的學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將，獲取佳績(jī)。
三、給家長(zhǎng)一些建議
（一）給子女多一點(diǎn)關(guān)愛
考初中，對(duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑，學(xué)習(xí)會(huì)讓他們感到非常的疲勞。所以他們回到家里，需要得到父母的關(guān)愛。做父母的要關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受到家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長(zhǎng)要督促孩子吃好早餐。我們上午要到12點(diǎn)才吃營(yíng)養(yǎng)餐，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生的上課質(zhì)量。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
（二）給子女多一點(diǎn)安寧
大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。還有的學(xué)生一邊看電視，一邊做作業(yè)，這樣作業(yè)質(zhì)量就不會(huì)太好，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。要讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。
（三）給子女多一點(diǎn)約束
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。孩子一個(gè)人在房里到底是在認(rèn)真做功課呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過？還有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，要擠出更多的時(shí)間陪伴他們，多給他們一些教育。要知道，給孩子多一些約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
（四）給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)
六年級(jí)的孩子，對(duì)什么都是似懂非懂的，他們還分不清是非。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該多給他們一些關(guān)愛，多給他們一些理解，多給他們一些引導(dǎo)�，F(xiàn)在的孩子生活都一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里得不到家長(zhǎng)理解和安慰，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意教育的方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
（五）和教師多一點(diǎn)聯(lián)系
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能全面地掌握和了解孩子，這樣，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是很有好處的。
（六）培養(yǎng)孩子的緊迫感
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，家長(zhǎng)的要配合老師幫助孩子培養(yǎng)緊迫感。要多給孩子鼓勵(lì)和教育，要鼓勵(lì)孩子勇于克服困難，要教育孩子有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。只要你們?yōu)楹⒆痈冻隽诵难�，你們�?huì)發(fā)現(xiàn)，在你們的影
響下，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯思考，會(huì)變得肯努力。你們也會(huì)很欣慰。
(七)幫助孩子形成良好的習(xí)慣
有位名人說過，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，還有關(guān)心他人，孝敬長(zhǎng)輩等等。這些好習(xí)慣都是孩子享用一輩子的財(cái)富，家長(zhǎng)一定要重視。
（八）要培養(yǎng)孩子多方面的興趣。
學(xué)校為了讓孩子們得到全面發(fā)展，開展了豐富多彩的興趣活動(dòng)，有舞蹈、音樂、書畫、文體、手工等多種活動(dòng)。家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子的特長(zhǎng)發(fā)展，不能扼殺孩子的興趣。
四、需要我們家長(zhǎng)注意的問題
（一）孩子零花錢的問題
現(xiàn)在的家庭都富裕了，我們的孩子零花錢也多了起來�？墒羌议L(zhǎng)朋友們，你們不知道，我們的孩子利用零花錢竟買一些零食，如麻辣條等，這些零食大部分都是垃圾食品，吃了會(huì)對(duì)孩子們的身體造成傷害。有些孩子上課期間肚子疼，我發(fā)現(xiàn)就是吃零食的原因。我們學(xué)校三令五申強(qiáng)調(diào)學(xué)生不許買零食。有些同學(xué)不止買零食，還會(huì)用零花錢買一些玩具，如手槍等五花八門的玩具，這些玩具帶到學(xué)校來是非常危險(xiǎn)的，久而久之會(huì)使學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，走向歧途。說了這么多，就是希望家長(zhǎng)們嚴(yán)格的控制孩子的零花錢。
（二）孩子家庭作業(yè)問題
我們布置給孩子的作業(yè)，分量是比較恰當(dāng)?shù)摹Ｎ覀兗纫紤]讓學(xué)生學(xué)好，又要考慮減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。希望我們的家長(zhǎng)能對(duì)孩子的家庭作業(yè)
加以監(jiān)督，看他們的作業(yè)是不是已經(jīng)做完了，看他們的作業(yè)是不是做得認(rèn)真。
（三）孩子到校與回家的時(shí)間問題
我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生早晨到校時(shí)間為8:10，中午放學(xué)時(shí)間為12:00；中午為到校時(shí)間為1:00，下午放學(xué)時(shí)間為5：00（星期一為3:40）。要求同學(xué)們上學(xué)做到不遲到也不早退，這就需要家長(zhǎng)準(zhǔn)確掌握孩子的時(shí)間，盡量使他們準(zhǔn)時(shí)到校。有些孩子可能離家時(shí)間很早，或者放學(xué)以后不及時(shí)回家，他們貪玩，這樣給安全帶來了很大的隱患。家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的上學(xué)與放學(xué)問題。
（四）孩子上網(wǎng)的問題
有個(gè)別的孩子，一有空就去上網(wǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該知道，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)非常復(fù)雜的虛擬世界，孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但耽誤了學(xué)習(xí)，上網(wǎng)成癮還會(huì)扭曲孩子的健康發(fā)展，使孩子的性格變得古怪極端。所以家長(zhǎng)一定要重視孩子愛上網(wǎng)的問題，盡量少給孩子零花錢，要教育他們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，家里有網(wǎng)絡(luò)的家庭，孩子上網(wǎng)，家長(zhǎng)要加以正確的引導(dǎo)。
各位家長(zhǎng)！學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能讓孩子取得優(yōu)越的成績(jī)、擁有健全的人格。為了給我們的學(xué)生——你們的孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧！
謝謝各位家長(zhǎng)！
六（3）班班主任李韻
2016年9月26日