一年級班主任在家長會上的發(fā)言稿，這是我們教育的一個根本出發(fā)點，首先我想總結(jié)一下這次的期中考試的情況，我非常重視孩子的思想品德教育和安全教育，注意培養(yǎng)孩子的自信積極樂觀的情緒。
一年級班主任在家長會上的發(fā)言稿
一年級班主任在家長會上的發(fā)言稿
總體目標：關(guān)注孩子的健康成長，幫助孩子提高學習能力
進一步促進良好行為習慣的養(yǎng)成
架起教育孩子的橋梁
前言
各位家長——朋友們：
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個聚會，感謝您選擇了福泉學校，因為孩子的緣分，才使咱們今天有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會。感謝大家對咱們一年1班的關(guān)心和支持,也感謝你對我們老師工作上的大力支持。希望通過這次家長會能加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子的健康快樂成長”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也相信，有了這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我就抓緊時間借這個盼望了很久的機會來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。
一、期中考試情況。
首先，我想總結(jié)一下這次的期中考試的情況。這也是大家都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有幾個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對孩子半學期以來學習情況的檢測，對于咱一年級來說意義更不同了這是孩子們?nèi)松械牡谝淮慰荚�，看著他們的試卷，讓咱這當老師的產(chǎn)生了很多的感慨他們幼小的心靈或許對分數(shù)還沒有什么感覺，不能想到“分數(shù)的殘酷”。其實，此刻的分數(shù)對于剛剛?cè)雽W的孩子來說，意義也并不是那樣大。相對來說這次的分數(shù)還是比較可以的，語文有7個100分（具體分析達優(yōu)率等）但是為什么有少部分孩子的成績不理想呢？其主要原因有以下2個方面:1,態(tài)度不端正,沒有靜下心來做題，有的是照著抄下來的題目，都被抄錯。送分的題目也拿不到分，從這里看出孩子太沒有“考試經(jīng)驗了”，所以，也不能完全去責備孩子，對于拼音和寫字他們實在是像一個剛剛學習說話和走路的嬰兒。2.就是孩子實在不明白題目的意思，監(jiān)考老師反復讀了幾次題目，對于孩子來說可能還是不理解。（例如試卷最后一題）其實考試的成績也不能完全代表孩子掌握知識的情況和學習的能力，有的同學他平時上課很認真，他考試就是考的不太好。有的平時看上去覺得她對知識掌握得還好，就這一次考試卻讓人失望了，我覺得看一個孩子學習好不好，重要的要看平時他的態(tài)度和學習的積極性，這個很重要。另外就是他對知識是否真的掌握，當然，對于那些老師進行復習鞏固了的基礎知識，孩子也做錯了，那么還是應該要適當批評的，讓他明白自己不應該做錯�？嫉貌缓玫暮⒆�，希望家長能夠多鼓勵，耐心幫助孩子分析原因，補一補“漏洞”。在下半學期再一起努力，幫助孩子打好人生中最重要的學習基矗
良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？這是許多家長還在困惑的問題，我既是一個老師，也是一個家長，今天我們一起來進行探討和交流吧。
二、匯報孩子開學以來的基本情況以及學校的規(guī)章制度，為幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，老師重點做了幾個方面的工作。
1.介紹班級基本情況：我班男孩子多，而且有一部分非常好動，喜歡追逐打鬧，自控能力比
較差。要管理好這班小孩子，樹立良好的班風，要搞好兩個班的教學工作，當然要花很多工夫了。
2.作為班主任，我要求每個孩子在紀律、學習、生活等方面都必須遵守校規(guī)。讓他們知道自己的名字被登記在黑板上的批評欄里，是一件非常不光彩的事情我們作為教育的監(jiān)負人，千萬不能掉以輕心，假如讓孩子這樣放任下去，那不是一件小事了，就要擔心孩子會失去“自尊”，出現(xiàn)“破罐子摔破”的嚴重后果。作為剛剛?cè)雽W的孩子，讓他們明白哪些行為是好的，應該發(fā)揚；哪些行為不好，應該改正，這是非常重要的。
3.我非常重視孩子的思想品德教育和安全教育。事實也證明，孩子的思想端正了，才有良好的行為習慣。我一開學就進行了常規(guī)教育安全教育“無規(guī)矩不成方圓”特別是一年級的孩子，他們辨別是非的能力差，有時候違反了紀律也不明白的。所以必須耐心地反復地對他們讀這些規(guī)矩。我用獎勵紅花方式來激勵孩子的上進心。
四、存在的問題及對家長的建議。
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我們現(xiàn)在的教學不同于以前幼兒園的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求.針對孩子出現(xiàn)的問題,我提出以下幾個建議,看看大家閱讀后，能否有一點點的啟發(fā)。讓學校的老師和家長同志們一起來努力吧。
（一）物質(zhì)準備
除了必要的文具（如必要的鉛筆、橡皮、語文的試卷夾、數(shù)學的學具、美術(shù)用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。
（二）心理準備
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；
特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基矗要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志
學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。
（三）態(tài)度、習慣準備
目前有一些家長往往只關(guān)注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學習情況的一個方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。
2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學習作業(yè)情況，同
時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。
3、培養(yǎng)孩子認真細心的習慣
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣
小學的學習內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學的每個班的人數(shù)有四十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習慣
帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，并教會他整理書包。（幫助孩子學習掃地做家務，體驗勞動的辛苦和快樂，要孩子有愛心，懂得體諒家長用行動回報家長）
6、培養(yǎng)交往合作的習慣
要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性，特別是不能打架。
7、遵守規(guī)范的習慣
家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。必須穿校服等.
（四）品德教育準備
1、嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；
l、在日常生活中培養(yǎng)子女學會關(guān)心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系
需要說明的是，教師是人，而非神。老師每天面對的是100多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們福泉學校的教師，家長素質(zhì)高、期望高，家長和學校領導對教師的要求也很高。但教師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是，讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。有什么疑問或者建議都可以像朋友一樣當面探討或電話交流。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，許多家長都會說這樣一句話“孩子更聽老師的話，他在家里很不聽話的”聽到家長這樣說，我們老師既感到榮幸，又非常的擔憂，為什么孩子會出現(xiàn)這樣的“兩面現(xiàn)象呢”？——這絕對不是一個好現(xiàn)象埃因為我作為老師一直在教育孩子聽爸爸媽媽的話，在家里也一樣要做好孩子。究竟是為什么孩子不大愿意聽生養(yǎng)自己的父母的話（或者是朝夕相處的爺爺奶奶的話）呢？下面這些話，是我教高年級時遇到的問題，只能代表我一個人的想法，就當作我對教育的一個思考吧！
我細細斟酌家長們的話，回憶起經(jīng)常與家長有這樣一段對話：
老師：你的孩子寫完暑假作業(yè)了嗎？
家長：沒寫完呢！老師：那你沒叫他寫？就這樣讓他玩嗎？家長：沒呢，叫了的�？晌医辛怂麤]聽呀，整天就知道玩。老師：那你說說，你這么久有沒有叫孩子拿作業(yè)來讓你檢查過呢？
家長：沒呢
老師：怎么了？
家長：我整天忙著沒時間呀！你知道的
他后面的話我沒再聽清了。想到這，我想我找到了孩子不聽他的話的一個主要原因。既然提也了要求，為何不能叫孩子拿作業(yè)來看看他寫得怎樣呢？不管怎樣的忙碌，還有比孩子的學習更重要的嗎？就算掙錢是最重要的，努力地工作（掙錢，說到底還是為了孩子啊）哪怕是在吃飯前抽幾分鐘對孩子說一聲：“請你拿作業(yè)來讓我看看１也會提醒了孩子，讓他知道他的任務有沒有完成，達到一個督促的作用。可是這個家長并沒有想到，也許是忙，也許真的是太累了吧？這樣的家長在咱一年2班存在不多，但也不是沒有，對孩子放任自流也是一種傷害，畢竟對于許多孩子的成長來說還是需要一定的約束的。在學習上，還是需要一些必要的壓力的。完全沒有壓力，那樣孩子肯定會不愿意主動去學習的。
有的孩子在學校里表現(xiàn)非常出色，可是回到家里，就完全變了個樣，在學校里老師說什么都能認真做到做好。比如老師說：誰幫我拿這些作業(yè)到辦公室來一下，班上總會有許多孩子舉起小手來�？苫氐郊依铮改富驙敔斈棠探兴麄�?nèi)椭鲂┦裁词�，如果高興還可以幫著，據(jù)家長反應呢，更多的是老大不愿意的。
也許孩子在學校里好表現(xiàn)只是為了討好老師，但我覺得他們大多比較單純，還沒有這樣的心思，更多的孩子愿意幫老師做這做那的是因為喜歡老師。因為喜歡老師，所以愿意幫老師做各種事情。而到了家里，對象不一樣了，當然會有所改變。
在家里，因為每一家的孩子都很少，只有那么一根獨苗苗，家長平時也不大愿意讓孩子做這做那的，只要自己還能做的，都一定不會讓孩子來做。甚至本來該是孩子可以自己做的事情，家長還要幫他給代替了。孩子在不經(jīng)意間慢慢地養(yǎng)成了一種習慣，在家里自己不用做什么事情，什么都有大人幫著，自己只管吃現(xiàn)成的，穿現(xiàn)成的。而在學校里則不一樣，老師在教孩子學習的時候，一定還會培養(yǎng)你的孩子熱愛勞動，所以會提供一些機會讓孩子去鍛煉。所以并不是孩子天生就只聽老師的，而是家長自己沒有刻意培養(yǎng)孩子參與家庭勞動的習慣，此資料 http://www.lady-power.com 所以自己叫孩子做些什么事的時候，就覺得自己的話不如老師的了。
孩子們喜歡聽老師的話，還有一個原因，因為有不少的孩子對老師還是比較崇拜的，老師說的話有時候甚至可以和圣旨相媲美。所以有的人就覺得奇怪，怎么老師的話就這么管用呢？是不是老師有什么騙人的高招呢？事實并非如此，我覺得這只是一個身份的問題，是孩子對老師本身的崇拜在起作用。當然并不是所有的老師都有這個本事，這應該是涉及到教育藝術(shù)的問題了。孩子不聽家長的話，其實是因為：有很多時候，是家長沒有在孩子面前樹立一個可以讓孩子崇拜的形象。
曾經(jīng)有不少家長在我的面前訴苦說：“我的孩子真的很難教，我說什么他都不聽呢，我真的沒辦法了”當家長不經(jīng)意地說這話的時候，孩子就在旁邊聽著，你說，在孩子面前作為家長這樣說，就等于你對他的教育認輸了呀，還談何形象可言呢？既然你做家長的都說對他無計可施了，他當然認為自己可以為所欲為了。所以今后千萬不要再在孩子面前說這樣的話了呀。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學生的孩
子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
所以我還是特別感謝大家對我的工作的支持，這段日子陪孩子寫作業(yè)，辛苦了！很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。為了培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們永遠都有共同的話題我作為一（2）班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在剩下的這半學期里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。我也將繼續(xù)用我的耐心、愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。
一、在學習語文方面：重視聽寫和讀書。現(xiàn)在，我每天都會布置“聽寫生字”這個作業(yè)，請你一定幫助孩子聽寫，還得寫上拼音，而且錯了，就要及時更正。讀書也是一個非常重要的作業(yè)，必須要他反復去讀，而且是眼睛看著書本上的字去讀書，這樣才能達到復習的效果；要教育孩子愛護書本，幫孩子包好書本。整理好有用的試卷等。每天檢查孩子的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。（住宿生的家長，您就每星期一定堅持檢查一次，或者星期三來學校也去教室里看看孩子的作業(yè)，（不能僅僅是送一些零食）這樣，孩子就能感覺到爸爸媽媽是非常關(guān)心和重視他的學習的，他也就會更認真學習了。）
二、請多注意孩子的生活用品.學習用品.為孩子準備足夠的文具,教育他們注意整理,不要浪費.更不要隨便翻、拿別人的東西.也適當為孩子買一些課外書。
要熟悉孩子的一些物品,發(fā)現(xiàn)陌生的(來歷不明)的東西要追問一下,看看是怎么回事不要讓孩子養(yǎng)成了隨便拿別人東西的壞習慣。
三、培養(yǎng)孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。
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四、制造良好的學習環(huán)境。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。為孩子購買一些有意義的課外書，（帶有拼音的書更好）并陪孩子一起閱讀一段時間。
身教遠大于言傳，父母有多少時間在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。2004年，中國出版社協(xié)會做了一項調(diào)查：我國有45％的家庭無一本藏書，無一個書柜；韓國有96.8％的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園、書香社會？父母不進步，又怎么指望孩子成龍、成鳳呢？學習型的家庭中，父母與孩子是共同進步，甚至是互相影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀、親子通信、講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進步、不斷學習，其影響是無形而深刻的。
為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。我們在工作中了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的
題也會做錯。
我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
天才都不是天生聰明的，是靠自己的努力和勤奮而得來的。什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是夜以繼日地辛勤努力。世界上有許多事情，只有通過努力才能知道其中的奧妙。一個人學會了勤奮，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗，這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記祝有一個普遍的事實，正因為父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才，只要父母們與孩子一起成長，盡管在座的不是天才，（當然可能也有），但是我們完全可以成為天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師。教育是一個永恒的話題，我們的目標是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如人意的地方，比如考慮問題不夠周到，比如有時候跟家長交流的時候態(tài)度過于急噪，但是這都出于我們的共同目標，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！總之，我們都是為了孩子的健康成長，不僅要讓他們的身體強健，更要使他們懂事明理。為了教育好孩子，您有什么好的建議和方法，歡迎多“出謀劃策”，平時有什么情況，及時打電話給我們，互相溝通，互相配合，共同教育孩子（電話：辦公室..........語文老師：..數(shù)學徐老師：生活曹老師：.）
讓我們一起努力，架起教育孩子的橋梁!不僅關(guān)注孩子的學習，更要關(guān)注他們的健康成長，使他們從小養(yǎng)成良好的行為習慣千言萬語，也許我說的太羅嗦了，但是我卻是真心希望孩子“好好學習，天天向上”！
最后，我衷心祝福您家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長！
班主任在一年級新生家長會上的發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好！首先對于各位家長的光臨我表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。我來做一下自我介紹，我姓李，叫李，是一名海淀區(qū)的區(qū)級骨干教師，具有17年的教育教學工作經(jīng)驗，將擔任一年級1班的語文和數(shù)學教學工作并擔任班主任。我這個人的做事原則是要不就不干，要干就干好。所以孩子們在這個班您大可以放心，無論是教育還是教學，我都會認真教學，用心管理，嚴格要求，對每一位家長負責，對每一個孩子負責。
孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學則是以學習為主要任務，所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個關(guān)鍵期，盡快適應小學的學習生活。
一、教材介紹。
1、我們使用的教材是海淀區(qū)統(tǒng)一的實驗教材，它的特點是難度大、編排新穎、貼近生活，是一套針對接受過較好學前教育的孩子的教材，如果孩子在學前識字量較小，那么在學習中會感到一定的困難。一年級第一冊識字量較大，認字328個，寫字136個，也就是說第一學期孩子要掌握464個字，而這僅是下限，這也是本套教材的一個特點下保底，上不封頂。本套教材還強調(diào)學生要在生活中識字、要在閱讀中識字，因此我們要制作識字集，閱讀簡短文章，創(chuàng)造一切條件幫助學生識字，為閱讀打下基矗（制作識字集、同步閱讀書、小學生必背古詩）
2、口算要求（標準五分鐘150道，最少80道）每人準備一本北師大版的口算練習，只要堅持每天5分鐘口算，這個標準一般都會達到。
3、生字卡的使用。學習每篇課文之前，孩子要提前剪好生字卡，用皮筋捆好，第二天上學帶來。另外，生字卡回家后還可以作為練習認字使用。
4、重點進行寫字的訓練。一年級是學習寫字的重要時期，因此，在指導學生寫字時，我們花費了大量的時間和精力。字的間架結(jié)構(gòu)是否合理，字寫得是否正確又漂亮，都要嚴格要求，這也是需要家長特別配合的地方。
5、有關(guān)期末評選的一點說明。①全優(yōu)生②品學兼優(yōu)好學生③優(yōu)秀小干部④進步生⑤讀書小狀元
二、關(guān)于作息時間。
１、學校的作息時間
8月27日---8月29日這三天每天上午8：3010：30進行一年級新生學前培訓。從9月1日開始學生全天上學，早晨到校時間是7：307：40，中午放學時間是11：30。下午上學的時間是1：30，下午的放學時間是3：40。以后正式上學，請各位家長注意每周一早晨學校有升旗儀式，所以孩子的到校時間應該提前，另外每周二下午老師要開會，所以學生只上兩節(jié)課，3：05放學。
在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時送孩子上學，盡量不要遲到，以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念，要嚴格遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。如沒有特殊情況，請家長不要隨意進出學校。
（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，您會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前510分鐘左右到指定的地點來接，盡量不要讓孩子等您。如果，您不能按時接孩子，可以給孩子報海光和天和的托管班，那里的老師會安排孩子寫作業(yè)和活動。
（3）接孩子的家長請在咱們班指定的地點等待孩子（學校大門右側(cè)，大概在鐵門的位置），等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，整隊后解散時，您再招呼自己的孩子回家，同時要跟老師打好招呼，不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學校
的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。
（4）一年級孩子上下學必須要有家長接送，最好由第一監(jiān)護人來接送，而且人員最好相對固定，一方面如果有什么事，老師可以和您及時進行溝通，另一方面也可以避免發(fā)生意外情況。如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應該在傳達室等您來接。
（5）孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。（6）中午學校有小飯桌，是營養(yǎng)餐，建議您最好讓孩子中午在學校吃飯，
這樣一方面方便孩子，同時也便于老師管理。另一方面，12：30以后我們會組織學生寫作業(yè)和改錯題。如果您實在不愿意讓孩子在學校吃飯的話，也請您盡量讓孩子在12：30到校。
２、在家的作息時間。
一般來說，每天晚上9點之前，要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
三、關(guān)于孩子的座位問題。
明天我會給孩子排好座位，在沒有特殊情況下我們應該是一周一換，孩子會前后換，同時也會左右換，可以避免孩子總在一個位置看黑板。以后，也可能會進行個別調(diào)整，但無論孩子坐在哪兒，重要的是老師都能關(guān)注到您的孩子。
四、關(guān)于評價機制。
作業(yè)的評價一般是優(yōu)、良、達標和待達標，凡是作業(yè)正確，工整又漂亮的
我會給優(yōu)好的成績。在判作業(yè)時，如果遇到錯題，我會給學生打斜杠，等學生
改對了，再把鉤補上。學生的數(shù)學和語文小狀元，沒有錯誤的頁碼我會圈上圈，如果孩子的哪頁頁碼上沒圈圈，說明那一頁還有錯題沒改，您就要督促孩子把錯題及時改過來。
對于班級評價，平時我們會從紀律、衛(wèi)生、學習等方面進行各種評比，以小貼畫的形式張貼在評比欄上。希望各位家長們要關(guān)注孩子的各項評比，教育孩子珍惜這份榮譽。
五、學習用具的準備。
1、書包。建議買大些的，因為現(xiàn)在的書都很大，書包小了裝不下。
2、文具盒。盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結(jié)果就分散了學習的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。
3、筆袋里的文具。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學習用具太過花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習。孩子每天在筆袋里應該準備8支削好的２ｈ或ｈｂ的繪圖鉛筆，一塊好用的橡皮，一直紅色的簽字筆，一把刻度清晰的直尺，和一個膠棒。初期，橡皮和尺子最好有備用的，對于自己的物品要教育孩子一定要保管好。
4、其他用具。
（1）美術(shù)和科學用具。準備水彩筆、油畫棒、彩色打印紙、剪刀。
（2）數(shù)學用具。軟墊板一個、用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）、一樣大的正方形和圓片各10個。
請家長注意，凡是科任課，要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學習用具，以免學生在課堂上無法學習和上課。（以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領。）
5、請各位家長幫助孩子給新書本穿上衣服，書皮不做統(tǒng)一要求，語數(shù)小狀元建議壓膜，但本皮我們有統(tǒng)一要求，一律用白皮包，寫好班級、姓名和學校，外面套上透明塑料皮。學期之中要提醒孩子隨時保護好書本；期末的時候引導孩子將一個學期的書本進行整理與收藏，留待六年級畢業(yè)復習時使用。
6、為孩子準備一個記事本，以便記錄每天的作業(yè)，同時它也是我和各位家長溝通的橋梁，如果您有什么話也可以寫在上面，我會每天查閱。
7、準備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間后，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。
六、良好的習慣培養(yǎng)。
著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣印度有一句古諺語：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。由此可見培養(yǎng)孩子良好的學習習慣有多么重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養(yǎng)，有了良好的行為習慣才能更好的學習和生活。
（一）紀律方面
（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應及時與老師聯(lián)系。
（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學后，在孩子的生活上老師一般不會太多關(guān)注，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內(nèi)外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要玩健身器材等等。
(二)衛(wèi)生方面。
1、每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶。水瓶要貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名。盡量別給孩子帶飲料，學校有白開水，對孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關(guān)的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。
2、孩子發(fā)了校服和小黃帽之后，一定要按規(guī)定穿戴。每天要戴小黃帽，每周一升旗儀式穿校服，這是學校的規(guī)定，而且每天都會有專人檢查，如果有人忘了的話，會給班里扣分，影響咱們班的集體榮譽。
3、為孩子準備好一塊干凈的抹布。每天來到學校先擦擦自己的桌椅，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。
4、因為咱們的班級剛剛成立，所以還少一些工具，如抹布，垃圾袋，洗手液等等，這個班級
就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級多做些貢獻，同時也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。
(三)生活方面。
1、會勞動的孩子多半也會學習。
凡是值日的學生，請家長7：30把孩子送來。各位家長要教會孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動意識，培養(yǎng)他們的責任心。因為，勞動有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力，所以一般會勞動的孩子多半也是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
2、必須限制孩子看電視,玩游戲機的時間。
看太多電視會帶來負面影響。比如容易養(yǎng)成被動的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動心,沒有活力，不大會思考問題等,所以大多學習成績不好。因此有些學者主張,12歲之前的小孩不應該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業(yè)之后，而且一定要限制時間,節(jié)目內(nèi)容也必須注意。
(四)學習方面。
學生良好學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。所以，孩子入學后家長應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛?cè)雽W，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，而且是錯誤的。作為現(xiàn)在的學生讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關(guān)。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時復習當天的學習內(nèi)容，聽寫當天所學的新字詞，每天讀讀課文并進行課外閱讀，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子，但畢竟咱們的新教材，內(nèi)容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節(jié)約時間。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。
3、上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。
孩子放學后,還留有上學時的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業(yè)本，復習當天所學習的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項完成，然后自查打勾。
希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。您每天應該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。
一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓
孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。
孩子把記事本上的作業(yè)逐項完成后，家長們一定要記得每天查看孩子的作業(yè)，檢查之后在記事本上簽字，并督促孩子按記事本上的內(nèi)容裝好作業(yè)，帶齊用具，做好第二天的準備。家長檢查孩子的作業(yè)時,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母要認真對待這一點。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就會養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。
七、給家長其他方面的一些建議。
1、學校有重大事項或活動，都會下發(fā)回執(zhí)單，家長要及時簽字并上交。另外每次收費時請家長一定要準時上交，把要交的錢放到一個專門的信封里，最好準備正好的費用。
2、養(yǎng)成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。
各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經(jīng)過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。
另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習慣。
3、家長要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。
如果家長在言談舉動中表現(xiàn)出對老師的輕視與不屑，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴
形象，從而失去對老師的尊敬與景仰這對孩子的成長將極為不利孩子如果不把老師放在眼里，您說孩子還會親其師，信其道嗎？老師對孩子的教育還會神圣有力嗎？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事，因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。
老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。假如您對老師有什么看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進行單獨溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，才是英明之舉！
老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。
今天我的發(fā)言就到這，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我聯(lián)系。最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。二、細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！
來源網(wǎng)址： http://www.lady-power.com
八年級第一學期班主任在家長會上的發(fā)言稿1
八年級一班家長會發(fā)言稿各位家長，你們好！
我們今天為著一個共同的目的——如何更好的教育孩子，相聚在一起，首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！感謝你們對學校和班級工作的支持。
轉(zhuǎn)眼間，孩子已進入了八年級。我班在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。有句俗語說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。”召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、介紹會議議程安排
1.介紹班級情況，期中考試情況；
2.學生代表發(fā)言；
3.由班主任介紹管理思路以及建議和要求。
4.課任老師介紹本階段學習情況；
5.各位家長與課任老師結(jié)合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
二、班級基本情況介紹
學生現(xiàn)狀介紹：我班現(xiàn)有學生39人，男生比女生少2人。大部分學生組織紀律性較強，學習風氣較濃。
期中成績匯報：學習成績優(yōu)勝者：600分以上的四名同學。學習成績上升空間較大的同學有：等同學。學習成績下降較大的同學有：等。還有一部分學生雖然學習成績不夠突出，但是能在學校里遵規(guī)守紀，作業(yè)認認真真的完成。
應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。
三、存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學生習慣有差異
我稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞或看課外書。做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起批評了。
2、重視程度有差異
對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質(zhì)基矗但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學習過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家
庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學習效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
4、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。
5、部分學生自信心不足，少部分學生盲目自大，多數(shù)同學學會玩了。男同學一下課就打鬧、打籃球甚至打的出現(xiàn)身體傷害；女同學
則諞閑話。
6、學科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。
8、有少數(shù)幾個學生基本上是在學校里不思進取混日子、不遵守學校紀律和班規(guī)，自習課和晚睡時間講話、吃東西，甚至影響別人的學習和休息時間。，比如：等。
9、大部分學生雖意識到學習的重要性，但態(tài)度不端正——英語不讀書、數(shù)學練習不完成。
10、在學習上舍不得花錢，不得舍買本子，拓展知識、開闊視野的練習資料更不舍的買。
11、不會安排生活，有學生來就買東西吃，，幾乎把一個星期的生活費花光，或者前幾天消費完，后幾天餓飯。
四、關(guān)于班主任工作
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！
1、制訂了班級一日管理細則。
2、班級人人平等，學生座位按學習成績好差搭配，4——5人一組。
3、每月一次月考，并對學生的成績做分析。
4、早上基本上是6點20前起床，晚上9點查勤以后再休息。
5、力爭讓本班從各個方面都能優(yōu)于其它班。
五、給家長的若干建議
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上。從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課
的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，注意與孩子的交流溝通。
初中階段，正是學生花季，變數(shù)較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題，尤其是女生家長尤要注意這類問題，勤觀察、多溝通、常聯(lián)系。這些問題在每一個孩子的身上都有可能出現(xiàn)，而且出現(xiàn)也很正常。事實上光老師教育還是軟弱的，家長更應關(guān)注，不能以學生在學校時間長、自己管不住等原因推卸責任。同時在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
3、要教育孩子遵守紀律。
班級里個別學生出口成章的臟話、行為舉止不文雅、故意擾亂課堂秩序、甚至不尊敬老師、不做作業(yè)說謊等現(xiàn)象，都需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的
地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
4、正確對待孩子的分數(shù)。
應注意階段和長遠的關(guān)系，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發(fā)展的眼光來看待學生的成績。
5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。
6、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、課外讀物等問題的處理。
7、加強與班主任、科任老師的聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)。我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。但家長們卻非常忙，已經(jīng)一年半了，我們沒有一位家長去代課教師那里了解學生各學科學習情況，到我這里的也不超過5位家長。總是出了問題，才知教育，但此時已為時已晚。因此我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
8、加強作業(yè)練習的檢查。英語把每一個單詞都聽寫一下，每周
讓學生把數(shù)學、物理等把作業(yè)、《練習冊》、《資源與學案》拿回家檢查一下完成的情況，個別同學這些書一個字都沒寫，家長不知知道不。周六的作業(yè)一部分學生就不做，來到學校抄。
9、安全教育。加強交通、飲食、財物、用電、煤氣中毒、人身安全特別是女同學人身安全教育。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！