然后按照最能表達(dá)中心的思路去安排材料的先后，通讀語段看看整個語段銜接是否緊湊合理，讓在生活中失去了太多的強(qiáng)者，二看陳述對象看陳述對象是否相同緊密跟隨，天鵝的潔白增添了湖水的明凈天鵝的叫聲襯托了湖面的幽
中考語文·句子排序?qū)ｎ}
中考語文·句子排序?qū)ｎ}
整理：童蕾莎
一考點(diǎn)概要：
句子排序，是指讓句子與句子之間的順序銜接自然、連貫，合乎人們的思維規(guī)律。主要考查學(xué)生對句意的把握，特別是感知語意內(nèi)容，把握文意的連貫性的能力，通過文意理解把句子正確地聯(lián)系起來。
語句排序題既考查了語句間的連貫，又考查了對多個語言單位的排序組合。這種排序組合，既要考慮到所給的多個語言單位之間的內(nèi)容、寫作及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。語句排序排得好，不僅說明學(xué)生的語言表達(dá)能力強(qiáng)，還說明學(xué)生的邏輯思維能力強(qiáng)。杭州中考近五年來（2016-2016）的前四年都有句子排序題，而2016年出的是補(bǔ)寫句子，讓語意連貫的題（與排序有相似之處，既要連貫，承上啟下，又考查邏輯思維能力，還考查寫作通暢句子的能力）。
二、方法總結(jié)：
答題步驟：
1、整體把握，了解語段內(nèi)容或句子的中心語意。抓中心語句，根據(jù)文段內(nèi)容的特點(diǎn)，首先確定中心句的位置(段首、段中、段尾)。然后按照最能表達(dá)中心的思路去安排材料的先后。
2、分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和各部分語段內(nèi)容的關(guān)系。
3、抓相關(guān)詞語。文段前后內(nèi)容的連接，有時會出現(xiàn)表時間先后的詞語或關(guān)聯(lián)詞語作為標(biāo)志，我們依據(jù)語法習(xí)慣就能排出正確的語序。
4、做選擇題進(jìn)行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
5、通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。
具體方法：
（一）看主語：主語一致，同一句中的不同分句的主語應(yīng)是同一個。
例：命運(yùn)，其實(shí)是公平的，它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償原則，它青瞇不斷拼搏的強(qiáng)者，_________，收獲也最多。
A.強(qiáng)者在生活中失去太多
B.強(qiáng)者盡管在生活中失去太多
C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多
D.讓在生活中失去了太多的強(qiáng)者
解析：一般情況下，在一句話中要保持主語不變，這樣可以避免句意混亂現(xiàn)象的發(fā)生，會使句子更連貫。例句就一句話，它的主語是“命運(yùn)”，這個主語應(yīng)貫穿語句始終。A、B主語是“強(qiáng)者”，C主語的“生活”，只有D主語才是“命運(yùn)”。
（二）看陳述對象：看陳述對象是否相同、緊密跟隨。一個語段往往有一個陳述對象，整個語段中的句子都是圍繞這個陳述對象來展開的。
(2005)5.填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
在天山的高處，可以看到巨大的天然湖，①，使湖光天影山色融為晶瑩的一體。
在這秀美的湖上，惟一活動的就是天鵝，②。大地慷慨地賜予人類這寧靜的自然環(huán)境。
A.①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜
B.①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲
C.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來
②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲
D.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來
②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜
（三）看前后是否照應(yīng)（詞意、句意的對應(yīng)）：
例：根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
有的知識只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。所以，，而對于少數(shù)好書，則要精讀，細(xì)讀，反復(fù)地讀。
A、有的書只須讀其中一部分，有的書必須咀嚼揣摩。
B、有的書必須咀嚼揣摩，有的書只須讀其中一部分。
C、有的書只須讀其中一部分，有的書只須知其中梗概。
D、有的書只須知其中梗概，有的書需要鉆研、咀嚼。
解析：語句要前后照應(yīng)，上遞下接。這段話前兩句分別講了對待不同知識的兩種態(tài)度，后兩句應(yīng)與這兩種態(tài)度相照應(yīng)。所以，橫線上填的應(yīng)對應(yīng)第一句，比較分析選項(xiàng)可知應(yīng)選C。
（四）看句子結(jié)構(gòu)：是否一致。
例1：從上下文連貫的要求看，銜接最緊密的一句是：
學(xué)習(xí)知識要一點(diǎn)一滴，善于積累，，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A、細(xì)小的石子雖不現(xiàn)眼，卻能鋪千里路。
B、能鋪出千里路的是細(xì)小的不現(xiàn)眼的石子。
C、不現(xiàn)眼的細(xì)小的石子，卻能鋪出千里路。
D、千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不現(xiàn)眼的石子。
該語段橫線后的句式為“雖卻”的轉(zhuǎn)折形式，選項(xiàng)只有A句與此句句式一致，填入后能使句式整齊，文意通暢。
例2：根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
少男少女們從我的身邊走過。飄動的黑發(fā)，_________，仿佛整個世界都洋溢著他們的歌聲和笑語
A.清澈的眼神，鹿一般輕盈的腳步，腮邊的紅暈像兩朵花
B.鹿一般輕盈的腳步，眼神的清澈，花一般清新的紅暈
C.清澈的眼神，花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步
D.花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神
解析：要注意前后語言表達(dá)的特點(diǎn)，盡量在句式上保持整齊和諧，以使語句更加連貫緊湊�！帮h動的黑發(fā)”是偏正短語，觀察選項(xiàng)可知緊跟其后的應(yīng)是偏正短語“眼神的清澈”，這樣排除了B、D。前面的句式一致，后面的句式也應(yīng)一致，這樣就知道應(yīng)選C。
（五）看順序：
（1）語序：是否一致。
例：與下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，
A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。
B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。
C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。
D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。
解析：緊扣關(guān)鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”。從順序一致性來看，應(yīng)先寫“二廠”，再寫“三廠”，由此可以排除B、C兩項(xiàng)。而D項(xiàng)又不能跟“各有所長‘呼應(yīng)，也要排除。只有A項(xiàng)先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長”。A為正確答案。
（2）時間順序：
例：下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（A）
①大學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入保守黨某部門任職，2001年當(dāng)選國會議員
②2005年他以出色的演講口才最終當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖
③直到進(jìn)入牛津大學(xué)，他依然與政治活動很少沾邊，但學(xué)業(yè)極為出色
④2016年5月，卡梅倫被任命為新一輪英國首相
⑤幼時的卡梅倫絲毫沒有顯示出政治人物的天賦
⑥小學(xué)時不僅成績在班里倒數(shù)第一，而且極為害羞
A.⑤⑥③①②④B.⑤⑥①③②④
C.④⑤⑥②③①D.④⑥⑤③①②
（3）空間順序：
寫景：由遠(yuǎn)到近，由上到下
例：填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職�；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻(xiàn)的精神。
①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。
②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。
③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交錯，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。
④當(dāng)秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。
A.③①④②B.④③①②C.①③②④D.②④①③
（4）說明順序：說明順序：一般包括時間、空間、邏輯順序三種。說明對象的特點(diǎn)決定了說明順序的選擇。時間按先后。空間順序，按照事物的形狀、結(jié)構(gòu)，各部分之間的關(guān)系，由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序由外到內(nèi)，由上到下，由遠(yuǎn)及近，由前到后，由整體到部分，由中間到兩邊或與上述相反的順序依次說明，使讀者一目了然。邏輯順序，依據(jù)事物內(nèi)部的聯(lián)系和人們認(rèn)識事物的規(guī)律進(jìn)行說明。再如外貌描寫，一般是從上到下，從面容到全身，總之不能跳躍著寫。
例：松鼠是一種漂亮的小動物，。（B）
A．它面容清秀，身體矯健，眼睛閃閃有光，四肢非常輕快，非常機(jī)警。
B．它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。
C．它面容清秀，眼睛閃閃有光，四肢輕快，身體矯健，非常敏捷，非常機(jī)警。
D．它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，非常敏捷，四肢輕快，非常機(jī)警。
（5）議論順序：先說現(xiàn)狀再說解決
例：下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是(A)
①種種跡象都在警告人類，碳排放量若不能得到有效控制，人類賴以生存的環(huán)境不僅無法維持，更將繼續(xù)惡化。
②遏止這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。③這絕非危言聳聽。
④人類不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。
⑤科學(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。
A．④①③⑤②B．④①⑤③②
c．①③④⑤②D．①②④⑤③
（六）看語意是否連貫
例：填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
電磁波輻射的最大危害在于這種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。__________。大量存在的是，日常工作、生活中普通電器帶來的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見影，而是在不知不覺中緩慢地?fù)p害著人體。
A．一般說來，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不多
B.既然如此，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不多
C.一般說來，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不少
D.既然如此，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不少
解析：上下句語意要保持連貫性。首句說的是電磁波輻射是無形的，而后一句說的是過量的電磁波強(qiáng)輻射，前后并無承接關(guān)系，用“既然如此”顯然不銜接。這樣排除了B、D，再根據(jù)后邊說的低強(qiáng)度電磁波輻射大量存在，可知應(yīng)選A才能保持前后語意連貫銜接。
（七）看語境是否一致（情境的協(xié)調(diào)）。
對于寫景的語段，要注意緊緊抓住語境，分析景物的色彩及寫法的特點(diǎn)。景物有遠(yuǎn)、近、動、靜的不同，色彩有明快、暗淡的區(qū)別，而對不同色彩的景物描寫所寄寓的感情自然也各不相同。寫景的視角又有遠(yuǎn)望、近觀、俯視、仰視、平視等區(qū)別。如果抓住這些差別，做起題來就會非常容易。
例：為劃線處選句子，使上下文銜接。
崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。
A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。
B、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦�，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。
C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。
D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。解析：題中“墳地”“殘碑”“枯水”，渲染的是一種凄涼的氣氛。A項(xiàng)“五彩”“夕陽”“烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項(xiàng)“透明”格調(diào)清新，也與原文不諧，故A、D項(xiàng)要排除。C項(xiàng)雖也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對岸”，那“字跡模糊”就顯得不合清理了，不能做答案。只有B項(xiàng)，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。
（八）看邏輯是否合理。
例：下面語段橫處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（）
在海南島，我登上了高高的尖峰閣。瞧那遼闊、深邃汪洋似的的林海，，橫亙在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。
A、每一棵樹木都挺拔昂揚(yáng)，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光芒
B、莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤
C、濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行成列
D、橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干
解析：語段有時在內(nèi)容上還要符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律，即邏輯思維上應(yīng)合理。語段寫的是登上峰頂所見之景，放眼望去看到的是遼闊、深邃的林海，這樣的景色是面上的景色，而不應(yīng)是點(diǎn)上的，所以不能細(xì)寫某一棵樹、某一種樹或某一部分情狀。答案應(yīng)選B。以上幾種情況并不是孤立的，有時會交*粘合。要做好語句的銜接，平時應(yīng)加強(qiáng)語感訓(xùn)練，熟悉各種題型。具體在解題時要先讀懂原句，把握原句的大意或要點(diǎn)，認(rèn)真觀察橫線前后的語句。對四個選項(xiàng)進(jìn)行綜合比較，可以采用排除法結(jié)合語段尋找最佳答案。最后可以把選好的項(xiàng)放入原句中，進(jìn)一步檢驗(yàn)效果。
三、難點(diǎn)：邏輯的嚴(yán)密性。
語言連貫要求言之有序，即各句要體現(xiàn)嚴(yán)密的時間、空間、邏輯順序。按照邏輯思維的習(xí)慣和認(rèn)知的過程，一般按照由表及里、由淺入深、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的規(guī)律排序。語段的邏輯關(guān)系復(fù)雜多樣，有演繹、歸納、因果、遞進(jìn)、總分、主次等，確立何種關(guān)系需根據(jù)上下文的內(nèi)容綜合分析。
例1：填入下面一段文字的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（C）
相聲的關(guān)鍵在于創(chuàng)作�，F(xiàn)在專門進(jìn)行相聲創(chuàng)作的仞越來越少，這是市場變化造成的。隨著文藝的多元化發(fā)展，其他藝術(shù)門類規(guī)模逐漸變大，相聲創(chuàng)作人員卻在分流，
A、因?yàn)榭措娨晞『托∑返娜诉h(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，所以有的改行寫小品了，有的改行寫電視劇了。
B、因?yàn)橄嗦晞?chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，所以有的改行寫電視劇了，有的寫小品了。
C、有的改行寫電視劇了，有的寫小品了，因?yàn)榭措娨晞『托∑返娜擞诌h(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品。
D、有的改行寫寫小品了，有的寫電視劇了，因?yàn)橄嗦晞?chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的。
解析：語段分析的是相聲創(chuàng)作人員分流的現(xiàn)象和原因，根據(jù)語段最后一句的內(nèi)容，要保持陳述對象的一致，可確定下文的邏輯關(guān)系為“現(xiàn)象—原因”，因此可排除A、B兩項(xiàng)，又因?yàn)镈項(xiàng)將主次原因顛倒，且短語“電視劇和小品”的順序與前一句不一致，所以可確定C句為最佳答案，它體現(xiàn)了“現(xiàn)象—原因”和“主—次”的邏輯順序。
例2：填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）
四月春風(fēng)里搖曳的青草嫩尖，柔軟的掃帚草叢，①，②。究竟是為什么踏上了腳下這塊沉默而堅(jiān)硬的土地的呢？
A、①接骨木與羊齒的清香，由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂福
B、①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣②讓他深深地沉醉，又讓他輕
輕地漂福
C、①由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒，接骨木與羊齒的清香②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂福
D、①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣②讓他輕輕地漂浮，又讓他深深地沉醉。
答題思路：句子結(jié)構(gòu)一致；注意邏輯。氣味先讓人漂浮，再沉醉。
四、做句子排序題要避免兩個誤區(qū)：
1“憑語感，讀得順�！�
句子的排序連貫考查的是語言表述的規(guī)范，和內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密。有些同學(xué)平時說話和寫作的語言本來就不規(guī)范，邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，因此做語言銜接題不能光憑語感。
2“這么連接也沒錯�！�
有些同學(xué)初做這種題，總覺得四個選項(xiàng)都挺對的，沒有一項(xiàng)不對。這種想法是錯誤的。因?yàn)檫@種題考查的是“最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，而不是“錯誤”的一項(xiàng)。
五、總結(jié)：
在梳理、排列語序的過程中，我們要通讀材料，首先要找準(zhǔn)中心詞、中心句，分析其它詞與中心詞，其它句子與中心句的關(guān)系。還可以抓住一些代詞、關(guān)聯(lián)詞語和帶總結(jié)性的詞語或找出首句和尾句來幫助分析，如果是選擇題，不妨先通過排除法來縮小范圍。最后還要注意，以上的方法，在具體解題時，單純使用一種的情況是少見的，一定要注意綜合運(yùn)用各種思路和技巧，融會貫通。
中考語文專線訓(xùn)練之句子排序?qū)ｎ}全國通用doc
中考語文·句子排序?qū)ｎ}
一考點(diǎn)概要：
句子排序，是指讓句子與句子之間的順序銜接自然、連貫，合乎人們的思維規(guī)律。主要考查學(xué)生對句意的把握，特別是感知語意內(nèi)容，把握文意的連貫性的能力，通過文意理解把句子正確地聯(lián)系起來。
語句排序題既考查了語句間的連貫，又考查了對多個語言單位的排序組合。這種排序組合，既要考慮到所給的多個語言單位之間的內(nèi)容、寫作及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。語句排序排得好，不僅說明學(xué)生的語言表達(dá)能力強(qiáng)，還說明學(xué)生的邏輯思維能力強(qiáng)。杭州中考近五年來（2016-2016）的前四年都有句子排序題，而2016年出的是補(bǔ)寫句子，讓語意連貫的題（與排序有相似之處，既要連貫，承上啟下，又考查邏輯思維能力，還考查寫作通暢句子的能力）。
二、方法總結(jié)：
答題步驟：
1、整體把握，了解語段內(nèi)容或句子的中心語意。抓中心語句，根據(jù)文段內(nèi)容的特點(diǎn)，首先確定中心句的位置(段首、段中、段尾)。然后按照最能表達(dá)中心的思路去安排材料的先后。
2、分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和各部分語段內(nèi)容的關(guān)系。
3、抓相關(guān)詞語。文段前后內(nèi)容的連接，有時會出現(xiàn)表時間先后的詞語或關(guān)聯(lián)詞語作為標(biāo)志，我們依據(jù)語法習(xí)慣就能排出正確的語序。
4、做選擇題進(jìn)行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
5、通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。
具體方法：
（一）看主語：主語一致，同一句中的不同分句的主語應(yīng)是同一個。
例：命運(yùn)，其實(shí)是公平的，它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償原則，它青瞇不斷拼搏的強(qiáng)者，_________，收獲也最多。
A.強(qiáng)者在生活中失去太多
B.強(qiáng)者盡管在生活中失去太多
C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多
D.讓在生活中失去了太多的強(qiáng)者
解析：一般情況下，在一句話中要保持主語不變，這樣可以避免句意混亂現(xiàn)象的發(fā)生，會使句子更連貫。例句就一句話，它的主語是“命運(yùn)”，這個主語應(yīng)貫穿語句始終。A、B主語是“強(qiáng)者”，C主語的“生活”，只有D主語才是“命運(yùn)”。（二）看陳述對象：看陳述對象是否相同、緊密跟隨。一個語段往往有一個陳述對象，整個語段中的句子都是圍繞這個陳述對象來展開的。(2005)5.填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在天山的高處，可以看到巨大的天然湖，①，使湖光天影山色融為晶瑩的一體。在這秀美的湖上，惟一活動的就是天鵝，②。大地慷慨地賜予人類這寧靜的自然環(huán)境。A.①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜B.①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲C.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲D.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜（三）看前后是否照應(yīng)（詞意、句意的對應(yīng)）：例：根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）有的知識只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。所以，，而對于少數(shù)好書，則要精讀，細(xì)讀，反復(fù)地讀。A、有的書只須讀其中一部分，有的書必須咀嚼揣摩。B、有的書必須咀嚼揣摩，有的書只須讀其中一部分。C、有的書只須讀其中一部分，有的書只須知其中梗概。D、有的書只須知其中梗概，有的書需要鉆研、咀嚼。解析：語句要前后照應(yīng)，上遞下接。這段話前兩句分別講了對待不同知識的兩種態(tài)度，后兩句應(yīng)與這兩種態(tài)度相照應(yīng)。所以，橫線上填的應(yīng)對應(yīng)第一句，比較分析選項(xiàng)可知應(yīng)選C。（四）看句子結(jié)構(gòu)：是否一致。例1：從上下文連貫的要求看，銜接最緊密的一句是：學(xué)習(xí)知識要一點(diǎn)一滴，善于積累，，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。A、細(xì)小的石子雖不現(xiàn)眼，卻能鋪千里路。B、能鋪出千里路的是細(xì)小的不現(xiàn)眼的石子。C、不現(xiàn)眼的細(xì)小的石子，卻能鋪出千里路。D、千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不現(xiàn)眼的石子。該語段橫線后的句式為“雖卻”的轉(zhuǎn)折形式，選項(xiàng)只有A句與此句句式一致，填入后能使句式整齊，文意通暢。
例2：根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
少男少女們從我的身邊走過。飄動的黑發(fā)，_________，仿佛整個世界都洋溢著他們的歌聲和笑語
A.清澈的眼神，鹿一般輕盈的腳步，腮邊的紅暈像兩朵花
B.鹿一般輕盈的腳步，眼神的清澈，花一般清新的紅暈
C.清澈的眼神，花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步
D.花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神
解析：要注意前后語言表達(dá)的特點(diǎn)，盡量在句式上保持整齊和諧，以使語句更加連貫緊湊�！帮h動的黑發(fā)”是偏正短語，觀察選項(xiàng)可知緊跟其后的應(yīng)是偏正短語“眼神的清澈”，這樣排除了B、D。前面的句式一致，后面的句式也應(yīng)一致，這樣就知道應(yīng)選C。
（五）看順序：
（1）語序：是否一致。
例：與下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，
A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。
B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。
C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。
D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。
解析：緊扣關(guān)鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”。從順序一致性來看，應(yīng)先寫“二廠”，再寫“三廠”，由此可以排除B、C兩項(xiàng)。而D項(xiàng)又不能跟“各有所長‘呼應(yīng)，也要排除。只有A項(xiàng)先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長”。A為正確答案。
（2）時間順序：
例：下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（A）
①大學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入保守黨某部門任職，2001年當(dāng)選國會議員
②2005年他以出色的演講口才最終當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖
③直到進(jìn)入牛津大學(xué)，他依然與政治活動很少沾邊，但學(xué)業(yè)極為出色
④2016年5月，卡梅倫被任命為新一輪英國首相
⑤幼時的卡梅倫絲毫沒有顯示出政治人物的天賦
⑥小學(xué)時不僅成績在班里倒數(shù)第一，而且極為害羞
A.⑤⑥③①②④B.⑤⑥①③②④
C.④⑤⑥②③①D.④⑥⑤③①②
（3）空間順序：
寫景：由遠(yuǎn)到近，由上到下
例：填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職�；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻(xiàn)的精神。①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交錯，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當(dāng)秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。A.③①④②B.④③①②C.①③②④D.②④①③（4）說明順序：說明順序：一般包括時間、空間、邏輯順序三種。說明對象的特點(diǎn)決定了說明順序的選擇。時間按先后。空間順序，按照事物的形狀、結(jié)構(gòu)，各部分之間的關(guān)系，由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序由外到內(nèi)，由上到下，由遠(yuǎn)及近，由前到后，由整體到部分，由中間到兩邊或與上述相反的順序依次說明，使讀者一目了然。邏輯順序，依據(jù)事物內(nèi)部的聯(lián)系和人們認(rèn)識事物的規(guī)律進(jìn)行說明。再如外貌描寫，一般是從上到下，從面容到全身，總之不能跳躍著寫。例：松鼠是一種漂亮的小動物，。（B）A．它面容清秀，身體矯健，眼睛閃閃有光，四肢非常輕快，非常機(jī)警。B．它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。C．它面容清秀，眼睛閃閃有光，四肢輕快，身體矯健，非常敏捷，非常機(jī)警。D．它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，非常敏捷，四肢輕快，非常機(jī)警。（5）議論順序：先說現(xiàn)狀再說解決例：下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是(A)①種種跡象都在警告人類，碳排放量若不能得到有效控制，人類賴以生存的環(huán)境不僅無法維持，更將繼續(xù)惡化。②遏止這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。③這絕非危言聳聽。④人類不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。⑤科學(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。A．④①③⑤②B．④①⑤③②c．①③④⑤②D．①②④⑤③（六）看語意是否連貫例：填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）電磁波輻射的最大危害在于這種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。__________。大量存在的是，日常工作、生活中普通電器帶來的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見影，而是在不知不覺中緩慢地?fù)p害著人體。A．一般說來，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不多B.既然如此，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不多
C.一般說來，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不少
D.既然如此，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不少
解析：上下句語意要保持連貫性。首句說的是電磁波輻射是無形的，而后一句說的是過量的電磁波強(qiáng)輻射，前后并無承接關(guān)系，用“既然如此”顯然不銜接。這樣排除了B、D，再根據(jù)后邊說的低強(qiáng)度電磁波輻射大量存在，可知應(yīng)選A才能保持前后語意連貫銜接。
（七）看語境是否一致（情境的協(xié)調(diào)）。
對于寫景的語段，要注意緊緊抓住語境，分析景物的色彩及寫法的特點(diǎn)。景物有遠(yuǎn)、近、動、靜的不同，色彩有明快、暗淡的區(qū)別，而對不同色彩的景物描寫所寄寓的感情自然也各不相同。寫景的視角又有遠(yuǎn)望、近觀、俯視、仰視、平視等區(qū)別。如果抓住這些差別，做起題來就會非常容易。
例：為劃線處選句子，使上下文銜接。
崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。
A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。
B、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦�，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。
C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。
D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。解析：題中“墳地”“殘碑”“枯水”，渲染的是一種凄涼的氣氛。A項(xiàng)“五彩”“夕陽”“烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項(xiàng)“透明”格調(diào)清新，也與原文不諧，故A、D項(xiàng)要排除。C項(xiàng)雖也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對岸”，那“字跡模糊”就顯得不合清理了，不能做答案。只有B項(xiàng)，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。
（八）看邏輯是否合理。
例：下面語段橫處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（）
在海南島，我登上了高高的尖峰閣。瞧那遼闊、深邃汪洋似的的林海，，橫亙在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。
A、每一棵樹木都挺拔昂揚(yáng)，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光芒
B、莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤
C、濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行成列
D、橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干
解析：語段有時在內(nèi)容上還要符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律，即邏輯思維上應(yīng)合理。語段寫的是登上峰頂所見之景，放眼望去看到的是遼闊、深邃的林海，這樣的景色是面上的景色，而不應(yīng)是點(diǎn)上的，所以不能細(xì)寫某一棵樹、某一種樹或某一部分情狀。答案應(yīng)選B。以上幾種情況并不是孤立的，有時會交*粘合。要做好語句的銜接，平時應(yīng)加強(qiáng)語感訓(xùn)練，熟悉各種題型。具體在解題時要先讀懂原句，把握原句的大意或要點(diǎn)，認(rèn)真觀察橫線前后的語句。對四個選項(xiàng)進(jìn)行綜合比較，可以采用排除法結(jié)合語段尋找最佳答案。最后可以把選好的項(xiàng)放入原句中，進(jìn)一步檢驗(yàn)效果。三、難點(diǎn)：邏輯的嚴(yán)密性。語言連貫要求言之有序，即各句要體現(xiàn)嚴(yán)密的時間、空間、邏輯順序。按照邏輯思維的習(xí)慣和認(rèn)知的過程，一般按照由表及里、由淺入深、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的規(guī)律排序。語段的邏輯關(guān)系復(fù)雜多樣，有演繹、歸納、因果、遞進(jìn)、總分、主次等，確立何種關(guān)系需根據(jù)上下文的內(nèi)容綜合分析。例1：填入下面一段文字的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（C）相聲的關(guān)鍵在于創(chuàng)作。現(xiàn)在專門進(jìn)行相聲創(chuàng)作的仞越來越少，這是市場變化造成的。隨著文藝的多元化發(fā)展，其他藝術(shù)門類規(guī)模逐漸變大，相聲創(chuàng)作人員卻在分流，A、因?yàn)榭措娨晞『托∑返娜诉h(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，所以有的改行寫小品了，有的改行寫電視劇了。B、因?yàn)橄嗦晞?chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，所以有的改行寫電視劇了，有的寫小品了。C、有的改行寫電視劇了，有的寫小品了，因?yàn)榭措娨晞『托∑返娜擞诌h(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品。D、有的改行寫寫小品了，有的寫電視劇了，因?yàn)橄嗦晞?chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的。解析：語段分析的是相聲創(chuàng)作人員分流的現(xiàn)象和原因，根據(jù)語段最后一句的內(nèi)容，要保持陳述對象的一致，可確定下文的邏輯關(guān)系為“現(xiàn)象—原因”，因此可排除A、B兩項(xiàng)，又因?yàn)镈項(xiàng)將主次原因顛倒，且短語“電視劇和小品”的順序與前一句不一致，所以可確定C句為最佳答案，它體現(xiàn)了“現(xiàn)象—原因”和“主—次”的邏輯順序。例2：填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）四月春風(fēng)里搖曳的青草嫩尖，柔軟的掃帚草叢，①，②。究竟是為什么踏上了腳下這塊沉默而堅(jiān)硬的土地的呢？A、①接骨木與羊齒的清香，由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂福B、①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂福C、①由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒，接骨木與羊齒的清香②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂福D、①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣②讓他輕輕地漂浮，又讓他深深地沉醉。答題思路：句子結(jié)構(gòu)一致；注意邏輯。氣味先讓人漂浮，再沉醉。
全國中考語文2016年試題之句子排序
全國中考語文2016年試題之句子排序
（2016北京市）5．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）5.B故宮，位于北京市中心，故宮東西寬753米，南北長961
米，面積達(dá)72萬平方米，為世界之最。故宮，外國是一條護(hù)城河，四周是3400米的城墻。城墻上開有4座城門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門；城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型別致，。①為中國古建筑中的杰作
②今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮
③整個建筑被兩道堅(jiān)固的防線圍在中間
A．③①②B．②③①C．②①③D．①③②
（2016河北省承德市）4．下列選項(xiàng)排序正確的是（3分）（）4.A
我不去想是否能夠成功，，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛情，，就勇敢地吐露真誠；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘，，一切，都在意料之中。
①只要熱愛生命②既然目標(biāo)是地平線③既然鐘情于玫瑰④既然選擇了遠(yuǎn)方
A．④③②①B．②③④①C．②④③①D．④①②③
（2016達(dá)州市）3.下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是()（2分）3.A．．
(1)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。
(2)如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。
(3)山頂，除了夢想，也是荒蕪的。
(4)可是，當(dāng)我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。
(5)人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標(biāo)，同一個夢想。
(6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)
C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)D.(3)（2)(5)(1)(4)(6)
（2016佛山市）5.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。5.B
①物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。②它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。
③應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。
④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。
⑤物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。
A.①②④⑤③B.④②①③⑤C.①②⑤③④D.④⑤①②③
（2016廣安市）5.將下列語句依次填入文段的空缺處，正確的選項(xiàng)是（）5.C
你的話語應(yīng)該是一縷包含早春氣息的柔風(fēng)，；你的表白應(yīng)該是田野爆裂的豆
莢，；你的辯答應(yīng)該是憑借原則的盾牌，；你的吶喊應(yīng)該是仰仗正義的力量，。
①迎承談判桌上的唇槍舌劍②構(gòu)思并闡述金色的成熟
③彌合朋友之間人為的小隙④澎湃青春的熱忱和血液
A.③④①②B.②①③④C.③②①④D.④①③②
（2016河北�。�4．下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（3分）【】4.D
①由“形符”和‘“聲符”組合起來的字就是形聲字。
②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。
③我們的祖先想到一個好辦法，他們把一個字分成兩部分。
④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一個同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為‘卡符”。⑤一部分是一個“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。
①這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。
A．②③⑤⑥⑦①④B．④②①⑤⑥③⑦
C．⑦①②④③⑥⑤D．④③⑥⑤①⑦②
（2016河南�。�6．把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)(3分)6.⑤②③①④
出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶”。①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量
②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳
③腹部的四角各攀附一條立體飛龍
④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗
⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。
（2016江西�。�4.下列句子順序正確的一項(xiàng)是（）（2分）4.C
①那該是大自然在多長的時間里的杰作！
②我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。
③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。
④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，
每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。
⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！
A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④（2016浙江省麗水）5．選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）5.C
這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬
起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。▲
（摘自季羨林《登黃山記》）
①一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。
②然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。
③最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。
④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。
A．①④③②B．②③④①C．③④①②D．④②①③
（2016湖南省婁底市）6.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（C）
①在雨林區(qū)，砍伐樹木，興建牧場的做法也很普遍。
②人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。
③用不了幾年時間牧場主就放棄原來的牧場，去尋找新的牧常
④據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。
⑤然而這種做法效率極低。
A.②③①⑤④B.②③④①⑤C.①⑤④②③D①⑤②③④
參考答案:C（根據(jù)語言環(huán)境判斷）
（2016眉山市）6．下面這段文字的恰當(dāng)順序是6.A（⑤總論，①承接⑤從反面舉例論證，③承接⑤①說原因，②承接③論述，④承接②論述。）
①從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成。②這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。③因?yàn)檫@些知識隨時都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。④但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會出現(xiàn)。⑤富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。
A．⑤①③②④B．①③②④⑤C．⑤③①②④D.①③⑤②④
（2016南充市）6、語言運(yùn)用(2分)6.①③⑤④⑥②
①極目遠(yuǎn)望
②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高
③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩
④那由地心里泛起的浪花，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一層緊追著一層
⑤像沖鋒陷陣的大軍
⑥像秋天田野上盛開的棉朵
上面語句㊣的排列順序是：
（2016四川省遂寧市）3．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）3．B．．．．
從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職�；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻(xiàn)的精神。
①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當(dāng)秋陽普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。
A．③①②④B．①③②④C．④③①②D．①③④②
（2016銅仁地區(qū)）6、將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊?/p>
項(xiàng)是（）6、B
①人格是什么？
②只有恪守純潔、崇高的人格。
③一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺孝骯臟。
④才能造就亮麗、偉岸的人生。
⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。
A、①⑤④②③B、①⑤③②④
C、②④①⑤③D、③②④①⑤
（2016年溫州市）3．根據(jù)語境，下面橫線上填入的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲)。(2分)3．D我?guī)е⒆觽�，隱身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。。
①翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉(zhuǎn)睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。
②只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩只細(xì)細(xì)小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。
③它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進(jìn)那張饑餓的小嘴巴里。
④及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。
A．③①②④B．③②①④C．②③④①D．②④③①
（2016安徽省蕪湖市）7.語文綜合性學(xué)習(xí)。（2）根據(jù)下列對聯(lián)所描寫的景物特征，按四季先后排序正確的是（）（2）A
（1）翡翠屏開槐影茂，鴛鴦池漲藕花香。
（2）紅點(diǎn)桃花千朵嫩，青描柳色萬枝新。
（3）梅試朔風(fēng)舒驥足，雪呈瑞色映芳樽。
（4）丹桂香飄賞心樂事，蟾宮月滿美景良辰。
A.（2）（1）（4）（3）B.（3）（1）（2）（4）C.（2）（4）（1）（3）D.（4）（1）
（2）（3）
（2016江蘇省揚(yáng)州市）4.依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）4.C。該選項(xiàng)從人．．．
生談到機(jī)遇，然后從正反兩面談抓住機(jī)遇的重要性，邏輯清楚。
這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：，，，。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機(jī)遇，千萬不要錯過。①抓住了，你就走出了平庸②各種機(jī)遇從文明眼前滑過③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川
A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②
（2016浙江省余姚市）2.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)2.B
人生如一本書，應(yīng)該多一些，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些，少一些灰暗的色調(diào)。
①亮麗的色彩②昂揚(yáng)的旋律③精彩的細(xì)節(jié)A.①③②B.③②①C.③①②D.②①③
（2016四川省資陽市）5．下面句子順序調(diào)整正確的一項(xiàng)是（3分）5．D
①姐姐一直知道我渴望有一個筆記本的愿望，特意從內(nèi)蒙古的呼和浩特把日記本寄給了我。
②越抄越多，當(dāng)日記本已經(jīng)被我幼稚的字體填滿了大半本的時候，我想如果我能將這個日記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了！
③這一年，姐姐當(dāng)上了勞動模范，單位獎勵了她一個日記本。
④它是我中學(xué)時代至關(guān)重要的寶貝，我開始將以前寫在田格本或橫格本上的東西，一一抄寫在這個日記本上。
⑤第一次用上日記本，是上初二時候。
⑥那是一個非常漂亮的日記本，墨綠色的漆面，雪白的道林紙，里面還有彩色的插頁。
A．①⑥⑤③④②B．③①⑥⑤④②C．⑤③⑥④②①D．⑤③①⑥④②