漸漸地我的眼睛模糊了我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞，抓住描寫(xiě)句賞析的思路和方法，文中的臥賦予村莊一種的姿態(tài)，所以抓住修辭句進(jìn)行賞析是賞析句子的一個(gè)突破口，抓住修辭句進(jìn)行賞析可使用下面的模式以比喻為
句子的賞析(一)
句子的賞析(一)
一、賞析角度一：修辭手法
（一）比喻句賞析格式：
①本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，②把“______”（本體）比喻成“______”（喻體），③生動(dòng)形象地寫(xiě)出了本體______的特點(diǎn)，富有情趣。④表達(dá)了作者的“______”感情。
典型例題1：你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音，山澗里流水的聲音，海面上山洪暴發(fā)似的聲音，它們合奏著雄壯而優(yōu)雅的交響樂(lè)。
賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優(yōu)雅的交響樂(lè)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺(jué)。句中流露出作者的喜歡之情。
典型例題2：“漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞”
賞析：本句把“無(wú)數(shù)的星星”（本體）比喻成“無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞”（喻體），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我眼睛模糊時(shí)所見(jiàn)到的星星搖搖欲墜的情態(tài)，富有情趣。
跟蹤訓(xùn)練：
1、“漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞”
2、那一艘艘泊在港灣的艦船，像神話中的龍船。漆黑的海面閃耀著無(wú)數(shù)燈火，水中流光溢彩，如同龍宮。
（二）擬人句賞析格式：
①本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，②賦予事物以人的______，③生動(dòng)形象地寫(xiě)出了事物______的特點(diǎn)（情態(tài)等）④給人以______的感受。
典型例題：“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話”。本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予星星以人的動(dòng)作（說(shuō)話）、神態(tài)（霎眼）。這樣寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”模糊的眼睛中群星閃爍的景象，及“我”與星星的知心、伙伴之情，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。
跟蹤訓(xùn)練：
1、一會(huì)兒欣賞健美軀體的影子，一會(huì)兒欣賞修長(zhǎng)的四肢，還擺出一些造型欣賞著自己，一雙毛茸茸的漂亮的眼睛在注視露水中的自己時(shí)也含情脈脈。
2、春天，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。
（三）排比句賞析公式：
了，④表達(dá)出作者的情感。
典型例題：幾分鐘之后，也許又會(huì)大雨如注，也許是絲絲細(xì)雨飄下，也許是陰云
密布，整個(gè)海面又被大霧封鎖……千變?nèi)f化的自然美景，是你的眼睛應(yīng)接不暇，不到基隆來(lái)，是很難領(lǐng)略到的。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了表達(dá)的語(yǔ)勢(shì)，寫(xiě)出了基隆的天氣千變?nèi)f化，基隆的雨來(lái)得急、來(lái)得快，表達(dá)出作者對(duì)這一自然美景的贊美。跟蹤訓(xùn)練：
1、“因此，沒(méi)有滿腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的�！�
實(shí)戰(zhàn)演練：《念你們的名字》
下面語(yǔ)句運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，請(qǐng)任選一種修辭手法品析下面句子的表達(dá)效果。（3分）
當(dāng)他陡然沖入這個(gè)世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
關(guān)于句子賞析題的一點(diǎn)實(shí)踐
抓住描寫(xiě)句賞析的思路和方法
張家堡鎮(zhèn)中學(xué)李慧萍
近年的中考閱讀考查中句子賞析題屢見(jiàn)不鮮，考生總是因?yàn)樗悸凡徽_或分析不到位而丟分。為了使考生能更好的完成這一類試題，我們指導(dǎo)學(xué)生抓住描寫(xiě)句來(lái)賞析句子。
描寫(xiě)句的賞析可以從三個(gè)方面入手：抓生動(dòng)詞語(yǔ)、抓修辭方法、抓描寫(xiě)角度。
1、賞析描寫(xiě)句可以抓住生動(dòng)詞語(yǔ)
有些句子中的動(dòng)詞、形容詞、疊詞乃至量詞不僅能夠生動(dòng)地描寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，更能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)作者或主人公的情感。
如朱自清的《春》中的句子，“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球、賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的�！笨勺プ�(dòng)詞“坐”、“躺”、“打滾”、“踢球”、“賽跑”等動(dòng)詞和“輕悄悄”、“軟綿綿”等疊詞來(lái)分析。幾個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出春天來(lái)了，孩子們?cè)诓莸厣蠚g快的玩耍、嬉戲樣子，也從側(cè)面寫(xiě)出了小草“嫩嫩的質(zhì)地、綠綠的顏色”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了人們對(duì)春的喜愛(ài)；兩個(gè)疊詞則通過(guò)寫(xiě)人的感受寫(xiě)出了作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。
再如老舍《濟(jì)南的冬天》中的“臥”字就用得非常新穎、傳神，一般來(lái)講，“臥”指人躺下或動(dòng)物趴下，顯然這里把自然界擬人化了。文中的“臥”賦予村莊一種的姿態(tài)。這一“臥”字，就是針對(duì)濟(jì)南“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著”這個(gè)特定的語(yǔ)境而選擇的最恰當(dāng)最完美的用詞，生動(dòng)地寫(xiě)出了“小村莊的安適和溫暖”。
抓生動(dòng)詞語(yǔ)賞析句子可以使用這樣的答題模式：
“通過(guò)（詞）寫(xiě)出了（事物的特點(diǎn)）表達(dá)了（作者或人物的某種情感或心情）�！�
2、賞析句子還應(yīng)該抓住修辭句
恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o方法，可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象，情感、心理細(xì)膩傳神。不同的修辭方法有不同的效果。比喻使句子生動(dòng)形象，擬人不僅使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還能使所寫(xiě)事物親切感人；設(shè)問(wèn)能引起讀者的思考，反問(wèn)則起強(qiáng)調(diào)作用，還能使語(yǔ)氣堅(jiān)定有力、發(fā)人深思增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力。所以抓住修辭句進(jìn)行賞析是賞析句子的一個(gè)突破口。
還以朱自清的《春》為例，作者用“紅的像火，白的像雪，粉的像霞”描寫(xiě)春花，寫(xiě)出了春花的艷麗、繁多的特點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了百花競(jìng)放的春的景象給作者帶來(lái)的欣喜。結(jié)尾則用“剛落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘“、“健壯的青年”來(lái)比喻春寫(xiě)出春天“新”、“美”、“力”的特點(diǎn)，也表達(dá)了作者對(duì)春的贊美和喜愛(ài)。
抓住修辭句進(jìn)行賞析可使用下面的模式：（以比喻為例）
運(yùn)用（比喻的修辭方法）（生動(dòng)形象地）寫(xiě)出了（事物的特點(diǎn)或表現(xiàn)了人物的某些情感或心理。）
3、賞析句子也從描寫(xiě)事物的角度入手
為了使描寫(xiě)對(duì)象更生動(dòng)準(zhǔn)確，文章作者常常會(huì)由遠(yuǎn)到近，由上到下有層次的描寫(xiě)事物；還會(huì)從不同的感官的不同感受描寫(xiě)事物；有的則虛實(shí)、動(dòng)靜、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，把人、物等客觀對(duì)象寫(xiě)得有聲、有色、有味、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見(jiàn)其色、如歷其事的感覺(jué)。因此抓住描寫(xiě)事物的角度來(lái)賞析句子不失為賞析句子的好方法。
如大家熟悉的朱自清的《荷塘月色》，有一段膾炙人口的景物描寫(xiě)：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層
的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的各聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水。遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了�！�
這段描寫(xiě)調(diào)動(dòng)了作者的多方面的感官，從視覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)再到嗅覺(jué)，從少女的裙到天上的星星以及閃電，突破了以往人們常用的靜止描寫(xiě)，使這一片荷花活了起來(lái)。使讀者可以夜多種感覺(jué)去感受這一片美好的荷塘的景致。
再如吳均的《與朱元思書(shū)》中描寫(xiě)富春江的水，“水皆漂碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙�！鼻皟删鋸恼鎸�(xiě)水清，后兩句從側(cè)面寫(xiě)水清，正面和側(cè)面相結(jié)合寫(xiě)出了富春江水的清澈見(jiàn)底，使人如臨其境。
抓住描寫(xiě)事物的角度來(lái)賞析句子，也可以用這樣的模式：作者運(yùn)用某種方法或從某個(gè)角度描寫(xiě)出事物的某些特征，表達(dá)了作者怎樣的情感。
抓住描寫(xiě)事物的角度來(lái)賞析句子，一定要緊扣事物的特征或人物的性格、心理、情感來(lái)分析。
描寫(xiě)是一種應(yīng)用頻率很高的表達(dá)方式，它能起到“繪聲繪色”、“活靈活現(xiàn)”、“栩栩如生”、“歷歷在目”、“維妙維肖”的效果。掌握了分析描寫(xiě)句的思路和方法，完成賞析句子題回得心應(yīng)手。
模塊一第一單元重要句子賞析
Theimportantsentencesofunit1inmodule1
1.Highschoolisatimeofdiscovery,learningandhardwork.
高中是一段探索、學(xué)習(xí)和勤奮工作的時(shí)期。
2.DoyouknowdifferencesbetweenthelivesofChineseandBritishhighschoolstudents?
你知道中國(guó)和英國(guó)高中學(xué)生生活的不同嗎？
3.Whatisyourdreamschoollifelike?
你理想中的學(xué)校生活是怎樣的？
4.GoingtoBritishhighschoolforoneyearwasaveryenjoyableandexcitingexperienceforme.
在英國(guó)上了一年的中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段非常令人愉快和興奮的經(jīng)歷。
5.IwasveryhappywiththeschoolhoursinBritainbecauseschoolstartsaround9a.m.andendsabout3.30p.m.我很喜歡英國(guó)的學(xué)校的作息時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)校每天上午大約9點(diǎn)上課，下午大約3點(diǎn)半放學(xué)。
6.ThismeansIcouldgetupanhourlaterthanusualasschoolsinChinabeginbefore8a.m.
這意味著我每天可以比以往晚一個(gè)小時(shí)起床，因?yàn)樵谥袊?guó)學(xué)校每天上午8點(diǎn)之前就開(kāi)始上課了。
7.IsatnexttoagirlwhosenamewasDiane.
我當(dāng)時(shí)坐在一個(gè)名叫戴安娜的女孩身邊。
8.Healsotoldusthatthebestwaytoearnrespectfromtheschoolwastoworkhardandachievehighgrades.他還告訴我們，贏得尊重的最佳途徑就是專心學(xué)習(xí)并取得好成績(jī)。
9.ThisisabouttheaveragesizeforBritishschools.
英國(guó)中學(xué)的班級(jí)差不多就是這么大。
10.Wealsohaddifferentstudentsinsomeclasses,soitwasdifficulttorememberallthefacesandnames.上某些課的時(shí)候,班上的同學(xué)也不一樣，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)記住所有人的面孔和名字可是一件難事。
11.IfoundthehomeworkwasnotasheavyaswhatIusedtogetinmyoldschool,butitwasabitchallengingformeatfirstbecauseallthehomeworkwasinEnglish.
我發(fā)現(xiàn)這里布置的家庭作業(yè)不像我以前在原來(lái)學(xué)校時(shí)那么繁重，可一開(kāi)始我還是覺(jué)得有些挑戰(zhàn)性，因?yàn)樗械淖鳂I(yè)都是英語(yǔ)的。
12.MyEnglishimprovedalotasIusedEnglisheverydayandspentanhoureachdayreadingEnglishbooksinthelibrary.
我天天都在使用英語(yǔ)，每天還花一個(gè)小時(shí)在圖書(shū)館里閱讀英文書(shū)籍，因此，我的英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。
13.IusuallywenttotheComputerClubatlunchtime,soIcoulde-mailmyfamilyandfriendsbackhomeforfree.午休的時(shí)候我常去電腦俱樂(lè)部，這樣我就可以免費(fèi)給國(guó)內(nèi)的家人和朋友發(fā)電子郵件了。
http://www.lady-power.com okingwasreallyfunasIlearnedhowtobuy,prepareandcookfood.
當(dāng)我學(xué)會(huì)如何買菜、配菜和做菜的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)烹飪真是一種樂(lè)趣。
15.Attheendoftermweheldaclapartyandweallhadtocooksomething.
學(xué)期末，我們班來(lái)了一個(gè)派對(duì)，我們每個(gè)人都要為派對(duì)做些吃的。
16.Thoughitdidn’tlookverybeautifulwhenitwasfinished,Istilllikeditverymuch.
盡管完工之后它看上去并不十分漂亮，但我仍然非常喜歡它。
17.SometimesIplayedthefootballwiththeboys.SometimesIjustrelaxedunderatreeorsatonthegrass.有時(shí)我和男生們一起踢球。有時(shí)我干脆在樹(shù)下休息休息或是在草地上坐一坐。
18.Iwasveryluckytoexperiencethisdifferentwayoflife,IlookbackonmytimeintheUKwithsatisfaction,andIreallyhopetogobackandstudyinManchesteragain.
我很幸運(yùn)能夠體驗(yàn)到這樣一種不同的生活方式。回顧在英國(guó)的日子我滿意，真希望有朝一日能夠重返曼徹斯特，在那里學(xué)習(xí)。
19.Thismorning,atassembly,ourheadmastertalkedtousaboutChinesehistory,andIthoughtofyou
immediately.
今天早上開(kāi)會(huì)時(shí)，我們校長(zhǎng)跟我們討論中國(guó)歷史時(shí)，我立刻想到了你。
20.Icanthenturnleft,walkpastthesciencelaboratoryandgostraighton…
然后我可以左轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)科技實(shí)驗(yàn)室然后沿…直走
21.Iamgoingtobelateformyappointmentwiththeheadmaster,soI’dbetterhurry.
我跟校長(zhǎng)的約定要遲到了，我要快點(diǎn)了。
http://www.lady-power.com elvesciencelabsareavailablefordifferentexperiments.
十二個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室可以提供不同的實(shí)驗(yàn)。
23.Wemakesurethatwetakegoodcareofstudentsoncampus.
我們保證我們悉心照顧學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生。
24.Davidwasoneofthemosthelpfulstudentsthatweeverhad.
David是我們所有學(xué)生中最有幫助的一個(gè)。
25.Uponfinishinghisstudies,hestartedtravellinginChina.
一完成學(xué)業(yè)，他就開(kāi)始在中國(guó)旅行。
26.InChinahedevelopedaninterestinteachingEnglishtoChinesestudents.
在中國(guó)他養(yǎng)成了向中國(guó)學(xué)生教授英語(yǔ)的興趣。
27.ThepaintingsthatDaviddonatedtotheschoolarebeingdisplayedintheassemblyhall.
David捐贈(zèng)給學(xué)校的繪畫(huà)作品正在展覽廳展出。
28.Ican’tgohomeuntilmymumgetshomefromwork.
http://www.lady-power.com ’tpayattentiontoonethingforlong.
30.Themorechoicesyouhave,thebetteryourfinaldecisionswillbe.
31.WeregrettoinformyouthatourlibrarywillbeclosednextWednesday,ThursdayandFridayforthesportsmeeting.
32.Itisgreatbecauseitisrunbythestudentsfortheschool.
33.Heapprovedtheidea,andtwoyeaslaterIamtheoldeststudentmemberoftheradioclub.
34.Ourclubismuchmorethanjustmusic.
35.Everymorningwetellstudentsabouttheweatherandrecentnews,plussomespecialmessagesthattheteacherswantustobroadcast.
36.Attheendoftheschoolyear,manystudentswhoaregraduatinguseourclubtogivemessagestotheirclosefriendsandteachers.
37.I’mgraduatingsoon,Ishallmitheradioclub,butIknowthatitwillcontinuewithoutme.
38.WhenIattendedthefirstmeeting,IwasrequiredtowriteapoemandIhadtoreaditouttothegroup.
39.Itwasalittlescaryatfirst,buteveryonewassoniceandfriendlythatIsoonstoppedworrying.