舉例子清晨豬八戒在院子里吃西瓜，時(shí)間主人清晨美麗的霧蒙蒙的充滿殺氣的寧?kù)o的寒冷的等等，那么在請(qǐng)客時(shí)我們要注意什么呢，不能使句子變得矛盾一個(gè)句子里不能重復(fù)請(qǐng)一個(gè)客人。
作文輔導(dǎo)之詳解句子
句子講義（一）
先找主人后請(qǐng)客
一、句子成分（四元句）
句子主人有那些？（人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情）句子家庭除了主人還有什么？（客人）我們要想讓句子變得更優(yōu)美，就要在主人面前請(qǐng)客人。
舉例子：清晨，豬八戒在院子里吃西瓜。
【找主人】
時(shí)間主人（清晨）、人物主人（豬八戒）、地點(diǎn)主人（院子里）、事情主人（吃西瓜）
【請(qǐng)客人】
時(shí)間主人（清晨）：美麗的、霧蒙蒙的、充滿殺氣的、寧?kù)o的、寒冷的等等
人物主人（豬八戒）：肥頭大耳、好吃懶做、胖乎乎、高大肥胖、嘴大唇厚、面容焦悴、傻乎乎
地點(diǎn)主人（院子里）：干干凈凈、干凈整潔、芬芳撲鼻、綠樹成蔭、百花爭(zhēng)艷、百花爭(zhēng)鳴、鳥語花香
事情主人（吃西瓜）：愁眉不展、愁眉苦臉、津津有味、洋洋得意、歡天喜地、喜滋滋、樂呵呵、笑瞇瞇
在句子面前請(qǐng)客人可以使句子變得更美，也可以解決文中沒有好詞的問題。那么在請(qǐng)客時(shí)我們要注意什么呢？
（請(qǐng)客的九字真經(jīng)）
多請(qǐng)客
（在四個(gè)主人面前都請(qǐng)客人）
會(huì)請(qǐng)客
（不能使句子變得矛盾，一個(gè)句子里不能重復(fù)請(qǐng)一個(gè)客人）
例如：一個(gè)美麗的早晨，美麗的蘭蘭在美麗的公園美麗地捕捉美麗的蝴蝶。
狂風(fēng)暴雨的早晨，活潑可愛的蘭蘭在鳥語花香的公園里高興的捕捉美麗的蝴蝶。
請(qǐng)貴客
（多用詞語）
例如：1、黑黑的夜晚，瘦瘦的爸爸坐在小小的沙發(fā)上慢慢地看報(bào)子。
寧?kù)o祥和的夜晚，和藹可親的爸爸在柔和的沙發(fā)上聚精會(huì)神的看報(bào)子。
2、美麗的春天，小小的明明在綠綠的草地上高興的玩耍。
綠意昂然的春天，嬌小玲瓏的明明在柔和舒適的草地上興高采烈的玩耍。
二、小試牛刀
1、夜晚，小紅在書桌前寫作業(yè)。
【先找主人】：時(shí)間主人()人物主人（）地點(diǎn)主人（）事情主人（）
【再請(qǐng)客人】
時(shí)間主人（）：
人物主人（）：
地點(diǎn)主人（）：
事情主人（）：
【句子】
2、清晨，爺爺在陽(yáng)臺(tái)上喂鳥。
【先找主人】：時(shí)間主人()人物主人（）地點(diǎn)主人（）事情主人（）
【再請(qǐng)客人】
時(shí)間主人（）：
人物主人（）：
地點(diǎn)主人（）：
事情主人（）：
1
【句子】
3、春天，燕子在天空中飛翔。
【先找主人】：時(shí)間主人()人物主人（）地點(diǎn)主人（）事情主人（）
【再請(qǐng)客人】
時(shí)間主人（）：
人物主人（）：
地點(diǎn)主人（）：
事情主人（）：
【句子】
4、春天，蜜蜂在花叢中飛來飛去。
【先找主人】：時(shí)間主人()人物主人（）地點(diǎn)主人（）事情主人（）
【再請(qǐng)客人】
時(shí)間主人（）：
人物主人（）：
地點(diǎn)主人（）：
事情主人（）：
【句子】
三、課堂練習(xí)。
1、（）早晨，（）毛毛蟲（）撐起（）雨傘，和（）喜洋洋一同（）走出家門，它們（）來到（）菜市，買了一片（）南瓜葉，就（）回家了。
2、（）小河流過（）高山，流過（）田野，流過（）城市，流過（）山村，最后流入（）了大海。
四、總結(jié)。
要想句子更優(yōu)美，不管三七二十一，能在那里請(qǐng)客就在那里請(qǐng)，但不能使句子變得啰嗦。
五、作業(yè)。
抄寫20個(gè)成語。
抄寫一段優(yōu)美的文字。
2
句子講義（二）
請(qǐng)客就要請(qǐng)貴客
一個(gè)句子寫得好不好，主要是看句子在符合四元句基礎(chǔ)上，有沒有加修飾部分，有沒有用修辭，修辭用得好不好，因此要想寫好一個(gè)句子就要多加修飾，多用修辭。
1、在練好“四元”句的基礎(chǔ)上，側(cè)重在實(shí)踐中練好六種行為句。
①人動(dòng)句——表示動(dòng)作的。如：課外活動(dòng)時(shí)，老師和我們一起在草坪上做游戲。/我在家中吃蘋果。/我在做操。
②人看句——眼睛看到的。如：放學(xué)回家，我看見媽媽正在廚房里做飯。/媽媽看見我在做作業(yè)。/小明看見了一只小狗。
③人聽句——耳朵聽到的。如：放學(xué)了，校園里響起了輕松、歡快的樂曲。/我聽到汽笛聲。妹妹聽到她的聲音。④人想句——心里想到的。如：爸爸媽媽什么時(shí)候才能帶我去公園玩呢？/我想天可能要下雨了。/我想今天媽媽一定會(huì)回來。
⑤人說句——表示說了話的句子。如：“媽媽，你帶我去公園里玩，好嗎？”/媽媽說：‘你該起床了。’/姐姐說：“你去擺桌子吧�！�
⑥人感句——表示對(duì)各種事物有所感受的。如：早上，我在醫(yī)院打了一針，到現(xiàn)在屁股還痛呢。/我感到很高興。/今天，我感到很愉快。
2、加修飾
如：早晨，蝸牛在樹枝上散步�！�
時(shí)間主人：早晨人物主人：蝸牛地點(diǎn)主人：樹枝上事情主人：散步
我們要給【人物主人：蝸�！空�(qǐng)客，可以請(qǐng)什么樣的客人呢？
從長(zhǎng)相上，我們可以說憨頭憨腦的蝸牛；
從大小上，我們可以說大大的蝸牛，小小的蝸牛；
從性格上，我們可以說開朗的蝸牛，熱情的蝸牛；
從心情上，我們可以說開心的蝸牛，憂愁的蝸牛等。
除此以外，還可以從蝸牛的興趣愛好上，從它的顏色上等方面去為它請(qǐng)客。
再比如【地點(diǎn)主人：樹枝】，我們可以從它的顏色、大孝形狀、質(zhì)地、生長(zhǎng)狀態(tài)等方面去請(qǐng)客。
請(qǐng)好客人的句子像這樣：——陽(yáng)光明媚的早晨，小小的蝸牛在粗壯的樹枝上悠閑地散步。
練習(xí)：中午，小貓?jiān)诤舆呩烎~。
（）中午，（）小貓?jiān)冢ǎ┖舆叄ǎ┽烎~。夏天，小明在河里游泳。
（）夏天，（）小明在（）河里（）游泳。
3、用修辭
①比喻——比喻就是「打比方」，也叫譬喻，是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)（思想的對(duì)象同另外的事物有了類似點(diǎn)），把某一事物比作另一事物（用另外的事物來比擬這思想的對(duì)象，即用某一個(gè)事物或情境來比另一個(gè)事物或情境），把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
本體：（葉子）喻詞：（像）喻體：（裙）
練習(xí)：山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。
本體：（）喻詞：（）喻體：（）
妹妹的臉蛋就像紅透了的蘋果。
本體：（）喻詞：（）喻體：（）
作業(yè)：自己寫一個(gè)比喻句。
②擬人——擬人是指把物（包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個(gè)性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動(dòng)詞或名詞表現(xiàn)出來。
如：秋風(fēng)吹來，稻子笑彎了腰，他們歡呼著：“我們長(zhǎng)大了。”
“笑彎了腰、歡呼”的詞的對(duì)象是人用在了稻子身上，這就是擬人手法。
練習(xí)1、饑渴的土壤在雨中暢飲。對(duì)象是人的詞（）用在了誰身上（）。
2、你看到暴風(fēng)雨的憤怒嗎？對(duì)象是人的詞（）用在了誰身上（）。
3、花兒在微風(fēng)中點(diǎn)頭。對(duì)象是人的詞（）用在了誰身上（）。作業(yè)：自己寫一個(gè)擬人句。
③排比——排比是一種修辭手法，利用三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、意義相關(guān)或相同的句子排列起來，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢(shì)的效果。它可使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。
如：人們都愛秋天，愛她的云淡天高，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的香飄四野。
【用了三個(gè)“愛她的”結(jié)構(gòu)詞形成三個(gè)小分句】
1、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個(gè)無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。
2、愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨
絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
作業(yè)：仿寫一個(gè)排比句
④夸張——夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張�？鋸埬芤鹱x者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴。
如：筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。《寄李十二白二十韻》杜甫
蜀道之難，難于上青天�！妒竦离y》李白
他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。
敵人處處挨打，寸步難行。
又如：《胖子學(xué)�！访鑼懭齻�(gè)小胖子的肥胖，用了極度夸張的手法：團(tuán)團(tuán)如果跌一交，幾個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員都扶不動(dòng)他，只能用起重機(jī)吊起來；球球跌交，會(huì)像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭；圓圓的床和椅子是用三寸厚的大鋼板制成的
作業(yè)：仿寫一個(gè)夸張句
⑤反問——反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意。
如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？
我心里在想著，寧?kù)o的竹海里難道沒有人家？
作業(yè)：寫一個(gè)反問句。
高三輔導(dǎo)(基礎(chǔ)寫作寫出好句子)
高三輔導(dǎo)---基礎(chǔ)寫作（寫出好句子）
1.學(xué)英語并沒有我們預(yù)料的那樣難。如果我們專心致志學(xué)習(xí)的話，任何人都可以學(xué)好英語。
LearningEnglishisn’tsodifficultyasweexpect.AnyonecanlearnEnglishwellifheputhisheartintoit.
2.活動(dòng)包括演唱流行歌曲、演奏古典和民間音樂。
Theactivitiesincludesingingpopmusicandplayingclassicalandfolkmusic.
3.2016年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行，它是21世紀(jì)重大體育比賽之一�，F(xiàn)在，包括中國(guó)在內(nèi)的每個(gè)國(guó)家都在為此做準(zhǔn)備。
TheOlympicGamesof2016,whichisoneofthemostimportanteventsinthehistoryofsports，willbeheldinBeijing.Everycountryintheworld,includingChina,ispreparingforit
4.就拿汽車為例,汽車不僅污染城市空氣，而且使城市擁擠不堪。此外，汽車造成許多交通事故。汽車所產(chǎn)生的噪音使居住在街道兩旁的居民日夜不得安寧。..Let’stakecarsforexample,Theynotonlypollutetheairincities,butmakethemblocked,theyareresponsibleforalotoftrafficaccidents.Thenoisemadebycarsdisturbtheresidentslivingonbothsidesofstreetsalldayandnight.
5.政府應(yīng)制定嚴(yán)格的法律另一方面大眾也應(yīng)該培養(yǎng)減少污染的好習(xí)慣。
Thegovernmentshouldmakestrictlaws.Ontheotherhand,thepublicalsoshouldformthegoodhabitofreducingpollution.
6.此外，我們要努力的執(zhí)行計(jì)劃生育的方針政策，因?yàn)槿丝谠蕉?，污染越大。What’smore,thepopulationplanningpolicyshouldbecarriedout,becausemorepeoplemeansmorepollution.
7.得確，廣告在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中起著越來越重要的作用．
Itistruethatineconomicactivitiesadvertisementsareplayingamoreandmoreimportantrole.
8.有的青少年如此沉溺于網(wǎng)吧玩電子游戲，以至于忘記了回家的時(shí)間，而且身體也受到了損害。
.Somekidsaresolostplayingcomputergamesinthebarsthattheyforgettogohome,andtheirhealthgetsharmed.
9.他們認(rèn)為，使用手機(jī)要方便得多。然而，在中學(xué)，校園內(nèi)手機(jī)是禁止使用的，因?yàn)閷W(xué)生的自控能力還不夠強(qiáng)。
Withtimegoeson,moreandmorepeoplecommunicatewithothersbycellphonesinsteadofusetelephones.Theythinkmuchmoreconvenienttousecellphones.However,usingcellphonesinmiddleschoolsareforbidden,becausemiddleschoolstudentsarenotoldenoughtocontrolthemselves.
10.我們應(yīng)當(dāng)知道父母的收入，因?yàn)檫@有助于我們理解他們的艱辛。
Weshouldknowparents’income,becauseit’llhelpusunderstandhowhardtheyhavetowork.
雅思寫作輔導(dǎo)：詞匯的運(yùn)用和句子的處理
雅思寫作輔導(dǎo)：詞匯的運(yùn)用和句子的處理
postedbyLinda一篇好文章的條件很多。除了內(nèi)容豐富和組織緊密之外，詞匯的運(yùn)用和句子的處理，也起著決定性作用。
句子可長(zhǎng)可短，同一件事，可以用不同的句式表達(dá)。如果句子清一色是簡(jiǎn)單句，文章必定很單調(diào)乏味。如果全篇充滿了冗長(zhǎng)的復(fù)雜句，讀起來也很費(fèi)力。最好的方法是以簡(jiǎn)單句為基礎(chǔ)，配合適當(dāng)?shù)牟⒘芯浜蛷?fù)雜句。簡(jiǎn)單句可長(zhǎng)可短，通常要加些附屬成分，如分詞短語、介詞短語、副詞短語、不定式動(dòng)詞短語，以及節(jié)縮成分。
總之，作者可根據(jù)情況，使句子多樣化，使文章靈活多姿。例如下列五個(gè)句子的基本概念一樣，但是句式不同，內(nèi)容重點(diǎn)也有些差別：
(1)Thegoatsgrazedpeacefullyinthefarmandwereunawareoftheapproachinghunter.(并列分句(1)+2)
(2)Grazingpeacefully,thegoatsinthefarmwereunawareoftheapproachinghunter.(現(xiàn)在分語短語+簡(jiǎn)單句)
(3)Inthefarm,thegoatsgrazedpeacefullyandwereunawareoftheapproachinghunter.(副詞短語+并列分句(1)-(2))
(4)Thereweregoatsgrazingpeacefullyinthefarm,unawareoftheapproachinghunter.(簡(jiǎn)單句+形容語短語)
(5)Asthegoatsgrazedpeacefullyinthefarm,theywereunawareoftheapproachinghunter.(原因副詞從句+主句)
(1)和(5)的句式最常見;如果加上其他三種互相交替，句子不是更多樣化嗎？
文章來源：澳洲圣約翰青島分校-青島圣約翰（澳洲）語言專修學(xué)校