要求是至少運用一種修辭方法，仿照例句給定的句子的把的去掉續(xù)寫兩句話，命題立意本題考查仿用句式的能力能力層級為，示例三在憂煩時音樂是伴侶欣賞音樂使沉悶的時光有聲有色。
考點13仿寫句子
考點13仿寫句子
一、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·浙江卷
1．余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運用一種修辭方法。
【例1】墨：打底（大地）滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。
【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。
（1）塵：
（2）舒：
【參考答案】：塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災害，應該好好思考出生我的原因了。舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。
二、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·四川卷
1．仿照例句（給定的句子）的（把“的”去掉）續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態(tài)環(huán)境的主題（把“的主題”改為“之意”）。
樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。
【命題立意】本題考查仿用句式的能力，能力層級為D。
【思維軌跡】注意要語意連貫，寫兩個句子構成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。
【參考答案】水是生命的源泉，讓他（它）滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天三、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·山東卷
1.請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。
在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
【命題立意】選用、仿用、變換句式，能力層級E。從近幾年的山東卷來看，仿寫句式突出了語言表達中的規(guī)范化思維與創(chuàng)造性思維結合的特點，所選材料貼近學生生活，重在考查學生實際運用語言的能力，也考查學生隨機應變的能力和認識、模仿的能力。
【思維軌跡】首先要把握住例句的形式“在，書是，讀書使”其次要把握住內在邏輯的關系，在特定環(huán)境中書的作用是怎樣的。
【參考答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。（示例一：在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。示例二：在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然。示例三：在憂煩時，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時光有聲有色。）四、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·全國卷Ⅰ
1．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。1
謙恭是一和（種）圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝，
答：____________________________________________________
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應用D。
【思維軌跡】分析示例所給的句子，我們會發(fā)現(xiàn)是一個由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內部關系，看看它們是層遞還是并列關系，同時還要注意比喻的設喻的角度，這是一個隱含的信息，可能有很多考生看不出來。其實例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進行設喻，并且形成了一個并列的句式。這樣就可以發(fā)揮聯(lián)想和想像能力來運用恰當?shù)恼Z言仿寫了。
【參考答案】示例：（1）自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。
（2）成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調；（成）熟是一種洗刷了偏激的淡漠�！痉椒记伞糠聦懢渥訒r應注意：
（1）內容的統(tǒng)一性，仿句要順應上下文的語言環(huán)境，做到文脈相通。
（2）結構上的一致性，仿句要與例句的短語類型、單句成分、復句關系以及句式一致，字數(shù)近量相同，至少相近。
（3）修辭上的一致性，仿句要與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。
（4）語意上的協(xié)調性，仿句要與例句前后語意連貫，語體色彩、感情色彩和風格協(xié)調一致。
五、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·遼寧卷
1．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。情誼（意）就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。
【命題意圖】本題考查仿寫句子能力，能力層級為D
【思維軌跡】仿寫時要句式一致，運用比喻。
【參考答案】每寫出一句給3分，其中比喻恰當給2分，句式相同給1分
【方法技巧】做好仿句
1．弄清題目要求，掌握思考方向。內容上，仿句要集中反映文段的整體內容；句式上，要與例句相同；結構上，要與例句一致；寫法上，要善于聯(lián)想、想像。總之，應做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹?/p>
2．認真分析原句或例句以下幾方面的特點：
①理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句意與原句句意一致。
②注意原句的句式特點，特別是分句間的關系，要注意關聯(lián)詞的使用。有時，原句在標點中也有暗2
示，如分號表示要寫并列關系的復句，冒號表示要總括。
③注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。
④注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。
⑤注意例句的感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。
六、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·新課標全國卷
1.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。
種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；
雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；
鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。
【命題立意】本題主要考查學生對句子的仿寫能力，能力層級為D級。
【思維軌跡】做好此題要注意兩點：一是句式要一致，而是三句之間構成排比。這道題的句式是“如果害怕，那它就永遠不能”。其中第一個省略號處應選一名詞，第二和第三個省略號處是動詞。
【參考答案】鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；礦石，如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼；蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發(fā)光。
七、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·全國卷Ⅱ
1．仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。
成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。
答：
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應用D。
【思維軌跡】先看題目要求，明確仿寫話題、句式特點和修辭手法。然后再聯(lián)想話題“博大”的內涵，找到貼切的詞語用“博大是一種ⅹⅹⅹⅹ的ⅹⅹ”格式寫三個句子，形成排比。最后可再品味一下寫出的句子以作檢查。
【參考答案】略。（內容貼切，給2分；形成排比，給2分：句式相同，給2分。）
【方法技巧】仿寫題應注意三點要求：
（1）修辭方法的運用能力（“的運用能力”去掉）。要能按照被仿句的修辭，仿照出合乎要求的修辭格，修辭方法要相同。
（2）句式選用能力（“能力”去掉）。要能模仿被仿句造出合乎要求的句式，句式要一致。
（3）內容上的照應。它包括兩方面：一是前后句的照應，二是主題上的照應。
八、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·安徽卷
1．某校開展“名著導讀我喜愛的作品”活動，三位同學交流了各自的看法。請仿照甲同學的表述，將乙、丙同學的發(fā)言補寫完整。
甲同學說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。
乙同學說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能⑴。
丙同學說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能⑵。
【命題立意】考查句子仿寫的能力。能力層級為表達應用D。
【思維軌跡】做好本題的關鍵是要注意續(xù)寫的句子與前面句子在內容上要連貫，找準仿寫點，（1）處的仿寫點為“深刻思想”，（2）處的仿寫點為“審美情趣”；又要注意形式與甲同學的表述一致。
【參考答案】示例：（1）啟迪我們的智慧，提示我們的境界（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。
【方法技巧】仿寫的基本步驟和方法（“和方法”去掉）
第一步：審題
審題干：即明確題目中有多少要求，有什么要求。
審題例：即弄清句式的特點，仿用的關鍵詞、修辭（積極、消極）、上下文內容的一致等方面。
第二步：拓展思維，展開聯(lián)想。
第三步：組織語言，準確、連貫表達句子。
第四步：句子的內容要健康，語境要積極。
第五步：檢查是否符合題目各項要求。
高考考點13仿寫句子
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考點13仿寫句子
一、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·浙江卷
1．余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運用一種修辭方法。
【例1】墨：打底（大地）滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。
【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。
（1）塵：
（2）舒：
【參考答案】：塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災害，應該好好思考出生我的原因了。舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。
二、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·四川卷
1．仿照例句（給定的句子）的（把“的”去掉）續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態(tài)環(huán)境的主題（把“的主題”改為“之意”）。
樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。
【命題立意】本題考查仿用句式的能力，能力層級為D。
【思維軌跡】注意要語意連貫，寫兩個句子構成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。
【參考答案】水是生命的源泉，讓他（它）滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天三、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·山東卷
1.請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。
在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
【命題立意】選用、仿用、變換句式，能力層級E。從近幾年的山東卷來看，仿寫句式突出了語言表達中的規(guī)范化思維與創(chuàng)造性思維結合的特點，所選材料貼近學生生活，重在考查學生實際運用語言的能力，也考查學生隨機應變的能力和認識、模仿的能力。
【思維軌跡】首先要把握住例句的形式“在，書是，讀書使”其次要把握住內在邏輯的關系，在特定環(huán)境中書的作用是怎樣的。
【參考答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁1
的心境平淡如水。（示例一：在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。示例二：在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然。示例三：在憂煩時，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時光有聲有色。）四、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·全國卷Ⅰ
1．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
謙恭是一和（種）圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝，
答：____________________________________________________
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應用D。
【思維軌跡】分析示例所給的句子，我們會發(fā)現(xiàn)是一個由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內部關系，看看它們是層遞還是并列關系，同時還要注意比喻的設喻的角度，這是一個隱含的信息，可能有很多考生看不出來。其實例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進行設喻，并且形成了一個并列的句式。這樣就可以發(fā)揮聯(lián)想和想像能力來運用恰當?shù)恼Z言仿寫了。
【參考答案】示例：（1）自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。
（2）成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調；（成）熟是一種洗刷了偏激的淡漠�！痉椒记伞糠聦懢渥訒r應注意：
（1）內容的統(tǒng)一性，仿句要順應上下文的語言環(huán)境，做到文脈相通。
（2）結構上的一致性，仿句要與例句的短語類型、單句成分、復句關系以及句式一致，字數(shù)近量相同，至少相近。
（3）修辭上的一致性，仿句要與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。
（4）語意上的協(xié)調性，仿句要與例句前后語意連貫，語體色彩、感情色彩和風格協(xié)調一致。
五、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·遼寧卷
1．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。情誼（意）就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。
【命題意圖】本題考查仿寫句子能力，能力層級為D
【思維軌跡】仿寫時要句式一致，運用比喻。
【參考答案】每寫出一句給3分，其中比喻恰當給2分，句式相同給1分
【方法技巧】做好仿句
1．弄清題目要求，掌握思考方向。內容上，仿句要集中反映文段的整體內容；句式上，要與例句相同；2
結構上，要與例句一致；寫法上，要善于聯(lián)想、想像。總之，應做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹?/p>
2．認真分析原句或例句以下幾方面的特點：
①理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句意與原句句意一致。
②注意原句的句式特點，特別是分句間的關系，要注意關聯(lián)詞的使用。有時，原句在標點中也有暗示，如分號表示要寫并列關系的復句，冒號表示要總括。
③注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。
④注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。
⑤注意例句的感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。
六、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·新課標全國卷
1.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。
種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；
雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；
鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。
【命題立意】本題主要考查學生對句子的仿寫能力，能力層級為D級。
【思維軌跡】做好此題要注意兩點：一是句式要一致，而是三句之間構成排比。這道題的句式是“如果害怕，那它就永遠不能”。其中第一個省略號處應選一名詞，第二和第三個省略號處是動詞。
【參考答案】鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；礦石，如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼；蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發(fā)光。
七、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·全國卷Ⅱ
1．仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。
成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。
答：
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應用D。
【思維軌跡】先看題目要求，明確仿寫話題、句式特點和修辭手法。然后再聯(lián)想話題“博大”的內涵，找到貼切的詞語用“博大是一種ⅹⅹⅹⅹ的ⅹⅹ”格式寫三個句子，形成排比。最后可再品味一下寫出的句子以作檢查。
【參考答案】略。（內容貼切，給2分；形成排比，給2分：句式相同，給2分。）
【方法技巧】仿寫題應注意三點要求：
（1）修辭方法的運用能力（“的運用能力”去掉）。要能按照被仿句的修辭，仿照出合乎要求的修辭格，修辭方法要相同。
（2）句式選用能力（“能力”去掉）。要能模仿被仿句造出合乎要求的句式，句式要一致。
（3）內容上的照應。它包括兩方面：一是前后句的照應，二是主題上的照應。
八、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·安徽卷
1．某校開展“名著導讀我喜愛的作品”活動，三位同學交流了各自的看法。請仿照甲同學的表述，將乙、丙同學的發(fā)言補寫完整。
甲同學說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。
乙同學說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能⑴。
丙同學說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能⑵。
【命題立意】考查句子仿寫的能力。能力層級為表達應用D。
【思維軌跡】做好本題的關鍵是要注意續(xù)寫的句子與前面句子在內容上要連貫，找準仿寫點，（1）處的仿寫點為“深刻思想”，（2）處的仿寫點為“審美情趣”；又要注意形式與甲同學的表述一致。
【參考答案】示例：（1）啟迪我們的智慧，提示我們的境界（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。
【方法技巧】仿寫的基本步驟和方法（“和方法”去掉）
第一步：審題
審題干：即明確題目中有多少要求，有什么要求。
審題例：即弄清句式的特點，仿用的關鍵詞、修辭（積極、消極）、上下文內容的一致等方面。
第二步：拓展思維，展開聯(lián)想。
第三步：組織語言，準確、連貫表達句子。
第四步：句子的內容要健康，語境要積極。
第五步：檢查是否符合題目各項要求。
2016年高考語文試題考點13仿寫句子
考點13仿寫句子
一、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·浙江卷
1．余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運用一種修辭方法。
【例1】墨：打底（大地）滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。
【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。[來源:Z*xx* http://www.lady-power.com ]
（1）塵：
（2）舒：
【參考答案】：塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災害，應該好好思考出生我的原因了。[來源:學科網ZXXK]
舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。
二、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·四川卷
1．仿照例句（給定的句子）的（把“的”去掉）續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態(tài)環(huán)境的主題（把“的主題”改為“之意”）。
樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。
【命題立意】本題考查仿用句式的能力，能力層級為D。
【思維軌跡】注意要語意連貫，寫兩個句子構成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。
【參考答案】水是生命的源泉，讓他（它）滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天
三、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·山東卷
1.請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。
在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。[來源:學科網ZXXK]
【命題立意】選用、仿用、變換句式，能力層級E。從近幾年的山東卷來看，仿寫句式突出了語言表達中的規(guī)范化思維與創(chuàng)造性思維結合的特點，所選材料貼近學生生活，重在考查學生實際運用語言的能力，也考查學生隨機應變的能力和認識、模仿的能力。
【思維軌跡】首先要把握住例句的形式“在，書是，讀書使”其次要把握住內在邏輯的關系，在特定環(huán)境中書的作用是怎樣的。
【參考答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。（示例一：在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。示例二：在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然。示例三：在憂煩時，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時光有聲有色。）四、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·全國卷Ⅰ
1．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。謙恭是一和（種）圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝，
答：_______________________________________________________________[來源:學科網]
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應用D。
【思維軌跡】分析示例所給的句子，我們會發(fā)現(xiàn)是一個由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內部關系，看看它們是層遞還是并列關系，同時還要注意比喻的設喻的角度，這是一個隱含的信息，可能有很多考生看不出來。
其實例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進行設喻，并且形成了一個并列的句式。
這樣就可以發(fā)揮聯(lián)想和想像能力來運用恰當?shù)恼Z言仿寫了。
【參考答案】示例：（1）自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但
不過早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。
（2）成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調；（成）
熟是一種洗刷了偏激的淡漠�！痉椒记伞糠聦懢渥訒r應注意：[來源:學+科+網]
（1）內容的統(tǒng)一性，仿句要順應上下文的語言環(huán)境，做到文脈相通。[來源:
學+科+網Z+X+X+K]
（2）結構上的一致性，仿句要與例句的短語類型、單句成分、復句關系以
及句式一致，字數(shù)近量相同，至少相近。
（3）修辭上的一致性，仿句要與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。
（4）語意上的協(xié)調性，仿句要與例句前后語意連貫，語體色彩、感情色彩
和風格協(xié)調一致。五、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·遼寧卷
1．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句
式與示例相同。[來源:學&科&網Z&X&X&K]
情誼（意）就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；
援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。[來源:Z|xx| http://www.lady-power.com ]
【命題意圖】本題考查仿寫句子能力，能力層級為D[來源:學,科,網]
【思維軌跡】仿寫時要句式一致，運用比喻。
【參考答案】每寫出一句給3分，其中比喻恰當給2分，句式相同給1分
【方法技巧】做好仿句
1．弄清題目要求，掌握思考方向。內容上，仿句要集中反映文段的整體內容；
句式上，要與例句相同；結構上，要與例句一致；寫法上，要善于聯(lián)想、想像。
總之，應做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹?/p>
2．認真分析原句或例句以下幾方面的特點：
①理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的句意與原句句意一致。
②注意原句的句式特點，特別是分句間的關系，要注意關聯(lián)詞的使用。有
時，原句在標點中也有暗示，如分號表示要寫并列關系的復句，冒號表示要總
括。
③注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。
④注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。
⑤注意例句的感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。
六、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·新課標全國卷
1.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。
種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；
雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；
鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。
【命題立意】本題主要考查學生對句子的仿寫能力，能力層級為D級。
【思維軌跡】做好此題要注意兩點：一是句式要一致，而是三句之間構成排比。這道題的句式是“如果害怕，那它就永遠不能”。其中第一個省略
號處應選一名詞，第二和第三個省略號處是動詞。
【參考答案】鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；礦石，如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼；蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發(fā)光。
七、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·全國卷Ⅱ
1．仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。
成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。
答：____________________
【命題立意】考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應用D。
【思維軌跡】先看題目要求，明確仿寫話題、句式特點和修辭手法。然后再聯(lián)想話題“博大”的內涵，找到貼切的詞語用“博大是一種ⅹⅹⅹⅹ的ⅹⅹ”格式寫三個句子，形成排比。最后可再品味一下寫出的句子以作檢查。
【參考答案】略。（內容貼切，給2分；形成排比，給2分：句式相同，給2分。）
【方法技巧】仿寫題應注意三點要求：
（1）修辭方法的運用能力（“的運用能力”去掉）。要能按照被仿句的修辭，仿照出合乎要求的修辭格，修辭方法要相同。
（2）句式選用能力（“能力”去掉）。要能模仿被仿句造出合乎要求的句式，句式要一致。
（3）內容上的照應。它包括兩方面：一是前后句的照應，二是主題上的照應。
八、2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·安徽卷
1．某校開展“名著導讀我喜愛的作品”活動，三位同學交流了各自的看法。請仿照甲同學的表述，將乙、丙同學的發(fā)言補寫完整。
甲同學說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。
乙同學說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能⑴。
丙同學說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能⑵。
【命題立意】考查句子仿寫的能力。能力層級為表達應用D。
【思維軌跡】做好本題的關鍵是要注意續(xù)寫的句子與前面句子在內容上要連貫，找準仿寫點，（1）處的仿寫點為“深刻思想”，（2）處的仿寫點為“審美情趣”；又要注意形式與甲同學的表述一致。
【參考答案】示例：（1）啟迪我們的智慧，提示我們的境界（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。
【方法技巧】仿寫的基本步驟和方法（“和方法”去掉）
第一步：審題[來源:學科網]
審題干：即明確題目中有多少要求，有什么要求。
審題例：即弄清句式的特點，仿用的關鍵詞、修辭（積極、消極）、上下文內容的一致等方面。
第二步：拓展思維，展開聯(lián)想。
第三步：組織語言，準確、連貫表達句子。第四步：句子的內容要健康，語境要積極。
第五步：檢查是否符合題目各項要求。