不管怎么說艱苦奮斗也是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，他跟體育老師要了一個(gè)球跑到操場上去玩，銀杏早在四十年代就被郭沫若先生稱為亙古銘記的國樹，小草偷偷地從土里鉆出來嫩嫩的綠綠的。
劃分句子成分
語法鞏固練習(xí)
一.劃分下列句子成份
1.荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。
2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
3.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的。
4.我第二次到達(dá)仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。
5.這個(gè)人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級(jí)，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。
6.3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。
7.一天早晨，他發(fā)現(xiàn)一隊(duì)五百人的日軍偷偷地向洞溝我軍隱蔽處襲來。
8.我們應(yīng)該向辛勤工作在教學(xué)第一線的老師們致以最崇高的敬禮。
9.馬克思是當(dāng)代最遭忌恨和最受誣蔑的人。
10.在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬。
11.當(dāng)三個(gè)女子轉(zhuǎn)輾于文明人發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候。這是怎樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵!
12.我相信作者在寫出的時(shí)候并沒有大費(fèi)什么苦思苦索的功夫。
13.比較系統(tǒng)完整地闡述文學(xué)理論的專著《文心雕龍》一書是我國南朝梁代文學(xué)批評家劉勰的代表作。
1
14.我認(rèn)識(shí)一個(gè)在國子監(jiān)當(dāng)過差，伺候過陸潤庠、王垿寺祭酒的老人。
15.守舊的老人們整日對著一本神秘莫測的古書苦思冥想。
16.“哈爾濱”中的“哈爾”是滿語幸福的意思。
17.法國文豪羅曼·羅蘭和日本的“新感覺主義”作家川端康成分別獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
18.我們將能把這個(gè)國家刺耳的爭吵聲改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。
19.小米加步槍的延安精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們戰(zhàn)勝一切困難。
20.一時(shí)間，大家說起話來。
21.粉白的墻上掛著一支三八大蓋。
22.不管怎么說，艱苦奮斗也是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
23.片面地強(qiáng)調(diào)讀書，而不關(guān)心政治，或者片面地強(qiáng)調(diào)政治，而不努力讀書，都是極其錯(cuò)誤的。
24.老人一邊說一邊遞給我一個(gè)大號(hào)的海碗。
25.他一口水都不喝。
26.住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。
27.他跟體育老師要了一個(gè)球跑到操場上去玩。
28.鼎盛輝煌的唐王朝在中國歷史上存在了近三百年。
29.今天星期天。
2
30.起來，饑寒交迫的奴隸!
31.許多外國朋友來到桂林游覽，從倫敦，從紐約，從巴黎，從世界其他地方。
32.銀杏早在四十年代就被郭沫若先生稱為亙古銘記的國樹。
33.故宮是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。
34.這個(gè)姑娘細(xì)高條兒，瓜子臉。
35.我喜歡在大海里游泳。
36.王老師教我們語文。
37.教室打掃得干干凈凈。
38.幾句話把大家逗得哈哈大笑。
39.王福根砍死了一日寇。
40.瓢潑大雨從空中傾瀉下來。
41.我不相信那些騙人的鬼話。
42.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
43.我們應(yīng)該積極運(yùn)用批評和自我批評的武器。
44.我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來。
45.我把書回給你吧!
46.你連這件事也不知道。
47.老孫頭對韓老六恨之入骨。
48.奶奶一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。
49.他什么也不會(huì)。
50.國家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已成為不可抗拒的歷史潮流。
51.自從秋收以后，特別是近一個(gè)月以來，他們老是東跑西竄。
52.中國人口眾多。
53.我記得這地方是一片茅草地。
54.大辮子頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起。
55.女人流著眼淚答應(yīng)了他。
56.隊(duì)長叫我去找人。
二.區(qū)別下列句子是單句還是復(fù)句：
1.只有社會(huì)主義才能救中國。
2.我冒了風(fēng)寒，回到相隔二千余里，別了二十多年的故鄉(xiāng)去。
3.李老師的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)上大學(xué)了，一個(gè)是勞動(dòng)模范。
4.李老師有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)上大學(xué)了，一個(gè)是勞動(dòng)模范。
5.夏天，媽媽很早起床出門上街買早點(diǎn)。
6.夏天，媽媽很早起床，出門，上街，買早點(diǎn)。
7.這東西不但美觀，而且結(jié)實(shí)。
8.我第一次進(jìn)北京的時(shí)候，我驚異于京城的壯觀了。
9.我們隱藏在一個(gè)敵人看不見我們，我們卻能看見敵人的地方。
10.完美的設(shè)想并不等于美妙的現(xiàn)實(shí)。
劃分句子成分
劃分句子成分
（四）主謂謂語句
主謂謂語句是主謂短語充當(dāng)謂語的句子，它有兩個(gè)主語，一個(gè)是句子的主語，叫大主語，一個(gè)是充當(dāng)謂語的主謂短語的主語，叫小主語。主謂短語是對大主語陳述說明的，可以在它和大主語之間斷開。如：
他身體很好。（大小主語之間是）隸屬關(guān)系
那些情況我已經(jīng)知道了。支配關(guān)系
人們心情沉痛。隸屬關(guān)系
這個(gè)問題我們已經(jīng)研究過了。相關(guān)關(guān)系（可加“關(guān)于”）
（三）主謂賓語句
一些心理動(dòng)詞、敘說動(dòng)詞和發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞作謂語，就形成了主謂短語作賓語的句子，簡稱主謂賓語句。它可以在謂語和賓語之間加逗號(hào)斷開，還可提賓作主語。如：
我覺得他真有水平。
我看見一輛汽車開過來了。
和主謂謂語句區(qū)別：
主謂謂語句只有一個(gè)謂語，可以在大主語后斷開。主謂賓語句有兩個(gè)謂語，可在動(dòng)賓之間斷開，可提賓作主。
（四）雙賓語
表示給予或取得意義的動(dòng)詞如“給、送、教、買、借、收、告訴”等，可以帶兩個(gè)賓語�？縿�(dòng)詞謂語近的叫近賓（間接賓語），離動(dòng)詞謂語遠(yuǎn)的叫遠(yuǎn)賓語（直接賓語）。近賓指人，遠(yuǎn)賓指物。如：
我告訴你一件事。
母親教給我許多知識(shí)。
實(shí)例：
1987年全國高考語文試題第七題（）（）
從句子A—E中分別找出同甲乙兩句語法結(jié)構(gòu)相同的句子。
1
甲、人們才發(fā)現(xiàn)自己馬群里的馬在一夜之間忽然變多了。
乙、他的報(bào)告能使聽講的學(xué)生了解課本以外的新知識(shí)。
A、人家看見你在大街上拿著書走來走去。
B、天才的布魯諾要叫所有的人看見類似太陽的別的星星。
C、他曾經(jīng)看見兩位虎頭虎腦的青年從這個(gè)桃園茶社里慢慢走出來。
D、交通局派來的一輛由最好的司機(jī)駕駛的最好的汽車，早已等在縣委會(huì)的門口。E、他曾經(jīng)密切地注意電學(xué)方面各種發(fā)現(xiàn)的發(fā)展情況。
三、補(bǔ)語
（一）什么是補(bǔ)語
補(bǔ)語是用在謂語后面，對謂語起補(bǔ)充說明的成分。可回答“怎么樣”“多久”“多少“什么地方”之類的問題。有的補(bǔ)語和中心詞之間用結(jié)構(gòu)助詞“得”。如：
我把作文寫〈完〉了怎么樣
今年麥子種得〈好〉。怎么樣
我看過〈兩遍〉了。多少
李師傅一連干了〈三天〉。多久
這趟車開〈往廣州〉。什么地方
（二）補(bǔ)語的構(gòu)成
經(jīng)常充當(dāng)補(bǔ)語的是動(dòng)詞、形容詞、副詞，一些數(shù)量詞（動(dòng)量）、代詞、短語也充當(dāng)補(bǔ)語。如：
她家昨天搬〈走〉了。動(dòng)詞
你聽〈清楚〉了嗎？形容詞
事情順利〈極〉了。副詞
你去〈一趟〉吧。數(shù)量詞
會(huì)議開得〈怎么樣〉？代詞
小弟高興得〈跳了起來〉。動(dòng)補(bǔ)短語
2
她激動(dòng)得〈熱淚盈眶〉。主謂短語
李銘跑得〈真快〉。偏正短語
她笑得〈合不上嘴〉。動(dòng)賓短語
魯迅生〈于1881年〉。介賓短語
（三）補(bǔ)語和賓語的區(qū)別
相同點(diǎn)：位置相同，都在謂后。
不同點(diǎn)：
1、賓語是動(dòng)詞謂語的支配對象，補(bǔ)語是動(dòng)詞、形容詞謂語的補(bǔ)充說明。
2、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，補(bǔ)語常由動(dòng)詞、形容詞、副詞充當(dāng)。介賓短語在謂語后是補(bǔ)語，絕不是賓語，更不是狀語。
3、賓語在謂語后不用結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語在謂語后常用“得”。助詞“得”后的都是補(bǔ)語。
（四）辨析補(bǔ)語的三個(gè)難點(diǎn)
1、不應(yīng)把某些動(dòng)詞的語素“得”和助詞“得”混淆。
大家都記得老王的好處。
對這件事我記得〈很清楚〉。
我認(rèn)得王老師。
她認(rèn)得〈很準(zhǔn)〉。后帶賓，“得”是語素；后帶補(bǔ)，“得”是助詞。（分清賓語、補(bǔ)語，就能弄清“得”的所屬）
他懂得三門外語。
他懂得多，我懂得少。
他贏得了大家的尊重。
他贏得利索。
2、一些助詞變化了，相應(yīng)的一些句子成分也發(fā)生
了變化。
他講的[很]有道理。
3
他講得〈很有道理〉。
小弟高興得〈跳了起來〉。
小弟[高興]地跳了〈起來〉。
3、對動(dòng)詞謂語后的名量詞和動(dòng)量詞應(yīng)予區(qū)別。
讀(兩本)書。書，買兩本。
讀〈兩遍〉書。書，讀〈兩遍〉。
四、定語
“她是……教練”中的“教練”前有如下六個(gè)修飾成分，下列四項(xiàng)中排列妥貼的一項(xiàng)是（2分）（1990年全國高考題）
①優(yōu)秀的②有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的③國家隊(duì)里（的）④籃球（教練）⑤女（教練）⑥一位（教練）
A.①②⑥③④⑤B.③⑥②①④⑤
C.①②③⑥⑤④D.②①③⑥④⑤
（四）多項(xiàng)定語的順序
一般情況下，與中心詞關(guān)系越密切的定語，就越靠近中心詞。順序如下：
①表領(lǐng)屬的名詞、代詞、或短語（誰的）②表指代數(shù)量的指示代詞、數(shù)量詞（多少）③表動(dòng)作行為的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語（怎樣的）④表性狀的形容詞或形容詞短語（什么樣的）⑤表質(zhì)料來源的名詞（什么）中心詞。如：
（我們學(xué)校）的（那兩位）（有二十多年教齡）的（優(yōu)秀）的（數(shù)學(xué)）老師
①誰的②多少③怎樣的④什么樣的⑤什么
名詞短語指代數(shù)量詞動(dòng)賓短語形容詞名詞
領(lǐng)屬數(shù)量性狀性質(zhì)質(zhì)料
五、狀語
（一）什么是狀語
狀語是用在謂語前對謂語進(jìn)行修飾限制的成分�？梢曰卮稹霸趺础薄岸嗝础薄笆裁磿r(shí)候”“什么地點(diǎn)”“什么方式”“對誰”等問題。有的狀語和中心詞之間用“地”連接。如：
4
戰(zhàn)士們[勇敢]地打擊敵人。怎么情態(tài)
這個(gè)孩子[很]活潑。多么程度
這個(gè)制度，[明天]起執(zhí)行。什么時(shí)候時(shí)間
一輪紅日[從東方]升起。什么地點(diǎn)處所
他[對朋友]最忠誠。對誰對象
（二）狀語的構(gòu)成
形容詞、數(shù)量詞、副詞和介賓短語常作狀語，表時(shí)間和方位的名詞和一些短語也可充當(dāng)。如：
他[頑強(qiáng)]地學(xué)習(xí)。形容詞
反動(dòng)派[不][都][一個(gè)個(gè)]倒了嗎？副詞數(shù)量詞
我們[把敵人]打敗了。介賓短語
同學(xué)們[明天]去參觀。時(shí)間名詞
[前方][正在]打仗。方位名詞副詞
我們要[認(rèn)真仔細(xì)]地寫字。并列短語
他[心情愉快]地接受了批評。主謂短語
[桌子上]擺著石膏像。方位短語
(三)狀語的位置
在中心詞之前。
一般在主謂之間，但表時(shí)間、處所的名詞或短語作狀語，可以放在主語前，用逗號(hào)隔開。把狀語放在主語前，有突出強(qiáng)調(diào)這個(gè)狀語的作用。前置的狀語可挪回到狀語謂語位置（主謂之間）如：
[下午]，我們聽報(bào)告。
[為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義]，我們要努力奮斗！
5
劃分句子成分
劃分句子成分
劃分句子成分
1．什么是句子
句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。
2．句子成分的名稱及符號(hào)
名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。
符號(hào)：主語=謂語－賓語～
定語（）狀語[]補(bǔ)語<>
①句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。
補(bǔ)充成分是：定語、狀語、補(bǔ)語。
②主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
3.（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。
主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。
謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。
賓語：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。①．寫人格式：“誰”＋“干什么”
（主語）（謂語）（賓語）
例：楊亞‖寫字
主謂賓
注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
主謂賓
②．寫物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”
（主語）（謂語、賓語）
例：貓‖捉魚
主謂賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚
主謂賓
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語”。
例如：他‖是學(xué)生
主謂賓
（2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補(bǔ)語）
定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。
狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
補(bǔ)語：對謂語中心語起補(bǔ)充說明作用，一般放在謂語中心語之后。
例：畫眉唱歌
這是一個(gè)把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是“兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌�！�
①．（兩只美麗的）畫眉
“兩只美麗”是“畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。
②．[高興]地唱
謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。
③．(一首)歌
賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。
④．歌唱得＜好＞
修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語”。
4．劃分句子的口訣：
（1）句子成分要?jiǎng)潓�，�?）縱觀全局找主謂。
（3）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位。
（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，（6）賓語只受謂支配。
示例及練習(xí)部分
1、魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。
答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時(shí)期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。
2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。
答案:（那個(gè)時(shí)候的）（社會(huì)）定語（生產(chǎn)力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。
3、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。
答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項(xiàng)大的建筑工程）定語（任務(wù)）賓語。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發(fā)）賓語。
5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個(gè)貧苦的鐵匠家里)補(bǔ)語.
語文語法知識(shí)（一）
語文語法知識(shí)
1、詞類：有實(shí)詞與虛詞兩大類。
（1）實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨(dú)立成句。
虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關(guān)系。
A、名詞：表示人和事物名稱的詞。
表示人的名稱,如同志、作家、父親、主人、老李；
表示具體事物，河流、高山、森林湖泊；
表示抽象事物，如政治、科學(xué)效率、品德、；
表示時(shí)間名稱，上午、夏天、春天、現(xiàn)在、立春、星期二、剛才；
表示處所名稱：上海、中國、頤和園、商店、亞洲、北京；
表示方位名稱：上、下、東、西、里、前、內(nèi)（簡稱方位詞）
名詞的語法特點(diǎn)
:①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)
②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語
③名詞一般不受副詞修飾。
B、動(dòng)詞：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。
1、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為。如，走看說進(jìn)行開始
2、心理活動(dòng)動(dòng)詞如，想愛恨怕希望喜歡擔(dān)心
3、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請求。如，使叫讓派請求禁止
4、能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）如，能會(huì)可以愿肯敢要應(yīng)應(yīng)該（跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決
5、趨向動(dòng)詞如，來去上進(jìn)出回過開上來起來
6、判斷動(dòng)詞：主要是“是”，以及同“是”相當(dāng)?shù)摹盀椤钡?/p>
動(dòng)詞的語法特點(diǎn)：
①動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾。
②動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過”，表示動(dòng)態(tài)。
③一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。
④判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語和賓語。
⑤能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語中心語，也可以單獨(dú)作謂語中心語。⑥趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補(bǔ)語。
C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。
表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；
表示事物性質(zhì)的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結(jié)實(shí)；
表示事物狀態(tài)的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；
形容詞的語法特點(diǎn)：
①一部分形容詞可以用重疊形式來加強(qiáng)語義。
②大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾。
D、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞。
表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；
表概數(shù)：幾、許多；
表序數(shù)：第一、老三；
數(shù)詞的語法特點(diǎn)：①數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示②數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)
E、量詞：是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞。表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞。
表示事物單位的：個(gè)、只；
表示動(dòng)作、行為單位的：次、回，
有時(shí)也借用某些名詞來表示，如：腳、年；
量詞的語法特點(diǎn)：①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞。②表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面。③表示動(dòng)量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面。
F、代詞：起代替或指示作用的詞。
代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。
1.人稱代詞包括三種代詞：
第一人稱：我、我們、咱、咱們；
第二人稱：你、你們、您、您們；
第三人稱：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家
2..疑問代詞是表示疑問點(diǎn)的，如：誰、什么、哪里、多少。
3..指示代詞包括近指的"這"，遠(yuǎn)指的"那"，以及由它們構(gòu)成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會(huì)兒
代詞的語法特點(diǎn)：
①第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位”“您諸位”
②第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性
③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別。“我們”指說話人，有時(shí)也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人
④指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指
⑤代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造成病句。
G、副詞：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢、語氣等。
表示范圍：都、全、單、共、光、勁凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、
統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等；
表示語氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情；
表示否定：不、沒、沒有、別；
表示時(shí)間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來、偶爾、隨時(shí)、忽然；
表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么；
表示情勢：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒。
副詞的語法特點(diǎn)：
①副詞主要用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語。
②副詞有時(shí)用在形容詞后面，補(bǔ)充說明程度、結(jié)果，作補(bǔ)語。
③副詞不能修飾名詞、代詞。
H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。
一般連詞：和、與、并、或、及；
關(guān)聯(lián)詞：主要用來連接復(fù)句中的分句或句群中的句子。不但而且、雖然但是。
語法特點(diǎn)：
①一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變。
②關(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用。
I、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對象、方式、原因、目的、比較等。
1.表時(shí)間：在于自自從從當(dāng)由趁隨著到
2、表處所：從打朝向在沿著順著
3、表排除：除除了
4、表對象、范圍：對于和跟同與替將把關(guān)于被
5、表方式、手段：按照依依照根據(jù)以憑本著
6、表目的、原因：為為了為著因由
常用介詞及其用法（順口溜）
自、從、以、當(dāng)、為、按照，
由于、對于、為了、到
和、跟、把、比、在、關(guān)于
除了、同、對、向、往、朝
用在名詞、代詞前，組成介賓短語后，修飾、補(bǔ)充“動(dòng)”“形”要記牢。
J、助詞：是附著在實(shí)詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞。
助詞可分三類：
結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語氣助詞。
結(jié)構(gòu)助詞：的、得；
動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過；
語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。
K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。如阿嗯等。語法特點(diǎn)：一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開。
L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。語法特點(diǎn)：在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞。
（2）、詞類的辨別：
①區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”。
②區(qū)分形容詞和動(dòng)詞，形容詞可以用“很”來修飾，動(dòng)詞前不能加“很”（表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外）
③區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”。④區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞。
⑤區(qū)分動(dòng)詞和介詞，作謂語中心語的只能是動(dòng)詞，組成介賓短語修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞。⑥區(qū)分語氣助詞和嘆詞，語氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨(dú)立成句，一般在句首。
⑦區(qū)分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動(dòng)詞或形容詞。
2、短語：是由詞和詞組合而成的語言單位。
（1）、并列短語：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。
特點(diǎn)：
①并列短語前后的詞性一致。（名詞和代詞除外）
②并列短語兩部分之間是平等關(guān)系，沒有修飾、限制關(guān)系。
③并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。
④并列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。
（2）、偏正短語：定義參見課本。
基本結(jié)構(gòu)：
①中心語是名詞時(shí)，修飾限制成分是定語，用（）表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+名、數(shù)量+名、名+名、代+名②中心語是動(dòng)詞或形容詞時(shí)，修飾語是狀語，用〔〕表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+動(dòng)、副+動(dòng)、數(shù)量+動(dòng)、副+形。
（3）、動(dòng)賓短語：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語，這種短語叫做動(dòng)賓短語。基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)+名、動(dòng)+代。
特點(diǎn)：①動(dòng)賓短語前邊的動(dòng)詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動(dòng)詞的支配，它們之間是支配和被支配的關(guān)系。
②動(dòng)賓短語中受動(dòng)詞支配的名詞、代詞，是賓語。
③賓語一般在動(dòng)詞后面回答“誰”、“什么”的問題。
④使用動(dòng)詞短語時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語意義上的配合，否則造成動(dòng)賓不搭配。
（4）、補(bǔ)充短語：包括動(dòng)補(bǔ)短語和形補(bǔ)短語兩大類。
語法特點(diǎn)：①在動(dòng)詞、形容詞后面起補(bǔ)充、說明作用的成分是補(bǔ)語，用＜＞表示。
②這類短語的中心語在前，前后兩部分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系。
③補(bǔ)語在動(dòng)詞或形容詞后邊補(bǔ)充說明怎么樣、多久、多少等問題。
④有的補(bǔ)語前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”。
（5）、主謂短語：定義詳見課本�；窘Y(jié)構(gòu)：名（代）+動(dòng)、名（代）+形、名（代）+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+數(shù)量，如紙三張。
特點(diǎn)：
①主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”。前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系。
②使用主謂短語加上語氣，書面上加上標(biāo)點(diǎn)就是一個(gè)單句，表達(dá)的意思是完整的。
（6）、介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語�；窘Y(jié)構(gòu)：介詞+名詞、介詞+代詞。
語法特點(diǎn)：①介賓短語在句子中作為一個(gè)整體充當(dāng)句子成分。
②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補(bǔ)語。
③介賓短語有時(shí)也做定語，后頭必須帶“的”。
（7）、“的”字短語：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語加上“的”構(gòu)成。
基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞+的、形容詞+的、動(dòng)賓短語+的。
特點(diǎn)：①“的”字短語在句中相當(dāng)于一個(gè)名詞。
②“的”字短語一般常做主語、賓語。
3、單句：
句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、補(bǔ)語、狀語六種
主語：是句子中的陳述對象，說明是誰或什么；
謂語：是對句子的主語作陳述的成分，說明主語是什么或怎么樣；
賓語：是謂語動(dòng)詞的支配成分，表示動(dòng)作行為的對象、結(jié)果、處所、工具等。
補(bǔ)語：是謂語動(dòng)詞的補(bǔ)充說明動(dòng)作行為的情況、結(jié)果、處所、數(shù)量、時(shí)間等。
定語：是句子中名詞中心語前頭的修飾成分，表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)，或限定事物的領(lǐng)屬、質(zhì)量、數(shù)量等。狀語：是句子中動(dòng)詞或形容詞中心語前頭的修飾成分，表示動(dòng)作行為的方式、狀態(tài)、時(shí)間、處所或形狀的程度等。
一般完整的句子成分的排列為：
定語（修飾主語）主語狀語謂語補(bǔ)語定語（修飾賓語）賓語
（3）、分析步驟：第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語和謂語，一般是主語在前，謂語在后；第二步，找賓語，有的句子有，有的則沒有，動(dòng)詞支配的對象就是賓語；第三步，壓縮句子找中心語，中心語是受修飾、補(bǔ)充或能支配賓語的主干成分；第四步，找定、狀、補(bǔ)語。定語到主語中心語的前邊和賓語中心語的前邊去找，狀語在謂語中心語前面，補(bǔ)語在謂語中心語后面。常用分析單句成分的符號(hào)見課本。
（4）、句子主干：是指把定語、狀語、補(bǔ)語壓縮后剩下的部分，即由主語的中心語，謂語的中心語和賓語的中心語組成。摘取句子主干時(shí)，謂語中心詞前有否定詞語（不、沒、沒有）的句子，要把否定詞語放在主干中；碰到中心語是并列短語時(shí)，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)摘出來。
劃分句子成分：
（一）知識(shí)要點(diǎn)
1什么是句子
句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。
2．句子成分的名稱及符號(hào)
名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。
符號(hào)：主語=謂語－賓語～
定語（）狀語[]補(bǔ)語<>
①句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。
補(bǔ)充成分是：定語、狀語、補(bǔ)語。
②主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
①．寫人格式：“誰”＋“干什么”
（主語）（謂語）（賓語）
例：楊亞‖寫字
主謂賓
注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
主謂賓
②．寫物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”
（主語）（謂語、賓語）
例：貓‖捉魚主謂賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚主謂賓
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語”。
例如：他‖是學(xué)生主謂賓
（2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補(bǔ)語）
定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。
狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情
況等。
補(bǔ)語：對謂語中心語起補(bǔ)充說明作用，一般放在謂語中心語之后。
例：畫眉唱歌
這是一個(gè)把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是“兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌�！�
①．（兩只美麗的）畫眉
“兩只美麗”是“畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。
②．[高興]地唱
謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。
③．(一首)歌
賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。
④．歌唱得＜好＞
修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語”。
4．劃分句子的口訣：
（1）句子成分要?jiǎng)潓�，�?）縱觀全局找主謂。3）主前定狀謂后補(bǔ)，
（4）謂前只有狀地位。（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，6）賓語只受謂支配。
練習(xí):1、他非常誠懇的征求大家的意見。
2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。
5、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。
6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。
7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。
10、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。
語文語法知識(shí)（二）
完整的句子結(jié)構(gòu)是：
（定）主//[狀]謂<補(bǔ)>＋（定）賓
例如：(我們)學(xué)生||[一定][要]學(xué)＜好＞（專業(yè)）課程
定語用在主語前面，是修飾限制主語或賓語的中心語的
如：“（冬天里）的春天”
補(bǔ)語用在謂語的后面，是補(bǔ)充說明謂語中心語的
如：“辨認(rèn)＜仔細(xì)＞
句子成分
1、主語
主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：
(1)中國人民志氣高。
(2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。
2、謂語
謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“。例如：
(1)滿天烏云頓時(shí)消散了。
(2)樹葉黃了。
(3)小王今年十六歲。
(4)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么書他都看。
3、賓語
賓語在動(dòng)語后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：
(1)什么叫信息？
(2)門口圍著一群看熱鬧的。
(3)馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。
4、定語
定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：
(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。
(2)（三杯）美酒敬親人。
(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。
(4)（中國）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。
5、狀語
狀語是動(dòng)語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如：
(1)他[已經(jīng)]走了。
(2)咱們[北京]見。
(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。
副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí)，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。
6．補(bǔ)語
補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：
(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。
(2)他寫的字比原來不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來似的〉。
7．獨(dú)立成分
在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對獨(dú)立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物原推測、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語氣等。
例如：
(1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎？
(2)十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。
(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！
(4)砰，砰，一陣槍聲傳來．．．．．．
充當(dāng)獨(dú)立成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。
8、復(fù)指成分
用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語指同一事物，作同一個(gè)句子成分。例如：
(1)先生自己也要書。
(2)國家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為。擋不住的歷史潮流。
(3)這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯麗的戰(zhàn)斗－－松骨峰戰(zhàn)斗。
狀——修飾全句的]+(定)主+[狀]謂<動(dòng)補(bǔ)>+（定）賓+<賓補(bǔ)>。
[每當(dāng)有外地人來]，（好客的）天津人[總是][眉飛色舞地]談<起了>（天津的）小吃<有多么地道>
區(qū)分參見：
其一，細(xì)推敲兩種概念，從回答問題入手。
賓語是動(dòng)詞中心語的支配對象，補(bǔ)語是對動(dòng)詞、形容詞中心詞起補(bǔ)充說明作用的成份，根據(jù)這兩個(gè)不同的概念，我們知道賓語是動(dòng)詞的連帶成分，它與動(dòng)詞之間是被涉及與涉及的關(guān)系，回答的是“誰”或“什么”一類的問題；而補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后邊的連帶成分，它與動(dòng)詞、形容詞之間是補(bǔ)充和被補(bǔ)充，說明和被說明的關(guān)系，回答的“怎么樣”的問題。例如：
(1)他打球。
(2)他打〈輸〉了。
例(1)中，“球”是“打”涉及的對象，回答“什么”的問題，所以是賓語：例(2)中“輸”是補(bǔ)充說明“打”的結(jié)果，回答的是“怎么樣”的問題，所以是補(bǔ)語。
從概念和回答不同問題兩個(gè)方面進(jìn)行比較是區(qū)分賓語和補(bǔ)語的最基本方法。
其二，依詞性類別判定，細(xì)辨認(rèn)數(shù)量結(jié)構(gòu)。
用分辨詞性的辦法進(jìn)行對比也是判定句子成份的方法之一。賓語作為動(dòng)詞所涉及的對象，經(jīng)常用名詞、代詞或其他名詞性短語來充當(dāng)；而補(bǔ)語則經(jīng)常用形容詞、動(dòng)詞、介詞結(jié)構(gòu)或其他動(dòng)詞、形容詞性的詞語來充當(dāng)。例如：
(1)他看書。
(2)他看〈完〉了。
(3)他看什么？
(4)他看得〈很認(rèn)真〉。
(5)他去新華書店。
(6)他來〈自南方〉。
以上(1)(3)(5)句子分別以名詞、代詞和名詞短語來充當(dāng)賓語，而(2)(4)(6)句則以動(dòng)詞、形容詞或介詞結(jié)構(gòu)充當(dāng)補(bǔ)語。
數(shù)量結(jié)構(gòu)在句子中既可以充當(dāng)賓語，也可以充當(dāng)補(bǔ)語，這時(shí)我們就要從詞的意義上去區(qū)分。
例如：他寫了三篇；他唱了〈三遍〉。
前者中“三篇”指文章之類的東西，是以定語代替中心詞，故而是賓語；而后者中“三遍”是指唱的次數(shù)，是補(bǔ)充說明“唱”這個(gè)動(dòng)詞的，故而是補(bǔ)語。
又如：他浪費(fèi)了三天，他休息了〈三天〉。
以上兩個(gè)句子都出現(xiàn)了“三天”這個(gè)“數(shù)詞＋時(shí)間名詞”的結(jié)構(gòu)，“三天”后面顯然都省去了“時(shí)間”這個(gè)中心詞。
這時(shí)我們要看謂語動(dòng)詞能否跟省略去的“時(shí)間”一詞進(jìn)行搭配。能搭配成為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的，說明動(dòng)詞后面的是賓語；如果不能，則是補(bǔ)語。在前一句中“浪費(fèi)”可與中心詞“時(shí)間”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，所以“三天時(shí)間”的“三天”是定語代替中心詞充當(dāng)賓語。在后一句中，“休息”雖然可與“時(shí)間”搭配，但構(gòu)成了偏正關(guān)系，而不是動(dòng)賓關(guān)系，不合句意，故而這里的“三天”是表示時(shí)段的補(bǔ)語。
再如：他買了二米，線長〈二米〉。
前者“二米”是“買”的對象，自然是賓語。后者“二米”是補(bǔ)充說明形容詞“長”的，形容詞具有不帶賓語的特點(diǎn)，故而這“二米”只能是補(bǔ)語。此外，非動(dòng)作動(dòng)詞“有、等于、變成”等后面所帶的數(shù)量結(jié)構(gòu)都是這些詞所涉及的對象，所以不是補(bǔ)語，而是賓語。
例如：我有十個(gè)；一個(gè)變成了二個(gè)；三個(gè)加三個(gè)等于六個(gè)。這些句子中的數(shù)量結(jié)構(gòu)都是賓語。其三，用“得”、“這”二字檢驗(yàn)，從“順序”“結(jié)構(gòu)”分析。
我們知道，結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。
如：
他笑得〈非常天真〉；
這花香得〈很〉；
他說得〈怎么樣〉？
但是，如果“得”字不作為結(jié)構(gòu)助詞而作為獨(dú)立詞素出現(xiàn)時(shí)，我們就不能混為一談。
如：
他懂得這事。
你值得學(xué)習(xí)。
這些句子中“得”字與其它詞素結(jié)合而成一個(gè)不可分割的詞，故而不是補(bǔ)語的標(biāo)志，它后面的成份是賓語。
用代詞“這”可以判定“個(gè)”字的賓語和補(bǔ)語。“個(gè)”字是最常見的量詞，通常用在名詞前頭。例如：
(1)吃個(gè)西瓜。
(2)吃個(gè)〈痛快〉。
第(1)句中“西瓜”是“吃”對象，是賓語，且可以在“個(gè)”字前面加“這”字；第(2)句中“痛快”是補(bǔ)充說明“吃”的，不可能在“個(gè)”字前邊加“這”字。也就是說，通常情況下“個(gè)”字前邊能加“這”字的是賓語，否則即為補(bǔ)語。
一般說，動(dòng)詞后邊同時(shí)有賓語或補(bǔ)語時(shí)，是補(bǔ)在前、賓在后，所以賓語和補(bǔ)語在動(dòng)詞后的位置有時(shí)也可以做為判定依據(jù)。
如：
他打了〈三次〉球。
我織〈成〉一件毛衣。
但也有些情況卻恰恰相反，是賓在前、補(bǔ)在后。
例(1)，他每天上山〈兩趟〉。
當(dāng)補(bǔ)語是量詞結(jié)構(gòu)時(shí)，這種順序較為常見。
例(2)：你拿杯水〈來〉吧！他撕〈下〉一張紙〈來〉。
這兩個(gè)句子中前者補(bǔ)語是趨向動(dòng)詞，置于賓語之后；后者補(bǔ)語是合成趨向動(dòng)詞，兩個(gè)部份分別置于賓語前頭和后頭。有些介詞結(jié)構(gòu)也可以放置在賓語之后作補(bǔ)語，如：這件事〈給人以巨大的鼓舞〉。
另外，有些形式相同的短語可以通過分析結(jié)構(gòu)的方法來對比判定。
例如：他跑〈下大堤〉。他摘下眼鏡。這兩個(gè)句子中都有帶“下”字的詞組，前一句“下”與“大堤”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，做“跑”的補(bǔ)語，補(bǔ)充說明跑的結(jié)果是下了大堤，而不是“大堤”被“跑下”；后一句的“下”與“摘”搭配成詞，做謂語，“眼鏡”做“摘下”一詞的賓語“眼鏡”是被“摘下”；再如：我希望去一次；我去〈一次〉。這兩個(gè)句子中也都有形式相同的“去一次”，但根據(jù)結(jié)構(gòu)分析，它在句子中充當(dāng)?shù)某煞蒿@然不同。
總之，雖然賓語和補(bǔ)語有難以分辨的一面，但只要我們在教學(xué)過程中認(rèn)真對待，多做對比、總結(jié)，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，總還是能夠達(dá)到預(yù)期目的的。