七年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿，說是統(tǒng)一關(guān)系是說我們之間有一條紐帶那就是學(xué)生，沒有哪個(gè)家長不希望自己的子女優(yōu)秀的，然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的，對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒
七6上家長會(huì)發(fā)言稿
七（6）年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿
陳琳
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表七年級(jí)全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)。
家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實(shí)的家長會(huì)的意義是很大的，它有利于家長對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。坐在這里的各位家長，幾個(gè)月之前，你我還是陌生之人，今天你把孩子送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí)，形成了家長與老師的關(guān)系。然而家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長，真叫眾口難調(diào)。希望各位家長能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺暮⒆拥男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。
關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老
師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校不上早自習(xí)，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。
4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。
5、良好的作息習(xí)慣。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反�，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺。
絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！
謝謝各位今天的光臨！
七年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)年級(jí)組長發(fā)言稿
七年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)年級(jí)組長發(fā)言稿
壽縣瓦埠中學(xué)邵軍
尊敬的各位家長：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長
會(huì)�，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)段是人生的“黃金時(shí)段”
，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，
將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨
大的影響。
而七年級(jí)又是學(xué)校的起始年級(jí)，
是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一
年。
所以在開學(xué)之初就邀請(qǐng)各位家長到校，
目的是增進(jìn)家長與學(xué)校的
相互了解，加強(qiáng)家校交流，
相互溝通。為了使大家熟悉學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)
作，
借此機(jī)會(huì)同大家交流匯報(bào)七年級(jí)管理的各項(xiàng)工作，
希望得到各位
關(guān)注、支持。使我們有針對(duì)性地開展七年級(jí)工作，確保我們的孩子能
健康茁壯的成長。
在此，
先對(duì)各位家長對(duì)七年級(jí)工作的大力支持和密
切配合表示誠摯的感謝！
家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺(tái)，
我們必須要改變一個(gè)認(rèn)
識(shí)上的誤區(qū)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己
只須負(fù)責(zé)后勤，
學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。
家庭教育的作用是任何老師
和任何學(xué)校所不能代替的。
一、教師、學(xué)生情況分析：
七年級(jí)有
2
個(gè)教學(xué)班，共
100
余名學(xué)生，女生占了六成，來自十
余所小學(xué)，以農(nóng)村兒童為主。從入學(xué)摸底情況看，周邊不少優(yōu)秀的小
學(xué)畢業(yè)生都進(jìn)入我校，
是一件令人欣喜之事。
但由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)
入中學(xué)，
對(duì)中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還需要時(shí)間適應(yīng)，
所以本學(xué)期的重點(diǎn)之
一是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
本年級(jí)共有
14位教師任教，中青年教師搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理。
其中語、數(shù)、英、政等基礎(chǔ)學(xué)科老師都有多屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作
能力突出，責(zé)任心強(qiáng)。
2016
屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本
屆，語文老師孟春花，數(shù)學(xué)老師邵軍、曹春燕，英語老師李慶育、歷
史老師張悅、體育老師胡明海，所以教師是值得信賴的，請(qǐng)各位家長
放心。相信通過家庭、學(xué)校、孩子三方的共同努力，三年后學(xué)校會(huì)交
出滿意的答卷，你們的孩子會(huì)考出理想的成績。
二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同：
1
、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。
這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，
對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化
就是逆反心理。
所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、
幫助等行為一定要講究策
略，
不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，
否則會(huì)適得其反。
對(duì)于學(xué)習(xí)，
父母更多要給孩子鼓勵(lì)。
但這個(gè)尺度父母要把握好，
要給他們一種精
神上的鼓勵(lì)，比如說對(duì)他們做的某些成績給予充分的肯定。
2
、學(xué)習(xí)方面
第一，學(xué)科增多
。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升
入初中后突然增加到七科。
課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，
都有了很大的增加
,
孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力。
第二，
教材難度增加
，
中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，
所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中
階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，
部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉
隊(duì)，
小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)
不及格現(xiàn)象。
第三，教學(xué)速度加快
，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而
教師教學(xué)進(jìn)度必須加快。導(dǎo)致中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下
不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，
課外作業(yè)增多、
自主學(xué)習(xí)增多
，對(duì)學(xué)生的自控能力要求增
高。
三、年級(jí)工作整體設(shè)想：
（一）建立學(xué)校和家長互動(dòng)機(jī)制
建立家長、
教師聯(lián)系方式，
我會(huì)及時(shí)將各授課老師電話公布出來，
便于各家長了解孩子在校情況。
（二）
、依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊
抓共管、爭創(chuàng)佳績。
我們打算整個(gè)年級(jí)教學(xué)和管理采取統(tǒng)一行動(dòng)、
統(tǒng)一措施，
班主任
和授課教師統(tǒng)一思路、
統(tǒng)一要求，
真抓實(shí)干，
不講空話，
不搞花架子。
（三）
、抓住有利時(shí)機(jī)，
爭取在九月份打造年級(jí)工作的良好開端，
掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮。
初一剛?cè)胄＃?/p>
學(xué)生們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，
又都來自不同的學(xué)校，對(duì)新環(huán)境充滿了好奇和期待。
因此，
班主任和各任課教師要利用這個(gè)
有利時(shí)機(jī)，
真抓實(shí)干樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的
行為，用新的、嚴(yán)格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，
保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)。
為三年初中打造一個(gè)有利的開
端。
（四）
、重視并做好小學(xué)和初中的銜接工作。
小學(xué)和初中的銜接
工作不僅表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)銜接上，
也表現(xiàn)在對(duì)初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣
的銜接上，
更表現(xiàn)在行為習(xí)慣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與銜接上。
年級(jí)組將及
時(shí)召開全年級(jí)老師會(huì)議，鼓勵(lì)大家多想辦法、多達(dá)成一些共識(shí)，集體
商議對(duì)策和實(shí)施步驟，我們將采取統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一步調(diào)，爭取把每個(gè)
人的能力發(fā)揮到最大，
使工作效果更為顯著，
為今后的工作少留隱患。
（五）
、培優(yōu)和補(bǔ)差并舉。
在平時(shí)的教學(xué)中，
我們堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生，
畢竟是起始階段。
也保證不拿成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，
因?yàn)槌煽冎淮憩F(xiàn)在，
不代表孩子的未來。對(duì)于有潛力的學(xué)生，我們會(huì)采取個(gè)別指導(dǎo)的原則，
讓他們的學(xué)習(xí)才能充分發(fā)揮，爭取三年后的中考有亮點(diǎn)。
各位家長，以上是我簡單介紹了七年級(jí)孩子的思想和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，
以及七年級(jí)組的工作安排。
希望我們攜起手來，
為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好
的學(xué)習(xí)環(huán)境，
讓你的養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
爭取三年后輸送一批
優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，向社會(huì)各界交出一份滿意的答卷。
謝謝大家！
七年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)年級(jí)組長發(fā)言稿發(fā)言稿
七年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)年級(jí)組長發(fā)言稿
壽縣瓦埠中學(xué)邵軍
尊敬的各位家長：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長會(huì)�，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)段是人生的“黃金時(shí)段”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而七年級(jí)又是學(xué)校的起始年級(jí)，是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。所以在開學(xué)之初就邀請(qǐng)各位家長到校，目的是增進(jìn)家長與學(xué)校的相互了解，加強(qiáng)家校交流，相互溝通。為了使大家熟悉學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)作，借此機(jī)會(huì)同大家交流匯報(bào)七年級(jí)管理的各項(xiàng)工作，希望得到各位關(guān)注、支持。使我們有針對(duì)性地開展七年級(jí)工作，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，先對(duì)各位家長對(duì)七年級(jí)工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝！
家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺(tái)，我們必須要改變一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
一、教師、學(xué)生情況分析：
七年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，共100余名學(xué)生，女生占了六成，來自十余所小學(xué)，以農(nóng)村兒童為主。從入學(xué)摸底情況看，周邊不少優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生都進(jìn)入我校，是一件令人欣喜之事。但由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還需要時(shí)間適應(yīng)，所以本學(xué)期的重點(diǎn)之一是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
本年級(jí)共有14位教師任教，中青年教師搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理。其中語、數(shù)、英、政等基礎(chǔ)學(xué)科老師都有多屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作能力突出，責(zé)任心強(qiáng)。2016屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本屆，語文老師孟春花，數(shù)學(xué)老師邵軍、曹春燕，英語老師李慶育、歷史老師張悅、體育老師胡明海，所以教師是值得信賴的，請(qǐng)各位家長放心。相信通過家庭、學(xué)校、孩子三方的共同努力，三年后學(xué)校會(huì)交出滿意的答卷，你們的孩子會(huì)考出理想的成績。
二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同：
1
1、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反。對(duì)于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì)。但這個(gè)尺度父母要把握好，要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說對(duì)他們做的某些成績給予充分的肯定。
2、學(xué)習(xí)方面
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升
入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而
教師教學(xué)進(jìn)度必須加快。導(dǎo)致中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，對(duì)學(xué)生的自控能力要求增
高。
三、年級(jí)工作整體設(shè)想：
（一）建立學(xué)校和家長互動(dòng)機(jī)制
建立家長、教師聯(lián)系方式，我會(huì)及時(shí)將各授課老師電話公布出來，便于各家長了解孩子在校情況。
（二）、依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊
抓共管、爭創(chuàng)佳績。
我們打算整個(gè)年級(jí)教學(xué)和管理采取統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一措施，班主任
和授課教師統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求，真抓實(shí)干，不講空話，不搞花架子。
（三）、抓住有利時(shí)機(jī)，爭取在九月份打造年級(jí)工作的良好開端，掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮。
初一剛?cè)胄＃瑢W(xué)生們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，又都來自不同的學(xué)校，2
對(duì)新環(huán)境充滿了好奇和期待。因此，班主任和各任課教師要利用這個(gè)有利時(shí)機(jī)，真抓實(shí)干樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為，用新的、嚴(yán)格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)。為三年初中打造一個(gè)有利的開端。
（四）、重視并做好小學(xué)和初中的銜接工作。小學(xué)和初中的銜接
工作不僅表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)銜接上，也表現(xiàn)在對(duì)初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的銜接上，更表現(xiàn)在行為習(xí)慣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與銜接上。年級(jí)組將及時(shí)召開全年級(jí)老師會(huì)議，鼓勵(lì)大家多想辦法、多達(dá)成一些共識(shí)，集體商議對(duì)策和實(shí)施步驟，我們將采取統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一步調(diào)，爭取把每個(gè)人的能力發(fā)揮到最大，使工作效果更為顯著，為今后的工作少留隱患。
（五）、培優(yōu)和補(bǔ)差并舉。
在平時(shí)的教學(xué)中，我們堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生，畢竟是起始階段。也保證不拿成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槌煽冎淮憩F(xiàn)在，不代表孩子的未來。對(duì)于有潛力的學(xué)生，我們會(huì)采取個(gè)別指導(dǎo)的原則，讓他們的學(xué)習(xí)才能充分發(fā)揮，爭取三年后的中考有亮點(diǎn)。
各位家長，以上是我簡單介紹了七年級(jí)孩子的思想和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及七年級(jí)組的工作安排。希望我們攜起手來，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取三年后輸送一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，向社會(huì)各界交出一份滿意的答卷。
謝謝大家！
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