在這里我主要講以下幾個(gè)問題，年全國(guó)高校招生萬本科擴(kuò)招萬繼續(xù)保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)勢(shì)頭，預(yù)科班無論從規(guī)模還是質(zhì)量都應(yīng)該是二中歷史上最好的，相反適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求學(xué)生的高考之路仍然充滿廝殺重點(diǎn)大學(xué)。
高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言
把握有限高三,收獲幸福永遠(yuǎn)
同學(xué)們,高考近在咫尺,你們的人生要面臨一個(gè)重大的選擇和轉(zhuǎn)折。把握這關(guān)鍵的100天,就能實(shí)現(xiàn)你們奮斗了12年的夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)想了,并且將為你們今后的人生奠定一個(gè)新的輝煌起點(diǎn)。在這個(gè)特殊的時(shí)日里，首先，我謹(jǐn)代表我們的高三全體教師衷心祝愿每一位同學(xué)在今年的高考中金榜題名，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
在這里我主要講以下幾個(gè)問題。
1、認(rèn)清高考形勢(shì)，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)，樹立高考必勝的信念。
2、客觀面對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對(duì)性的克服。
3、正確對(duì)待自己的心理壓力，搞好心理調(diào)適。
一:高考形勢(shì)和我們的目標(biāo)
高等教育的大眾化已經(jīng)成為高等教育發(fā)展的目標(biāo)，高校連年大規(guī)模的擴(kuò)招使高等教育正從神壇上走下來，成為一種平民教育，大眾教育，這為每一位同學(xué)接受高等教育提供了更多的機(jī)會(huì)和可能。2004年全國(guó)高校招生400萬，本科擴(kuò)招20萬，繼續(xù)保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)勢(shì)頭。山東省2003年本科招生159999人，錄取比例為32.45%。2004年山東省的招生增長(zhǎng)為8%，實(shí)際的錄取比例將超過40%，人數(shù)將在2003年將不足16萬的基礎(chǔ)上超過18萬人。山東今年的考生總數(shù)為45萬左右，錄取比例相當(dāng)高。從萊蕪看，近幾年雖然上名牌的人數(shù)不很多，但錄取總數(shù)增長(zhǎng)很快，2002年本科人數(shù)為2155人，2003年為2787人，2004年據(jù)保守估計(jì)要超過3100人，而2004年萊蕪的考生總數(shù)為7500人左右,升學(xué)比率有望達(dá)到42%。從我校來看，2001年本科一榜上線七十多人,2002年超過100人,2003年接近200人,2004年我們的目標(biāo)是多少呢?可以說我們這一屆學(xué)生無論是市區(qū)教育局,還是學(xué)校師生都寄予厚望。2003年<<二中學(xué)苑>>的學(xué)校目標(biāo)是:本科一榜上線突破200人,錄取突破360人,有3到5人進(jìn)入全市前十名。年后市教育局給我校的任務(wù)是本科一榜上線240人,錄取達(dá)到400人。任務(wù)雖然繁重，但我們還是非常有信心的，我們會(huì)保證順利并超額完成我們學(xué)校及上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)與任務(wù)。為什么我們這么肯定，因?yàn)槲覀冇形覀兊膬?yōu)勢(shì)在。
二、我們自身的優(yōu)勢(shì)
我想同學(xué)們應(yīng)該了解和明確我們的優(yōu)勢(shì)所在。
1、我們這一屆高三入校生源條件相對(duì)較好。預(yù)科班無論從規(guī)模還是質(zhì)量都應(yīng)該是二中歷史上最好的。在過去生源很差的情況下，我校都取得了令人刮目相看的成績(jī)，因此作為我們沒有理由不取得更好的成績(jī)。
2、從高一入學(xué)到現(xiàn)在，我們的成績(jī)可以說一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步提高。從寒假統(tǒng)考成績(jī)看，我們完全有能力完成任務(wù)，再創(chuàng)萊蕪二中歷史的新高，在二中歷史上留下值得驕傲的一筆。
3、高三的教師業(yè)務(wù)水平高，更重要的是教師們敬業(yè)愛崗，全身心投入的奉獻(xiàn)精神。班主任工作細(xì)致周到，全方位的關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生同甘共苦。這應(yīng)該是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保障。
4、我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃科學(xué)周到。三輪復(fù)習(xí)井然有序，環(huán)環(huán)相扣。特別是從學(xué)生實(shí)際和高考實(shí)際出發(fā)，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。這已經(jīng)成為我校教學(xué)的特色和高考取得大面積豐收的保證。
5、我們二中的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村。能吃苦，能拼搏，有斗志，有志氣。為父母肯吃苦，為前途不屈服，已經(jīng)成為我們二中學(xué)生的精神寫照。這是我們二中成功和你們成功最重要的關(guān)鍵因素。從高考的持續(xù)擴(kuò)招和我們的優(yōu)勢(shì)看，我們應(yīng)該對(duì)100天后的高考充滿信心，我們沒有理由不成功，我們也一定能成功。
三、正視自己學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對(duì)性的加以克服。
高考相對(duì)容易，不是高等教育的普及化，并不意味著我們可以坦然的走進(jìn)象牙之塔，并不意味著競(jìng)爭(zhēng)不激烈。相反，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，學(xué)生的高考之路仍然充滿廝殺，重點(diǎn)大學(xué)
之爭(zhēng)，名牌專業(yè)之爭(zhēng)，學(xué)習(xí)較差者仍要為入大學(xué)之門而苦苦掙扎。高考沒有結(jié)束，一切的一切都是未知。高考迫近之時(shí)，為自己將來有選擇的余地，我們?nèi)孕杵床，F(xiàn)在不是得意忘形之時(shí)，我們要做的是不斷的修正自己，使自己學(xué)習(xí)不斷的發(fā)展和完善。通過前一段的學(xué)習(xí)和考試，有以下問題需要注意和解決。
1、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，落實(shí)不很到位。抓課本，抓基礎(chǔ)，抓落實(shí)仍然是重中之重�；A(chǔ)了然于胸，才能以不變應(yīng)萬變。落實(shí)于腦中，落實(shí)于紙面才是生命。不能水過地皮濕，不能不求甚解，更不能不懂裝懂。
2、審題不仔細(xì)、不嚴(yán)密、不深入。審題是做題的前提。許多同學(xué)的失誤不是不會(huì)，而是對(duì)題把握不嚴(yán)，以至失之毫厘，差之千里，這是平時(shí)馬虎、毛糙的結(jié)果。“不以小事為輕，然后可以成大事�！币鞔_考試的過程就是審題的過程，審題的過程就是解題的過程。題目理解的深入正確與否是解題的前提和成敗的關(guān)鍵。平時(shí)要加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，注意挖掘提題干中隱含的條件，切不可馬虎從事。
3、做題不規(guī)范，不能精益求精。題會(huì)做，結(jié)果也對(duì)，但得分不多。高考要求的是要點(diǎn)準(zhǔn)、步驟全、表達(dá)清楚。平時(shí)訓(xùn)練一定養(yǎng)成嚴(yán)格的習(xí)慣。一看就會(huì)的題目也要親自去做，并與標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)照，看看自己的失誤在那里，以后引以為戒。不會(huì)做的題目在時(shí)間許可的情況下也要嘗試做一下，可能因步驟就得分。高考是以分?jǐn)?shù)論英雄，多得一分是一分，有時(shí)一分之差就是天壤之別。今后100天，訓(xùn)練的次數(shù)增多，同學(xué)們要有意識(shí)的培養(yǎng)自己做題的規(guī)范性。
4、做題的速度不夠快，完不成任務(wù)。速度不夠快往往會(huì)的題目沒時(shí)間做，空留許多遺憾。這主要是做題精力不集中，時(shí)間分配不合理所致。平時(shí)做題要有意識(shí)的限定時(shí)間，從分值的多少合理的分配時(shí)間，做題要作到忘我境界，排除各種雜念和干擾，全神貫注。
5、書寫太差，卷面不整潔，層次不清。高考的閱卷是流水作業(yè)，限時(shí)限量，速度非�？臁＞砻媲逦�，書寫工整，一看一目了然的。閱卷者賞心悅目，往往筆下生花。亂涂亂劃，一窩草，看者心煩，不會(huì)耐心尋找要點(diǎn)，往往一筆帶過。你總滿紙經(jīng)綸，又有何人識(shí)。書寫特別是文科類事關(guān)大局，不可漠然視之。
6、考試程序不當(dāng)，缺乏應(yīng)試技巧。很多同學(xué)一發(fā)試卷，就匆忙下手，做題按照順序，不分難易。結(jié)果考試空留許多遺憾，難題浪費(fèi)了很多時(shí)間，容易的題沒時(shí)間做，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)高。正確的做法應(yīng)該是先看后做，先易后難，大膽舍棄�？匆彩菍忣}的過程，先看就是統(tǒng)攬全局，胸有成竹。先易就是把該得的分得到，高考80%是中檔以下的題目，穩(wěn)做中檔題，考名牌、考重點(diǎn)是不成問題的。舍棄也是一種策略，有所失才能有所得。
其他方面也存在一些問題，如對(duì)理化生的實(shí)驗(yàn)重視不夠，文科的學(xué)生對(duì)歷史，地理、政治內(nèi)容死記硬背，理解不夠。以上所列希望同學(xué)們對(duì)照自己找差距，有則改之，無則加勉，力爭(zhēng)100天發(fā)展和完善自己。總之，少些遺憾，多些歡欣。
四、心理問題及對(duì)策
高考不僅是知識(shí)的考查，更是心理的考驗(yàn)。誰能在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更有信念與激情，誰能更好的調(diào)整自己的心態(tài)，保持一顆平常心，更從容的走過自我，誰就是最終的勝者。高考的臨近，一些同學(xué)產(chǎn)生心理的波動(dòng)，應(yīng)該是正常的。我覺得主要有以下心理問題：
1、緊張與焦慮。月考失敗的陰影還未消去，如今高考又將臨近，某些科目依然提高不大，優(yōu)勢(shì)科目又進(jìn)步不快，各種壓力又不允許我失敗。真是“山雨欲來風(fēng)滿樓”，“黑云壓城城欲摧”，成天杞人憂天。
2、孤寂與彷徨。想找人說說話，很希望有人幫自己減輕心頭的壓力，可現(xiàn)在時(shí)間緊，個(gè)個(gè)忙忙碌碌，找誰呢？
3、患得患失。惟恐自己高考發(fā)揮不好，不能名題金榜，讓父母失望，給家庭帶來災(zāi)難。壓力使自己喘不過氣來，壓力使自己不能輕裝上陣。
4、病痛與神經(jīng)過敏。軀體話的焦慮，自我感覺不好，又常以身體不適表現(xiàn)出來，如頭痛，
腸胃不適、疲倦，這些會(huì)影響自己學(xué)習(xí)的意志，甚至?xí)棺约鹤员埃固煊热恕?/p>
5、行為異常。被壓抑的情緒、思想，可能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以改頭換面的形式表現(xiàn)出來，如易被激怒，大哭、大鬧，甚至拳腳相加。
應(yīng)當(dāng)說，上面這些表現(xiàn)都是很正常的，都是在特定階段的特定產(chǎn)物。當(dāng)然，我們畢竟要面對(duì)高考，我們必須要闖過高考，心理的變化會(huì)嚴(yán)重考試的發(fā)揮，所以一定要搞好心理的調(diào)適。如何調(diào)適自己，達(dá)到平�；蜃罴褷顟B(tài)：
1、正確面對(duì)高考競(jìng)爭(zhēng)，它是人類眾多挑戰(zhàn)中的一種，需要我們?nèi)σ愿埃h(yuǎn)不是生活的全部。
2、正確地看待自已。認(rèn)識(shí)到自已的差距，給自已定一個(gè)力所能及的目標(biāo)。
3、讀一些奮發(fā)向上的文章，或找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣。
4、積極實(shí)行你的計(jì)劃：把注意力放在“你能做到的事”上，而不是為不可知的結(jié)果擔(dān)憂。
5、主動(dòng)與同學(xué)、教師溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會(huì)因?yàn)榻涣鞫玫接行п尫�，而信心也�?huì)因交流而得到重建。
6、學(xué)會(huì)正面思維，讓微笑常掛在臉上，樂觀會(huì)增強(qiáng)你的判斷力，這是人們常說的好運(yùn)的根源。
7、堅(jiān)持鍛煉身體。運(yùn)動(dòng)（上好三操）是一種有效的釋放壓力的方式，而且還會(huì)讓你提高學(xué)習(xí)的效率。
8、仰望長(zhǎng)天感受自然，當(dāng)你面對(duì)校園，面對(duì)花草樹木，抑或俯瞰大地仰望星空的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自已的那點(diǎn)壓力或煩惱實(shí)在渺小的如滄海一粟。
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w高三老師的心與大家一起在跳動(dòng)。盡管我們有實(shí)力，但我們?nèi)孕杵床�，因�(yàn)樗自捳f得好：三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏！十二載臥薪嘗膽欲酬壯志,一百天秣馬厲兵誓闖雄關(guān)!同學(xué)們，十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨我們都挺過來了，在這最后的沖刺中我們又怎么能屈服氣餒呢？讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！讓我們用我們的勤奮來迎接命運(yùn)的撞擊吧！
大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過大學(xué)的人生是有缺憾的，大學(xué)是真正塑造我們思維的一個(gè)非常重要時(shí)期。同學(xué)們，我們要搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造無悔無怨的人生！高三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中，當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲輝煌的永遠(yuǎn)幸福的人生；當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn)，那才是你最刻骨銘心的痛！把握有限高三,收獲幸福永遠(yuǎn)!最后，謹(jǐn)祝同學(xué)們金榜題名，美夢(mèng)成真！
在高三學(xué)生最后一月沖刺動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言稿
在高三學(xué)生最后一月沖刺動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言稿
同學(xué)們，老師們：
高中三年，我們懷著成功的理想，一路艱辛跋涉、攀登，到今天，離成功的頂峰還有最后幾級(jí)梯了，今天的大會(huì)，就是我們?cè)诘巧享敺逯埃黄饋�，再作一次深呼吸，憋足勝利前的最后一口勇氣，以更快的速度，以更�?qiáng)的勁頭，以不到長(zhǎng)城非好漢的必勝信念，向勝利的巔峰作最后的沖刺。
現(xiàn)在是5月6日下午的五點(diǎn)鐘，離高考還有整整三十天，下一個(gè)月的此時(shí)此刻，我們已經(jīng)身處考場(chǎng)，高考的腳步越來越近了，我們的心里既是期待又有恐懼，既有興奮緊張，又有焦慮不安，可是同學(xué)們，號(hào)角已經(jīng)吹響，沖鋒已經(jīng)發(fā)起，我們沒有辦法停住自己的腳步，我們也不能停止自己的腳步，我們只有勇往直前，奮不顧身的沖向前去，才是我們應(yīng)該做的，也是我們必須做的。同學(xué)們，在這最后沖鋒的過程中，請(qǐng)你們記住我送給你們的一句話：“堅(jiān)持到底、永不放棄，不到高考最后結(jié)束，一切皆有可能”！
多一份堅(jiān)持就多了一份勇氣，多一份堅(jiān)持就多了一份希望，當(dāng)你在痛苦中徘徊、猶疑時(shí)，請(qǐng)相信，你的對(duì)手也在接受同樣的挑戰(zhàn)，誰能堅(jiān)持到底，誰便是最后的勝者，誰不放棄希望，誰就能笑到最后。有的同學(xué)想，到了這個(gè)時(shí)候，還不大局已定嗎？平時(shí)連一次優(yōu)生行列都沒有進(jìn)到過，高考又有什么指望呢？那我告訴你，30天可以創(chuàng)造奇跡。
堅(jiān)持到底，永不放棄，就是不論你前面幾診考試成績(jī)有多好，你都不要滿足，你都不要驕傲，你都不要有絲毫松勁。你已經(jīng)有十全的把握能考560分，那你還要力爭(zhēng)考561分；你的數(shù)學(xué)科每次都能考到120分以上，那你還要力爭(zhēng)高考時(shí)能考到130分。多一分又是一個(gè)境界，多一分又是另一種命運(yùn)。沖刺高考，如逆水行船，不進(jìn)則退，過去每年都曾有，平時(shí)成績(jī)的驕驕者，因?yàn)樽詈鬀_刺階段的自滿和松勁，到高考時(shí)敗走麥城的沉痛教訓(xùn)。
堅(jiān)持到底，永不放棄，就是不論你前面幾診考試成績(jī)有多不如意，你都不要灰心，都不要泄氣，要相信在最后一個(gè)月沖刺的過程中，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，會(huì)發(fā)生一些令你意想不到的奇跡。高考，不僅要相信實(shí)力，還要相信運(yùn)氣。過去每年的高考中，都曾出現(xiàn)過，平時(shí)成績(jī)平平的同學(xué)，在高考時(shí)創(chuàng)造了令老師、令家長(zhǎng)、甚至令自己都不敢相信的驚喜！
堅(jiān)持到底、永不放棄，就是要在最后沖刺的階段，保持最佳的心理狀態(tài)和身體狀態(tài)，以飽滿的精神從容面對(duì)即將來臨的高考。高考既是考知識(shí)、考能力，也是考心態(tài)，考身體。越到后面，越是考心態(tài)。有一個(gè)教授說：高考考場(chǎng)上，是四分考知識(shí)，六分考心理。不要為過去的的某次考試患得患失，要往前看，每次考試就是檢查自己的復(fù)習(xí)程度，有好也有不好的，把好的繼續(xù)做得更好，把不好給與改正。要看過程，不要為考試的結(jié)果怎么樣而過份焦慮，堅(jiān)持每天有一點(diǎn)收獲，每天少一點(diǎn)失誤，每天多一份自信，讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。我們奮斗了，努力了，拼搏了，沖刺了，我們就無怨無悔，我們就無愧于師長(zhǎng)和父母，無愧于我們自己！要愛護(hù)好自己的身體，要吃飽飯，睡好覺，適當(dāng)鍛煉，保證精力充沛，身體健康，以最佳身體狀態(tài)投入到最后沖刺中去。要排除一切干擾，堅(jiān)持像過去幾個(gè)月一樣，注意安全，遵守紀(jì)律，凝心靜氣，埋頭學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，過去的幾個(gè)月里，為了我們共同的理想，高三年級(jí)的所有老師和同學(xué)，已經(jīng)付出了巨大的努力。我們欣慰的看到，我們的高三年級(jí)，是紀(jì)律最好的年級(jí)；我們的高三同學(xué)，是最懂事、最勤奮的同學(xué)；我們的高三老師，是最辛苦最敬業(yè)的老師；我們高三的三次診斷性考試成績(jī)，每一次都有顯著的進(jìn)步。我們，已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡，在最后一個(gè)月的沖刺階段，我們還將創(chuàng)造更多的奇跡，在6月7、8號(hào)的高考戰(zhàn)場(chǎng)上，我們一定還能收獲更大的成功和
喜悅。
祝同學(xué)們成功！祝同學(xué)們好運(yùn)！
在高三學(xué)生最后一月沖刺動(dòng)員會(huì)上的講話
同學(xué)們，老師們：
高中三年，我們懷著成功的理想，一路艱辛跋涉、攀登，到今天，離成功的頂峰還有最后幾級(jí)梯了，今天的大會(huì)，就是我們?cè)诘巧享敺逯埃黄饋�，再作一次深呼吸，憋足勝利前的最后一口勇氣，以更快的速度，以更�?qiáng)的勁頭，以不到長(zhǎng)城非好漢的必勝信念，向勝利的巔峰作最后的沖刺。
現(xiàn)在是5月6日下午的五點(diǎn)鐘，離2016年高考還有整整三十天，下一個(gè)月的此時(shí)此刻，我們已經(jīng)身處考場(chǎng)，高考的腳步越來越近了，我們的心里既是期待又有恐懼，既有興奮緊張，又有焦慮不安，可是同學(xué)們，號(hào)角已經(jīng)吹響，沖鋒已經(jīng)發(fā)起，我們沒有辦法停住自己的腳步，我們也不能停止自己的腳步，我們只有勇往直前，奮不顧身的沖向前去，才是我們應(yīng)該做的，也是我們必須做的。同學(xué)們，在這最后沖鋒的過程中，請(qǐng)你們記住我送給你們的一句話：“堅(jiān)持到底、永不放棄，不到高考最后結(jié)束，一切皆有可能”！
多一份堅(jiān)持就多了一份勇氣，多一份堅(jiān)持就多了一份希望，當(dāng)你在痛苦中徘徊、猶疑時(shí)，請(qǐng)相信，你的對(duì)手也在接受同樣的挑戰(zhàn)，誰能堅(jiān)持到底，誰便是最后的勝者，誰不放棄希望，誰就能笑到最后。有的同學(xué)想，到了這個(gè)時(shí)候，還不大局已定嗎？平時(shí)連一次優(yōu)生行列都沒有進(jìn)到過，高考又有什么指望呢？那我告訴你，30天可以創(chuàng)造奇跡。
堅(jiān)持到底，永不放棄，就是不論你前面幾診考試成績(jī)有多好，你都不要滿足，你都不要驕傲，你都不要有絲毫松勁。你已經(jīng)有十全的把握能考560分，那你還要力爭(zhēng)考561分；你的數(shù)學(xué)科每次都能考到120分以上，那你還要力爭(zhēng)高考時(shí)能考到130分。多一分又是一個(gè)境
界，多一分又是另一種命運(yùn)。沖刺高考，如逆水行船，不進(jìn)則退，過去每年都曾有，平時(shí)成績(jī)的驕驕者，因?yàn)樽詈鬀_刺階段的自滿和松勁，到高考時(shí)敗走麥城的沉痛教訓(xùn)。
堅(jiān)持到底，永不放棄，就是不論你前面幾診考試成績(jī)有多不如意，你都不要灰心，都不要泄氣，要相信在最后一個(gè)月沖刺的過程中，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，會(huì)發(fā)生一些令你意想不到的奇跡。高考，不僅要相信實(shí)力，還要相信運(yùn)氣。過去每年的高考中，都曾出現(xiàn)過，平時(shí)成績(jī)平平的同學(xué)，在高考時(shí)創(chuàng)造了令老師、令家長(zhǎng)、甚至令自己都不敢相信的驚喜！
堅(jiān)持到底、永不放棄，就是要在最后沖刺的階段，保持最佳的心理狀態(tài)和身體狀態(tài)，以飽滿的精神從容面對(duì)即將來臨的高考。高考既是考知識(shí)、考能力，也是考心態(tài)，考身體。越到后面，越是考心態(tài)。有一個(gè)教授說：高考考場(chǎng)上，是四分考知識(shí)，六分考心理。不要為過去的的某次考試患得患失，要往前看，每次考試就是檢查自己的復(fù)習(xí)程度，有好也有不好的，把好的繼續(xù)做得更好，把不好給與改正。要看過程，不要為考試的結(jié)果怎么樣而過份焦慮，堅(jiān)持每天有一點(diǎn)收獲，每天少一點(diǎn)失誤，每天多一份自信，讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。我們奮斗了，努力了，拼搏了，沖刺了，我們就無怨無悔，我們就無愧于師長(zhǎng)和父母，無愧于我們自己！要愛護(hù)好自己的身體，要吃飽飯，睡好覺，適當(dāng)鍛煉，保證精力充沛，身體健康，以最佳身體狀態(tài)投入到最后沖刺中去。要排除一切干擾，堅(jiān)持像過去幾個(gè)月一樣，注意安全，遵守紀(jì)律，凝心靜氣，埋頭學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，過去的幾個(gè)月里，為了我們共同的理想，高三年級(jí)的所有老師和同學(xué)，已經(jīng)付出了巨大的努力。我們欣慰的看到，我們的高三年級(jí)，是紀(jì)律最好的年級(jí)；我們的高三同學(xué)，是最懂事、最勤奮的同學(xué)；我們的高三老師，是最辛苦最敬業(yè)的老師；我們高三的三次診斷性考試成績(jī)，每一次都有顯著的進(jìn)步。我們，已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡，在最后一個(gè)月的沖刺階段，我們還將創(chuàng)造更多的奇跡，在6月7、8號(hào)的高考戰(zhàn)場(chǎng)上，我們一定還能收獲更大的成功和喜悅。
祝同學(xué)們成功！祝同學(xué)們好運(yùn)！
學(xué)生代表在高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言稿
在高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是高二10班的高合梅。很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。時(shí)光荏苒，送走了高三的大哥哥大姐姐，即將迎來屬于我們自己的——高三。兩年前，我們聚集在一起。我們流過淚，揮過汗，我們?cè)穱L過失敗的苦澀，但更多是激起對(duì)未來的暢想。兩年多來，我們播種了希望�；叵脒^去七百多個(gè)日日夜夜，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們深深的腳印，秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日風(fēng)雪中有我們堅(jiān)定的身影。我們有過成績(jī)一步步上升的喜悅，也有過成績(jī)滑落的淚水；我們懷揣父母殷切的目光，我們描繪著心中的藍(lán)圖。而今，我們又踏上了那早已布滿師兄師姐們腳印的起跑線。站在高三的門口，我們展望六月；面對(duì)高三的歲月，我們自信而執(zhí)著。實(shí)現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的夢(mèng)想做一個(gè)無悔的詮釋。那么，就請(qǐng)行動(dòng)起來吧！燃起熱情之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌智慧之泉，我們將長(zhǎng)成青青之木。三百多天是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們?cè)?jīng)多么努力拼搏，一馬當(dāng)先；也不言我們過去是那樣的平凡，甚至?xí)壕尤撕螅覀兿嘈拧榜w馬十駕，功在不舍”，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
走進(jìn)高三，總讓人有所感慨。我們清楚的意識(shí)到，這是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻，也是一個(gè)奮斗的時(shí)刻。我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同齡人，我們的同學(xué)，更是我們自己。我知道，一進(jìn)入高三，總會(huì)有一部分同學(xué)，對(duì)高三的緊張生活有所恐懼，面對(duì)山似的書本，繁重的作業(yè)。有時(shí)簡(jiǎn)直無所適從。然而
我也深深地堅(jiān)信：風(fēng)雨后的彩虹才是最美的，現(xiàn)在的我，對(duì)高三充滿了憧憬，想到離夢(mèng)想又近了一步，我的心中又充滿了動(dòng)力。不光是對(duì)高三那充實(shí)的生活的一種躍躍欲試，更是對(duì)那高考的一種期待�，F(xiàn)在，恐懼不再被需要，我們需要的，是勇氣，是堅(jiān)持，是自信，我們有希望也有夢(mèng)想。我相信，在座的每一位同學(xué)心中都有自己的理想和愿望。每一位同學(xué)都想步入大學(xué)的殿堂，都想有一個(gè)美好的前程，邁向未來的陽光大道。為了實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望，我們必須為之奮斗、為之拼搏。
站在高考的門口，我已經(jīng)不在自暴自棄，詩人賈島有一首詩:“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”十年寒窗苦，莘莘學(xué)子路，在歡笑與痛苦、迷惘與追求交織而成的十年里，我們一直在磨一把劍，的確我曾浪費(fèi)過大好韶華，的確我腹內(nèi)空空，但只要我有“咬定青山不放松”的意志，有想戰(zhàn)敢戰(zhàn)舍我其誰的豪氣，人生的考場(chǎng)上我依舊是最大的贏家，何必去逃避？
站在高考的門口，我已經(jīng)不在為不斷犯下的低級(jí)錯(cuò)誤，為生疏而密集的知識(shí)點(diǎn)，為大量付出卻換來的可憐分?jǐn)?shù)而惶恐不安。其實(shí)過去的都不重要，重要的是調(diào)整好我自己的最佳狀態(tài)。平心靜氣，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)得失；樹立信心，從容面對(duì)，要相信我就是一座金礦，只要善于挖掘，不斷挖掘，我的礦區(qū)也會(huì)金光閃閃！同時(shí)，我們還應(yīng)看到，在我們的背后，有一道強(qiáng)大的精神后盾，前人留下的經(jīng)驗(yàn)，父母期待的眼神，師長(zhǎng)傾心的付出，這些力量的源泉都會(huì)支持我們笑到最后，我們何必去緊張？
站在高考的門口，我已經(jīng)躊躇滿志，這至少說明我內(nèi)心充滿希望，充滿自信，我具備了戰(zhàn)斗的實(shí)力，我做好了精心的準(zhǔn)備，但強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，
稍一大意就會(huì)失荊州。所以，自信之余，我們還應(yīng)擁有一顆平常心，不驕不躁，不急不緩，靜心復(fù)習(xí)，信心入場(chǎng)，耐心審讀，細(xì)心答題，處處做有些人，場(chǎng)場(chǎng)發(fā)揮出最佳水平�！蔼M路相逢勇者勝�！本妥屛覀冏鲆粋�(gè)遇事冷靜、做事細(xì)致的勇者吧！
險(xiǎn)峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進(jìn)的飛舟，擋不住我們征戰(zhàn)高考的腳步！為高考而戰(zhàn)，我們調(diào)動(dòng)一切細(xì)胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，一心瞄準(zhǔn)目標(biāo)，鑄造青春輝煌！
站在高考的門口，讓我們一起振臂高呼：“高考，我來了１天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。同學(xué)們，高考的舞臺(tái)已經(jīng)搭就，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，榮譽(yù)和鮮花就在前方！讓我們行動(dòng)起來吧！帶頭滿腔豪情像雄鷹直沖云天，像水手乘風(fēng)破浪，以汗水澆灌，用智慧耕耘，奪取明年六月的桂冠！讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)家長(zhǎng)厚望，不負(fù)青春夢(mèng)想，再給母校土中美麗的臉龐增添無上的榮光！
謝謝大家
2016年6月5日