此次我希望您能和我共同做好以下幾項(xiàng)工作，學(xué)校的聯(lián)系電話家急事除外下午打，其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間，最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間一定要控制好，第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。
小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
致家長(zhǎng)朋友們
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!因?yàn)楹⒆�，和您認(rèn)識(shí)是我的榮幸。一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，取得優(yōu)異的成績(jī)，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習(xí)和生活盡快步入正軌。
此次我希望您能和我共同做好以下幾項(xiàng)工作：
1、在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月里，每天在校門(mén)口親自接您的孩子上學(xué)、回家。具體時(shí)間：早上：7：40（7：50）中午：11：00下午：1：50下午放學(xué)：3：30~3：40
校訊通，作業(yè)，交流
2、每天抽出半小時(shí)的時(shí)間，關(guān)注您孩子的學(xué)習(xí)并堅(jiān)持批閱您孩子的家庭作業(yè)。協(xié)助您孩子做好功課的預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（換筆袋，削好十支筆，拼音本生字本各兩個(gè)），督促他早睡早起，每天堅(jiān)持晚上9：00以前入睡。
3、培養(yǎng)孩子堅(jiān)持說(shuō)普通話的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子在生活中識(shí)字的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。
4、督促和協(xié)助您的孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生：做到一周一洗澡；頭、臉干凈；勤剪指甲；書(shū)包、衣服、小黃帽干凈、整齊；校服（兩套），保持干凈。
5、不要讓您的孩子帶屑的食物帶到學(xué)校；不給孩子過(guò)多的零花錢(qián)；別讓孩子把玩具帶到學(xué)校玩耍；教育您的孩子注意交通安全、飲食安全。
6、您孩子因故不能到校、或和同學(xué)發(fā)生矛盾、遇到困難，請(qǐng)及時(shí)和我交流溝通，以便讓您的孩子健康的成長(zhǎng)。學(xué)校的聯(lián)系電話：878712155（家）急事除外下午打
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從通道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
（2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。固定地點(diǎn)，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。
（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。
２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
（１）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情
況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)定
1、學(xué)習(xí)用品：
（1）作業(yè)本的準(zhǔn)備，包好透明塑料皮寫(xiě)好班級(jí)姓名。
（2）文具的準(zhǔn)備，盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋，因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，而且會(huì)發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì)避免很多。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支銷好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。
（3）為孩子準(zhǔn)備一本記事本，記作業(yè)
2、生活用品
水、抹布，紙
3、其他用品
因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)剛剛成立，一年級(jí)掃帚、拖把，這個(gè)班級(jí)就像我們的家一樣，而我們的家長(zhǎng)和孩子就是我們這個(gè)家中的成員，希望各位家長(zhǎng)在可能的情況下為班級(jí)做些貢獻(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。
第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
介紹課本
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，
這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。課前三分鐘，拼音日記，家長(zhǎng)每天讀故事直到孩子會(huì)讀
（3）上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家！
1.孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作
業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，休息10分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過(guò)急，可以布置一些邪作業(yè)”，如讓他看看畫(huà)書(shū)、畫(huà)些畫(huà)等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)前喝好水，上好廁所，注意書(shū)寫(xiě)速度訓(xùn)練：多表?yè)P(yáng)，時(shí)間限制，控制寫(xiě)字不要邊寫(xiě)邊玩。
2.告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。家長(zhǎng)每天對(duì)照記事本（準(zhǔn)備一個(gè)《記事本》。《記事本》是學(xué)生專門(mén)用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品和一些通知。）檢查家庭作業(yè)并簽字證明。
3.培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。
4.每天與孩子交流的習(xí)慣。問(wèn)問(wèn)孩子在校學(xué)習(xí)了什么，與老師同學(xué)相處得愉快嗎?如果發(fā)現(xiàn)他們什么都說(shuō)不出，應(yīng)該和老師交流,一起幫助孩子，對(duì)癥下藥，才能給孩子正確的引導(dǎo)，督促孩子更好學(xué)習(xí)、生活。
5.鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,為培養(yǎng)以后寫(xiě)作文打基矗
6.每天檢查孩子的書(shū)包、衣兜，有不明物要及時(shí)調(diào)查落實(shí)。
7.關(guān)于排座位，從高到矮服務(wù)于學(xué)習(xí)，以后不定期地調(diào)換座位。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，最后，送給大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)你們好，首先非常感謝各位非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)，也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。
首先，我介紹一下我們班的情況，我們班上有55名活潑、可愛(ài)的孩子，通過(guò)一個(gè)星期的朝夕相處，基本上孩子的名字我都叫得出來(lái)了，有幾個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像的，我還在努力中。作為教師，我希望每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。而孩子的健康成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的密切配合才能實(shí)現(xiàn)。所以今天的家長(zhǎng)會(huì)，就是和大家一同探討如何的架起家校溝通的橋梁。下面我就從班級(jí)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)文學(xué)習(xí)四個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、班級(jí)管理：
1、作息時(shí)間：上午：7：50－11：20
下午：2:50-5:20(夏令時(shí))周一2:50-4:40
2:25-4:50（冬令時(shí)）周一2:25-4:10
值日：提前20分鐘到校做衛(wèi)生
家長(zhǎng)們需要特別注意的幾點(diǎn)：
（1）星期一、星期五升旗，穿校服、帶紅領(lǐng)巾。
（2）上學(xué)不遲到。有事打電話請(qǐng)假，若沒(méi)人接則發(fā)短信告知。
2、家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。
一年級(jí)我們要求家長(zhǎng)要接送孩子。開(kāi)車、送孩子來(lái)學(xué)校時(shí)，不能在校門(mén)口掉頭，例如你是從列西方向來(lái)的，假如送完孩子以后要再回
去，要朝列東方向開(kāi)到江濱路再轉(zhuǎn)回去，不能在門(mén)口掉頭，否則學(xué)校會(huì)點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)，如果是騎車來(lái)的家長(zhǎng)要掉頭，注意不要在校門(mén)口處掉，可以在前面或者后面一點(diǎn)的地方掉頭。
接孩子時(shí)，一定要及時(shí)，不要全部擁擠在校門(mén)口，過(guò)馬路那對(duì)的統(tǒng)一在馬路對(duì)面等候，向左右拐的路隊(duì)都是到左右邊第一家文具店處，如有要更改路隊(duì)的要和孩子交代好排在哪一隊(duì)，你在哪里等他。如果你接孩子晚了，請(qǐng)到大門(mén)口的傳達(dá)室接。特別提醒各位家長(zhǎng)接孩子時(shí)注意以下幾點(diǎn)：（1）囑咐孩子，一定等到家長(zhǎng)來(lái)，才能走，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)就在門(mén)衛(wèi)處等候，不能自己回家，也不要私自跑到小賣部玩耍。
（2）下雨天，請(qǐng)家長(zhǎng)們到雷鋒廳地接孩子。3、用品的準(zhǔn)備及要求
文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮、一把尺子；
水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。
紙巾：為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，紙巾在孩子需要時(shí)再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾。
不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具、玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食。少帶零花錢(qián)根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子書(shū)包里的零用錢(qián)不能超過(guò)兩元錢(qián)（主要是用于家遠(yuǎn)的孩子做公交車用）
對(duì)手機(jī)的要求，只能帶有三個(gè)鍵的娃娃手機(jī)
最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。校服，
可在角落繡上記好；像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
4、儀容儀表
頭發(fā)：男生不能有劉海、鬢角，后面頭發(fā)不過(guò)脖子，女生劉海不過(guò)眼睛、超過(guò)脖子的頭發(fā)就要扎起來(lái)了，短發(fā)不要出現(xiàn)這里那里翹一根的情況。
指甲：要勤剪
穿著：不要穿奇裝異服，女生不穿吊帶、無(wú)袖、超短裙等，太張揚(yáng)會(huì)引來(lái)其他孩子的異樣目光，也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。尤其是體育課時(shí)，要給孩子穿寬松的休閑褲或運(yùn)動(dòng)服，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、皮鞋等，以免影響孩子正常的活動(dòng)。
3、在家做好家務(wù)，在校干好值日。讓孩子做一些力所能及的家務(wù)既可以鍛煉了他生活技能的同時(shí)，也讓他體會(huì)到了自己爸爸、媽媽下班以后做家務(wù)的艱苦。孩子們剛剛上一年級(jí)年齡很小，所以在開(kāi)始的第一、二周會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)們幫忙指導(dǎo)孩子做，我們一周會(huì)有一天值日的時(shí)間，上午、下午來(lái)學(xué)校做一次，忘記干一次值日或早退，罰再做一天，具體值日表家長(zhǎng)們也可以到教室前面的公告欄看一下。
5、讓孩子吃好早飯。
希望家長(zhǎng)能早起一會(huì)給孩子做好飯，保證孩子能吃上早飯，大多數(shù)孩子早晨起來(lái)不愿意吃飯或吃的很少，上了兩節(jié)課以后感覺(jué)很疲憊。
6、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不愛(ài)惜自己東西的人，
是絕對(duì)不會(huì)愛(ài)護(hù)公物的。因此在家里要讓孩子愛(ài)護(hù)自己的書(shū)、練習(xí)本、書(shū)包、玩具，在學(xué)校里我已經(jīng)向孩子強(qiáng)調(diào)過(guò)哪些是需要他們愛(ài)護(hù)的，到目前為止孩子們還是做得很好的。當(dāng)然，這需要我們長(zhǎng)期共同的努力。
7、教給孩子基本的安全知識(shí)和培養(yǎng)自我保護(hù)能力。在校園內(nèi)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓他知道自己身體哪些部位特別要保護(hù)好，不追跑打鬧、不攀爬高的地方、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西等。孩子入學(xué)后活動(dòng)范圍和時(shí)間比幼兒園大很多，容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候。在校外，要記得爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼，不要隨便告訴陌生人家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走，學(xué)會(huì)求救。
8、班費(fèi)的用途
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受益；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易，就像大人戒煙一樣。
1、學(xué)會(huì)看課程表，做好上學(xué)前準(zhǔn)備。
上一年級(jí)的學(xué)生年齡小，容易忘事，識(shí)字少，不會(huì)看課程表。家長(zhǎng)教會(huì)孩子看課程表。會(huì)看課程表，學(xué)生在家自己才能收拾書(shū)包，在學(xué)校才能做好課前準(zhǔn)備。開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)們需要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)各個(gè)科目，每天晚上學(xué)生做完作業(yè)后，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的課程表先幫助他們準(zhǔn)備好明天上課用的東西，以后讓孩子自己看課程表，整理書(shū)包。必須帶的有每個(gè)學(xué)科的課本、練習(xí)本（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)）和鉛筆盒（鉛筆4～5支、尺子、橡皮），除此以外，還要特別提醒孩子，
老師還讓準(zhǔn)備什么東西（老師會(huì)有特別的要求如數(shù)學(xué)“有時(shí)”需要帶數(shù)學(xué)學(xué)具：美術(shù)有時(shí)需要帶水彩筆等等）。如果學(xué)生東西帶不全，會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。
2、養(yǎng)成良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、想、寫(xiě)的習(xí)慣。
（1）讓孩子們學(xué)會(huì)“聽(tīng)”
剛?cè)雽W(xué)的孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。課堂教學(xué)時(shí)經(jīng)�？吹竭@樣的情況：有的學(xué)生時(shí)常開(kāi)小差、出神或做小動(dòng)作；與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話題他想說(shuō)就說(shuō)；老師指名學(xué)生回答時(shí)，部分學(xué)生無(wú)所事事；或者是老師沒(méi)請(qǐng)到他回答后，就不再聽(tīng)別人的回答認(rèn)為這不關(guān)他的事。
專心聽(tīng)講是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是獲取信息的必要手段。在家里，要讓孩子懂得傾聽(tīng)大人說(shuō)話，你在說(shuō)話時(shí)要求孩子不能隨意插嘴，有問(wèn)題留到講完后提問(wèn)。當(dāng)向孩子布置任務(wù)完后可以要求孩子回答你“我知道了”“我記住了”這樣的話語(yǔ)，或者讓孩子重復(fù)一遍你說(shuō)的話，來(lái)在生活中培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣
（2）讓孩子們學(xué)會(huì)“說(shuō)”
“說(shuō)”即語(yǔ)言表達(dá)能力，無(wú)論哪種情況都要求孩子先想后說(shuō)，想好再說(shuō)，在和孩子交流時(shí)要注意他的發(fā)音、說(shuō)話速度和說(shuō)話的音量，同時(shí)要教會(huì)他們把話說(shuō)正確說(shuō)完整。對(duì)于那些膽子比較小，不善于表達(dá)的孩子，要積極引導(dǎo)，多多給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子能夠大膽地說(shuō)出自己的想法；同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多說(shuō)多練，逐步培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。
（3）讓孩子們學(xué)會(huì)“讀”
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生讀的習(xí)慣主要就是樂(lè)意讀、有效讀、大聲讀。養(yǎng)成“讀到哪兒指到哪兒，眼睛看到哪兒”。要讓孩子形成字字過(guò)目的閱讀習(xí)慣，要求孩子們一個(gè)人的時(shí)候大聲朗讀，齊讀的時(shí)候適當(dāng)控制聲音。
學(xué)生從入學(xué)的第一天起，就開(kāi)始學(xué)習(xí)讀書(shū)，這也就涉及到一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。從這時(shí)起，就應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生做到三個(gè)“到”，即：手到、口到、心到的讀書(shū)方法。反之，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，要糾正就難了，而不良的閱讀習(xí)慣將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
（4）讓孩子們學(xué)會(huì)“想”
“想”即獨(dú)立思考的習(xí)慣�，F(xiàn)代家庭的孩子大多依賴性太強(qiáng)，尤其是一年級(jí)的新生表現(xiàn)得更為突出。要想讓他們能成為一名合格的小學(xué)生，在教學(xué)中必須重視培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。我試著這樣做：每次提問(wèn)之后不要急于要答案，留給孩子充分的思考時(shí)間，讓他們有足夠的時(shí)間去獨(dú)立思考大人提出的問(wèn)題；如果確實(shí)想不出來(lái)的，我給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，多采用同桌交流的形式，共同尋找正確的答案，讓孩子們合作交流的過(guò)程中，同時(shí)體會(huì)到成功的喜悅。
（5）讓孩子們學(xué)會(huì)“寫(xiě)”
進(jìn)入小學(xué)，寫(xiě)字就成為了學(xué)生的必修課，而小學(xué)階段正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不正確的寫(xiě)字習(xí)慣往往給學(xué)生帶來(lái)很多的負(fù)面作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣是重要任務(wù)。讓孩子邊念兒歌，邊糾正自己的姿勢(shì)，要求寫(xiě)字要有一定的書(shū)寫(xiě)速度。盡量避免一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西，
或者做個(gè)作業(yè)進(jìn)進(jìn)出出，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
尺子的使用
3、學(xué)生作業(yè)：
在一般情況下我們會(huì)把當(dāng)天學(xué)的主要內(nèi)容（也就是重點(diǎn)內(nèi)容）或?qū)W習(xí)難點(diǎn)（學(xué)生容易出錯(cuò)的地方）作為當(dāng)天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容得不到及時(shí)的鞏固，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。第一次作業(yè)忘了帶批評(píng)教育，第二次忘了帶家長(zhǎng)送來(lái)。第一次忘了做，中午補(bǔ)上，下午交上。第二次忘了做，家長(zhǎng)將孩子領(lǐng)回家完成作業(yè)再來(lái)上學(xué)。每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年，對(duì)我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的，但對(duì)于孩子來(lái)講，小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。
一年級(jí)學(xué)生認(rèn)字很少，作業(yè)的要求與作業(yè)的內(nèi)容弄不清楚自己無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)，這就需要我們家長(zhǎng)陪同孩子一起做作業(yè)。要求家長(zhǎng)
給孩子讀題。家長(zhǎng)一邊讀，孩子一邊做。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要在同一個(gè)地點(diǎn)，同一個(gè)時(shí)間，非常安靜的環(huán)境里完成。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。家長(zhǎng)可根據(jù)自己的工作性質(zhì)，給孩子確訂做作業(yè)的時(shí)間（6：00－－8：00）。
6、讓孩子堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。在放學(xué)的路上問(wèn)一問(wèn)孩子今天語(yǔ)文數(shù)學(xué)課上學(xué)的什么？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，盡管說(shuō)的不完整，這也是一次簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。
7、讓孩子學(xué)一定特長(zhǎng)：學(xué)特長(zhǎng)不但不影響學(xué)習(xí)而且對(duì)學(xué)習(xí)有利，提高審美能力，提高孩子的整體素質(zhì)。學(xué)特長(zhǎng)提高孩子素質(zhì)，增強(qiáng)自信。
三、生活習(xí)慣：
1、早睡早起，生活有規(guī)律。留時(shí)間讓孩子午休。
2、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。看電視容易得近視。小學(xué)生如果多看電視的話會(huì)導(dǎo)致視力下降。在8～15歲的兒童中，因看電視致近視的占全部患者的55％以上�？措娨晫�(dǎo)致小學(xué)生成績(jī)下降。小學(xué)生如果多看電視的話也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。因?yàn)樾W(xué)生一般喜歡看動(dòng)畫(huà)片和電視劇，而這些節(jié)目一般在黃金時(shí)間播出。比如說(shuō)六點(diǎn)半至九點(diǎn)半，而這些時(shí)間我們應(yīng)該用來(lái)學(xué)習(xí)的。如果我們沒(méi)做完作業(yè)，到電視演完了再寫(xiě)，也是九點(diǎn)半以后了。因?yàn)橥砩纤卟蛔�，第二天精力不充沛，學(xué)習(xí)不專心，就會(huì)造成學(xué)習(xí)下降的現(xiàn)象。除周六周日可以適當(dāng)看一看電視以外，周一至周五絕對(duì)不允許看電視。
3、講究衛(wèi)生，衣著整潔。
衣服是干凈的穿來(lái)學(xué)校的就要干凈的穿回去
小盒子
四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
這學(xué)期,語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)一百個(gè)字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點(diǎn))
1、拼音
抽卡片，注意二三聲
之后易錯(cuò)拼音：
、ui、iu、ie、ei、yan、yang、yue、un、ün、üe
B、d、q、p
Jqx遇到ü
L、n遇到ü
2、寫(xiě)字
大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)位置,還要把字寫(xiě)美觀.也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提醒家長(zhǎng),學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫(xiě).
3、書(shū)面作業(yè)
3、口頭作業(yè)
制作卡片、抽讀卡片、背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)我不可能每個(gè)孩子檢查過(guò)去，這時(shí)家長(zhǎng)們就要做到保質(zhì)保量的完成布置的任務(wù)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.有看書(shū)的孩子到了二年級(jí)差別就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)了，我曾經(jīng)班上有個(gè)孩子就很喜歡看書(shū)，每天一放學(xué)就在書(shū)店看到七點(diǎn)才回家，二年級(jí)時(shí)他已經(jīng)能獨(dú)立完成三頁(yè)小作文紙的文章，還參加了全國(guó)創(chuàng)新作文大賽獲得一等獎(jiǎng)；
（2）
①選書(shū)，學(xué)校有指定必讀書(shū)目，還有我的空間里也有推薦一些，選書(shū)時(shí)以孩子的意愿為主，低年級(jí)最好選擇圖文并茂、有拼音的書(shū)籍；圖片能幫孩子營(yíng)造畫(huà)面感，啟發(fā)他們想象，也能培養(yǎng)孩子的色彩感。有拼音的書(shū)幫助孩子認(rèn)字，同時(shí)提高孩子的拼音能力。
②讀書(shū)，最近拼音還沒(méi)學(xué)好時(shí)可以由家長(zhǎng)念給孩子聽(tīng)，注意念得時(shí)候的語(yǔ)氣，等拼音學(xué)完了由孩子獨(dú)立閱讀。孩子閱讀時(shí)家長(zhǎng)不能說(shuō)叫孩子讀，我去看電視、玩電腦，而是拿本書(shū)或者報(bào)紙?jiān)谝慌宰x，給孩子樹(shù)立榜樣，營(yíng)造書(shū)香家庭的氛圍。
③讀書(shū)時(shí)間，每天至少半個(gè)小時(shí)。
總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷強(qiáng)化的過(guò)程，我們要抓住新生入學(xué)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈，強(qiáng)化訓(xùn)練，習(xí)慣成自然，來(lái)促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。希望以后我們雙方能夠齊心合力，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！最后祝大家萬(wàn)事如意！謝謝大家！每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，則需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信每一朵花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。
小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
屯昌縣向陽(yáng)中心小學(xué)陳明妹
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng),各位老師：
大家好！首先感謝關(guān)工委的各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)孩子們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，他們?yōu)橄乱淮慕逃冻隽嗽S多心血，在此我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝！同時(shí)也感謝他們今天給我們提供了這個(gè)交流的平臺(tái)！
各位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也很榮幸與您一道成為孩子成長(zhǎng)道路上的向?qū)�。我相信，每一位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子懷著殷切希望和美好憧憬。作為教師，同樣希望每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。而孩子的健康成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的密切配合才能實(shí)現(xiàn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)，就是和大家一同探討如何駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面我就從幼兒園和小學(xué)有什么不同，新生入學(xué)要關(guān)注那些問(wèn)題和培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣三方面談?wù)勛约捍譁\的見(jiàn)識(shí)。
（一）幼兒園和小學(xué)的一些不同
從幼兒園到小學(xué)是人生重要的起點(diǎn)，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,他將面對(duì)新的校園,新的老師,新的伙伴,新的作息時(shí)間,新的要求,學(xué)習(xí)任務(wù)重了,心理壓力大了。因?yàn)橛變簣@以游戲活動(dòng)為主,寓教于樂(lè)，能夠?qū)W會(huì)當(dāng)然很好,學(xué)不會(huì)也沒(méi)關(guān)系。入學(xué)后以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主(學(xué)科有:語(yǔ)文,數(shù)學(xué),音樂(lè),美術(shù),體育,品德與生活等學(xué)科,各科都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。這些必須學(xué)會(huì),而且要進(jìn)行考核。如語(yǔ)文的拼音教學(xué)，要求每一位孩子必須掌握，會(huì)熟練運(yùn)用，教完這部分內(nèi)容后學(xué)校也會(huì)對(duì)孩
子進(jìn)行考核。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的口算，培養(yǎng)孩子觀察、分析、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力。
（二）新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到得是新鮮,好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,為了讓您的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開(kāi)好頭。
1.關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜,怒,哀,樂(lè))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期就在這一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心鼓勵(lì),需要理解幫助,更需要規(guī)范。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒,興趣,身體的變化,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí),活動(dòng),老師,伙伴,校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡那位老師,)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。
2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)
良好的開(kāi)端是成功的一半.必須重視新生開(kāi)學(xué)的第一星期,讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則孩子一旦養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使您很頭疼。在家做作業(yè)的時(shí)，有些題目現(xiàn)在一年級(jí)的孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，否則久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成不肯獨(dú)立思考，依賴別人的
壞習(xí)慣。如果當(dāng)天沒(méi)有筆頭作業(yè)，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,讀一讀拼音,練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心,興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更不應(yīng)該片面只看到孩子的考試分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)，幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異。這時(shí)家長(zhǎng)就要注意，給孩子適當(dāng)?shù)膲毫�，切記要“循序漸進(jìn)”。也就是要一步一步的來(lái)。家長(zhǎng)要定位您的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。（舉例）
（三）培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
孩子雖然剛從一個(gè)以玩耍為主的幼兒園進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的小學(xué)，但啟蒙時(shí)期的課本知識(shí)并不是剛?cè)雽W(xué)的孩子唯一重要的任務(wù)。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，孩子才能學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。而一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，尤其是低年級(jí)的教育。
1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
（1）早睡早起，生活有規(guī)律。小學(xué)的作息時(shí)間與幼兒園不同，要幫孩子很快適應(yīng)。（2）生活自理能力的培養(yǎng)�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里集寵愛(ài)于一身，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，生怕有半點(diǎn)疏忽，什么事情都自己包辦，剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，如會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、擦桌椅，會(huì)自己取放玩具、圖書(shū)、其他用具等。在這個(gè)過(guò)程中可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，使他們的綜合素質(zhì)得到提高。再如整理書(shū)包，應(yīng)該堅(jiān)持讓孩子自己整理,家長(zhǎng)只能指導(dǎo),不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程(今天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。（3）教給孩子基本的安全知識(shí)和培養(yǎng)自我保護(hù)能力。孩子入學(xué)后活動(dòng)范圍和時(shí)間比幼兒園大很多，容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候。家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)給孩子講解交通安全常識(shí)。如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行，不要隨便告訴陌生人家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走，學(xué)會(huì)求救。在校園內(nèi)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓他知道自己身體哪些部位特別要保護(hù)好，不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西等。在家里家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西不能自己隨便動(dòng)，如電插銷、煤氣灶、刀子等，不能爬開(kāi)著的窗戶、不能玩憋氣游戲。家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。（舉例）
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）讓孩子們學(xué)會(huì)“聽(tīng)”
剛?cè)雽W(xué)的孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。課堂教學(xué)時(shí)經(jīng)�？吹竭@樣的情況：有的學(xué)生時(shí)常開(kāi)小差、出神或做小動(dòng)作；與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話題他想說(shuō)就說(shuō)；老師指名學(xué)生回答時(shí)，部分學(xué)生無(wú)所事事；或者是老師沒(méi)請(qǐng)到他回答后，就不再聽(tīng)別人的回答認(rèn)為這不關(guān)他的事。（插入小建議）
專心聽(tīng)講是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是獲取信息的必要手段。在教學(xué)過(guò)程中我先教給聽(tīng)的方法：要求孩子既要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師講課，又要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。做到“專心聽(tīng)，牢牢記”。每一次聽(tīng)前都提出明確的要求，用“我明白了”“我聽(tīng)到了”“我知道了”等語(yǔ)言信號(hào)表明自己聽(tīng)的結(jié)果。其次培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣，訓(xùn)練聽(tīng)的能力。例如，在課堂中，在我提出聽(tīng)的要求后請(qǐng)孩子復(fù)述要求；或是隨時(shí)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述前一位同學(xué)的回答；或者師說(shuō)前半句，生說(shuō)后半句。請(qǐng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)，做做小老師簡(jiǎn)單評(píng)議等等，都是行之有效的方法。
（2）讓孩子們學(xué)會(huì)“說(shuō)”
“說(shuō)”即語(yǔ)言表達(dá)能力，它包括回答老師提問(wèn)、修正他人發(fā)言和參加小組討論三種情況。無(wú)論哪種情況都要求學(xué)生先想后說(shuō)，想好再說(shuō)，逐步做到語(yǔ)句完整，條理清晰，連貫流暢。還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的場(chǎng)合調(diào)整語(yǔ)氣、音量和說(shuō)話的方法，即回答老師提問(wèn)時(shí)音量要大，語(yǔ)氣要肯定，讓全班同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)。修正他人發(fā)言時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，要先肯定對(duì)方發(fā)言中對(duì)的優(yōu)點(diǎn)，再誠(chéng)懇地指出不足，說(shuō)出自己的意見(jiàn)，千萬(wàn)不要講傷害對(duì)方的話。同桌互說(shuō)時(shí)音量宜小不宜大，不能影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。在孩子們說(shuō)的過(guò)程中，要教會(huì)他們把話說(shuō)清楚說(shuō)完整。用示范的方法調(diào)控語(yǔ)速，使孩子們養(yǎng)成正確、有序、說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
對(duì)于那些膽子比較小，不善于表達(dá)的孩子，要積極引導(dǎo)，多多給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子能夠大膽地說(shuō)出自己的想法；同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多說(shuō)多練，逐步培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。
（3）讓孩子們學(xué)會(huì)“讀”
“讀”的習(xí)慣可以有很多，比如讀的姿勢(shì)、讀的方法、讀的音量、讀的內(nèi)容但也可以很簡(jiǎn)單，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生讀的習(xí)慣主要就是樂(lè)意讀、有效讀、大聲讀。養(yǎng)成“讀到哪兒指到哪兒，眼睛看到哪兒”。要讓孩子形成字字過(guò)目的閱讀習(xí)慣，要求孩子們一個(gè)人的時(shí)候大聲朗讀，齊讀的時(shí)候適當(dāng)控制聲音。
（4）讓孩子們學(xué)會(huì)“想”
“想”即獨(dú)立思考的習(xí)慣�，F(xiàn)代家庭的孩子大多依賴性太強(qiáng)，尤其是一年級(jí)的新生表現(xiàn)得更為突出。要想讓他們能成為一名合格的小學(xué)生，在教學(xué)中必須重視培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。我試著這樣做：每次提問(wèn)之后不要急于要答案，留給孩子充分的思考時(shí)間，讓他們有足夠的時(shí)間去獨(dú)立思考大人提出的問(wèn)題；如果確實(shí)想不出來(lái)的，我給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，多采用同桌交流的形式，共同尋找正確的答案，讓孩子們合作交流的過(guò)程中，同時(shí)體會(huì)到成功的喜悅。
（5）讓孩子們學(xué)會(huì)“寫(xiě)”
進(jìn)入小學(xué)，寫(xiě)字就成為了學(xué)生的必修課，而小學(xué)階段正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不正確的寫(xiě)字習(xí)慣往往給學(xué)生帶來(lái)很多的負(fù)面作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣是重要任務(wù)。“花桿鉛筆手中拿，拇指食指捏住它。頭要正，肩要平。一拳一尺一寸要記住，養(yǎng)成寫(xiě)字好習(xí)慣�！弊尯⒆�
邊念兒歌，邊糾正自己的姿勢(shì)，要求寫(xiě)字要有一定的書(shū)寫(xiě)速度。盡量避免一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多“如按時(shí)完成作業(yè)、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、敢于提出問(wèn)題、大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法、學(xué)會(huì)與人合作”等等，這些是我們從一年級(jí)就開(kāi)始一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)的。
3、培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣
小學(xué)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)集體的環(huán)境，現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，自我中心的情況較為嚴(yán)重。家長(zhǎng)要在學(xué)前培養(yǎng)孩子謙讓、團(tuán)結(jié)等良好的品德行為，以免孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突，影響正常的學(xué)習(xí)生活。
小孩子的模仿能力很強(qiáng)，成年人或其他孩子的一舉一動(dòng)都有可能成為他們模仿的對(duì)象，所以，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的是非觀念，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)別人的言行進(jìn)行分析，做得對(duì)的才學(xué)，不對(duì)的就不要學(xué)。
還有衛(wèi)生習(xí)慣“不亂扔垃圾”。下面講兩則故事：廢紙的啟示故事之一：“沒(méi)有一張廢紙”——展示一個(gè)民族的力量
第十二屆日本廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，十多萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟然沒(méi)有一張廢紙，世界上好多報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”。就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。讓全世界看到了一個(gè)民族的力量。
故事之二：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>
大家知道：美國(guó)有個(gè)“福特公司”。福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘，和他同時(shí)應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之，他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)去，他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門(mén)的地有一張紙，他彎腰撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進(jìn)了廢紙簍里，然后來(lái)到董事長(zhǎng)面前說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)卻沒(méi)向他提任何問(wèn)題，當(dāng)即宣布他已被錄用，福特就這樣進(jìn)了公司，后來(lái)通過(guò)自身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚(yáng)天下。后來(lái)福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”，也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭。從這則故事中懂得一個(gè)道理：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧�、改變了美�?guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、改變了美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量。
總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷強(qiáng)化的過(guò)程，我們要抓住新生入學(xué)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈，強(qiáng)化訓(xùn)練，習(xí)慣成自然，來(lái)促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。
各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望以后我們雙方能夠齊心合力，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！最后祝大家萬(wàn)事如意！謝謝大家！