人與人之間的距離是可怕的哪怕父母與孩子之間也不例外，方營(yíng)逸夫?qū)W校家長(zhǎng)會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師家長(zhǎng)們，因此作為家長(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
我是**的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向
作為一名家長(zhǎng)，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒和有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，我們要給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。
作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，做人才是孩子的立身之本，要使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)。
孩子的成長(zhǎng)最終還是離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，再一次感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
方營(yíng)逸夫?qū)W校家長(zhǎng)會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：
大家好!
我是二（2）班----顧旭陽(yáng)的爸爸,受老師的委托,今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣.。在小孩上小幼兒園之前，我和所有做父母的一樣，以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子，但孩子上小學(xué)后，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我翻閱了許多有關(guān)教育的書(shū)籍，請(qǐng)教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問(wèn)題有兩個(gè)：
一、家庭是和孩子的習(xí)慣。
二、是選擇一所合適的學(xué)校。今天我就圍繞這兩個(gè)話題，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。
我認(rèn)為對(duì)孩子影響最大是家庭，我想大家都有過(guò)這樣的感受。當(dāng)我們對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí)，雖說(shuō)孩子有這樣那樣的毛病，但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn)。但只要我們一沒(méi)空看管，常年出門(mén)在外，特別是時(shí)間一長(zhǎng)，孩子這樣那樣的問(wèn)題就來(lái)了．．．．．。所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來(lái)，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。
2、把你的愛(ài)送給孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育”。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找
到“我是好孩子”的感覺(jué)。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
3、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們談話時(shí)，我們常常這樣說(shuō)：“我管了，經(jīng)常問(wèn)他作業(yè)做完了沒(méi)有，他都說(shuō)做完了，真是氣死了”。咱們這樣做，我認(rèn)為純粹是在擺形式，一點(diǎn)用處也沒(méi)有。你為什么不坐下來(lái)，花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了哪些新知識(shí)呢？你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生，告訴孩子，哎，這個(gè)爸爸不懂，怎不讓孩子教教你呢？特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué)，這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來(lái)經(jīng)常與孩子交流，
作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。現(xiàn)在還在小學(xué)，失去了學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)管一管，問(wèn)一問(wèn)，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，要是到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來(lái)不及了。想想看，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)孩子，而老師們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子的問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫助，并做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
二、給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣�！比~圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易�！币虼俗鳛榧议L(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1、是讓孩子養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
２、培養(yǎng)孩子合理運(yùn)用時(shí)間觀念的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子有責(zé)任感的習(xí)慣。
當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還有很多----很多。另外，為孩子選擇一所好學(xué)校也是非常----非常的重要，我認(rèn)為方營(yíng)逸夫?qū)W校的校園文化、人文環(huán)境、教學(xué)、校風(fēng)等就適應(yīng)于我們孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)朋友們選擇逸夫?qū)W校我認(rèn)為是----正確的。相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚，就讓我們?yōu)榱撕⒆�，切�?shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標(biāo)而努力吧！謝謝！
顧旭陽(yáng)家長(zhǎng)
2016年11月28日
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
家長(zhǎng)發(fā)言稿
三（4）班
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三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊進(jìn)的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
我是三年級(jí)四班***的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校和楊老師為我們提供了一個(gè)這樣好的平臺(tái)，使我們這些家長(zhǎng)有了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，我要對(duì)各位老師們的辛勤教育和無(wú)私奉獻(xiàn)表示感謝，真誠(chéng)的道一聲：你們辛苦了！下面我就簡(jiǎn)單的談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞，所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在生活中，要有意加強(qiáng)蛤仔能把自己打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床，上床睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，經(jīng)歷充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給，有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新的知識(shí)。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)道，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)
境。忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做家庭作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，和朋友閑談，更不要打麻將。給孩子一個(gè)一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。
愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的，愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，有時(shí)我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，如：給孩子大把的零花錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)一些垃圾食品。過(guò)分寵愛(ài)孩子，讓他們自認(rèn)為是分不清好壞。我們家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步！
以上是教育孩子的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，希望能與各位家長(zhǎng)共勉。最后，祝各位老師身體健康，工作順利；祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福。希望三（4）班的所有同學(xué)在老師和家長(zhǎng)們的共同呵護(hù)下每天都快快樂(lè)樂(lè)、好學(xué)上進(jìn)！
謝謝大家！