所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)在于習(xí)慣習(xí)慣在于堅(jiān)持，衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育，六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言各位家長(zhǎng)大家晚上好，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏差課上甚至看課外書(shū)做小動(dòng)作。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言
大家好，我是六年（5）班的數(shù)學(xué)老師，姓姜。因?yàn)楹?/p>
子的學(xué)習(xí)我們有緣相聚在一起，做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)將學(xué)生在家的情況反饋給老師，讓老師知道學(xué)生的情況，特別是一些比較特殊的事情。
看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，
看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到欣慰。
作為剛接手這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在之前的工作上，肯
定有做的不夠好的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)見(jiàn)諒，也歡迎您提出寶貴的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的接觸和磨合，我在此表態(tài)，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上39個(gè)學(xué)生，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是我的表態(tài)，但是學(xué)習(xí)不是老師說(shuō)努力就行的，也要家長(zhǎng)一起努力，才能取得較好的效果。
根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解，我們班上有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的同
學(xué)，也有相對(duì)薄弱的同學(xué)。成績(jī)不好的同學(xué)，他們的原因不
盡一致，或有五年級(jí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，或有近期被一些學(xué)習(xí)外的事情影響等等，但是所有成績(jī)好的同學(xué)，他們有一個(gè)共同點(diǎn)-----那就是一直以來(lái)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好！我們知道，一二年級(jí)成績(jī)好，不代表五六年級(jí)好，同樣的，小學(xué)成績(jī)好并不意味著初中乃至高中的成績(jī)好，而能延續(xù)好成績(jī)的方法除了習(xí)慣，還是習(xí)慣。所以我認(rèn)為，學(xué)習(xí)在于習(xí)慣，習(xí)慣在于堅(jiān)持。我們班上的數(shù)學(xué)，最大問(wèn)題就是應(yīng)用題和判斷題，這源于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，特別是模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)，以及對(duì)分?jǐn)?shù)除法的基本意義還沒(méi)了解透徹。基礎(chǔ)不會(huì)，自然就不能做到靈活運(yùn)用啦。六年級(jí)是小學(xué)的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入一所理想的學(xué)校，能分到一個(gè)比較好的班級(jí)，希望家長(zhǎng)朋友能配合老師做好以下三點(diǎn)：
一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
二是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。
一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。談到習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，我們班級(jí)的學(xué)生就有許多不足之處，如上課不認(rèn)真聽(tīng)講，容易走神；平時(shí)作業(yè)不及時(shí)完成或不認(rèn)真做；特別是周末作業(yè)，有的同學(xué)只顧著玩電腦游戲，在交作業(yè)的時(shí)候，胡亂抄襲一番……課后作業(yè)是對(duì)課堂內(nèi)容的補(bǔ)充，如果學(xué)生不認(rèn)真完成，練的再多，效果也會(huì)不盡人意。所以要求孩子保證作業(yè)質(zhì)量。不要求他們?nèi)珜?duì)，但一定要認(rèn)真完成。
三是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長(zhǎng)可能要問(wèn)，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒(méi)有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)上就能看到自己孩子的學(xué)習(xí)情況，包括成績(jī)……所以以后我們的周末作業(yè)都要求家長(zhǎng)簽字，請(qǐng)家長(zhǎng)們予以配合。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
家長(zhǎng)們:為了孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī)，咱們攜手一起努力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言各位家長(zhǎng)：大家晚上好！
我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓陳。非常感謝大家百忙之中參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，作為六年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師很榮幸有和大家共同交流的機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生。借這次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)能夠及時(shí)將學(xué)生在家的情況反饋給老師，讓老師知道學(xué)生的情況，特別是一些比較特殊的事情。也針對(duì)期中考試和學(xué)生
在校數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
進(jìn)入六年級(jí)半學(xué)期以來(lái)，整體來(lái)看，多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快，課堂上能跟著老師的思路積極動(dòng)腦，并積極回答問(wèn)題。我在此表態(tài)，接下來(lái)的一個(gè)多月時(shí)間，我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上25個(gè)學(xué)生，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步。這是我的表態(tài)，但是學(xué)習(xí)不是老師說(shuō)努力就行的，也要家長(zhǎng)一起努力，才能取得較好的效果。
下面向各位家長(zhǎng)分析一下前周的數(shù)學(xué)期中試卷，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況。
一：期中檢測(cè)
期中試卷上星期就讓學(xué)生拿回家錯(cuò)題訂正，讓家長(zhǎng)看看并簽字，但星期一學(xué)生拿回來(lái)有二分之一的學(xué)生沒(méi)簽字，不知什么原因。本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)不高。從試卷的內(nèi)容來(lái)講，出得比較活。我們班期中檢測(cè)成績(jī)前五名的是：呂振濤、李珂慧、李馨、張曉彤、彭丹丹，5個(gè)80多分，8個(gè)考70多分的，不及格的人數(shù)有7人之多，這些學(xué)生基礎(chǔ)不理想，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)性沒(méi)跟上。
二：當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問(wèn)題
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模枷腴_(kāi)小差，走神。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；抄襲別人作業(yè)、甚至不做或亂做
3、有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，思想不堅(jiān)定，懶惰，不愿學(xué)習(xí)，績(jī)比較差；
4、有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏差，課上甚至看課外書(shū)，做小動(dòng)作
三：對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議：
針對(duì)上面的問(wèn)題，給家長(zhǎng)提點(diǎn)小建議：
一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩
子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
二是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
1.家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)有家長(zhǎng)可能要問(wèn)，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒(méi)有，我的作業(yè)都是先批改評(píng)價(jià)，再讓孩子訂正，訂正后打“優(yōu)”，所以我一堂課的作業(yè)都需要批改兩次的。其實(shí)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處，所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。再看看校訊通逐條對(duì)照，“量”
完成了沒(méi)有，接下來(lái)作業(yè)都要家長(zhǎng)簽字，目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)上就能看到自己孩子的學(xué)習(xí)情況，包括成績(jī)
2．每個(gè)孩子天賦、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng)，才便于有的放矢。如果是計(jì)算問(wèn)題，就要多練，進(jìn)行變算式練習(xí)；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨(dú)立審
題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問(wèn)題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效；如果是態(tài)度問(wèn)題，希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài)，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法，從而提高解決問(wèn)題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
5.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)
期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間
的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判��？荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)�？傊�，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，咱們攜手一起努力吧！我的講話完畢，謝謝！2016/11/28