要積極營造團結(jié)向上的班集體氛圍，這學(xué)期我擔任的是會計預(yù)科和中會專業(yè)班主任班上位女生位男生，一培養(yǎng)班級同學(xué)的集體榮譽感。
職校班主任發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
我主要有下列的一些班級管理方法。
1.從班委開始抓起，充分發(fā)揮班干部的作用。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學(xué)充分醞釀的基礎(chǔ)上選舉班干部，成立班委，明確各個班委的職責(zé)。然后根據(jù)班級工作計劃有條理、有步驟地開展工作。
2、要積極營造團結(jié)向上的班集體氛圍。班主任帶一個班，首先要向?qū)W生灌輸集體思想，即先給學(xué)生“洗腦”，讓每位學(xué)生明白，每個人都是班級的一員，是班級的主人，有自己存在的價值，使每個人都有“努力為班級爭光，決不給班級抹黑”的意識。只有這樣，學(xué)生才能自覺維護班級榮譽。養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。另外，要善于抓住大型活動培養(yǎng)集體榮譽感，在班集體中改正不良習(xí)慣。比如我校即將舉行的廣播體操比賽和運動會，就是一個好機會，我們可以通過這樣的集體活動來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
3.班紀律方面，對于經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生，我們一定要嚴格要求，任何時候?qū)W(xué)生嚴格要求都是正當必要的，缺乏嚴格要求，放任自流是對學(xué)生不負責(zé)任。我每天都從每個細節(jié)去要求學(xué)生，比如早上的早操，課間操，宿舍、教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，上下午第一節(jié)課學(xué)生的遲到，每節(jié)課的課堂紀律等，方方面面，都要要求到位。
4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與他的各種行為習(xí)慣也存在著一定的關(guān)系的，家長們最關(guān)心的也是孩子的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)上每位學(xué)生也有各自的特點，班主任要抓住他們的特點進行有針對性的引導(dǎo)。特別是一些在學(xué)習(xí)上不認真的學(xué)生，要經(jīng)常檢查他們各科的作業(yè)情況，在技能方面，作為班主任，一定要協(xié)助實訓(xùn)老師，讓學(xué)生做好技能實訓(xùn)項目。
總之，以上所述僅是本人在實際工作中的一些體會和做法，要提高職校班級管理的質(zhì)量，只有針對不同學(xué)生、不同專業(yè)、不同班級不斷探索，不斷總結(jié)，才會取得更好的效果。
職校優(yōu)秀班主任交流發(fā)言稿
班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天，要我代表經(jīng)管系做班主任工作經(jīng)驗交流，確實感到有點不太自然，因為在班主任領(lǐng)域里，我還是個新手，還是第一次當班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
這學(xué)期，我擔任的是會計預(yù)科和中會專業(yè)班主任，班上51位女生，1位男生。面對這一個班級體，我從軍訓(xùn)開始就始終如一用“五顆心”促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第一顆心是：責(zé)任心；用領(lǐng)導(dǎo)的話來講，這也是我的性格決定的——工作責(zé)任心強。我深信孔子說的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。所以作為班主任我處處以高度的責(zé)任心作出榜樣，如：戴工作牌，不遲到，認真履行各項職責(zé)。本著對學(xué)生負責(zé)的精神去開展班主任工作。
第二顆心是：愛心；愛心是前提，主要體現(xiàn)在：熱愛班主任工作，只有熱愛這個崗位才能把班主任工作做得好。其次還體現(xiàn)在：關(guān)愛學(xué)生，即要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。我記得班上的袁麗琴同學(xué)那天中午從武岡趕來軍訓(xùn)，眼睛腫起好大，把她單獨叫到辦公室，了解才知她覺得人生地不熟，不想來讀，是家里逼來的。她還是想回去，后來做了很久的工作，給予關(guān)愛，并給她找了朋友，而且連續(xù)了解她的動態(tài)，哭是哭了好幾個晚上，但她覺得這個環(huán)境的溫暖，最終還是留下來了。平常我也注意多關(guān)心學(xué)生，了解她的生活，家庭。特別是問題學(xué)生，便于知已知彼，找到她們的軟肋，做工作易于百戰(zhàn)百勝。從學(xué)生的基本情況來看，我們的學(xué)生大多在初中的時候都是由于成績太差被老師拋棄，他們就像被遺棄的孤兒，十分渴望得到老師的關(guān)愛。
第三顆心是：細心。做到眼勤、腳勤、耳勤，勤進班、勤進寢；洞察班級每一個人動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，決不拖延。對于班級普遍存在的問題或是很有教育意義的問題，就作為德育教育的一個題材進行教育，如上課第一天，我就發(fā)現(xiàn)大家看到了那數(shù)學(xué)書都打退堂鼓了，于是我在第一堂德育課，我就給學(xué)生們上專業(yè)思想教育課，讓每個學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標，當然就會有好的班風(fēng)了；又如有學(xué)生趁要交模塊考試費就向家里騙取多一點錢，我就在德育講解“誠信”對于一個會計是一個多么重要的品德，并引深到我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會了如何做人；又如女同學(xué)愛搬弄事非，我就講解“寬容”“創(chuàng)建和諧班級”等，這樣讓學(xué)生更容易改正缺點，學(xué)會做人。當然自己的言傳身教在日常工作深深地影響著她們，所以我時刻注意自己的形象。
第四顆心是耐心；班主任工作是一項長期耐艱難的工作。很多時候需要班主任長期、反復(fù)、耐心去工作；特別是學(xué)生犯了錯誤，更要有耐心地去教育，尊重她的人格，教育她心服口服那就起到了最佳效果。
第五顆心是：寬容心；寬容心主要體現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和理解，尊重學(xué)生的感受和選擇，能夠與學(xué)生平等對話。由于職校學(xué)生的素質(zhì)不是很高，每一位學(xué)生都或多或少會犯錯，在學(xué)生犯錯的時候需要班主任的精心教導(dǎo)，并留給學(xué)生改錯的機會。
最后就是要與學(xué)生多談心，“親其師，信其道”。班上的一個小女同學(xué)，曾同我說：“雖然她多年只有媽媽了，但她還是不能原諒媽媽犯下的錯，讓她沒有了爸爸�！边@個學(xué)生因為家庭的原因，在學(xué)校里也總是小問題不斷，但她就怕我，也聽我的話，后來還是學(xué)會了體諒她的媽媽，接受了她的媽媽。我自己也感覺到很欣慰的。
人數(shù)多的班級，要有凝聚力，達到人心齊、泰山移的效果，還真得下一番功夫。班級團結(jié)了，才會有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我記得當時軍訓(xùn)的第二天，范濤老師就來找我了。我們連是一盤散沙，我知道這對以后的班級建設(shè)意味著什么，所以堅持天天檢查、動員。后來得了二等獎，學(xué)生的凝聚力、戰(zhàn)斗力、自信心一下子提高了很多，從后來班上的五次得獎充分的證實了這一點，每次得獎后我都及時的總結(jié)，讓每個同學(xué)都自信起來，每個學(xué)生都覺得做為班上的一員是榮幸的，相應(yīng)地大家也會都來關(guān)心班級得分，爭取做到不遲到、不早退，寫廣播稿人人參與。這就是我最終想要的效果，凝聚力強，學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)好。當然離學(xué)校的要求還有一定差距。
班級的管理，靠班主任一個人是不可能有達到預(yù)期的效果的，所以我有一支好的班干部隊伍，另外就是要感謝任課老師的指導(dǎo)教育。
我做的也是一些鎖碎事，不足掛齒，在前輩面前是班門弄斧，不對的地方還請多多指教！謝謝大家！
職業(yè)學(xué)校班主任工作交流發(fā)言稿
班主任工作交流發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次向其他老師學(xué)習(xí)的機會，以幫助自己今后將本職工作干得更好。作為一名剛參加工作一年的新班主任，工作方法欠缺，工作經(jīng)驗少，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗，只是粗淺地談一談自己這一年班主任工作的一些體會和學(xué)習(xí)感想，如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我指正。經(jīng)過這一年的工作，我對班級管理主要有以下點看法：
一、培養(yǎng)班級同學(xué)的集體榮譽感
我們的學(xué)生心地并不壞，只是大多都有一些不好的行為習(xí)慣，他們自己意識不到，已經(jīng)把這些習(xí)慣當成自然，久而久之就會對班級管理產(chǎn)生一些負面影響。因此，要建立他們較強的集體榮譽感，讓學(xué)生知道班上的所有人就是一個集體，一個團隊，在這個團隊里每個人都應(yīng)該履行班級成員的義務(wù)，為班級榮譽增光添彩。本學(xué)期我班多次舉行主題班會，增強學(xué)生的集體榮譽感。其中一次關(guān)于“什么是人才”的班會效果較好，同學(xué)們積極發(fā)言，熱烈討論，逐漸意識到要想成才，先學(xué)做人的重要性，并積極約束自己的行為習(xí)慣，為良好班風(fēng)的建設(shè)貢獻一份力量。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部
有幾個能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多工作負擔。班主任要在工作中不斷的給這些班干部教會一些工作方法，教他們怎樣管理學(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對班委有不尊重行為，要及時做好學(xué)生的思想工作，樹立班委在其他同學(xué)面前的威信。讓其他學(xué)生認識到班委是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己的課余時間，是為了保證大家能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場上，盡力理解班干部。其次，要經(jīng)常組織班委會，定期對前一階段工作進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，并適時鼓勵班干部這一時期的工作表現(xiàn)。我班每周一次班委例會，班委例會由班長主持，班主任進行指導(dǎo)，每個班委對自己上周的工作進行總結(jié)，對下周的工作進行規(guī)劃，針對于班級存在的一些問題進行討論，
并制定相關(guān)的措施。這個制度讓我班班委認識到自己職位的重要性，使他們感覺到身上的責(zé)任，從而認真的干好自己的本職工作。
三、嚴格、細化班級管理
對于學(xué)生我要求以“敬、競、靜、凈”作為班訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，“敬”，是指尊敬老師，團結(jié)同學(xué)；“競”，是指良性競爭，共同進步；“靜”，是指學(xué)習(xí)安靜，遵紀守紀；“凈”，是指教室宿舍清潔，環(huán)境優(yōu)雅。同時制定班級管理規(guī)章制度，實行班級量化管理，班級每人輪流當值日班長，負責(zé)量化加扣分，每一次扣分和加分的原因，統(tǒng)一記錄在班級記錄本上，每周進行總結(jié)，扣分較多的同學(xué)在班會上進行自我檢討，并作出相應(yīng)的承諾每天為班級做一件好事，把自己所扣分數(shù)補上。
四、關(guān)心、愛護學(xué)生
我們的學(xué)生要比其他學(xué)校的學(xué)生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強，但另一方面也比較脆弱，遇到困難容易退卻，有時做事較沖動，不考慮后果，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和改正錯誤的勇氣。特別是那些表現(xiàn)差的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護他們，利用課余時間找他們談話，及時幫助他們解決心中的困惑及生活中的困難，使他們感到老師和藹可親，形成一種良好的師生關(guān)系。
總之，班主任是一項復(fù)雜細致的工作，我還有許多需要學(xué)習(xí)改進的地方。在這也感謝我系領(lǐng)導(dǎo)和各位師在平時工作中給我的指導(dǎo)和建議！
謝謝大家！
電氣工程系
2016年6月21日