配合學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)希望持續(xù)這種良好的互動(dòng),配合學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)希望持續(xù)這種良好的互動(dòng),家長(zhǎng)也向老師們反映了孩子在家的學(xué)習(xí)生活和其它情況,但家庭教育不夠系統(tǒng)學(xué)校整合了教育資源將教育
家長(zhǎng)家訪感言1
家訪感言
家訪,如同一場(chǎng)久旱逢甘霖的及時(shí)雨,播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進(jìn)行家訪,對(duì)學(xué)生特別有責(zé)任心,在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,糾正學(xué)生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。我的孩子從不多言多語,很靜,做事讓老師很放心,但也缺少活力和自信,這一點(diǎn)一直讓我很困惑。從和老師的交流中,我明白了:現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈,孩子如何找到自己的一席之地?這就需要自薦和自信,能夠大膽地推銷自己,而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變,別人能為你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。因此,在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)其適應(yīng)未來社會(huì)的心態(tài)和能力。一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變,但要考慮到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來的發(fā)展,因此要學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。
做為家長(zhǎng)也將盡到應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),多和老師溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流。配合學(xué)校,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),希望持續(xù)這種良好的互動(dòng)。最后有點(diǎn)小建議,希望上課期間,可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況,了解一下學(xué)生狀況
家長(zhǎng)家訪感言1
家長(zhǎng)家訪感言
家訪,如同一場(chǎng)久旱逢甘霖的及時(shí)雨,播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進(jìn)行家訪,對(duì)學(xué)生特別有責(zé)任心,在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,糾正學(xué)生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。我的孩子從不多言多語,很靜,做事讓老師很放心,但也缺少活力和自信,這一點(diǎn)一直讓我很困惑。從和老師的交流中,我明白了:現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈,孩子如何找到自己的一席之地?這就需要自薦和自信,能夠大膽地推銷自己,而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變,別人能為你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。因此,在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)其適應(yīng)未來社會(huì)的心態(tài)和能力。一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變,但要考慮到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來的發(fā)展,因此要學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。
做為家長(zhǎng)也將盡到應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),多和老師溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流。配合學(xué)校,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),希望持續(xù)這種良好的互動(dòng)。最后有點(diǎn)小建議,希望上課期間,可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況,了解一下學(xué)生狀況,能夠隨時(shí)和老師溝通。
家長(zhǎng)家訪感言
學(xué)校:王家灘小學(xué)家長(zhǎng)姓名:馮新變時(shí)間:2016.9
家訪家長(zhǎng)感言1
家訪感言
沙市四中高一(1)班曾偉家長(zhǎng)彭小萍
“課外訪萬家”的活動(dòng)報(bào)道在電視上、報(bào)紙上和網(wǎng)絡(luò)上層出不窮,一個(gè)個(gè)感人的故事,一篇篇精彩的手記,一張張難得的照片,在大街小巷傳遍了。這次活動(dòng),在所有的學(xué)校如火如荼地開展著。我是一位雙重身份的家長(zhǎng),既是一位小學(xué)教師,也是一位高中生的家長(zhǎng),屆時(shí)也接受了兒子老師們的來訪。
那天是一個(gè)星期六,本該是老師們休息的日子,沒想到是校長(zhǎng)領(lǐng)隊(duì),帶著班主任和幾位科任老師來了。作為家長(zhǎng),我非常感謝老師的到來,除了感謝,更是感動(dòng)。一個(gè)班四十幾個(gè)孩子,每個(gè)孩子住房不集中,情況不一樣,老師要一個(gè)個(gè)地訪,一家家地跑,該是多么辛苦呀!
我們坐下后,班主任老師把孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)和做人的行為做了詳細(xì)的匯報(bào),其他科任老師也做了相應(yīng)的補(bǔ)充,校長(zhǎng)做總結(jié)性的發(fā)言。家長(zhǎng)也向老師們反映了孩子在家的學(xué)習(xí)、生活和其它情況。這樣,家校雙方互通信息,全面了解,交換意見,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),既可以幫助老師在后期工作中不斷改進(jìn)教育教學(xué),拓寬教學(xué)思路,又能夠幫助家長(zhǎng)不斷改進(jìn)家庭教育方式,從而形成教育合力,讓孩子得到更好的發(fā)展,逐漸走向良性化的快車道,為高考奠定堅(jiān)實(shí)的基矗作為家長(zhǎng),我深深地感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)這次活動(dòng)的重視,而且每一個(gè)老師都是深深愛著自己的學(xué)生的。這次家訪活動(dòng),讓老師和家長(zhǎng)近距離的親切地交談,目的只有一個(gè):一切為了孩子,為了孩子的一切。
家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。但家庭教育不夠系統(tǒng),學(xué)校整合了教育資源,將教育資源充分利用。學(xué)校是一個(gè)有著豐富教育經(jīng)驗(yàn)的地方,這里培育了一代又一代的成功人士。學(xué)校是一個(gè)有著教育氣息
的地方,學(xué)校里有優(yōu)秀的老師,他們是專業(yè)的,可以為學(xué)生們的教育有著更深淵的影響。因此,家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育相統(tǒng)一,共同努力教育好受教育對(duì)象。
通過這次的家訪,我們家長(zhǎng)進(jìn)一步感受到了老師們的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任心;我們家長(zhǎng)也進(jìn)一步了解了學(xué)校科學(xué)的辦學(xué)理念與育人理念,我們也更進(jìn)一步認(rèn)同了孩子選擇四中這所學(xué)校讀書是明智的選擇。通過這次家訪,我們家長(zhǎng)也更詳細(xì)地了解了孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn),便于我們家長(zhǎng)更好的教育孩子。
我們也相信,老師們通過這次家訪,了解了學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,就可以有針對(duì)性地采取有效手段和方法因材施教,促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
我們還相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定會(huì)齊心協(xié)力,精心培育我們的孩子,我們也特別希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。孩子能飛多高,能飛多遠(yuǎn),取決于翅膀的堅(jiān)韌和力量。我們相信:孩子的左翅膀是父母給予的力量,孩子的右翅膀是老師給予的力量,要想孩子飛得更高飛得更遠(yuǎn),家校結(jié)合尤其重要。
2016.11.30