在校學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)

a2:上學(xué)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，找一個(gè)你感興趣的方面去學(xué)習(xí)，不然，以后畢業(yè)了又感覺到后悔。如果你的功課門門優(yōu)，另當(dāng)別論，接著看下面，不需要什么金錢投資的：

1.成績(jī)很好，你可以在你們學(xué)校附近找一份家教或是鐘點(diǎn)工做做，這樣，不會(huì)耽擱你的學(xué)習(xí)。

2.如果你們寢室有上網(wǎng)的條件，你可以在網(wǎng)上開店，找個(gè)自已熟悉的產(chǎn)品，淘寶、拍拍都可以。因?yàn)槟闶菍W(xué)生，不建議你進(jìn)貨，通過網(wǎng)上代銷的方式，這樣降低你的開店風(fēng)險(xiǎn)。

3.如果你怕打理網(wǎng)店麻煩，就做淘寶客，也是網(wǎng)上開店方式的一種，不過，你要學(xué)習(xí)網(wǎng)上推廣，論壇，博客都可以，掛上推廣代碼，等著其它賣家給你分成了。

4.如果你不怕在學(xué)校丟面子，在學(xué)校做勤工儉學(xué)也不錯(cuò)的，學(xué)校發(fā)工資，這樣工作不打擾你的學(xué)習(xí)了。

總之一句話，學(xué)習(xí)是最重要了，賺錢是其次

a1:網(wǎng)上開店是一種創(chuàng)業(yè)，不過，在大學(xué)的時(shí)候，要善于利用周邊環(huán)境的資源。學(xué)校的好多方面的需求都是很多的。在學(xué)校創(chuàng)業(yè)的人士也不少。他們就是利用了在學(xué)校存在的一些需求關(guān)系。其實(shí)人際關(guān)系也是挺重要的，如果人際關(guān)系廣，在學(xué)校創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)很好的起步期。

你要看一下學(xué)校旁邊有什么需求量大的，而且成本相對(duì)便宜的，在你的操作范圍內(nèi)。這樣的項(xiàng)目很多的。就看你個(gè)人怎么去利用。

如果沒有人際關(guān)系作為后盾，只能一步一步來，當(dāng)你做久了，其它同學(xué)也會(huì)給你介紹生意的 。

這就是在學(xué)校創(chuàng)業(yè)的好處！

在校學(xué)生如何創(chuàng)業(yè) [篇2]

一、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢怎么這樣難

首先，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足是目前在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢最大的瓶頸，雖然現(xiàn)在的大學(xué)生掌握了一定的理論基礎(chǔ)，有一定的知識(shí)面，然而大學(xué)生畢竟身處校園，不能很好的了解市場(chǎng)規(guī)律和法則，同時(shí)又欠缺實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理能力和各種理財(cái)能力，在真正處理事務(wù)時(shí)就顯得力不從心了；

其次，資金的缺乏是制約在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)賺錢的一個(gè)重要原因。本身大學(xué)生就沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)來源，同時(shí)大學(xué)生在集資方面又欠缺經(jīng)驗(yàn)，所以常常導(dǎo)致“巧婦難為無米之炊”的局面；

第三，年輕人心態(tài)浮躁、急功近利、缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)等致命的弱點(diǎn)也制約著大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)賺錢。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢還必須處理創(chuàng)業(yè)賺錢與學(xué)業(yè)之間的矛盾問題，如果學(xué)業(yè)都保證不了，還提什么宏偉的創(chuàng)業(yè)賺錢？

除此之外，家長(zhǎng)的反對(duì)也是阻礙在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢的`一個(gè)因素。

二、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢要有充分準(zhǔn)備

要想提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)賺錢的成功率，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)課堂上開設(shè)創(chuàng)業(yè)賺錢課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)賺錢培訓(xùn)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)賺錢訓(xùn)練。一般來說，大學(xué)一年級(jí)時(shí)，就應(yīng)接受職業(yè)價(jià)值觀方面的教育，開始了解自己的興趣、特長(zhǎng)和專業(yè)背景，為今后選擇創(chuàng)業(yè)賺錢、確定職業(yè)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。大二、大三時(shí)通過參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，對(duì)專業(yè)的社會(huì)需求和發(fā)展前景深入了解，根據(jù)實(shí)踐中自我適應(yīng)程度的反饋信息，反思和調(diào)整自己的職業(yè)取向，初步確定與自己能力相吻合的職業(yè)選擇。例如，要對(duì)個(gè)人的創(chuàng)業(yè)賺錢條件進(jìn)行分析，準(zhǔn)確定位。同時(shí)看自己是否具備未來的老板氣質(zhì)和心理素質(zhì)，比如承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力、創(chuàng)新的能力、決策的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

創(chuàng)業(yè)賺錢前還應(yīng)做好市場(chǎng)調(diào)查和分析，準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)信息，做好市場(chǎng)預(yù)測(cè)，建立經(jīng)營(yíng)思路，設(shè)計(jì)市場(chǎng)進(jìn)入策略，對(duì)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的投資、籌資、成本、收益等作出可信的測(cè)算，學(xué)會(huì)常用的財(cái)務(wù)管理知識(shí)。

大學(xué)生要自主創(chuàng)業(yè)賺錢，一定要明白:創(chuàng)業(yè)賺錢是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，只有腳踏實(shí)地才能成功。

三、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能行嗎  

年輕人有闖勁，點(diǎn)子多，思維活躍，大學(xué)里人力資源也相對(duì)集中豐富。有一部分同學(xué)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)賺錢需要各方面人才的搭配組合。如純是理科生，則在財(cái)務(wù)、企劃、管理、文案等方面先天不足，而純文科生，則對(duì)事物的分析可能相對(duì)表面化。這類同學(xué)表示，只要找到好的合作伙伴，有好的項(xiàng)目，他們就愿意試一試。另一些有“小富即安”思想的學(xué)生則認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)賺錢需要投入大量的人力、物力、財(cái)力，太累了，還不如找份工作來得輕松。

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢的社會(huì)環(huán)境已經(jīng)成熟，但機(jī)制還不成熟。而且在校大學(xué)生不具備進(jìn)入市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)賺錢之初理不清各種人事關(guān)系和產(chǎn)權(quán)關(guān)系。中國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資體系也不完善，可享用的資源太少。不少創(chuàng)業(yè)賺錢者，當(dāng)初都是憑著一腔熱情匆匆走上創(chuàng)業(yè)賺錢路的，一遇上艱辛與風(fēng)險(xiǎn)，便會(huì)束手無策。這應(yīng)該引起創(chuàng)業(yè)賺錢者的反思。

近年來，高校在這方面的支持條件正在完善，復(fù)旦、交大、同濟(jì)等高校都設(shè)立了上千萬(wàn)甚至上億的科技創(chuàng)業(yè)賺錢投資基金。各校普遍開展了形式多樣的創(chuàng)業(yè)賺錢計(jì)劃大賽或科技創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢，多數(shù)學(xué)校還是持一種支持但不鼓勵(lì)的態(tài)度，支持對(duì)象主要集中在研究生和高年級(jí)本科生。對(duì)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢，則普遍較為謹(jǐn)慎。

四、如何看待在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢的前景

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢也存在著誤區(qū)，有的學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢的目的不純，有急功近利的一面。楊致遠(yuǎn)在最初發(fā)明yahoo搜索引擎時(shí)，并沒有想過通過它來賺錢，他的目的很單純——為當(dāng)時(shí)亂七八糟的網(wǎng)絡(luò)做點(diǎn)好事，直到最后他的網(wǎng)站人流量越來越多時(shí)，他才意識(shí)到y(tǒng)ahoo巨大的商業(yè)價(jià)值。這對(duì)我們創(chuàng)業(yè)賺錢者來說是一個(gè)很好的啟示。學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢者如果能夠跨過這個(gè)誤區(qū)，對(duì)自身及市場(chǎng)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，將會(huì)在創(chuàng)業(yè)賺錢的道路上越走越遠(yuǎn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了政府和社會(huì)各界人士的肯定和鼓勵(lì)。然而對(duì)于在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)賺錢行為，由于他們作為學(xué)生的特殊身份，也受到了社會(huì)眾多人的關(guān)注和質(zhì)疑。

在校大學(xué)生在肩負(fù)著學(xué)業(yè)的前提下去創(chuàng)業(yè)賺錢，這種行為應(yīng)不應(yīng)該得到鼓勵(lì)？在校大學(xué)生相比較其他的創(chuàng)業(yè)賺錢者，他們的創(chuàng)業(yè)賺錢又存在著怎樣的優(yōu)勢(shì)和不足？在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)賺錢之路究竟該通往何方？這許許多多的問題，還需要進(jìn)一步的思考和探討。

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