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學生評優(yōu)選模方案（通用8篇）
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的學生評優(yōu)選模方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生評優(yōu)選模方案 篇1
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，對學校教職工的德能勤績廉等方面的情況進行實事求是的考核和評價，做到科學組織、客觀評價，準確合理地確定考核等次，激發(fā)學校教職員工的活力和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，最大限度地調(diào)動全體教職員工的工作積極性。
二、考核范圍和對象
紫坊九年制學校在編專業(yè)技術人員、管理人員和工勤技能人員。
三、考核的基本原則
績效考核與群眾考核相結(jié)合；定性考核與定量考核相結(jié)合；客觀公正、民主公開、注重實績。
四、考核內(nèi)容和等次
考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
德：主要考核政治思想、社會公德表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；
能：主要考核業(yè)務技術水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務技術提高和知識更新情況；
勤：主要考核工作態(tài)度和遵守工作紀律情況；
績：主要考核履行職責情況、完成工作任務的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟效益;
廉：主要考核奉公守法、廉潔自律等情況。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
各等次的基本標準是：優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出；
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉業(yè)務，工作積極，能夠完成工作任務；
基本合格：有一定的政治、業(yè)務素質(zhì)，能遵守各項規(guī)章制度，基本適應工作要求，完成工作任務一般；
不合格：政治、業(yè)務素質(zhì)低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。
優(yōu)秀等次比例為參加考核人數(shù)的15%（優(yōu)秀比例的測算取整不取零）。
五、考核方法和程序
1、指標分解：
根據(jù)所確定的優(yōu)秀指標，按中小學部分解，分部評選。
2、評選方法：考核實行量化測評，由績效考核和民主測評兩部分綜合形成，權重比例為7：3，從高到低錄取。
3、評選程序：
根據(jù)《紫坊初中績效考核、績效工資發(fā)放方案》計算出每人的績效考核成績；
教師測評，計算出民主測評成績
[測評成績=教師測評分總和/參評人數(shù)]；
計算評議總分[總分=績效考核成績×70%+民主測評×30%]； 根據(jù)指標分解分塊從高到低錄��；
公示上報。
六、有下列情形之一者，評優(yōu)表模一票否決（注：以下一票否決的內(nèi)容均以文字記錄為依據(jù)。）
1、因體罰而使學生流失或家長到學校投訴情況屬實的；
2、做了有損教育、教師形象，給學校聲譽造成不良影響的；
3、凡參與賭博造成惡劣影響或被社會或家長舉報，情況屬實的；
4、有曠課（會）達兩次的`，事、病假累計達一個月的；
5、初中部教學成績居6名之后、小學部教學成績居聯(lián)校3名之后的；
6、推介資料、有償補課被社會或家長、學生舉報，情況屬實的；
7、違反學校及上級有關規(guī)定，工作嚴重失職，被社會或家長舉報，情況屬實或直接受到公安機關處罰和行政處分的；
8、家庭、鄰里不和造成不良影響的；
9、不達平均工作量的；
10、陽奉陰違，不服從學校工作安排的。
七、本方案解釋權歸校委會。
學生評優(yōu)選模方案 篇2
為貫徹落實國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，加強學生管理，宏揚正氣，表彰先進，培養(yǎng)青少年學生成為“有理想，有道德，有文化，有紀律”的一代新人，經(jīng)學校研究決定在全校開展評選“學習之星”、“優(yōu)秀班干部”、“學習進步之星”、“藝術之星”、“體育之星”“文明守紀星”的活動�，F(xiàn)將評優(yōu)方案公布如下：
一、評選時間：
20xx年7月 8日--12日
二、評選名額與標準：
1.“學習之星”（每班3名）
學習成績優(yōu)秀，態(tài)度端正，有良好的學習習慣和學習方法，總成績在班內(nèi)前10名。
2.“學習進步星”（每班2名）
學習成績進步快，已逐步養(yǎng)成良好學習習慣，掌握了好的學習方法，與上次期末考試相比成績提高五個名次以上。
3.“優(yōu)秀班干部”（每班1名）
能積極主動地協(xié)助學校各職能部門及班主任工作，當好助手；熱情為同學服務；明確自己職責范圍，能以身作則， 工作積極主動，認真負責，大膽管理，敢于同不良現(xiàn)象做斗爭，切實完成校、班交付的各項任務，并且工作成績突出，效果良好；工作有熱情，有方法，有成效，為人正直誠實；發(fā)現(xiàn)
處理不了的問題能及時報告老師；學習成績優(yōu)良，無不及格學科。
4.“文明守紀星”（每班2名）
衣著樸素，舉止大方，談吐文雅，文明有序，禮貌待人，無違犯校規(guī)校紀現(xiàn)象，有良好的文明行為習慣。并且在思想，學習，紀律，生活等方面與以前相比有較大進步。
5.“藝術之星”（包括文藝、美術、文學藝術等）（每班1名）
是班內(nèi)的藝術骨干，能協(xié)助班主任老師搞好班內(nèi)的文藝宣傳工作，有較高的.藝術素質(zhì)。或本學年期曾在學�；蛏霞壗逃鞴懿块T組織的文藝演出、書畫展、征文比賽等活動中獲獎。
6.“體育之星”（每班1名）
具有強健體魄和良好的體育意識，是班內(nèi)的體育骨干人才�；虮緦W年曾在校級或校級以上運動會及各種體育比賽中獲獎，
三、 表彰獎勵：
對評出的“學習之星”、“優(yōu)秀班干部”、“學習進步之星”、“藝術之星”、“體育之星”“文明守紀星”學校進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書。
學生評優(yōu)選模方案 篇3
一、指導思想
為了充分發(fā)揮學生的主動性，調(diào)動學生的積極性，促進學生的全面發(fā)展，挖掘?qū)W生特長優(yōu)勢，幫助學生正確地認識自己、評價自己、激勵自己，讓更多的學生成功的喜悅，健康、主動發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)。
二、評優(yōu)原則
1、按照公平、公正、客觀、公開的原則。
2、突出小組管理效能原則。本學期小組積分前1/3的按100%設獎，小組積分中間1/3的按80%設獎，小組積分后1/3的'按50%設獎。
三、評優(yōu)類別
1、綜合類：
①優(yōu)秀班干部（5%）
�、趦�(yōu)秀小組長（小組總數(shù)的40%）
�、廴脤W生（10%）
�、軆�(yōu)秀少先隊員（10%）
2、單項獎：
�、僮鹬馗卸鳂吮�10%）
�、谡\實守信標兵（10%）
�、畚拿鞫Y貌標兵（10%）
�、茉谄渌矫嬗绕渫怀龅模梢愿鶕�(jù)學生情況授予智慧之星、進步之星、自律之星、助人之星、藝術之星、環(huán)保小衛(wèi)士、學習小標兵、誦讀之星、作文小英才、英語風采之星、數(shù)學小博士、勞動小先鋒、運動小健將、自理之星、自護之星、勤儉之星、自強之星、發(fā)言小行家、優(yōu)秀小主持、優(yōu)秀住宿生等。（不超15%）
3、集體類：衛(wèi)生優(yōu)勝小組、學習優(yōu)勝小組、紀律優(yōu)勝小組、活動優(yōu)勝小組等。（各2個）
4、學生會：優(yōu)秀學生會干部（50%）
四、評選條件
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀學生干部
1、有一定的組織能力，顧全大局，熱愛班集體，工作認真負責，敢說敢干，有強烈的正義感，團結(jié)同學，成為學生的表率。
2、工作能力強，能獨立主持班干部會議和班級的主題班會課，能指揮班級的各項工作的開展，成為班主任的得力助手，在班級威望高。
3、學習刻苦，學習成績優(yōu)秀；積極參加文娛體育活動，能組織本班同學參加學�；蚰昙壍母黜椈顒�，體育成績達標。
�。ǘ﹥�(yōu)秀小組長
1、能夠積極組織自己的學習小組正常健康的發(fā)展，積極組織自己的學習互助小組進行學習幫助活動及各項日常學習工作。
2、學習刻苦，目的明確，態(tài)度端正，熟練掌握各種學習技能，積極參加各項學習活動。認真按時完成作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。
3、能夠積極幫助老師對學生的家庭作業(yè)進行檢查，并能夠幫助老師進行差生輔導，輔導效果比較突出。所在小組學習成績能夠有大幅度的提升或是名列前茅。
4、積極參加文體活動，能夠引導自己小組的學生進行文體活動，并取得一定成績。
（三）三好學生
1、在家是個好孩子。能夠聽從長輩的正確教導，按時完成家庭作業(yè)。自己的事情自己做，并能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閱讀、收聽、收看新聞，關心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節(jié)約不浪費，自覺、主動地講究個人衛(wèi)生。
2、在校是個好學生。說話有禮貌，尊敬老師，團結(jié)同學。學習認真刻苦，成績優(yōu)秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質(zhì)。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務，善于合作，勇于創(chuàng)新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務，在老師和同學中有較高的威信。
3、在社會上是個好公民。能夠遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，愛護公共設施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志愿者服務活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環(huán)境有害的事情。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀少先隊員
1、熱愛集體、關心他人，主動為集體服務，積極參加班級和學校開展的各項活動。
2、為人誠實，尊敬老師、團結(jié)同學，善于交際，有一定的語言表達能力和組織能力。
3、學習認真、踏實，學習方法靈活，并善于與他人合作學習，具有創(chuàng)新精神，各科成績均在良好以上。
4、在某一方面有一定特長，并能積極發(fā)揮特長，在各項活動中能為學�；虬嗉w爭得榮譽。
5、遵紀守法，遵守社會公德，積極參加社會實踐活動和青少年志愿者服務活動。
6、積極參加體育鍛煉，掌握一定的勞動技能，具有正確的審美觀和健康的生活情趣。
（五）尊重感恩標兵
學生評優(yōu)選模方案 篇4
一、陽光學生評價
本著“為每個孩子奠定幸福人生的基礎”的辦學理念，根據(jù)學校培養(yǎng)學生“知書達禮，誠實守信，善良勇敢，合作分享；健康活潑，勤學善思，愛好藝術，樂于勞作”的特色素質(zhì)發(fā)展要求，持續(xù)開展以積極的情感、態(tài)度、價值觀為導向的“陽光學生”評價活動，實現(xiàn)“文明守紀的小公民，健康樂學的好學生”的學校培養(yǎng)目標�！瓣柟鈱W生”評價具有16條形象標準，根據(jù)標準內(nèi)涵，設置“星級陽光學生”獎、“特色陽光學生”獎。
“星級陽光學生”：設三星陽光學生、二星陽光學生、一星陽光學生。
1、評比標準：
以“陽光學生“16條為標準，每一條均分三星、二星、一星三個等級標準。三星：表現(xiàn)突出，令人贊嘆；二星：表現(xiàn)較好，還需努力；一星：表現(xiàn)尚可，需努力改進。星級陽光學生以“期末評價”中的獲星數(shù)為標準。
“三星級陽光學生”標準：
高年級學生：至少12條達三星，可有4條為兩星，不得有一星；
中年級學生：至少10條達三星，可有5條達兩星，1條為一星；
低年級學生：至少8條達三星，可有6條達兩星，2條為一星。
“二星級陽光學生”標準：
高年級學生：至少14條達三星或二星，一星不可多于2條；
中年級學生：至少13條達三星或二星，一星不可多于3條；
低年級學生：至少12條達三星或二星，一星不可多于4條。
“一星級陽光學生”標準：
低于二星級標準的學生，評為一星陽光學生。
2、評比辦法：
�。�1）每學期初，每位學生對照16條形象標準，填寫自己的“期初狀態(tài)”（可以以上學期期末評價為本學期期初狀態(tài)）。并在父母及老師的指導下，對自己本學期的發(fā)展提出要求，設置“期望目標”。
�。�2）期中，家長和自己、老師和同學根據(jù)自己半學期的表現(xiàn)，對照標準給出每一條的星數(shù)，班主任匯總得到“期中評價”。
�。�3）期末，家長和自己、老師和同學結(jié)合本人一學期的綜合表現(xiàn)，對照標準逐條給出相應的星數(shù)，班主任匯總得到“期末評價”。
�。�4）班主任老師根據(jù)16條標準的“期末評價”星數(shù)，對照“星級陽光學生”評價標準，最終確定一星、二星或三星陽光學生。獎項記錄在《學生素質(zhì)發(fā)展報告書》“獎懲記載”一欄。
★“特色陽光學生”：以“七色陽光星使”命名七類特色陽光學生，以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色陽光寓意。具體名稱為：
愛心星使（紅色陽光星使）；健美星使（橙色陽光星使）；
勇敢星使（黃色陽光星使）；環(huán)保星使（綠色陽光星使）；
智慧星使（青色陽光星使）；誠信星使（藍色陽光星使）；
禮儀星使（紫色陽光星使）。
1、評比標準：
凡在愛心、健美、勇敢、環(huán)保、智慧、誠信、禮儀等七個方面的任何一個方面表現(xiàn)突出，事例典型，精神感人，得到廣泛認可、贊賞的學生，可以獲得相應的“陽光星使”的榮譽稱號。特色陽光學生分為班級和校級兩個等級。
2、評比數(shù)量：
班級特色陽光學生：每學期每班評出每一種類陽光星使1至3名。
校級特色陽光學生：每學年全校評出每一種類陽光星使10名。
3、評比辦法：
�。�1）每學期期末，學生總結(jié)回顧一學期突出的好人好事，對照特色陽光學生評價標準自主申報，在班內(nèi)演講，經(jīng)同學民主投票產(chǎn)生班級特色陽光學生。
�。�2）每年5月，三―六年級獲得“班級特色陽光學生”榮譽稱號的學生可申報“校級特色陽光學生”。申報學生撰寫相應的陽光事跡，并提供相關材料。（一、二年級學生不參評“校級特色陽光學生”）
�。�3）各年級根據(jù)各班上交的申報材料組織評比，各類星使至多推薦3名。年級所推薦的'陽光學生即成為校級特色星使的候選人。
（4）候選人經(jīng)陽光事跡的展示、3分鐘的演講及評審團的民主投票，最終每一種類產(chǎn)生10名特色陽光星使，全校共70名。
�。�5）“六一”兒童節(jié)時，召開表彰大會，表彰并命名70位校級“陽光星使”，頒發(fā)榮譽證書。獎項記入《學生素質(zhì)發(fā)展報告書》“特別表現(xiàn)”一欄。
二、“三好學生”評價
以附小“陽光學生”評價活動為基礎，以培養(yǎng)學生成為文明守紀的好公民，健康樂學的好學生為落腳點，組織開展科學規(guī)范的“三好學生”評價活動。
�。ㄒ唬┰u比標準：
1．思想素養(yǎng)標準。達到《新蘇師范附小“陽光學生”標準》，詳見評比條件。同時在家孝敬父母和長輩，幫助家長做力所能及的事；在校嚴格遵守學校的規(guī)章制度，講文明、懂禮貌、見到師長主動問好，與同學友好相處，積極參與班級和學校的管理工作并認真負責；在公共場合模范遵守法紀法規(guī)，愛護公物不破壞綠化，遵守交通規(guī)則。
2．學習素養(yǎng)標準。各科學習成績優(yōu)良，均衡不偏科。上課認真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成，字跡清楚質(zhì)量高。
3．身體素質(zhì)標準。達到《學生體質(zhì)健康標準》良好等級以上者可以參評“三好學生”。
�。ǘ┰u比條件：
1．以“陽光學生”評價系統(tǒng)為基礎，實行“陽光學生”合格達標制。獲得“班級二星或三星陽光學生”或“校級特色陽光學生”的學生可以獲得“三好學生”評比資格。
2．學科成績要求：
一、二年級：學期總評成績語、數(shù)、外三門主科為“優(yōu)秀”，其它學科中可有一門為“良好”，其余均為“優(yōu)秀”。
二、六年級：學期總評成績語、數(shù)、外三門主科為“優(yōu)秀”，其它學科均為“良好”以上。
3．身體素質(zhì)條件：身體素質(zhì)達到《國家學生體質(zhì)健康標準》良好標準及學校體育成績良好等級以上（含良好），視力較學期初無明顯減退。
（三）評比流程：
1．申報：
�、倜繉W期末，班主任根據(jù)評比條件，針對本班學生的情況，列出符合“三好生”評比條件的學生名單。
�、诎嘀魅呜撠熝埲握n老師、同學等共同參與對符合條件的同學進行民意評價。
�、郯嘀魅胃鶕�(jù)評價結(jié)果（師生兩項贊成率必須各過50%），按比例列出班級“三好生”初選名單。（低年級“三好學生”的比例控制在25%—50%之間；中、高年級控制在25%—40%之間。如有超出以上范圍的需向?qū)W生處匯報。）
�、馨嘀魅蜗�?qū)W生處申報“三好學生”初選名單。
2．審核：
�、賹W生處針對各班級申報的初選名單進行資格審查。
�、趯彶闊o誤的名單報校長室審批。
�、劢�(jīng)校長室審批后，由學生處將各班“三好學生”名單反饋給班主任。
�。ㄋ模┍碚妙C獎：
每學期放假前，學校對獲得“三好學生”稱號的同學進行全校性的表彰。
1、由分管校長面向全體同學宣讀“三好學生”名單。
2、由班主任向“三好學生”頒發(fā)獎狀。
三、課堂學習“小能人”評價
課堂學習“小能人”的評選是對我�！按龠M小學生自主學習活動（課堂）評價表”的匯總。通過評比，使學生對自己一學期以來的課堂表現(xiàn)、學習成效進行反思，從而激勵學生學習興趣。獎項設置：課堂自學小能人、課堂傾聽小能人、課堂表達小能人、課堂合作小能人、課堂效益小能人。評比辦法如下：
1、學期末，各年級組或班主任可根據(jù)本組（或本班）的實際情況與任課教師共同商定評選“小能人”的方法。
2、評價本著開放性原則、激勵性原則、發(fā)展性原則，一般情況下，具體名額總數(shù)控制在40%―60%。
3、按標準，由正副班主任老師合作指導學生將一個學期以來的課堂評價（每月徽章）情況匯總，評定相應獎項。評選的過程材料及名單交學校教科室審核。
4、經(jīng)審核通過，在休業(yè)式上予以表彰，獎項記錄在《學生素質(zhì)發(fā)展報告書》“特別表現(xiàn)”一欄。
四、市級以上榮譽評比
由國家、省、市級教育行政部門或其他機構主辦的各項競賽或評比，學校根據(jù)要求進行公開、公平、公正地選拔與推薦工作。推優(yōu)過程如下：
1、對照文件上的評選要求，組織年級組的推薦或?qū)W生的自薦。
2、被推薦或自主申報的學生撰寫簡要的事跡，并提供相應的材料交學生處。
3、學生處根據(jù)學生申報材料組織評選，確定最終被推薦參評的學生，并交校長室審核。
4、經(jīng)審核通過，被推薦學生進一步完成事跡材料的準備。學生處對照送評材料要求嚴格把關，完成推薦工作。
五、星級班級評價
這是學校對各班一日常規(guī)執(zhí)行情況進行有效考核一種機制，通過爭創(chuàng)星級班級活動，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感，最終實現(xiàn)創(chuàng)建安全文明和諧校園的目標。
�。ㄒ唬┰u比項目
1、教室衛(wèi)生
2、包干區(qū)衛(wèi)生
3、目力操
4、廣播操和課間操
5、午餐
6、課間文明
7、班級文化布置
8、如廁文明
�。ǘ┛荚u辦法
1、日檢查：紅領巾文明崗值日生，學生啄木鳥每天進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒。
2、自查：年級組長對組內(nèi)各班管理及學生表現(xiàn)進行自查，2周內(nèi)至少查2個項目。
3、抽查：學生處和少先隊對各年級和班級管理進行抽查，每周一次。
4、匯總每2周的檢查情況，評定班級摘星情況（分三星、二星、一星）及校園文明流動紅旗班級獲得者，并向全校公布。
5、學期末綜合匯總各班摘星數(shù)及獲得校園文明流動紅旗的次數(shù)，評選出三星級班級，頒發(fā)獎狀予以鼓勵。
學生評優(yōu)選模方案 篇5
優(yōu)秀班級：
一、具有關心政治、熱愛集體、團結(jié)友愛、誠實守信、紀律嚴明、積極進取、奮發(fā)向上的良好班風。全體學生能夠自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《青島市中小學生禮儀常規(guī)》和學校的各項規(guī)章制度，形成自我管理，自我教育的班級管理機制，在“小學生素質(zhì)發(fā)展評價”中思想道德素質(zhì)均達良好以上。
二、刻苦學習科學文化知識，學習風氣濃厚，創(chuàng)新精神強，積極開展各種學習活動。同學之間互相幫助，學習方法科學，學習成績穩(wěn)步提高，考試無作弊現(xiàn)象。
三、積極開展文體活動，個人和環(huán)境衛(wèi)生搞得好，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身心素質(zhì)。全體學生都能達到《學生體質(zhì)健康標準》。
四、積極組織開展社會實踐等集體活動，已形成參加社區(qū)服務和實踐的`制度 。全體學生熱愛勞動，有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，大部分學生能夠培養(yǎng)自己的特長，并確實達到學有專長。
五、班干部積極主動地做好班級工作，為同學服務意識強，模范帶頭作用發(fā)揮得好，在同學中威信較高，成為同學們的帶頭人。班委會有例會和分工制度，實行干部輪換制，加強學生自我管理，班組重大活動有記錄，形成一套科學的班級管理制度。
備注：量化評估成績、班級文化課成績、學生評價、學校評價各占四分之一。量化評估成績按照量化評估成績及班級紅旗次數(shù)合計記分。取四項的綜合成績，分級部從高到低排列。
三好學生評選：
一、在校一至六年級學生。
二、有較強的道德、法制、紀律觀念，誠實守信，模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《青島市中小學生禮儀常規(guī)》和學校的各項規(guī)章制度。
三、勤奮好學，有較強的求知欲和探索精神，具有良好的學習習慣和較強的學習能力。文化課成績優(yōu)良。
四、積極參加體育、科技、文娛等活動。音、體、美成績達到良好以上等級。
五、珍愛生命,注意安全。有良好的衛(wèi)生習慣�；顫姌酚^，善于與人合作，具有健康向上的心理素質(zhì)。
六、有關心他人、樂于助人的品質(zhì)。有吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。
備注：取級部成績前五名，確定人員名單。
優(yōu)秀班干部評選：
1、原則上應具備以上三好學生條件。
2、擔任班委、組長等職務，能熱心為班集體工作為同學服務。
3、有較強的組織、領導能力，能起到模范帶頭作用。
4、有良好的工作成績，在同學中有較高的威信，受到師生好評。
5、能積極參加學校、班級的各項活動，且有較強的組織能力。
6、熱愛學校，有集體榮譽感，對工作認真負責。
7、熱心關心同學，樂于且人，有奉獻精神。
學生評優(yōu)選模方案 篇6
為進一步推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生求知、健體、處世等方面的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的.行為習慣和高尚的道德情操。學期期末，學校將在全體學生中開展各種評優(yōu)活動，以促進學生和諧發(fā)展和健康成長，在全校樹立學生的榜樣，以榜樣的力量影響人、感動人、教育人。經(jīng)研究，特制定《漯河實驗中學學期末學生評優(yōu)方案》。內(nèi)容如下：
一、評選項目
學校設獎十項，分別是：
1.道德獎，包含八小項：尊師明星、禮儀明星、勤奮明星、守紀明星、節(jié)約明星、自理明星、友愛明星、愛班明星
2.學習明星
3.健身獎
4.百花獎
5.勞動明星
6.三好學生
7.進步獎
8.優(yōu)秀班干
二、評選標準
1.道德獎：
�、� 尊師明星：尊敬老師，對老師有禮貌，接受老師的教導，尊重老師的勞動。
�、� 禮儀明星：儀表大方，著裝規(guī)范，對人有禮貌，不說臟話。
�、� 勤奮明星：學習勤奮刻苦，不恥下問，成績不斷進步。
④ 守紀明星：遵守校紀，嚴守班規(guī)班紀，不打架罵人，知錯就改。
�、� 節(jié)約明星：節(jié)約糧食，生活儉樸，不亂花錢，不比吃穿。
�、� 自理明星：能獨立生活，會洗刷，懂休息，生活有條不紊。
�、� 友愛明星：團結(jié)同學，拾金不昧，在學習和生活上幫助別人。
�、� 愛班明星：珍惜班級榮譽，愛護公共財物，熱心班級工作。
2.學習明星：各科成績優(yōu)秀，七、八年級表彰42名，九年級表彰36名。
3.健身獎：在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出者。
4.百花獎：在音樂、美術等藝術方面成績優(yōu)異，在各種藝術活動中表現(xiàn)突出或獲獎。
5.勞動明星：講究衛(wèi)生，認真值日，積極參加學校組織的各項勞動活動。
6.三好學生：在德、智、體等方面表現(xiàn)突出，且符合下列條件：各課必須及格，總分在百分之八十以上，每班上報總數(shù)不超過24人。
7.進步獎：在德智體等方面進步較大。
8.優(yōu)秀班干：在班級管理中，對工作負責，敢管理，善管理，威信高，深得老師、同學的好評，并且是在職班干部。
三、名額分配（以班為單位分配）
1.道德獎：8個，每一小項1個 2.學習明星：平均每班3個，分到年級，由年級定人
3.健身獎：1——3名 4.百花獎：1——3名
5.勞動明星：1——2名 6.三好學生：不限制名額，同時符合三個條件即可
7.進步獎：1——6名 8.優(yōu)秀班干：1——2名
四、評選程序
1.公布評選標準，各班主任在民主評選的基礎上向政教處按分配名額推薦人選。
2.政教處按標準確定人選，進行表彰，頒發(fā)證書。
3.期末考試成績優(yōu)異者由年級確定表彰人數(shù)，集中表彰。
學生評優(yōu)選模方案 篇7
一、指導思想
為充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個性、培養(yǎng)特長，讓更多的學生體驗成功的喜悅，全面提高學生綜合素質(zhì)。
二、評優(yōu)原則
1.以德為首。將學生的德行表現(xiàn)作為各項評優(yōu)的首要條件。
2.賞識、激勵、關注。以賞識教育的.態(tài)度來關注與重視每一個學生，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導。
3.堅持公開、公平、公正的原則。
4.優(yōu)秀學生的確定不超班級人數(shù)的2/3。
三、評優(yōu)范圍
一—六年級全體學生。
四、評優(yōu)項目及具體標準
1.三好學生（學生最高榮譽稱號 一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
�。�1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身體素質(zhì)。
（2）學業(yè)好。學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學，學業(yè)成績優(yōu)秀。
�。�3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
2.優(yōu)秀班干部 （每班2名）
具體標準：
�。�1）擔任現(xiàn)任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
�。�2）熱心為集體工作，為同學服務，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。
�。�3）學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良。
3.學習標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
�。�1）書寫工整美觀。
�。�2）能認真完成作業(yè)。
�。�3）勤奮學習，成績優(yōu)良。
4.文明禮儀標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
能遵守《z縣實驗學校學生校園禮儀規(guī)范》和《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。
5.特殊標兵
具體標準
�。�1）運動標兵 在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出。
�。�2）藝術標兵 在音樂、美術方面成績優(yōu)異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現(xiàn)突出或獲獎。
�。�3）文學標兵 熱愛閱讀，樂于寫字。
（4）拾金不昧標兵 撿到物品能及時歸還失主或交公。
�。�5）勞動標兵 熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛(wèi)生大掃除。
（6）環(huán)保標兵 有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節(jié)約用電用水。
各班可根據(jù)實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數(shù)。
六、否決項
出現(xiàn)下列行為者，取消評優(yōu)資格：
1.在考試過程中有作弊行為的。
2.頂撞老師，欺負弱小同學的。
3.在校園內(nèi)、教學樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經(jīng)勸告仍不改正的。
4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。
5.家長來校接送不按學校規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。
6.其他違反學生行為規(guī)范、校規(guī)校紀經(jīng)警告仍不改正的。
七、評選辦法
1.班主任帶領同學學習評優(yōu)方案。
2.班主任組織全班同學民主投票，并當場唱票。
3.根據(jù)得票的多少，確定各項優(yōu)秀學生并填寫評優(yōu)匯總表。
4.每名同學評優(yōu)最多確定一項。
八、完成時間
評優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學教導處。
學生評優(yōu)選模方案 篇8
一、參加對象
全縣中小學專（兼）職體育課和健康教育課的任課教師。
二、活動分組
農(nóng)村以學區(qū)為單位，城鎮(zhèn)以校為單位。
三、活動安排
第一階段（分組評選階段）：縣教育局組織評委到各學區(qū)、各校進行現(xiàn)場巡回評定（評課時間見下四），農(nóng)村每學區(qū)評選出2堂體育與健康教育優(yōu)秀課（中小學各1堂），城鎮(zhèn)每校評選出1堂體育與健康教育優(yōu)秀課。
第二階段（縣級評選階段）：各組評選出的優(yōu)秀課，分別參加縣級評優(yōu)活動，活動時間由縣教育局另行通知。
四、活動辦法
1、體育課分高中（水平五），初中（水平四）和小學（水平三或水平二）三個學段授課。
2、教學主教材內(nèi)容依據(jù)“目標統(tǒng)領教材”的原則以及各水平階段《課程標準》的.要求，由授課教師確定。
3、授課班級學生數(shù)為男女各20人。
4、體育與健康教育每節(jié)課授課時間統(tǒng)一確定為中學45分鐘、小學40分鐘。健康教育課必須使用多媒體進行教學。
5、體育課均在與籃球場面積相當?shù)耐鈭鲞M行，提倡自備適合學生年齡特征的自制創(chuàng)新器材、鄉(xiāng)土器材。
6、執(zhí)教老師于上課前10分鐘就課的教學指導思想，設計等向?qū)＜以u委作扼要說明（即“說課”）。
7、本次教學評優(yōu)活動按比例評選出一、二、三等獎，獲縣一等獎的優(yōu)秀課，推薦參加州優(yōu)秀課評選。參加州優(yōu)秀課評選的教師要把電子文稿、實況錄像光盤和紙制文稿（推薦報名表、授課教師教案、教學設計、說課材料）于10月10日前交縣教育局，由縣教育局統(tǒng)一報送州教育科學研究院、州評優(yōu)評選專家組。
五、具體評課時間
9月16日聯(lián)合學區(qū)9月23日聯(lián)合學區(qū)
9月17日聯(lián)合學區(qū)9月24日聯(lián)合學區(qū)
9月18日聯(lián)合學區(qū)9月25日聯(lián)合學區(qū)
9月19日聯(lián)合學區(qū)9月26日聯(lián)合學區(qū)
9月20日聯(lián)合學區(qū)9月27日至30日鎮(zhèn)聯(lián)合學區(qū)及縣城各校
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