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常識組第二學(xué)期計劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期以圍繞我�？蒲泄ぷ鞯目傮w要求和新課程改革工作計劃，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨。認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以學(xué)習(xí)新課程標準為著力點，使每個教師樹立全新的教育教學(xué)觀 念，提高教師的全面素質(zhì)，改變舊的教學(xué)模式和方法。探索以學(xué)生為中心以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的全新 的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生自主活動和探索天地。
二、工作目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高分析和解決問題的能力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
2、積極探索，努力改變舊的教學(xué)模式和方法，教學(xué)活動要以學(xué)生自主探究為主，讓學(xué)生經(jīng)歷過程，在 合作學(xué)習(xí)的模式中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。
3、每一位任課教師必須認真參加教研活動，做好聽課筆記，寫好評課記錄，參予評課活動。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入探索“自主、合作、探究”三種學(xué)習(xí)方式的運用，學(xué)生的主體作用得到發(fā) 揮。
5、每位教師都上公開課或互聽課，期末上交一篇教學(xué)論文，案例或經(jīng)驗體會。
6、《科學(xué)》任課教師要注重對教材的重組，做好實踐活動記錄的材料積累，為提高教科研能力打下基 礎(chǔ)。
三、教學(xué)現(xiàn)狀分析：
在新課程標準實施的起步階段，我�！犊茖W(xué)》《品德》教師的教育思想正在
逐步更新，新的課堂教學(xué)價值觀正在逐步形成，教學(xué)方法也在逐漸豐富。許多老師都在積極的嘗試新的教學(xué)方法。但是，還是有許 多不足之處，主要是因為陳舊的課堂教學(xué)價值觀對課堂教學(xué)的影響，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的使用過程中總是受到傳統(tǒng)價值觀的影響。有時甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì)。主要表現(xiàn)為：
（一）教師重知識，輕能力。課堂上教師圖方便直接把知識傳授給學(xué)生，而不是讓學(xué)生通過探究獲得新 的知識。這種狀況，使教師主宰了課堂，學(xué)生得不到探究的能力得不到培養(yǎng)。
（二）教師重結(jié)果，輕經(jīng)歷。受傳統(tǒng)教育價值觀的影響，教師往往注重書本、作業(yè)本知識的答案，忽略 了讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程。教師在教學(xué)時不給學(xué)生出錯的機會，等于剝奪了學(xué)生獲取知識的途徑。
（三）教師重教材，輕拓展。很多教師對教材的理解只注重于表面的理解，缺少對教材的重組、課外延 伸的能力。往往四十分鐘的課結(jié)束了，學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)也結(jié)束了，這顯然限制了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)。
四、工作內(nèi)容和措施：
1、加強對新實行的《課程標準》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，把新課程改革與科研工作結(jié)合起來。
認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新《課程標準》，明確這次修改課標的意圖，知道新課程改革對教師提出了更高的要求 ，對課堂教學(xué)也提出了全新的要求。因此，自己要認真學(xué)習(xí)新課程改方面的資料和報刊，把科研和課改 結(jié)合起來。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合能力。
隨著新課改的全面推進，對教師的教學(xué)科研能力要求越來越高，對學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力也提出的新要求 。因此，自己在本學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生的自
學(xué)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新、大膽質(zhì)疑，敢為人先，不再照 抄照搬，而要做到這些，教師就必須更新觀念，不斷提升自己，大膽探索和研究。
4、運用“自主、合作、探究”方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
在課堂教學(xué)中，要深入探索“自主、合作、探究”三大學(xué)習(xí)方式，要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生安排時間，適當提出自學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師要恰當?shù)匕才藕驮O(shè)計合 作學(xué)習(xí)，簡單問題可由學(xué)生之間合作，或組成合作小組，責(zé)任明確、分工合理，較難的問題可采取師生 之間的合作、探究，直到掌握和理解為止。教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)化。
五、時間安排：
二月份：
制定出切實可行的教研組活動計劃、教學(xué)計劃和教學(xué)進度。
三月份：
1、學(xué)校聽、講、評課活動。
2、參加街道優(yōu)質(zhì)課評選。
四月份：
1、迎接期中考試、期中業(yè)務(wù)檢查。
2、期中質(zhì)量檢測、分析及總結(jié)。
五月份：
1、開展作業(yè)展覽活動。
2、學(xué)習(xí)：影響教師的100篇教育美文。
六月份：
1、迎接期末檢測、期末業(yè)務(wù)檢查。
2、國培總結(jié)。
七月份：
1、教研活動總結(jié)。
2、期末教學(xué)工作總結(jié)。
年2月 2017
常識組第二學(xué)期計劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想：
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理論, 積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。
二、工作思路：
積極配合學(xué)�？傮w工作，各學(xué)科樹立“立足課堂、形成特色”的總體工作思路。以課堂教學(xué)為立足點，抓好課堂教學(xué)；以課堂教學(xué)為起點，延伸好課堂教學(xué)；以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，形成各科教學(xué)特色。
三、工作目標：
1． 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2． 繼續(xù)以課改為中心，落實各科學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3． 加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
4． 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施：
1抓好教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益。 繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演
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等方法，生動活潑地進行教學(xué)。
2、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)常識教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
五、工作安排：
當今社會是一個高速發(fā)展的社會，知識的更新周期正日益縮短。盡管我們的教師隊伍具有年輕化的特點，但如果沒有危機意識、競爭意識，不注重學(xué)習(xí)、注重自身知識結(jié)構(gòu)的更新、素質(zhì)的進一步提高，同樣會不利工作更好的展開。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，用先進的專業(yè)理論知識武裝自己，促進工作的最優(yōu)化。
1、常識學(xué)科。
（1）加強學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，研究教材、熟悉教材編排體系，吃透教材內(nèi)部的聯(lián)系，緊緊抓住“綜合”二字，課堂教學(xué)踏實而不呆板，靈活而不放任，提高教學(xué)效率。在新教材使用之前，創(chuàng)造性的用好教材，變“教教材”為“用教材教”，努力跟上科學(xué)教育的新形勢。日常教研活動有計劃、有重點、有實效地開展，注重活動記錄，教研資料的積累。
（2）繼續(xù)展開對“探究性學(xué)習(xí)”的探究。
2017年3月
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