高二英語備課組下學(xué)期教學(xué)計劃
本學(xué)期本著精誠團結(jié)、勇于創(chuàng)新、分工明確的指導(dǎo)方針，以加強閱讀、背誦、寫作為主線，訓(xùn)練為依托，通過舉行一系列活動來提高學(xué)生的積極性，激發(fā)其興趣，共同搞好本學(xué)期教學(xué)工作。
1. 繼續(xù)貫徹新課改理念，加強課堂改革，優(yōu)化課堂。本學(xué)期所學(xué)課文長，科普文章居多，晦澀難懂，本著化難為易，化繁為簡的原則，簡化、優(yōu)化課堂，加強背誦、閱讀、寫作。以背誦為突破口，引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)興趣，提高語感。每周上一至二個課堂限時閱讀，每單元上一次寫作課，規(guī)范寫作課，強化寫作。
2. 做好常規(guī)教學(xué)的各項工作。堅持集體備課。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。，因此細化備課的每一細節(jié)。形式是：每單元一人負責(zé)主講，其他人共同補充。要求備教材、教法、課堂設(shè)計，備課本資源整合；備選習(xí)題等。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。周測輪流負責(zé)，從選題、組題、印刷、分發(fā)、組織一包到底。聽力一周輪一人，全程負責(zé)。
3. 堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽每周一次的組內(nèi)公開課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了
新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4．狠抓基礎(chǔ)，夯實雙基
每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。
5. 統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學(xué)生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進行補習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責(zé)。
6. 以活動為載體，提高學(xué)生積極性。計劃本學(xué)期舉行閱讀、演講比賽，活動方式：第一階段，全員參與，每班選出10名優(yōu)秀者班內(nèi)表彰。第二階段，各班選出前3名參加級段競賽，決出一、
二、三等獎，學(xué)校給予表彰。
總之，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認真負責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出更大的貢 獻。
高二英語備課組下學(xué)期教學(xué)計劃 [篇2]
本備課組共有5位教師，經(jīng)過集體討論，備課組成員就高二（上）如何有效開展英語教學(xué)和教研工作達成共識，形成如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對高二學(xué)生英語學(xué)科的考查要求，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高二教學(xué)教育質(zhì)量。
二、工作重點：
1、認真貫徹落實“永嘉縣中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理達標(biāo)活動”方案
認真學(xué)習(xí)《永嘉縣中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，務(wù)必在自己的英語教學(xué)活動中抓落實。
2、健全備課組建設(shè)，發(fā)揮集體智慧。
每學(xué)期進行至少4次集體備課，并制定好計劃。確定主題，合理分工，安排人員事先寫好教案，到時集體討論、合理修改，最終拿出比較好的教案，并輪流安排人員做好過程記錄�！懊咳茉趥�人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，進行一次集體備課活動（可按單元或相關(guān)教學(xué)內(nèi)容集中進行），討論教學(xué)重點、難點和教學(xué)方法。集體備課要做到：（1）定時間、地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；（2）每次集體備課活動均要有詳細的記錄；（3）研究確定的統(tǒng)一內(nèi)容應(yīng)在個人的教案中有所反映；（4）中心發(fā)言人的教案及活動記錄要交學(xué)校存檔�！保ㄕ浴督虒W(xué)常規(guī)評分標(biāo)準(zhǔn)》）
三、教學(xué)工作設(shè)想
1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。
高二學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時不我待，教師要利用好每節(jié)課的時間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到英語教學(xué)的高效率。研究近五年高考題型，關(guān)注高考動態(tài)。利用網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)、整合有效資源。
2、充分發(fā)揮集體智慧，力爭有序高效運作。
新課程備課要求資料收集多，內(nèi)容挖掘深，題例選擇精，因此，我們備課組5位老師將群策群力，團結(jié)協(xié)作，及早按專題分工，每位教師要以高度負責(zé)的態(tài)度，備好各個詳細的教案和學(xué)案。并利用集體備課時間和課余時間，經(jīng)常交流，商討，完善教案。每位教師可以根據(jù)各班學(xué)情再進行修改、補充，以求更有針對性，實效性。
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3、結(jié)合高二學(xué)生特點使用好教材，狠抓落實英語專題復(fù)習(xí)。
用好教材對增強學(xué)生的詞匯，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力幫助很大，教師要結(jié)合文本特點認真鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認知能力的教案，在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力上下足工夫。在教課文的同時，抓好語法專題復(fù)習(xí)。
四．對學(xué)生幾點要求：
1．要求學(xué)生過詞匯關(guān)。
英語詞匯的復(fù)習(xí)十分重要，目前我們很多同學(xué)的閱讀水平不高，詞匯量的限制是重要的原因。而詞匯又十分繁雜豐富，授課時要總結(jié)歸納詞匯的音、形、義、用四方面，擴大詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度，堅持讓學(xué)生熟記單詞、詞組；每周二，周四聽寫一次；每周三測試一次，力爭做到人人過單詞基礎(chǔ)關(guān)。
（二）要求學(xué)生過閱讀關(guān)。
學(xué)生提高閱讀能力是提高成績的關(guān)鍵，閱讀是一種更高層次的語言活動，閱讀理解能力的提高主要靠保持一定閱讀量來完成。要求學(xué)生自始至終保持一定數(shù)量的'練習(xí)量，學(xué)生每周要求做5篇閱讀理解。另外，教師可以適時地增加補充一些課本外的基礎(chǔ)詞匯，幫助中等水平學(xué)生增加詞匯量。
（三）要求學(xué)生建立錯題本。
為了避免同一錯誤的再次發(fā)生，建立錯題本是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)生所犯的很多錯誤都是一犯再犯，教師每講完一份試卷，學(xué)生在錯題本將錯誤更正，并作正確的分析、歸納和總結(jié)。久而久之，自然就養(yǎng)成了正確的語言表達習(xí)慣。這類錯題主要是針對單項選擇題，在高考前的作用顯得更為突出。
（四）要求學(xué)生每周寫一篇日記。
教師可以給出題目也可以讓學(xué)生自由地寫。教師可以面批，也可以通過抽查批改來督促學(xué)生完成。該項練習(xí)可以提高學(xué)生書面表達的能力。
五、具體辦法
1、備課
（1） 深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位英語教師各自的優(yōu)勢，精心進行備
課，并多和兄弟學(xué)校聯(lián)系，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。
（2）根據(jù)學(xué)情實行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。
（3）認真設(shè)計英語專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。
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2、授課
（1）原則：落實基礎(chǔ)，注重能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用英語的良好習(xí)慣。教師一 要改變教學(xué)方式，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，與其多做一題，多講一題，不 放手，讓學(xué)生自己閱讀揣摩理解表達，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。而教師重在優(yōu)化設(shè)計教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生建立知識體系，總結(jié)歸納解題規(guī)律和方法。做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容飽滿，訓(xùn)練有序?qū)ΠY，講評分析到位，方法指點到位。
（2）結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫
作課、考試課、講評課。加強閱讀指導(dǎo)，上好每兩周一次的寫作課，要求學(xué)生做好佳句與常用句型的筆記。 印發(fā)佳句佳篇，擴展閱讀視野，鼓勵學(xué)生背誦高考滿分作文，擴大寫作視野，明確高考作文指向。
3、輔導(dǎo)
（1）鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
（2）專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。
4、作業(yè)與考試
堅決貫徹學(xué)校對高一提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強落實，提高書面表達能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學(xué)生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。
5、強化英語知識積累
充分利用早自習(xí)和晚7點的時間，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課文和教材上出現(xiàn)過的英語知識。 幫助學(xué)生夯實英語基礎(chǔ)，提高英語能力。
六、本學(xué)期教學(xué)進度安排及備課人員的安排：
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