2017學(xué)年度第一學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)中衛(wèi)市教育局及宣和學(xué)區(qū)教師繼續(xù)教育工作的相關(guān)安排，本學(xué)期我校教師繼續(xù)教育工作以師德師能為重點(diǎn)，全面提高教師素質(zhì)，不斷探索提高教師教育教學(xué)質(zhì)量的新措施，通過(guò)各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高我校教師教育教學(xué)教研能力，為加快我校教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出新貢獻(xiàn)。
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017—2020 年）》文件精神為指導(dǎo)，以上級(jí)繼續(xù)教育工作為依托，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，以“研訓(xùn)一體，以校為本”為基本策略，解放思想、真抓實(shí)干，推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作，逐步構(gòu)建開(kāi)放化、靈活化、生活化的教師終身學(xué)習(xí)體系，使我校教師教學(xué)教研能力再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、主要任務(wù)
通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高我校教師的五種能力。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、使用和開(kāi)發(fā)新教材的能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師的新形象。
2、加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。促教學(xué)改革，提高課堂效率，扎實(shí)開(kāi)展“三課”活動(dòng)和教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，努力提升教師課堂教學(xué)水平。
3、結(jié)合我校的實(shí)際情況，抓好校本研修、小專題研究，營(yíng)造教研氛圍，不斷提高科研意識(shí)和科研水平，提升教師專業(yè)化水平。
4、要求全校教師根據(jù)要求及自身需要，積極參加學(xué)歷提高以及市教育局師資培訓(xùn)中心組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討活動(dòng)。
5、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
6、以提升教師運(yùn)用信息技術(shù)能力為工作重心，鼓勵(lì)教師積極應(yīng)用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)的基本技能。
7、開(kāi)展教師培訓(xùn)。根據(jù)市教育局師資培訓(xùn)中心的安排，組織部分學(xué)科部分教師參加相關(guān)培訓(xùn)。
8、按照市教育局師資培訓(xùn)中心的部署，認(rèn)真組織教師開(kāi)展繼續(xù)教育公共課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
9、通過(guò)開(kāi)展參培教師專題講座等多種形式對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)。
三、主要培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容
本學(xué)期我們將依托寧夏教研網(wǎng)等專業(yè)網(wǎng)站，結(jié)合本校資源，搭建研修培訓(xùn)平臺(tái)，引領(lǐng)教師們實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。
1、依托寧夏教研網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)教師進(jìn)行教育科研能力培訓(xùn)、政治思想教育和師德培訓(xùn)。
2、學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)。
3、積極參加骨干教師的培訓(xùn)。堅(jiān)持“培養(yǎng)——認(rèn)定——使用——管理”的管理模式。一方面加強(qiáng)對(duì)市級(jí)、沙坡頭區(qū)（縣）級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)骨干教師的培訓(xùn)力度，另一方面充分發(fā)揮骨干教師的積極能動(dòng)性，面向全校教師舉辦專題講座等培訓(xùn)活動(dòng)。
4、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，組織教師積極參加“說(shuō)、講、評(píng)”教學(xué)研究活動(dòng)。要求每個(gè)教研組每學(xué)期至少一人上一節(jié)公開(kāi)課、課后組內(nèi)教師再進(jìn)行互相評(píng)課。
5、對(duì)全體教師進(jìn)行辦公自動(dòng)化軟件WORD、EXECL、POWERPOINT、幾何畫板等軟件的培訓(xùn)。使教師能輕松進(jìn)行打字、排版、學(xué)生成績(jī)表、制作簡(jiǎn)單課件等。
6、組織教師進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)思想及前沿教育方法，全員接受學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)。
7、針對(duì)教師教學(xué)中的問(wèn)題有困惑，實(shí)行走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。
四、繼續(xù)教育的基本措施
1、組織管理：學(xué)校成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作計(jì)劃的制定與實(shí)施。
組 長(zhǎng)：李建玉 副組長(zhǎng)：歐陽(yáng)龍 張 寧
組 員：王建國(guó) 孫建華 陳 芳 李文艷 張樹(shù)芳 戴院霞 2、經(jīng)費(fèi)保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，用于教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、教科研、購(gòu)書、考察等活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)行�？顚Ｓ茫员Ｕ辖處熇^續(xù)教育的落實(shí)。
3、制定計(jì)劃：學(xué)校每學(xué)期制定學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃，各學(xué)科教研組每學(xué)期制定組內(nèi)教師集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人每學(xué)期制定自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍：在全校上下?tīng)I(yíng)造“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的氛圍，學(xué)校向教師提供圖書材料，推薦優(yōu)秀書目，組織教師參加讀書心得交流活動(dòng)。在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的“三愛(ài)”師德系列教育活動(dòng)。
5、制定制度：學(xué)校制定繼續(xù)教育考核認(rèn)定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。
6、以教研組為基本單位，組織教師學(xué)習(xí)教材，理解教材內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。按照上級(jí)部門的要求，所有教師要完成一定數(shù)量的筆
記，作為繼續(xù)教育成績(jī)核算的一部分。
7、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，推動(dòng)學(xué)歷提高。對(duì)于參加函授和自考的老師，學(xué)校積極鼓勵(lì)，幫助其樹(shù)立信心，克服困難，提供方便，尤其是在報(bào)名、考試等方面請(qǐng)假時(shí)給予支持。
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五、主要活動(dòng)安排 2017年
9月：以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái)，開(kāi)展教師教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課、課后反思等能力的培訓(xùn)；新課程理論學(xué)習(xí)。
10月：開(kāi)展繼續(xù)教育公共課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
11月：有效教學(xué)培訓(xùn)；班主任培訓(xùn)；學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)。 12月：信息技術(shù)能力的培訓(xùn)；參加繼續(xù)教育考試。
2017年1月：總結(jié)本學(xué)期校本培訓(xùn)工作，檔案歸類，對(duì)教師進(jìn)行考核。
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校
2017年8月30日
2017-2017學(xué)年第一學(xué)期
繼續(xù)教育工作計(jì)劃
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校
2017學(xué)年度第一學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃 [篇2]
為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。為此，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用》、《有效教學(xué)——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心。樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。
二、學(xué)習(xí)形式及措施
(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
(3)參加化學(xué)組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的討論與學(xué)習(xí)。
(5)勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
在以后教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)去注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
擬寫教師：盧觸枚
二○一五年九月一日
2017學(xué)年度第一學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃 [篇3]
本學(xué)期，本人繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神等為指導(dǎo)，以促進(jìn)自身的發(fā)展，提高自己的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合織水城縣教育局的有關(guān)文件精神，努力提高自身繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。通過(guò)本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此，特?cái)M定本學(xué)期繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、繼續(xù)教育教材剖析：
“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神；“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材全面地針對(duì)教師教育能力的提升而展開(kāi)；“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材注重實(shí)踐，突出施教的實(shí)用價(jià)值。“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對(duì)教育基礎(chǔ)課程改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹(shù)立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教材中的許多案例是名師，專家依據(jù)自身對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)理論的感悟，深刻洞察、敏銳機(jī)智并高效便捷地應(yīng)對(duì)教學(xué)情境而生成的達(dá)到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當(dāng)我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中遇到各種各樣的問(wèn)題，“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo)、提問(wèn)技能指導(dǎo)、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、教師學(xué)法技能指導(dǎo)等給予我們科學(xué)的理論指導(dǎo)，從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解教學(xué)備課技能、講授技能、提問(wèn)技能、課堂調(diào)控技能、教師學(xué)法技能的內(nèi)涵。
2、能理解教材，備好課、有效提出問(wèn)題和選擇教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)技能。
3、積累并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。
4、形成自己獨(dú)特的教學(xué)能力，在教學(xué)實(shí)踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)方式：
1、積極并按時(shí)參加教育局、學(xué)校的集中培訓(xùn)；
2、認(rèn)真進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
3、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高知識(shí)水平和各項(xiàng)能力。
四、具體方法措施
1、按時(shí)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。
2、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷拓寬自身的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備量。
3、注重思考，及時(shí)做好集中學(xué)習(xí)筆記和自學(xué)筆記，以備復(fù)習(xí)和上級(jí)檢查，并認(rèn)真寫好師德師風(fēng)心得體會(huì)、學(xué)結(jié)等。
以上是我對(duì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的初步計(jì)劃，為了使自己學(xué)得更好，掌握更多知識(shí)，在繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，可能會(huì)有一些改變，但為了能在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識(shí)，我會(huì)為自己的學(xué)習(xí)而不懈努力。
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