班主任聘用考核制度

班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作在貫徹執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)合格人才的過程中處于十分重要的地位。為加強(qiáng)班主任工作，特制定本辦法。

一、班主任職責(zé)

1、在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院學(xué)生工作處指導(dǎo)下，組織好新生入學(xué)教育、紀(jì)律教育，做好學(xué)生在勞動(dòng)、實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)、畢業(yè)分配中的思想教育工作，配合政治輔導(dǎo)員和任課教師抓好形勢教育、理想教育和德育課教學(xué)，并注意針對學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)開展思想教育活動(dòng)。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、考風(fēng)考紀(jì)和專業(yè)思想的教育；協(xié)助學(xué)校實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常隨班聽課，與任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解教與學(xué)的情況，起到橋梁作用；每學(xué)期要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作一次全面調(diào)查分析，注意優(yōu)秀生的發(fā)展與培養(yǎng)，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行督促和幫助；指導(dǎo)班級開展學(xué)習(xí)活動(dòng)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；在學(xué)分制管理中，指導(dǎo)督促學(xué)生制定并完成選修課程計(jì)劃。

3、經(jīng)常與學(xué)生保持思想上的接觸與交流，做學(xué)生的知心朋友，指導(dǎo)學(xué)生開展文體活動(dòng)、公益勞動(dòng)、科技活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、勤工助學(xué)活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等。

4、關(guān)心學(xué)生的身心健康。督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，搞好學(xué)生寢室及教室的環(huán)境衛(wèi)生，推動(dòng)文明寢室建設(shè)，適時(shí)進(jìn)行心理教育疏導(dǎo)。

5、認(rèn)真做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作。每學(xué)年應(yīng)對班干部進(jìn)行必要的調(diào)整、充實(shí)或輪換；指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，幫助學(xué)生干部提高工作水平和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力，抓好班風(fēng)建設(shè)。

6、通過多種方式經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，及時(shí)交換學(xué)生在院在家的學(xué)習(xí)和思想情況，密切家長與學(xué)院的配合，

共同對學(xué)生進(jìn)行教育。

7、做好學(xué)生學(xué)年操行評定、實(shí)施獎(jiǎng)學(xué)金及三好生、優(yōu)秀學(xué)生班干部、單項(xiàng)獎(jiǎng)評比工作、畢業(yè)鑒定工作等，并參與協(xié)調(diào)畢業(yè)生的就業(yè)、分配工作。

8、貫徹執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理制度的有關(guān)規(guī)定，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)做好違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查、處理和教育工作，參與對學(xué)生免修、選修、升留級、休學(xué)、復(fù)學(xué)等問題的研究，參與對學(xué)生進(jìn)行困難補(bǔ)助和貸款問題的研究。

9、及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班級和學(xué)生有關(guān)情況，支持、配合做好學(xué)校各職能部門與學(xué)生有關(guān)的各項(xiàng)工作。

二、班主任聘任

班主任的聘任工作由學(xué)院黨政和學(xué)生管理辦公室根據(jù)教師的申請綜合考慮確定，報(bào)學(xué)生工作處備案。

三、班主任考核

1、考核內(nèi)容

3.1班主任工作（40分）

3.1.1升旗儀式（5分）

缺勤1次降一等級（資料由輔導(dǎo)員提供）

3.1.2工作態(tài)度方面（20分）

1）班主任例會出席情況（30%）：缺勤1次降一等級（資料由輔導(dǎo)員提供）

2）班主任值班情況（30%）：缺勤1次降一等級（資料由學(xué)生管理辦公室提供）

3）資料上交及填寫情況（20%）（資料由輔導(dǎo)員提供）

A、準(zhǔn)時(shí)上交，填寫認(rèn)真；B、準(zhǔn)時(shí)上交，填寫一般；

C、過期上交，填寫認(rèn)真；D、多次催交后上交，填寫一般；E、缺交資料

4）資料上交準(zhǔn)確性、科學(xué)性情況（20%）（資料由輔導(dǎo)員提供）

A、準(zhǔn)確無誤B、誤差很小C、誤差一般D、誤差很大E、全部錯(cuò)誤

3.1.3學(xué)生滿意度（10分）：根據(jù)學(xué)生打分確定（資料由學(xué)生管理辦公室提供）

3.1.4附加分（資料由學(xué)生管理辦公室提供）

1）撰寫學(xué)生管理類論文：國家級雜志發(fā)表或獲國家級論文獎(jiǎng)+5分；省、部級+3分；市、院級雜志發(fā)表或獲市、

院級論文獎(jiǎng)+2分；提交德育工作年會論文+1分；

2）班級獲獎(jiǎng)情況：國家級優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團(tuán)支部+10分；省、部級+8分；市級+5分；院級+3分；系部+1分

3）通知要求班主任參加活動(dòng)（如畢業(yè)生電子攝像和體檢、形勢政策課等）而無故不參加者，每次扣1～2分。

3.2班級工作（60分）

3.2.1班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)情況（25分）（資料由學(xué)生管理辦公室提供）

1）學(xué)習(xí)成績情況（10分，期中考核時(shí)用）

學(xué)習(xí)成績：A、學(xué)期補(bǔ)考率≤8%；B、學(xué)期補(bǔ)考率≤15%；

C、學(xué)期補(bǔ)考率≤20%；D、學(xué)期補(bǔ)考率≤25%；E、學(xué)期補(bǔ)考率＞25%

2）班級繳費(fèi)情況：（10分）

A、無欠費(fèi)（經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)者除外）；B、欠費(fèi)率≤5%；

C、欠費(fèi)率≤10%；D、欠費(fèi)率≤15%；E、欠費(fèi)率＞20%

2）班級課堂出勤情況（5分）（注：班級缺勤人次的計(jì)算以遲到早退為基準(zhǔn)，曠課3倍計(jì),事假病假不算，班級缺勤率=班級缺勤人次/班級實(shí)際人數(shù)）

A、班級缺勤率＜25%； B、班級缺勤率＜50%；C、班級缺勤率＜90%；

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D、班級缺勤率＜125%； E、班級缺勤率≥125%

3.2.2固定教室的考核分值（10分）（資料由學(xué)生管理辦公室提供）

3.2.3宿舍管理（15分）（根據(jù)校園網(wǎng)資料）

1）宿舍違紀(jì)情況（60％）

A、扣分≤10；B、扣分≤30；C、扣分≤60；D、扣分≤100；E、扣分＞100。

2）宿舍衛(wèi)生（40％）

A、班級平均分≥80分； B、班級平均分≥75分；C、班級平均分≥60分；

D、班級平均分≥50分； E、班級平均分＜50分

3.2.4班級文體工作（5分）（資料由系分團(tuán)委書記提供）

1）早操（含升旗儀式）缺勤（根據(jù)缺勤率計(jì)算）情況（3分）

A、≤10%； B、≤20%； C、≤40%； D、≤60%； E、＞60%

2）文體比賽（2分）

A、積極組織參加院系及省市組織的各項(xiàng)文體比賽，賽風(fēng)良好，并有學(xué)生獲獎(jiǎng)（院級一等獎(jiǎng)以上）；

B、積極組織參加各項(xiàng)文體比賽，賽風(fēng)良好，有學(xué)生獲獎(jiǎng)（分院或系級一等獎(jiǎng)以上）；

C、積極組織參加各項(xiàng)文體比賽，賽風(fēng)良好，有學(xué)生獲獎(jiǎng)（分院或系級三等獎(jiǎng)以上）；

D、積極組織參加各項(xiàng)文體比賽，賽風(fēng)良好；

E、無故不參加院系組織的各項(xiàng)文體比賽，或賽風(fēng)不良，或出現(xiàn)重大事故

3.2.5任課教師對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的評價(jià)（5分）（資料由學(xué)生管理辦公室提供）

3.2.6附加分（資料由學(xué)生管理辦公室提供）

1）學(xué)生處分情況：通報(bào)批評（含學(xué)工處通報(bào)）每人次-0.5分；警告處分-1分；嚴(yán)重警告處分-1.5分；記過處分-2分；留校察看-3分；勒令退學(xué)-4分；開除-5分（班級人數(shù)以40人為基準(zhǔn)折算），自動(dòng)退學(xué)除外

2）學(xué)生獲獎(jiǎng)等情況：國家級每人次+8分；省級或在國家級雜志上發(fā)表文章+5分；院級及以上公開發(fā)表文章+2分；院或系通報(bào)表揚(yáng)+1分/人次

3）義務(wù)獻(xiàn)血：報(bào)名每人次+0.5分（學(xué)生黨員、分團(tuán)委學(xué)生會干部除外，最高3分）

4）創(chuàng)新教育：被學(xué)校立項(xiàng)，負(fù)責(zé)人+1分/人次，參與+0.5分/人次（最高3分）。

3.3說明

3.3.1等級折分：A 95； B 83； C68； D45； E15

3.3.2對班主任事假的處理，二次事假按一次缺席處理；

3.3.3畢業(yè)班最后一學(xué)期根據(jù)就業(yè)工作情況、、班級欠費(fèi)情況、常規(guī)管理進(jìn)行考核；

3.3.4凡班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)出現(xiàn)重大事故；或?qū)W生反映班主任有重大過失，經(jīng)查實(shí)，均作基本合格或不合格處理。

2、考核方法

（1）班主任工作考核每學(xué)期進(jìn)行二次，分院學(xué)生管理辦公室具體實(shí)施�？己瞬牧霞翱己私Y(jié)果由分院、學(xué)生工作處和人事處備案，并列入業(yè)務(wù)檔案。

（2）輔導(dǎo)員、學(xué)生管理辦公室負(fù)責(zé)人及總支書記應(yīng)廣

泛聽取學(xué)生和任課教師及教研室的意見，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對班主任的表現(xiàn)和工作實(shí)績組織評比，確定等次。一般分為優(yōu)秀（A）、合格（B）、基本合格（C）、不合格（D）四等。90分（含90分，下同）以上為優(yōu)秀，75分以上為合格、60分以上為基本合格，60分以下為不合格。

（3）學(xué)生辦將評比材料及結(jié)果報(bào)學(xué)生處，由學(xué)生處審核報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

3、獎(jiǎng)懲

（1）切實(shí)履行班主任職責(zé)，工作成績顯著者，應(yīng)評為優(yōu)秀，原則上不超過30％。工作責(zé)任心較差，班級工作落后者應(yīng)評為基本合格或不合格。

（2）被評為基本合格或不合格的班主任，其班主任經(jīng)歷不作為今后評聘職稱或提職的依據(jù)。對工作不負(fù)責(zé)任而造成嚴(yán)重后果的班主任，視情節(jié)輕重，予以批評教育，或嚴(yán)肅處理。一年內(nèi)連續(xù)兩次考核為基本合格或一次考核為不合格的班主任，一年內(nèi)暫不聘任。

（3）考核以班級學(xué)生數(shù)40人/班為基數(shù)發(fā)放班主任津貼。標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)為1，考核為優(yōu)秀者按1.2的系數(shù)發(fā)放，考核為基本合格者按0.8的系數(shù)發(fā)放，考核為不合格者按0.5的系數(shù)發(fā)放；政治輔導(dǎo)員視情況可擔(dān)任班主任工作，其考核工作由學(xué)生管理辦公室負(fù)責(zé)人進(jìn)行，如考核為優(yōu)秀按1.0的系數(shù)發(fā)放班主任津貼。

（4）其中班級工作考核分值作為班級獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的依據(jù)。

（5）凡受學(xué)生通報(bào)批評，從班級獎(jiǎng)學(xué)金中每人次扣發(fā)20元（夜不歸宿每人次扣發(fā)50元）。

（6）學(xué)院每學(xué)年組織評選“優(yōu)秀班主任”，對被評為“優(yōu)秀班主任”的教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，填寫“優(yōu)秀班主任”登記表，裝入業(yè)務(wù)檔案，作為提職晉級的依據(jù)之一。

本辦法自公布之日起實(shí)施，解釋權(quán)歸經(jīng)管學(xué)院學(xué)生管理辦公室。

班主任聘用考核制度 [篇2]

為鼓勵(lì)教師做好班主任工作，進(jìn)一步提高學(xué)生管理水平，根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本辦法。

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一、班主任的地位

1.班主任是選聘的對班集體教育管理工作全面負(fù)責(zé)的教師，是班集體活動(dòng)的組織者和教育者，是學(xué)�；鶎拥恼�治骨干，既是班級的指導(dǎo)教師，也是班級的少先隊(duì)輔導(dǎo)員；

2.班主任是學(xué)生班級的直接領(lǐng)導(dǎo)者，有權(quán)決定班級事務(wù)、學(xué)生的一般獎(jiǎng)懲及學(xué)生干部的選拔等工作；

3.班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。

二、班主任的選聘

1.班主任實(shí)行聘任制度，由學(xué)校教務(wù)處制定班主任聘任條件，每學(xué)年初本人提出申請，在全體教師中公開選聘（可根據(jù)情況聘用教師），德育處考查合格后由學(xué)校下達(dá)聘書，德育處備案；

2.做好班主任工作是每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，全體教師（男52歲以下、女47歲以下）應(yīng)積極報(bào)名應(yīng)聘班主任。

三、班主任任職條件

1.忠誠教育事業(yè)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，為人師表；

2.有主人翁意識和拼搏奉獻(xiàn)的精神；

3.具備創(chuàng)新能力，能不斷探索、研究科學(xué)的工作方法；

4.具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務(wù)能力；

5.身體素質(zhì)好，精力充沛，能全身心的投入到學(xué)生工作中。

四、班主任的工作職責(zé)

1.抓好學(xué)生的政治教育，做好思想工作；

2.抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績；

3.關(guān)心學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；

4.關(guān)心學(xué)生生活，抓好日常管理；

5.組織學(xué)生開展各種文化競賽和文體活動(dòng)。

班主任培訓(xùn)制度

班級工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，班級工作的好壞與學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。然而，班級工作主要是通過班主任來完成的。因此，認(rèn)清班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和意義，加強(qiáng)對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)便是學(xué)校的一項(xiàng)基本工作，對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教學(xué)工作。

1.注意班主任的選拔，嚴(yán)格按素質(zhì)要求，選拔班主任，并注意統(tǒng)籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。

2.加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高。

（1）加強(qiáng)班主任的思想工作，每月必學(xué)習(xí)一次，行成制度，使其認(rèn)識到班主任工作的重要，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；

（2）每開學(xué)初組織班主任學(xué)習(xí)馬列主義理論和教育方針政策，不斷提高政治理論水平學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷提高教育理論水平；

（3）第學(xué)期初指導(dǎo)班主任寫好班級工作計(jì)劃；

（4）每學(xué)期召開一次班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會議，如何培優(yōu)補(bǔ)差等；

（5）建立幫教結(jié)對子制度，以優(yōu)帶差、互幫互學(xué)，尤其是亂班差班；

（6）每學(xué)期搞一次專題性的教育研究活動(dòng)，據(jù)學(xué)校和班級的實(shí)際情況提出班級管理工作中帶關(guān)鍵性的研究課題，有計(jì)劃地組織教師開展專題討論，研究活動(dòng)；

（7）鼓勵(lì)和支持班主任進(jìn)修（在實(shí)踐中自修，在函授中進(jìn)修）；（8）領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)推廣，不斷提高班主任的群體素質(zhì)和水平。

班主任考核制度

班級因班主任管理或教育不到位發(fā)生安全事故，班主任評優(yōu)評先一票否決。

一、行為規(guī)范養(yǎng)成（40分）

通過流動(dòng)紅旗班級評比執(zhí)行。

二、期中、期末常規(guī)檢查（20分）

三、材料（10分）

1．中隊(duì)活動(dòng)：5分

2.家校聯(lián)系。2分

3.特色工作（3分）用材料自我申報(bào)，酌情給分。

四、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：（20分）

1.班級文化建設(shè)10分

①班級有中隊(duì)角、展示臺。（1分），每學(xué)期至少展示4次。（4分）

②認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生黑板報(bào)刊出（5分）

2.各級評議10分

①校務(wù)期末評議（5分）

②班主任期末評議（3分）

③任課教師期末評議（2分）

五、學(xué)校工作落實(shí)情況：10分

學(xué)校布置的要檢查的重點(diǎn)工作一次未完成扣2分，效果不佳扣1分。

班主任評優(yōu)制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，制定本制度。

一、表彰對象和榮譽(yù)稱號

1.學(xué)校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號。

2.在學(xué)校德育工作中，作出顯著成績的其他德育工作者（主要是指班主任、教研組長組長、品德教師、心理咨詢教師等），授予“德育工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。

二、評比條件

（一）優(yōu)秀班主任

1.擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則；

2.熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派；

3.班級組織管理能力強(qiáng)，每月班主任綜合考評成績優(yōu)異；

4.班級每學(xué)期均評為“文明班級”；

5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風(fēng)班貌。

6.能組織開展生動(dòng)活潑、富有教育意義的主題班會或隊(duì)會活動(dòng)。師生關(guān)系融切，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

7.有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹文章。

（二）德育工作先進(jìn)個(gè)人

1.熱愛德育工作，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派。

2.經(jīng)常學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)重要文件，熟悉《未成年人保護(hù)-法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、和《學(xué)生手冊》等法規(guī)和制度。

3.在工作中注意調(diào)查研究，了解學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際，講究工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。

4.積極參加教育理論和業(yè)務(wù)的講座、研討會、觀摩等活動(dòng)。

5.有較強(qiáng)的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。

6.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，并在實(shí)際工作中積極加以實(shí)踐總結(jié)。每年有1-2篇工作心得或論文。

三、評比辦法

1.德育工作先進(jìn)每學(xué)年評比一次。

2.德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任按參評人數(shù)的10%名額評選。

3.推選時(shí)應(yīng)堅(jiān)持民主評議和量化考核相結(jié)合的原則，公平、公正。

4. 學(xué)校據(jù)每日、每周和每月應(yīng)查項(xiàng)目，對班主任每學(xué)期綜合考評一次，計(jì)入本人考核檔案�？己藰�(biāo)準(zhǔn)見《學(xué)校、教師考核細(xì)則》。

四、獎(jiǎng)勵(lì)表彰

1.被評比為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”的教師，授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號，頒發(fā)證書和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.有以上榮譽(yù)稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動(dòng)中，同等條件下優(yōu)先。

班主任聘用考核制度 [篇3]

班主任是日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。為進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對班主任聘任、管理、考核的制度化和規(guī)范化，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，現(xiàn)依據(jù)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》制定本制度。

一、聘任條件

（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（2）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；

（3）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

二、聘用辦法

（1）全員聘任。除不可抗拒原因外，任何教師都有擔(dān)任班主任的義務(wù)。沒有班主任工作經(jīng)歷（或承擔(dān)其他教育管理工作）的教師在職稱晉升時(shí)實(shí)行“一票否決”制。

（2）提高待遇。履職優(yōu)秀的班主任在職稱晉升、評優(yōu)評先、派出進(jìn)修等方面，學(xué)校給予積分獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）定期輪換。履職優(yōu)秀的班主任可申請休息調(diào)整一學(xué)年；班級常規(guī)積分連續(xù)兩學(xué)期居年級末位的班主任，須繼續(xù)在崗學(xué)習(xí)一學(xué)年，可申請優(yōu)秀班主任結(jié)對幫扶，提高班主任工作水平。

（4）主動(dòng)申請。每年8月20日前，有擔(dān)任班主任意向的教師向德育處提出書面申請。主動(dòng)申請擔(dān)任班主任的教師可獲得一定的考核積分獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）擬定方案。學(xué)校德育處依據(jù)教師申請，結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，擬定初步聘任方案，報(bào)分管校長審核。

（6）審核批準(zhǔn)。校長室會辦研究，公布聘用方案。

三、考核依據(jù)

班主任作為教職工隊(duì)伍中的核心力量，應(yīng)模范遵守師德規(guī)范，忠實(shí)履行班主任工作職責(zé)。

（1）銘記責(zé)任。要時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子是一個(gè)家庭的所有希望。因此，班主任要本著高度負(fù)責(zé)的精神，全身心地投入到班級教育管理工作中。

（2）關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

（3）安全防范。利用隊(duì)會、晨會開展安全教育，教育學(xué)生不得追逐打鬧。要勤于課間巡查，遇到突發(fā)事情（如學(xué)生打架、情緒異常、學(xué)生家庭出現(xiàn)重大變故等），班主任應(yīng)及時(shí)到場并妥善處理。

（4）集會活動(dòng)。班主任須全程參加集體活動(dòng)（如升旗、兩操、晨會、隊(duì)會、放學(xué)、大掃除等重大活動(dòng)），重要時(shí)段（如早晨提前到校時(shí)間段、課間、午間）要加強(qiáng)巡視，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，文明有序活動(dòng)。

（5）衛(wèi)生保潔。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不亂拋亂扔。督促學(xué)生做好本班教室、清潔區(qū)的保潔工作。

（6）文明有禮。教育學(xué)生文明用語，禮貌待人。遇到師長主動(dòng)問好，爭做潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校的禮儀形象大使。

（7）愛護(hù)公物。讓學(xué)生明白愛護(hù)公物的意義，落實(shí)公物保管責(zé)任，明確到人。引導(dǎo)他們愛護(hù)公物，使之更好地為

教育教學(xué)服務(wù)。

（8）教育合力。經(jīng)常與任課教師溝通，促使學(xué)生各學(xué)科均衡發(fā)展。主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

（9）規(guī)范收費(fèi)。不得未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

（10）及時(shí)上報(bào)。積極完成學(xué)校、處室布置的任務(wù)，按時(shí)上交各種材料，力求規(guī)范詳實(shí)。

（11）學(xué)習(xí)反思。努力研讀班級管理方面的書籍，撰寫教育敘事，反思日常工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高班級管理能力。

（12）計(jì)劃總結(jié)。學(xué)期初擬定班主任工作計(jì)劃，時(shí)刻對照，按期完成各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)期末撰寫工作總結(jié)，堅(jiān)持填好《班級日志》。

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