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2017年明德小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案
根據(jù)《關(guān)于做好2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程工作的通知》和《泗水縣2017年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作實(shí)施意見》的文件精神，為開展好我校遠(yuǎn)程研修工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、研修目標(biāo)
根據(jù)山東省2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程總體規(guī)劃，2017年利用山東省教師教育網(wǎng)，組織我校教師在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，完成全員遠(yuǎn)程研修,提高小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。
二、研修時間安排
小學(xué)學(xué)段。 ——學(xué)校選專題時間：6月25日至7月2日； ——教師選課程時間：7月3日開始； ——必修課學(xué)習(xí)時間：7月26日至10月30日（要求各位教師要提前進(jìn)行平臺操作培訓(xùn)，指導(dǎo)教師登陸平臺，熟悉各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。）； ——選修課學(xué)習(xí)時間：研修平臺于7月26日常態(tài)化開放，即可開始選修課的學(xué)習(xí)。本年度學(xué)分登記時間截止到12月31日。
三、研修項(xiàng)目及內(nèi)容
小學(xué)學(xué)段。
1.必修課（22學(xué)時）：——國家級“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專題（４學(xué)時），各學(xué)段、各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)2節(jié)國家級“優(yōu)課”課例及專家團(tuán)隊(duì)圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)應(yīng)用等對每一課例進(jìn)行的點(diǎn)評。 1
——有效觀評課的方法與技術(shù)（2學(xué)時）。 ——學(xué)科課例點(diǎn)評專題（12學(xué)時），研修平臺為每位教師隨機(jī)推送4個市級“優(yōu)課”課例，進(jìn)行觀評，提交觀課報(bào)告。 ——教育政策與法律法規(guī)專題（4學(xué)時），包括《中華人民共和國未成年人保護(hù)-法》和《中華人民共和國教育法》兩門課程。
2.選修課（不少于14學(xué)時）：開設(shè)班級管理、中國傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、教師藝術(shù)修養(yǎng)等6個專題，每個專題包含若干門課程，6個專題共開發(fā)不少于200學(xué)時的選修課程，參訓(xùn)教師自主選修不少于14學(xué)時。
四、研修模式
（一）研修組織
設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)組織、管理、考勤、考核等。集中研修期間，參訓(xùn)教師要到校集中參加研修，統(tǒng)一管理。學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時。
為確保研修指導(dǎo)活動順暢、有序進(jìn)行，研修組長建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機(jī)制。
（二）教學(xué)形式
1.登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加研修人員以默認(rèn)賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小寫>）登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺，并及時修改密碼。
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2.選課。必修課由研修平臺依據(jù)參訓(xùn)教師所報(bào)學(xué)段、學(xué)科自動推送到個人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專題，教師在所屬學(xué)校選定的專題下自主選擇課程的方式進(jìn)行。
2.學(xué)員學(xué)習(xí)。老師在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)習(xí)視頻課程和網(wǎng)上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報(bào)，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。集中研修期間，學(xué)校統(tǒng)一要求，組織老師集中用電腦學(xué)習(xí)視頻課程。
3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程研修期間，研修組長負(fù)責(zé)老師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。
五、研修保障
制定好方案計(jì)劃，保障研修有序、高效
1.研修組組長根據(jù)學(xué)校制定的實(shí)施方案，制定好本本校的詳細(xì)配檔計(jì)劃，且按配檔計(jì)劃組織實(shí)施。明確各學(xué)科研修工作的各專題課程表、時間表。
2.制定交通、用電、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)管理、后勤保障等應(yīng)急預(yù)案，確保小學(xué)研修安全、高效進(jìn)行。
3.建立落實(shí)四項(xiàng)制度，做到對每個研修專題學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、反饋練習(xí)的全覆蓋、無盲點(diǎn)。
一是責(zé)任制度。校長是小學(xué)遠(yuǎn)程研修的第一責(zé)任人，要充分調(diào)動參訓(xùn)教師的積極性，引導(dǎo)教師樂于研修、勤于研修；學(xué)校教導(dǎo)主任是小學(xué)遠(yuǎn)程研修的直接責(zé)任人和引路人，要在完成基本工作任務(wù)的同
時，帶頭學(xué)、帶頭發(fā)表文章、帶頭組織課例打磨，發(fā)揮自己的學(xué)識魅力，爭當(dāng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。教導(dǎo)主任和校長一定要做研修明白人，帶領(lǐng)學(xué)校的各科教師認(rèn)真參與研修，組織教師看課程視頻，看班級簡報(bào)、完成作業(yè)、發(fā)表隨筆等等。確保每一個環(huán)節(jié)到位，組織教師利用每天下午或者周六時間進(jìn)行研修反饋。
二是考勤制度。集中研修期間，各學(xué)科培訓(xùn)參訓(xùn)教師，認(rèn)真做好考勤記錄，堅(jiān)決杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。
三是作業(yè)把關(guān)制度。要對教師作業(yè)完成情況實(shí)行“三查”。個人自查：從自身做起，獨(dú)自認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象；組長督查：每位組長對組內(nèi)教師提交的作業(yè)隨時關(guān)注，及時點(diǎn)評，先查看是否屬抄襲作業(yè)，再評優(yōu)點(diǎn)，找不足，提出改進(jìn)建議；學(xué)校抽查：校長（副校長）對參訓(xùn)教師的作業(yè)進(jìn)行不定時抽查，及時發(fā)現(xiàn)典型，查找問題，嚴(yán)肅整改。
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4.加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)督與考核。
（1）為嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)，杜絕抄襲作業(yè)等違規(guī)行為。
（2）。我校將對省教師教育網(wǎng)每天公布每位參訓(xùn)學(xué)員的研修實(shí)時數(shù)據(jù)予以統(tǒng)計(jì)。研修結(jié)束后，將根據(jù)最終研修數(shù)據(jù)及參訓(xùn)教師合格率、優(yōu)秀率等情況，評選我校先進(jìn)個人，并將研修情況記入個人量化中。
附：遠(yuǎn)程研修工作各職能小組安排： 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：陳秀濤
成員：岳金超
安全小組：組長：王建
成員：袁豪
技術(shù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：組長：曹炎 成員：張園 后勤保障組：組長：宮現(xiàn)洋 成員：齊斌
泗張鎮(zhèn)明德小學(xué) 2017年6月25日
2017年明德小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案 [篇2]
我校以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程研修的管理，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，深入發(fā)動全體教師的廣泛參與,不斷創(chuàng)新形式，開辟渠道，增強(qiáng)實(shí)效，堅(jiān)持以提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，廣泛開展聽課評課活動，結(jié)合縣教研室工作意見，從狠抓教師基本功入手，堅(jiān)持教育教學(xué)與教學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合，教學(xué)研究與教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研工作。力求以創(chuàng)新教研求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、指導(dǎo)思想
力求創(chuàng)新教研求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌為指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以聽課評課活動中，狠抓教師基本功入手，扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研工作。以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，以辦人民滿意的教育為宗旨，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、堅(jiān)持教研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。
2、加強(qiáng)教師基本功功的提高。
3、充分發(fā)揮骨干教師輻射與帶動作用，幫、帶活動。
4、鞏固與不斷創(chuàng)新教研活動形式，有目的的把優(yōu)秀課堂、課例
研究。
5、務(wù)實(shí)教研，交流合作，使每位教師所教學(xué)科調(diào)研考試中都能取得好的成績，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、進(jìn)一步完善教研制度，用制度保障教研活動的順利實(shí)施。
三、主要工作及措施
（一）、以教研組、備課組為中心，開展教研活動
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，使我校教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)、抓好交流平臺，促進(jìn)個人業(yè)務(wù)提高和課堂教學(xué)改革。通過骨干教師教研開放活動、聽課活動等活動的開展來促進(jìn)課堂教學(xué)改革。同時要加強(qiáng)教師、骨干教師的管理，增加他們做公開課次數(shù)，充分發(fā)揮他們的帶動輻射作用，引領(lǐng)全體教師投入到打造我校的激情課堂、高效課堂、快樂課堂。
3、要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，尤其是要探討對作業(yè)設(shè)計(jì)教案的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。要繼續(xù)開展教學(xué)反思活動，要把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。做到課后有反思，階段有反思，全期有反思。
4、完善并利用教案互評手段，促使教師教案高質(zhì)、實(shí)用。部
分教師在教案書寫方面，出現(xiàn)了不同程度的應(yīng)付檢查現(xiàn)象，教案只求次數(shù)，不求質(zhì)量和實(shí)用性。為了杜絕這一現(xiàn)象的再次出現(xiàn)，我們將定期進(jìn)行教案互評工作，來促使教師教案走向高質(zhì)、實(shí)用。
5、認(rèn)真開展課例研究工作。要認(rèn)真開展課例研究工作，確立以學(xué)科教研組（或備課組）為課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際課堂教學(xué)作為課例研究對象。
6、為促使教師認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，并且做到認(rèn)真批改作業(yè)，使作業(yè)真正既起到鞏固所學(xué)知識，又不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們將繼續(xù)利用定期或不定期的進(jìn)行作業(yè)互評，來促使作業(yè)的規(guī)范性、務(wù)實(shí)性、針對性、實(shí)用性。
（二）、狠抓教材教法的學(xué)習(xí)研討和課堂教學(xué)改革，促教師基本功和課堂教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教材教法的學(xué)習(xí)研討工作，促教師基本功提高。
新學(xué)期我們要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合新教材，通過案例交流、課堂教學(xué)交流，教學(xué)研討等形式對教師重點(diǎn)進(jìn)行教材教法的研討，促教師基本功提高。每一個教師都要有新課改中疑難問題和困惑的問題記錄，各教研組要收集整理，加強(qiáng)研究和探討，也可爭取市教研室的幫助。通過校本教研等活動，扎實(shí)開展教材研究和培訓(xùn)工作，在實(shí)施新教材過程中，要善于發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時交流，從而達(dá)到資源共享，共同提高。
2、狠抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，全力打造新課堂，即：（1）用新政策和制度管理課堂教學(xué)；（2）用新理念引領(lǐng)課堂教學(xué)；（3）用新模式改革課堂教學(xué)；（4）用新方法和技術(shù)打造激情高效的課堂；（5）用新標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)課堂教學(xué)。
為此我校要：（1）要繼續(xù)舉行課堂教學(xué)模式公開觀摩課、展示課、匯報(bào)課、教研課等活動，促進(jìn)新的課堂教學(xué)模式的改革。同時，不斷總結(jié)完善，改進(jìn)提高。結(jié)合誘思探究、調(diào)節(jié)教學(xué)等教學(xué)思想，研究探索出適合自身特點(diǎn)的課堂教學(xué)新方法，并及時總結(jié)和推廣。
（2）我們要以開展這兩項(xiàng)活動為契機(jī)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革，開展教師賽課活動，采取有效措施，激勵教師全員參與，為每一位教師搭建課堂教學(xué)改革的平臺，真正提高課堂教學(xué)效率。
（三）、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效
1、扎實(shí)的開展 “三項(xiàng)教學(xué)”，最大限度的提高三項(xiàng)教學(xué)活動的
開課率。
①.閱讀教學(xué) 學(xué)校將結(jié)合我校的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有針對性的安排各級學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱，充分發(fā)揮各班圖書角的功能。在閱讀教學(xué)時間上，除安排每天的專門的讀書時間外，每班每周安排專門的閱讀時間，利用閱讀課加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀能力的指引。各語文教師除組織學(xué)生積極參加學(xué)�；蛏霞壊块T組織的相關(guān)活動外，還要根據(jù)本班實(shí)際情況定期進(jìn)行班級內(nèi)部的讀書匯報(bào)、交流等活動。如：背書大賽、讀書征文、讀書匯報(bào)、演講比
賽、閱讀知識競賽等，使我校的每個學(xué)生都參與到“書香校園”的建設(shè)工作中來。英語教學(xué)，注重語言和聽力能力的培養(yǎng)。語文教學(xué)要樹立新的語文教學(xué)觀，搞好語言和文字的訓(xùn)練，讓語文教學(xué)重返學(xué)生生活，讓語文教學(xué)回歸到語文的本色。
②、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與電化教學(xué) 本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)確保認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格完善實(shí)驗(yàn)手續(xù)和程序、嚴(yán)格操作。
③遠(yuǎn)程研修 本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程研修的管理，提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用率，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合，圓滿完成我校的遠(yuǎn)程研修任務(wù)。
（四）、我校校本教研的具體形式與措施：
形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位，由教研組長負(fù)責(zé)，利用每周教研組活動時間，包組領(lǐng)導(dǎo)參加，并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實(shí)處。
1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評課小組，加強(qiáng)指引，落實(shí)校本教研計(jì)劃與聽評課計(jì)劃。
2、集中學(xué)習(xí)新課程的核心理念，溫故知新，加強(qiáng)認(rèn)識，提高理論水平。
3、加強(qiáng)觀看課堂實(shí)錄，錄象課的觀摩并不斷學(xué)習(xí)研討比較改進(jìn)。達(dá)到改進(jìn)提高教學(xué)能力和藝術(shù)水平之目的。
4、充分利用骨干教師觀摩課的輻射作用，及相關(guān)學(xué)習(xí)研討會。
5、充分利用城鄉(xiāng)交流教師帶動作用，定期作不同類型的展示課。
6、開展聽課活動，堅(jiān)持四課活動加強(qiáng)實(shí)踐，教研組切實(shí)推進(jìn)教研工作的開展。
7、落實(shí)有關(guān)獎懲制度。凡無故任意缺研修活動或全學(xué)期學(xué)校聽評課小組評定不合格者，取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格； 遠(yuǎn)程研修工作小組
組長：陳秀濤
副組長：袁豪 王建
成員：岳金超 曹炎
張紛 邵靜
桂東旭邵澤方 泗張明德小學(xué) 2017.6.1
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