落實(shí)五項(xiàng)能力養(yǎng)成的具體措施
學(xué)校在落實(shí)高效課堂“五項(xiàng)能力培養(yǎng)”的具體措施：
1、 征集成功經(jīng)驗(yàn)，編成城二小“五項(xiàng)能力培養(yǎng)方法指南”。
自2017年秋季起實(shí)施“高效課堂教”教學(xué)改革兩年多來，學(xué)校一大部分教師在教學(xué)實(shí)踐中或多或少都累積了一些培養(yǎng)“學(xué)生五頊能力”的成功做法，學(xué)校布置每位老師都進(jìn)行總結(jié)歸納形成理論經(jīng)驗(yàn)，再由年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)進(jìn)行收集，上交學(xué)校教研室。教研室再召集課改工作室成員對(duì)資料進(jìn)行分類、整合、編寫成初稿，再交由副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)審核；工作室再次修改，最后定稿。
2、 發(fā)放“方法指南”，教師培訓(xùn)。
給每位專任教師每人發(fā)放一冊(cè)“方法指南”，要求教師先閱讀內(nèi)化知識(shí)。再以學(xué)科教研組為單位，進(jìn)行研討要如何實(shí)施，先制訂出各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的.培養(yǎng)計(jì)劃，分階段按步驟逐步落實(shí)。計(jì)劃上交教研室。
3、 按計(jì)劃按步驟培養(yǎng)學(xué)生五項(xiàng)能力。
語(yǔ)數(shù)教師根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，利用每天晨會(huì)課時(shí)間進(jìn)行5分鐘主題訓(xùn)練，并對(duì)前一天的內(nèi)容進(jìn)行檢查落實(shí)。每天持之以恒，循序漸進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的五頊能力。
4、 實(shí)行工作室方法指導(dǎo)、檢查督促。
學(xué)校教研室和課改工作室成員每周定時(shí)定人員進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并檢查教師們的培養(yǎng)落實(shí)情況。
5、 每周嗮課實(shí)時(shí)跟進(jìn)促成效。
和學(xué)校每周舉行的嗮課緊密結(jié)合，從課堂教學(xué)上觀察老師們對(duì)學(xué)生五項(xiàng)能力的培養(yǎng)情況，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，哪個(gè)班成效大，哪個(gè)班哪項(xiàng)能力培養(yǎng)得好，哪個(gè)班比較弱，在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反潰。
6、制定評(píng)價(jià)機(jī)制促五項(xiàng)能力的養(yǎng)成
【落實(shí)五項(xiàng)能力養(yǎng)成的具體措施】相關(guān)文章：
落實(shí)崗位描述具體措施04-26
物理注意抓落實(shí)注重能力的培養(yǎng)論文09-08
小學(xué)落實(shí)消防五項(xiàng)重點(diǎn)工作總結(jié)（精選13篇）10-29
教師落實(shí)雙減五項(xiàng)管理的心得體會(huì)（精選10篇）02-24
改進(jìn)教學(xué)的具體措施05-04
教師落實(shí)雙減五項(xiàng)管理心得體會(huì)范文（精選24篇）01-13
教育隨筆-孩子符號(hào)表達(dá)習(xí)慣和能力養(yǎng)成09-23