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如何提高勝利油田企業(yè)員工培訓效果
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭已越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競爭和學習能力的競爭。培訓作為人力資源開發(fā)的重點，對員工知識、技能與態(tài)度的更新和提高，以及創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神的發(fā)掘和培養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。培訓是企業(yè)培養(yǎng)人才的一種不可或缺的方式，也是最直接、最有效的方式之一。企業(yè)投入大量的人力、財力，但是培訓效果往往不明顯，如何提高培訓的效果已成為企業(yè)面臨的一大難題。
一、培訓無法達到預期效果的原因分析
1、企業(yè)雖然意識到培訓的必要性，但重視程度不高，執(zhí)行情況較差 目前企業(yè)對員工的培訓工作沒有足夠的重視，雖然制定了整體的員工培訓計劃，但是在實行起來往往只是一紙空文，根本不能按計劃執(zhí)行或根本沒有執(zhí)行。致使員工認為“企業(yè)培訓”只是公司的一項政策，無法將培訓視為企業(yè)給員工的福利，更未利用企業(yè)培訓提高自己的業(yè)務水平，更好地為企業(yè)服務。
2、企業(yè)培訓計劃制定與員工培訓需求脫節(jié)
企業(yè)在制定培訓計劃時，忽視了“培訓需求分析”，隨意性較大，在制定計劃時沒有了解員工真正需要哪一類的培訓，哪種培訓會對員工未來的工作有本質(zhì)性的幫助，以至于培訓內(nèi)容沒有針對性、與員工平時工作聯(lián)系不太密切，員工也只是為了應付而去參加，缺乏積極性和主動性，導致員工對企業(yè)培訓工作滿意度不高。
3、企業(yè)在培訓后沒有進行有效的培訓效果評估
培訓效果如何，是否對員工有所幫助，培訓講師的授課內(nèi)容是否滿足員工的實際需要，這些問題的答案，負責培訓的人員不得而知。盡管企業(yè)認識到培訓效果評估的重要性，但對其進行評估的時候，也僅僅是授課滿意度評估層面，對員工行為改善層面未進行評估。
4、企業(yè)培訓方法單一
培訓方法選擇是否合理，是確保培訓能否達到預期效果的關鍵環(huán)節(jié)。培訓應根據(jù)不同的培訓對象、培訓內(nèi)容采取不同的培訓方法。目前企業(yè)采用的培訓方法是傳授式的講課形式，以教師為中心，缺乏培訓雙方的溝通與交流。
5、培訓效果的評價沒有與績效考核、薪酬調(diào)整、員工晉升相聯(lián)系
目前企業(yè)對培訓效果的評估結(jié)果與績效考核、薪酬調(diào)整、員工晉升完全脫節(jié)，導致企業(yè)員工對培訓不夠重視，同時也意識不到培訓對于個體職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。在這種情況下，培訓對于企業(yè)的整體發(fā)展起不到有效的輔助作用。
二、提高企業(yè)培訓效果的對策分析
1、轉(zhuǎn)變企業(yè)培訓觀念
企業(yè)管理者應轉(zhuǎn)變觀念，正確的認識培訓、重視培訓。企業(yè)若能大張旗鼓地進行培訓，首先將傳遞給員工這樣的信息：這是一家尊重員工、鼓勵個人發(fā)展、對未來有著良好期望的企業(yè)。而這樣的信息則會反映出企業(yè)具有優(yōu)秀的、雙贏的企業(yè)文化。企業(yè)不能狹隘地認為培訓是為競爭對手培養(yǎng)人才，是為他人做嫁衣。員工跳槽并不可怕，只要培訓體系還存在，企業(yè)就可以不停地發(fā)展下去，因為它擁有了永不枯竭的企業(yè)人才的源頭——培訓。
2、企業(yè)制定培訓計劃時，要進行有效的員工培訓需求分析
企業(yè)在制定員工培訓計劃時，首先要考慮企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營目標及企業(yè)希望員工獲得的相關知識和技能；其次要對現(xiàn)有崗位進行分析，充分考慮員工個人和管理者的意見；最后還要考慮員工個人的需求，綜合考慮以上內(nèi)容，制定企業(yè)員工的培訓計劃。
3、建立有效的培訓效果評估體系
在培訓結(jié)束時對所有參訓員工進行考核，就可以知道培訓的效果如何以及問題所在。如針對員工工作能力和工作態(tài)度的培訓，可以通
過培訓后員工的績效改進情況進行培訓效果的評價。將培訓的效果評價應用于員工的績效考核、薪酬調(diào)整、員工晉升等方面，從而讓員工意識到培訓的重要性，以及對其職業(yè)發(fā)展的重要意義。
4、選擇多樣化的培訓方法
培訓方法是影響培訓效果的關鍵因素，目前企業(yè)采用的培訓方法僅是集中授課方法，有時會影響員工的正常工作，導致員工對培訓滿意度降低，甚至有抵觸情緒。企業(yè)應根據(jù)實際情況，采用角色扮演、管理訓練、案例研討、視頻教學、情景模擬等多種方式，一方面滿足員工對于培訓時間的靈活性的要求，另一方面也可以提高員工參與培訓的積極性。不管選擇何種培訓方法，在培訓過程中應注意討論與實際操作相結(jié)合、互動與討論相結(jié)合，以調(diào)動員工學習的主動性。
5、將培訓結(jié)果運用到績效考核、薪酬調(diào)整、員工晉升等工作中 培訓結(jié)果運用與否及如何運用直接關系到企業(yè)培訓的效果。實踐中適當給予獎勵，并將培訓結(jié)果與績效考核、薪酬調(diào)整、員工晉升等結(jié)合起來。培訓是提高員工綜合素質(zhì)的一條重要途徑，把培訓結(jié)果作為員工績效考核的一個指標有助于提高他們參與培訓的積極性，從而提高培訓效果。培訓的結(jié)果從某種程度上來說都反映了參訓員工對待培訓的態(tài)度、學習的能力及未來的發(fā)展?jié)摿�，把培訓的結(jié)果作為企業(yè)內(nèi)部提拔任用的部分依據(jù)有助于培養(yǎng)企業(yè)濃厚的學習氛圍，從而提高企業(yè)的培訓效率。
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6、其他提高培訓效果的方法
（1）培訓一定要結(jié)合成年人的特點
成年人有功利性的特點，所以培訓前應該與員工溝通，告知員工參加培訓的好處，比如可以學到某種具有核心競爭力的技能；再者成年人有工作經(jīng)驗，自我意識很強，講師要多與員工進行互動、溝通、交流。總之，要讓員工從心里認可培訓，從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”。
（2）明確培訓內(nèi)容
企業(yè)培訓應該具有很強的針對性、多樣性、科學性、集中性和時效性。受訓者在工作中由于操作不當而造成的重要失誤以及企業(yè)在管理方法、戰(zhàn)略思想上的成功和失敗的案例都可以作為培訓案例，并在
每個案例的后面提出成功和失敗的原因；且在增加系統(tǒng)性、針對性理論知識的同時，還要增加以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目的的綜合實踐內(nèi)容。
（3）選擇優(yōu)秀的培訓教師
企業(yè)內(nèi)部加大對培訓教師的培養(yǎng)，通過不斷的選拔和考核，培養(yǎng)出有廣博的理論知識、豐富的實踐經(jīng)驗、扎實的培訓技能的教師。另外，企業(yè)要與高校保持緊密的聯(lián)系，定期聘請一些知名高校的教師到企業(yè)來培訓，這類教師有豐富的理論知識，對于提高員工的知識水平有很大的幫助。同時也在高校中宣傳了企業(yè)，為日后的招聘工作奠定基礎。
以上各個方面的充分落實，可以使現(xiàn)場的培訓做得有聲有色。但是，要想使培訓真正產(chǎn)生效果，還是要看受訓員工在以后的工作中能否學以致用。同時，培訓成果轉(zhuǎn)化的訓練在培訓組織和設計中也是必不可少的，因為它能夠使企業(yè)所做的培訓真正產(chǎn)生效果。最重要的是，企業(yè)要用長遠的眼光看待培訓問題，努力達到企業(yè)與員工雙贏的目的。
如何提高勝利油田企業(yè)員工培訓效果 [篇2]
一、員工培訓的重要性
（一）員工培訓，提升企業(yè)競爭力
面對日益激烈的競爭市場，企業(yè)要想提高經(jīng)濟效益、提高員工的整體素質(zhì)，培訓是必不可少的。而培訓就是使員工在思想上、知識上、技能上有明顯的提高和改善，增強工作能力和工作效率，從而提升企業(yè)的競爭力，獲得更大的經(jīng)濟效益和社會效益。
（二）員工培訓，激發(fā)員工創(chuàng)造力
通過培訓，進一步提高了員工的工作效率，降低員工的差錯率；進一步保證了生產(chǎn)安全，提高了質(zhì)量，降低了成本；進一步改進了員工的工作表現(xiàn)，激發(fā)了員工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
（三）員工培訓，提高企業(yè)凝聚力
通過培訓，可增強員工對企業(yè)的認同感，增強員工與員工、員工與管理者之間的凝聚力和團隊精神，同時也增進了相互間的了解和理解，做好各部門相互支持和配合工作，充分體現(xiàn)出企業(yè)良好的服務意識和團隊精神。在提高員工技能和對自身價值認識的同時，對工作目標有了更好的理解。
（四）員工培訓，提升員工創(chuàng)新力
通過培訓，使員工在崗位規(guī)范、專業(yè)知識和業(yè)務能力方面得到提高和進步，以適應未來崗位的需要。在熟練掌握現(xiàn)有工作崗位所需的知識和技能外，進一步增強了在實際工作中的創(chuàng)新能力，為晉升發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。
二、員工培訓的效果
（一）觀念要創(chuàng)新
抓好員工的真正需求：在企業(yè)為員工培訓的時候，一定要知道自己的員工真正需要什么，只要能找到員工真正的需求，在進行正統(tǒng)的培訓，這才是企業(yè)需要為員工做的。而不是每周盲目的進行培訓、練習，這樣的培訓根本不會對員工有太多的幫助。
（二）方式要創(chuàng)新
你說我聽，課后考試的傳統(tǒng)方式已經(jīng)讓員工們厭煩了，進而對培訓也缺乏了興趣，培訓變得很難取得效果。因此，在員工培訓方式上企業(yè)要有創(chuàng)新，要靈活、生動、活潑，易于被員工接受。要緊密聯(lián)系實際，在培訓中和培訓后都要形成雙方良性互動。
（三）內(nèi)容要創(chuàng)新
針對不同的部門、崗位制定具體的培訓主題。培訓內(nèi)容從注重業(yè)務培訓轉(zhuǎn)向現(xiàn)代經(jīng)營管理能力、創(chuàng)新能力、企業(yè)文化、職業(yè)道德、個人職業(yè)發(fā)展等的培訓和提高上。在提高員工整體素質(zhì)的同時，培養(yǎng)出一批綜合性經(jīng)營管理人才。一改過去那種枯燥的課堂教學模式，根據(jù)成人的學習特點，采用大量的現(xiàn)代化教學設備，如多媒體技術、互聯(lián)網(wǎng)等等。員工在輕松獲得知識的同時，使培訓工作達到預期的效果。
三、員工培訓的對策
（一）營造良好的培訓氛圍
加強培訓工作管理，建立全員參與的長效機制。遵照“強基礎、練內(nèi)功、提素質(zhì)”的原則，突出專業(yè)基礎知識、崗位基本技能為主要內(nèi)容，進一步夯實員工業(yè)務知識與崗位操作能力。
（二）加強管理人才的培養(yǎng)
1.加強干部綜合素質(zhì)培訓。開展干部“上講臺、提素質(zhì)”活動，采取干部上講臺的培訓方式，推進干部成為培訓者，傳授管理經(jīng)驗和技巧，培養(yǎng)專業(yè)授課的能力。并廣泛開展示范教育、警示教育、廉潔教育，實現(xiàn)既講政治又有知識，既懂管理又會經(jīng)營，培養(yǎng)一批復合型經(jīng)營管理人才。
2.強化各專業(yè)路業(yè)務知識培訓。積極選派管理骨干和相關業(yè)務人員，參加上級部門組織和相關培訓機構(gòu)舉辦的管理人員素質(zhì)能力提升培訓班，進一步提高管理人員素質(zhì)，增強業(yè)務能力。
（三）開展員工崗位的培訓
1.加強崗位培訓，切實提升基層員工的操作技能。組織開展員工崗位應知應會培訓教育，提升崗位基本操作技能。同時，鼓勵中、高級以上操作員工參加第二工種技能鑒定取證。
2.開展hse標準、新“兩法”等培訓教育。以專（兼）職安全監(jiān)督人員、關鍵崗位技術骨干為重點，圍繞近兩年新頒布的hse標準及相關體系文件，分層次、分專業(yè)組織開展集中宣講培訓，提升hse專業(yè)人員的安全意識與防范管理技能。
3.嚴格落實“三級”教育與特殊崗位取證驗證培訓。通過集中培訓、跟班學習的方式，組織新（轉(zhuǎn)崗）員工圍繞崗位安全常識、基本技能等內(nèi)容，開展上（轉(zhuǎn)）崗前培訓。
4.開展hse應知應會培訓考核。進一步完善各工種的hse應知應會題庫，加強每季度hse應知應會考核與工資掛鉤兌現(xiàn)力度，發(fā)揮薪酬激勵與培訓效果檢驗的相互作用。規(guī)范各崗位通用hse常識，在推動員工自學為主的基礎上，根據(jù)崗位員工hse培訓需求，優(yōu)化培訓內(nèi)容，突出危害因素、應知應會、應急管理等專業(yè)知識和技能的培訓，確保滿足安全生產(chǎn)需要。
5.青年員工履職的培訓。以青年員工理想信念和道德品行教育為主線，引導廣大青工積極調(diào)整心態(tài)，樹立正確觀念，增強敬業(yè)精神，引導青年員工立足崗位成才。鼓勵青工參加上級部門崗位練兵、勞動競賽活動，為青年員工成才提供平臺。
重視培訓、重視員工全面素質(zhì)的提升不僅可以增強競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標；而且可將員工個人的發(fā)展目標與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標統(tǒng)一起來，滿足員工自我發(fā)展的需要。企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭，通過培訓，提高員工的綜合素質(zhì)，使其更好地適應外部環(huán)境的變化，進一步提高企業(yè)的競爭力。
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