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干部培訓(xùn)活動(dòng)注意事項(xiàng)
1. 參與學(xué)生干部須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)并做好簽到，不能無(wú)故缺席。
2. 參加培訓(xùn)的人員無(wú)故缺席兩次以上（包括兩次）者，不予頒 發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，如有特殊情況需請(qǐng)假的，提前向有關(guān)負(fù)責(zé)人員請(qǐng)假。
3. 各負(fù)責(zé)人緊密配合，在緊張有序的環(huán)境中完成各階段工作任務(wù)，其中在活動(dòng)期間營(yíng)造大環(huán)境，各成員相互合作，積極執(zhí)行落實(shí)爭(zhēng)取做到氣氛熱烈，效果明顯；
4. 鼓舞同學(xué)們熱情、積極參與，展現(xiàn)班級(jí)朝氣蓬勃的活躍神情風(fēng)貌；要有創(chuàng)新意識(shí)。
5. 每期培訓(xùn)結(jié)束以后三天內(nèi)，以小組為單位，撰寫(xiě)培訓(xùn)心得與報(bào)告，請(qǐng)將電子檔發(fā)至團(tuán)委公郵（#url#）。
6. 在戶外拓展中注意安全，服從安排。
7. 培訓(xùn)活動(dòng)安排的時(shí)間、地點(diǎn)有變動(dòng)時(shí)將另行通知。如無(wú)特殊情況，時(shí)間、地點(diǎn)安排不變。
干部培訓(xùn)活動(dòng)注意事項(xiàng) [篇2]
一般來(lái)說(shuō)，中小企業(yè)因?yàn)槿肆Y源相對(duì)缺乏，管理也相對(duì)落后，在管理干部的提拔上大都是以下三種通路：一是提拔業(yè)務(wù)骨干，二是任命技術(shù)高手，三是授權(quán)親朋好友。因?yàn)槿狈ν晟频母刹刻岚慰疾旒叭蚊绦�，很多情況下都是靠老板依據(jù)個(gè)人喜好拍腦袋完成，故而整體上來(lái)說(shuō)管理人員的文化程度、管理意識(shí)、學(xué)習(xí)能力及自我約束能力等綜合素質(zhì)都明顯偏低。
這就為企業(yè)今后的管理變革和管理提升埋下了無(wú)窮的隱患。形成了難以逾越的企業(yè)管理瓶頸。在對(duì)多家企業(yè)管理干部培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)大多干部都具有如下明顯特征：
思維系統(tǒng)能力極度缺乏，本位主義特別嚴(yán)重，凡事喜歡站在個(gè)人角度思考，很容易就把簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得很復(fù)雜，也很容易激化管理矛盾；因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)思維，故而工作理解能力也就特別差，對(duì)部門(mén)職能不理解，對(duì)崗位責(zé)任不理解，對(duì)上司要求不理解，對(duì)下屬及他人訴求也都無(wú)法理解，對(duì)基礎(chǔ)流程更是不理解。
據(jù)調(diào)查，某家企業(yè)的生產(chǎn)總結(jié)會(huì)，該企業(yè)因車間主任老是擅自調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，近10人的生產(chǎn)跟單、業(yè)務(wù)跟單都一股腦兒在現(xiàn)場(chǎng)追單，但是卻沒(méi)有一張生產(chǎn)訂單能夠順利完成，也沒(méi)有任何一張單能夠追蹤到
位，導(dǎo)致生產(chǎn)、營(yíng)銷與物料部門(mén)之間的矛盾十分激烈，生產(chǎn)管理十分混亂，長(zhǎng)期以來(lái)包括生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、計(jì)劃主管等在內(nèi)的各級(jí)干部長(zhǎng)期都無(wú)法解決。
但是，大家千萬(wàn)不要認(rèn)為這家企業(yè)不重視培訓(xùn)，剛好相反，老板規(guī)定每周兩次共4小時(shí)的固定時(shí)間干部必須參與內(nèi)部看碟培訓(xùn)，此外，公司每年都購(gòu)買(mǎi)外部培訓(xùn)公司的學(xué)習(xí)卡讓干部根據(jù)需要外出參加培訓(xùn)，更是每年都會(huì)請(qǐng)一些管理專家和老師到企業(yè)講課，但遺憾的就是沒(méi)見(jiàn)效果。
原來(lái)，該企業(yè)每次內(nèi)訓(xùn)時(shí)都是所有人都去集中看一張碟，也不管這張碟是否10年以前的；所有人都去聽(tīng)同一堂課，也不管這堂課是生產(chǎn)管理還是人力資源，更不管這些人是總經(jīng)理還是一線骨干。更為嚴(yán)重的時(shí)，這些人外出培訓(xùn)時(shí)是否去聽(tīng)課，聽(tīng)的效果又怎樣？公司從來(lái)沒(méi)有人去設(shè)定制度流程對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤約束，自然也不會(huì)設(shè)法讓培訓(xùn)效果得以消化和轉(zhuǎn)化。這種“大鍋飯”式和“零管理”的培訓(xùn)模式就成了企業(yè)頑癥。
這種頑癥的存在，就是企業(yè)干部培訓(xùn)思維的狹隘所致。而培訓(xùn)思維的狹隘直接導(dǎo)致了培訓(xùn)方式的陳舊和落后，管理思維的呆滯直接也造成了培訓(xùn)管理手段的粗放，培訓(xùn)管理的粗放更是直接導(dǎo)致了培訓(xùn)效果的低下。培訓(xùn)效果的低下是干部管理思維無(wú)法改善、管理能力無(wú)法提升
的直接原因。
在這種情況下，要根治企業(yè)管理培訓(xùn)頑癥，要尋求長(zhǎng)效解決良方，要提升干部綜合素質(zhì)，就是要開(kāi)拓干部培訓(xùn)思路、創(chuàng)新干部培訓(xùn)模式，所以，建立培訓(xùn)系統(tǒng)管理流程，為企業(yè)干部量身訂做個(gè)性化的培訓(xùn)方案就是大勢(shì)所趨。
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