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父母如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力
在通俗的描述中，創(chuàng)造力，是一種產生新思想、發(fā)現和創(chuàng)造新事物的能力。每個孩子都具有非凡創(chuàng)造力的潛能，而這種能力需要父母后天的引導和開發(fā)，才能被逐漸挖掘出來。下面是小編收集整理的父母如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父母如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力
所謂創(chuàng)造力，是指產生具有新設想的創(chuàng)造思維能力和能創(chuàng)造新事物的創(chuàng)造技能。幼兒時期的孩子就具有創(chuàng)造力。做家長的會發(fā)現，一群孩子在沙土里玩，他們會挖坑道、堆小山或積土搭成各種構造有趣的圖案。孩子們就是在游戲中無拘無束地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力，探索和“改造”著周圍的世界，因此，我們要善于培養(yǎng)和發(fā)掘孩子的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的好奇心和冒險精神，不怕困難、自信、獨立、不愿受人約束等創(chuàng)造性品格，為孩子長大后創(chuàng)造出新的成果、新的紀錄打下良好的基礎。
一、教育孩子要有創(chuàng)新的知識積累準備
無論是從事文學藝術，還是搞科學技術工作都需要對舊的水平、規(guī)范有所突破。如果對前人的知識技能尚未貫通，要想有突破性的“奇跡”是不可能的。
二、讓孩子有一定的獨立性和自由度
孩子對任何東西都喜歡用手去摸摸、拆拆裝裝，他們在玩耍的同時，幾乎都在不同程度上表現出創(chuàng)造力，只是有些孩子強些，有些孩子弱些。如果我們成人對孩子的玩耍這也阻攔，那也不準，就會不知不覺地把孩子創(chuàng)造的萌芽壓制下去。
三、培養(yǎng)孩子提問題的能力
能提問題，說明孩子在動腦筋，能進行積極思維�？梢姡⒆訉ρ矍按笄澜鐔栠@問那，這種好奇心是可貴的。探索求知精神是創(chuàng)新的萌芽。對孩子提出的問題，家長要積極引導，耐心、細致地講給孩子聽，盡可能地滿足孩子的求知欲。
四、鼓勵孩子多思維、多想問題
比如帶孩子郊游，看見一塊石頭很好看，就可讓孩子想想這塊石頭像什么？慢慢培養(yǎng)孩子多想幾種，磁鐵能吸小針，還能吸什么？餅干盒用手打不開，用什么方法能打開？等等。這樣訓練孩子用創(chuàng)新的思維方法去解決問題。
創(chuàng)造能力是人類各種能力中高層次的能力，從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，無疑會對他們長大后事業(yè)的發(fā)展起到不可估量的作用。
父母如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力
一位教育工作者指出：“國家現代化的基礎在人才，人才的基礎在教育，教育的基礎在家庭�！�
①眾所周知，家庭對孩童的影響是全方位的、終身的——家庭是一個人的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育的成功與否決定并影響孩子日后發(fā)展的潛力與趨勢。就其廣義而言，家庭教育是指家庭成員間的互動關系，即父母與子女的雙向溝通，相互影響。
�、谖覀冞@里所說的家庭教育，是從狹義角度而言的，它是指在家庭環(huán)境中發(fā)生的，由家長（其中主要是父母）通過言傳身教和家庭生活實踐，以培養(yǎng)其理想人才為目標的，對其子女或年幼者實話的教育影響。
對每個家庭來說，面對21世紀我國已進入知識經濟時代的局面，如何調整好家庭教育策略，使自己的下一代更好地適應現時代發(fā)展的要求，無疑已成為十分重要和非常迫切的問題。而其中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是其關鍵環(huán)節(jié)，因為它在很大程度上決定著青少年一代能否成為未來社會真正的有用人才。心理學認為，所謂創(chuàng)造力是根據一定的目的，運用一切已知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的能力。
�、蹆和瘎�(chuàng)造力亦復如此，也能構建出新穎、獨特的新事物。只是，他們的創(chuàng)造與成人不同：他們創(chuàng)造的新產品是相對于他們自身的心理結構和已有的知識水平而言的。心理學家把兒童的創(chuàng)造力描述為：回憶過去的經驗，并對這些經驗進行選擇，重新組合，加工成新的模式、新的思路或創(chuàng)造新的產品的能力。
�、鼙热�，在日常生活中，有的兒童可以把積木搭成小貓的房子，可以畫出在月亮上蕩秋千的圖畫，這些對成人或許不是新鮮事物，甚至于被認為純屬胡思亂想，但對兒童而言卻是全新的。這些完全可以視為兒童創(chuàng)造力的表現，視為真正創(chuàng)造力的雛形。我們認為，在現實生活中，兒童的創(chuàng)造力是否能得到發(fā)現和發(fā)展，一個決定性的前提就是，家長自身的觀念和素質。
父母如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力
01 從培養(yǎng)孩子的動手能力開始
擁有創(chuàng)造力的人，往往伴隨著出色的動手能力。
培養(yǎng)孩子的動手能力，是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。
培養(yǎng)孩子動手能力的方式有很多，比如讓孩子從小做手工，就是一種培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方式。作為家長，只需要為孩子提供好所需的材料就行，接下來就是放手讓孩子盡情地展示自己的動手能力。
02 教孩子學會改造舊物，突破既定思維
創(chuàng)造力的大敵就是思維被禁錮，使得思維變得僵化，缺少靈動性。
要解決這樣的問題，我們可以引導孩子去改造廢舊物品，如舊玩具、舊報紙、舊掛歷、舊衣服、舊紙殼等等，通過加工改造，再變成一件全新的手工藝品，以此來突破自己的既定思維，讓孩子明白：原來只要我們有足夠的想象力，就能變廢為寶，創(chuàng)造出新的東西來。
在這一過程中，孩子通過動手制作，不僅鍛煉了動手能力，還進一步發(fā)展了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
03 營造張弛有度的家庭教育氛圍
一個張弛有度的家庭教育氛圍，是催生孩子的想象力和創(chuàng)造力不可或缺的重要因素。
要想打造出一個富有創(chuàng)造力的孩子，家長一方面不要給孩子過多的指令，而是鼓勵他們積極發(fā)展自己的特質；另一方面要給孩子提供一個張弛有度的家庭教育氛圍。滿足了這個條件，孩子的想象力和創(chuàng)造力就能得到培養(yǎng)。
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