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如何選擇考研輔導(dǎo)班
1、應(yīng)如何看待輔導(dǎo)班？即輔導(dǎo)班的定義是什么？
博仁一直稱其為“輔導(dǎo)班”原因也在此，顧名思義輔導(dǎo)班的作用是體現(xiàn)“輔”和“導(dǎo)”兩個字，即輔助，引導(dǎo)和陪伴。是“幫助”您學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，如以押題、漏題為目的您肯定會失望，原因很簡單，您如果能感覺到這個輔導(dǎo)班在漏題，第二年可能就被查辦了，即使有點(diǎn)什么也會隱藏的很深，主要看您能不能聽得出，找得到。博仁自認(rèn)為歷史上押題不錯，但從不以押題率作為招生宣傳的主要原因也在于此。
如果把希望全部寄托于輔導(dǎo)班，博仁建議您還是再慎這就像去景點(diǎn)爬山一樣，輔導(dǎo)班就是用大家的錢修了一條通往山頂?shù)穆�，無論路怎么好走也需要您用您的體力和毅力配合一步一步走到山頂。參加了輔導(dǎo)班只是比走野路成功機(jī)率更大而已。重考慮一下是否考研。
總之，考研主體還是您自己，考研還是有一定難度的，主要還是要靠您自己的努力才能成功。
2、考研輔導(dǎo)班有用嗎？
回答是肯定的，輔導(dǎo)班是肯定有作用的，考研輔導(dǎo)是應(yīng)試教育，教師、助教、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)將考研輔導(dǎo)作為一種職業(yè)，對知識點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)、考試特點(diǎn)、命題人出題思想都有相對較深的了解，確實(shí)能起到事半功倍的作用。
3、考研輔導(dǎo)班有多大作用？
首先，這是一個因人而異的評價(jià)，與您的專業(yè)基礎(chǔ)、復(fù)習(xí)習(xí)慣、理解能力、考試經(jīng)歷等個人因素有很大關(guān)系。
相對來講個人情況越好需要從輔導(dǎo)班獲取的就越少，因此推動作用也就越��；但根據(jù)博仁學(xué)員對我們的評價(jià)來看，考上的學(xué)員會認(rèn)為輔導(dǎo)班的作用大一些，雖然他們也說不明白博仁到底作用有多大。我們對這些考上的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，都是屬于個人情況比較好的，要么是自學(xué)能力、自制能力很強(qiáng)的，學(xué)習(xí)刻苦；要么是學(xué)習(xí)方法比較好的，學(xué)習(xí)效率高；要么是基礎(chǔ)比較不錯；要么就是復(fù)習(xí)時間相對充足。同時發(fā)現(xiàn)考上的學(xué)員對老師和輔導(dǎo)班的認(rèn)同度偏高。
個人情況越差的，需要從輔導(dǎo)班獲取的就越多，理應(yīng)是輔導(dǎo)班的作用更大，基實(shí)不然，畢竟上輔導(dǎo)班的目的是為了考上研究生 ，而不是為了學(xué)多少新知識、新方法；個人情況太差上輔導(dǎo)班的作用也會打折扣，輔導(dǎo)班是將本科四年的知識濃縮到了十幾天內(nèi)講完，如果基礎(chǔ)太差會給理解、識記造成困難，例如：會出現(xiàn)聽不懂、記不住、根不上老師節(jié)奏、聽課抓不住重點(diǎn)等情況。
其次，與學(xué)科特點(diǎn)有很大的關(guān)系，學(xué)科不同作用也不一樣，例：文科類的很容易找到規(guī)律和特點(diǎn)，能夠很快搭出知識框架，講透的內(nèi)容不存在掌握不了的問題；即使是零基礎(chǔ)通過努力也能很快提高，甚至可以用二三個月個時間準(zhǔn)備考上研究生也不足為奇。但理工科就不同了，不是輔導(dǎo)沒有起作用，主要是很難速成，靠的是自身積累，幾天輔導(dǎo)起不到扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。外語例外，我們從小就開始學(xué)外語，參加了很多次外語考試，其實(shí)你的主要問題在哪兒自己是知道的，大多外語不好的原因是詞匯量的問題，想考研就努力吧，外語也沒辦法速成了。需要單獨(dú)說明的是心理學(xué)考研的統(tǒng)計(jì)、測量和實(shí)驗(yàn)，好多人認(rèn)為需要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，其實(shí)不然，考研主要考查的是原理、概念、方法等套路性的內(nèi)容，不太涉及數(shù)學(xué)知識。
4、該不該報(bào)輔導(dǎo)班？
首先，這就像去景點(diǎn)爬山一樣，輔導(dǎo)班就是用大家的錢修了一條通往山頂?shù)穆�，會使您的考研之路變的平坦，方向明確、風(fēng)險(xiǎn)會變小。如果體力足夠好，開山辟路、斬荊劈棘也是可以到達(dá)山頂?shù)�；需要注意的是：路無論怎么好走都需要您體力和毅力的配合才能到達(dá)山頂。
第二，要考慮您考研意愿的強(qiáng)度，“考上、考不上無所謂，考上更好”這個種心態(tài)也不建議報(bào)輔導(dǎo)班，除非您是本專業(yè)的，否則有這種心態(tài)的人考上的可能性幾乎是零，等于浪費(fèi)金錢。
第三，要考慮經(jīng)濟(jì)能力，報(bào)輔導(dǎo)班畢竟要付出金錢成本，看是否能承受的了，如果您就是經(jīng)濟(jì)有壓力，只要您有非考上研究生不可的決心和行動，用一年的時間您一定能成功！同時博仁也愿意為貧困考生提供盡可能的幫助。
第四、您還要考慮您考上的把握，如果您沒有十足考上的把握？你要考慮一下再復(fù)習(xí)一年所要付出的時間、精力成本是多少？一年衣食住行的成本是多少？如果提前畢業(yè)一年碩士研究生一年的收入是多少？以及處在人生黃金期中的一年的機(jī)會成本是多少？
第五、您還要考慮您個人的專業(yè)基礎(chǔ)、自學(xué)能力、復(fù)習(xí)時間、時間規(guī)劃能力、以及以前學(xué)習(xí)計(jì)劃的按時完成的情況（即自制力）等各種因素。
最后，博仁認(rèn)為具備考研資格的人，都是經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小的考試，只要想考都是能考上的，其影響因素?zé)o非以上幾個點(diǎn)，只要您自己根據(jù)自己的情況認(rèn)真分析一下，您就有答案了。
5、本專業(yè)的要不要報(bào)考研輔導(dǎo)班？
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第一、從歷年的考試成績來看，心理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)自統(tǒng)考以來全國最高分往往都是跨專業(yè)的，并且北師大這幾年招到的本專業(yè)的考生越來越少，從這一點(diǎn)上不難看出，本科教育和應(yīng)試教育還是有很大的區(qū)別。
第二、考研是選擇性考試，不在于您掌握了多少知識，也不在于您考了多少分，能否考上取決于整體的考生質(zhì)量，即取決于您在報(bào)考人數(shù)中的排名是多少。您既然是本專業(yè)的考生 ，為什么不繼續(xù)擴(kuò)大您的優(yōu)勢？而是人為去縮小這個優(yōu)勢？！
6、如何選擇輔導(dǎo)班？
我們報(bào)輔導(dǎo)班的目的在于提高考試成績，幫助通過研究生考試，所以輔導(dǎo)效果是我們每個考生看中的。而輔導(dǎo)效果源自于辦學(xué)機(jī)構(gòu)多年考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的積累、科學(xué)合理的輔導(dǎo)班次、一流的師資、完善的服務(wù)，權(quán)威的內(nèi)部資料的保證等。但輔導(dǎo)效果又很難在報(bào)輔導(dǎo)班之前得以驗(yàn)證，您可以從辦學(xué)時間、辦學(xué)規(guī)模、老學(xué)員口碑、授課師資、內(nèi)部資料等直接或間接的影響因素作為參考進(jìn)行選擇。
首先，輔導(dǎo)班歷年的招生人數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)－－體現(xiàn)輔導(dǎo)效果的重要指標(biāo) 輔導(dǎo)班的招生規(guī)模是非常重要的一個選擇指示，是一個輔導(dǎo)班的綜合指標(biāo)的體現(xiàn)。
培訓(xùn)人數(shù)多，代表著學(xué)員普遍認(rèn)可度高。從教育部明文規(guī)定不得以院校名義從事考研輔導(dǎo)，06年正式以“博仁教育中心”名義公開對外招生起，已經(jīng)是完全的市場招生行為，博仁能夠保持著專業(yè)課培訓(xùn)規(guī)模最大，招生人數(shù)最多，這是學(xué)員對博仁的信賴與支持，從歷年招生情況看，有一半以上學(xué)員是來源于老學(xué)員推薦。
招生人數(shù)多，代表著兌現(xiàn)承諾的能力，輔導(dǎo)班的成本是按班計(jì)算的，確定班次設(shè)置后也確定了主要成本和費(fèi)用，招生人數(shù)多收入就高，收入高，便有更好的兌現(xiàn)承諾的能力。
區(qū)分辦法：詢問師哥師姐、課堂場景的視頻、照片等
其次，輔導(dǎo)班的辦學(xué)時間 －－輔導(dǎo)效果的保障
辦學(xué)時間代表著一個輔導(dǎo)班的發(fā)展史，伴隨著時間的流逝，資源、經(jīng)驗(yàn)
也在不斷的積累和沉淀。包括授課教師的優(yōu)選，教授應(yīng)試輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)部資料的質(zhì)量，班次設(shè)置、課時安排的合理性，不同的復(fù)習(xí)階段輔導(dǎo)內(nèi)容的針對性都會隨時間不斷積累提高。
輔導(dǎo)班能夠生存，自然有可取之處，雖然辦學(xué)時間長，不能代表一定是最好，但至少不會太差，有一定的保障。
區(qū)分辦法：索要查看能夠代表歷史的資料如：音頻、視頻、照片等信息 ，你一定能找到一些歷史痕跡。
第三，因?yàn)閷Ｗ�，所以專業(yè)。 －－古人云：術(shù)業(yè)有專攻！
近幾年，好多公共課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開辦專業(yè)課，雖然都是考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但他們在公共課付出的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于專業(yè)課，對專業(yè)課做的僅是請老師、安排時間、安排地點(diǎn)，是作為副業(yè)來運(yùn)作.
其共同的特點(diǎn)是：班次少、資料不規(guī)范、對老師授課缺乏溝通、客服人員對課程收費(fèi)以外的信息不清楚。所有專業(yè)課程設(shè)置千篇一律;各科課時分配根據(jù)分值分配，完全不考慮學(xué)科特點(diǎn)等。
第四，正規(guī)辦學(xué)－－放心的保障
選擇輔導(dǎo)班首先要注意看這個學(xué)校有沒有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì)，正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的招生簡章是經(jīng)過教委主管審批備案的。不正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)缺乏教育部門的有效監(jiān)管， 承諾不兌現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量低下，有可能出現(xiàn)浪費(fèi)時間、誤導(dǎo)，甚至存在其他風(fēng)險(xiǎn)。
區(qū)分辦法：教育部門查實(shí)、查看辦學(xué)許可證、查看教育管理部頒發(fā)的相關(guān)榮譽(yù)證書。
第五，權(quán)威師資－－直接決定輔導(dǎo)效果
師資直接決定輔導(dǎo)效果。優(yōu)秀的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)名師都重點(diǎn)大學(xué)的一線教師， 其次是輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，是輔導(dǎo)班通過多年的輔導(dǎo)積累出來的，同時這些輔導(dǎo)
班的老師是有著豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、閱卷的在校一線教師，從而保證課程質(zhì)量和輔導(dǎo)效果。
第六，內(nèi)部資料－－是輔導(dǎo)的重要補(bǔ)充
內(nèi)部資料能夠反映出輔導(dǎo)班的辦學(xué)態(tài)度，從編寫到排版到印刷各環(huán)節(jié)都是很容易產(chǎn)生錯誤，一本錯誤率低的資料，需經(jīng)過多次的校對才能保證。
內(nèi)部資料能夠反映出輔導(dǎo)班的水平，精心編寫的高質(zhì)量資料確實(shí)能起到事半功倍的效果；錯誤率高的不但會浪費(fèi)時間，甚至?xí)`導(dǎo)您。
區(qū)分辦法：建議由具有一定專業(yè)知識的師哥師姐陪同一起去查看。
第七，考生口碑： －－口碑是一個重要參考意見
現(xiàn)在很多考研的學(xué)生在選擇輔導(dǎo)班的時候最好找曾經(jīng)報(bào)過輔導(dǎo)班的學(xué)哥學(xué)姐，聽聽他們的建議，畢竟他們曾經(jīng)報(bào)過輔導(dǎo)班，感受過輔導(dǎo)班服務(wù)，輔導(dǎo)效果。在選擇輔導(dǎo)班的時候，學(xué)員口碑是一個重要參考意見。從博仁歷年招生統(tǒng)計(jì)看，有一半以上學(xué)員是來源于老學(xué)員推薦的。
區(qū)分辦法：找到認(rèn)識的師哥、師姐詢問。
第八，課程設(shè)置 －－課時是老師授課的保障，
在選擇輔導(dǎo)班的時候我們要看這個輔導(dǎo)班設(shè)置的課程班次是否科學(xué)合理，課時是否充分 ；考研科目所涉及的內(nèi)容是本科四年的課程，雖然是應(yīng)試教育，也需有一定的課時量保障，才能做到講解到位。
區(qū)分辦法：輔導(dǎo)班利潤是根據(jù)班次和招生數(shù)計(jì)算的，開設(shè)班次越多人員分流就越嚴(yán)重， 成本就越高，所以小機(jī)構(gòu)設(shè)的班次都相對較少。
第九，完善服務(wù)－－使考研變的省心
輔導(dǎo)班的服務(wù)是考生在輔導(dǎo)過程當(dāng)中必不可少的一部分，有時候甚至起到關(guān)鍵作用。一個好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會建立一個完善的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)體系，為考生提供全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
區(qū)分辦法：不太好區(qū)分，只能體驗(yàn)，行業(yè)現(xiàn)狀是：說的一般都會比較好。 最后：規(guī)模小、辦學(xué)時間短、實(shí)力小的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其共同的特點(diǎn)是：辦公人員少、辦公地點(diǎn)小、環(huán)境差、課時少、班次少、收費(fèi)低，只要您想去區(qū)分，還是很容易判斷的。
7、選擇考研輔導(dǎo)班的注意事項(xiàng)：
一、過于相信網(wǎng)絡(luò)上的評論
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)造假本很低，越是差的輔導(dǎo)班越會在網(wǎng)絡(luò)上下很多功夫，業(yè)內(nèi)的現(xiàn)狀是：網(wǎng)上的輔導(dǎo)班好評99%是輔導(dǎo)班的“托”和“槍手”發(fā)的。試想一下您會天天在網(wǎng)上說某一個輔導(dǎo)班好嗎？學(xué)員是付費(fèi)上課，是一種價(jià)值交換，有必要天天在網(wǎng)上說某個輔導(dǎo)好嗎？培訓(xùn)規(guī)模越小越缺少見證者所以在宣傳時毫無顧慮。
二、過于相信公布的通過率、押題率：
建議您不要相信所謂的通過率多少和押題100%、99%這類的宣傳。通過率、押題命中率的統(tǒng)計(jì)缺乏第三方的監(jiān)督，其數(shù)字的真實(shí)性很難驗(yàn)證，完全在于公布者的誠信程度。
現(xiàn)在業(yè)內(nèi)好多機(jī)構(gòu)公布的押命中率是：“全部押中“或“99.3%”，您相信嗎？命題老師講課也不至于丟2.1分（總分300*0.7%＝2.1分，一個選擇題幾分？），估計(jì)也只有閱卷老師有這本領(lǐng)，博仁是從07年開始公布押題命中率并公布與內(nèi)部資料的對比，但今年也不敢公布了，要么承認(rèn)自不如人，要么就一起開大家都不相信的玩笑。
通過率是90%以上甚至是100%,中國考研的通過率真的有這么高。這么高您相信嗎？
三、低收費(fèi)背后的玄機(jī)
為了節(jié)省成本“短斤少兩”，降低課時，減少班次。輔導(dǎo)班的成本與課時有極大的關(guān)系，所以您要計(jì)算課時數(shù)和單課時收費(fèi)。
“以次充好”，現(xiàn)在有好多本科的精品課堂，如果有時間聽這種課是有幫助的，但不是針對考研講的針對性差，十年以前的本科教學(xué)錄像來收費(fèi)或充課時數(shù)。并且用來拿收費(fèi)并計(jì)入全程班課時。
“偷梁換柱”：承諾師資、服務(wù)，為了降低教學(xué)成本，找在校研究生授課，輔導(dǎo)效果難以保證。有遠(yuǎn)見的機(jī)構(gòu)都不會這么做，有些小機(jī)構(gòu)為了生存也是不得已而為之。
如何選擇考研輔導(dǎo)班 [篇2]
首先，把各個輔導(dǎo)班的招生資料都拿到一份。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一般都會在各大校園的附近書店設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，所以可以那到資料
然后，在網(wǎng)上查找各大輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的各種信息，主要是看過往參加過同一輔導(dǎo)班的學(xué)員的反饋情況，但不要看它的官網(wǎng)，因?yàn)榛旧隙际恰巴跗刨u瓜，自賣自夸”。這樣在大腦中形成一個大致的印象。
其次，要在網(wǎng)上搜索輔導(dǎo)班主要輔導(dǎo)教授的基本信息，看看別的同學(xué)對于他們又是怎么評價(jià)的。這點(diǎn)很重要。
當(dāng)然，我認(rèn)為，其實(shí)出名的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里面的那些教授，他們的實(shí)力其實(shí)是毋庸置疑的，我覺得他們每個人的水平都足以帶領(lǐng)我們跨越考研，只是看自己適應(yīng)那個老師的講課而已。所以，形成了對幾個輔導(dǎo)班的大致印象后，可以去試聽他們的講課，基本上每次正式上課前都會有試聽時間。
最后，根據(jù)自己試聽的結(jié)果、價(jià)格情況、上課時間的安排以及地點(diǎn)的遠(yuǎn)近就可以確定出最適合自己的輔導(dǎo)班了。
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