藝術(shù)教師先進個人匯報材料

xx-xx同志自從2017年2月參加工作以來，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。

該同志從參加工作以來，就戰(zhàn)斗在教學的前線。她結(jié)合音樂學科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點，認真?zhèn)湔n，讓學生學會樂理知識的同時，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學生的膽識，更進一步提升學生的審美能力，在寓教于樂中達到教書育人的目的。 她在擔任班主任期間，兢兢業(yè)業(yè),始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領(lǐng)導的一致好評。學生們說：“她既像姐姐，又像朋友。 由于她教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協(xié)調(diào)能力，在學校擔任了團委書記和少先大隊輔導員。她深深地熱愛共青團工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有學校特色的育人工作風格。

一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育

她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節(jié)，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習為四化建設(shè)貢獻力量。

班級是學生學習生活的園地，她讓每班級的學生結(jié)合班級特點、學生特色，制作學習園地，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的學習園地，充分調(diào)動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創(chuàng)作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。

巖上學校的校園藝術(shù)活動豐富多彩，這都得益于她的辛勤培育。她精心策劃欄目，設(shè)計節(jié)目，極大地豐富了學生的校園生活，也為有表演天賦的學生提供了展示才華的空間。

管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀團干部，搞好辦團會建設(shè)。

班干部和團干部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響著班級學校的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團干部隊伍，關(guān)系到班校大計。她經(jīng)常組織班干部和團干部進行學習培訓，注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導和組織協(xié)調(diào)能力。

她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，創(chuàng)造性的開展主題教育活動，積極組織“祖國在我心中”、“我愛校園”、“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會；舉行“爭做文明小市民”活動，努力創(chuàng)建綠色校園，通過征文比賽，辯論會等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規(guī)范，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學生的道德水平。

三、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈。

（1）祭掃烈士陵，學習雷鋒。她以每年的清明節(jié)為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發(fā)揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。

（2）舉辦藝術(shù)節(jié)，賽場之上塑靈魂。每一年的藝術(shù)節(jié)，都是全校學生的盛大節(jié)日。她充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環(huán)節(jié)都彰顯育人個性。為期一個月的藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)項目五花八門。尤其是文藝展演活動中，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到表演的同時，還能增強團結(jié)協(xié)作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。

（3）感恩活動，讓學生在愛心中學會感恩。她深深地明白一個道德素質(zhì)高的人，應該是一個有愛心懂得感恩的人，如何培養(yǎng)學生的愛心是德育教育不可忽視的一面。

除了以上具有xx小學特色的育人活動外，她還積極參加上級舉辦的各項活動，都取得了良好的效果。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步重頭越。這只是該同志多年工作中的一個縮影，但是每一個片段都凝聚著她的辛勞和汗水。捧一顆心來，不帶半棵草去，在以后的工作中，她更會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫巖上學校育人工作的

藝術(shù)教師先進個人匯報材料 [篇2]

申報人：、、、、.，男， .年.月出生， ..年.月畢業(yè)于泉州師范學校，.年.月參加工作至今，.年.月獲得， ..年.月獲得文憑�，F(xiàn)是紫山中心小學從事美術(shù)教育教學工作的一名基層教師，在學校擔任綜合科組教研組長。

在思想上，追求進步。熱愛祖國，甘于奉獻，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極加強政治學習，提高思想覺悟，遵循黨的教育方針、政策，認真學習履行教師職業(yè)道德，為人師表，教書育人，把提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)放在重要的位置。用自己的人格和行動去感染、引領(lǐng)學生。用積極向上的思想品質(zhì)，在實際的教學中對學生產(chǎn)生心靈的觸動，保證了美術(shù)教育的有效性。

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在工作中，勤奮務實。愛崗敬業(yè)，積極認真，責任心強，教育教學成果初顯成效。作為一名年輕的美術(shù)教育教學專業(yè)教師，熱心于美術(shù)教學工作，利用課外時間組織開展少年宮美術(shù)活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。組織領(lǐng)導好學校的藝術(shù)科教師熱心于藝術(shù)教學，策劃學校的各種美術(shù)活動、組織指導其它兼職教師上好美術(shù)課，指導學生參加各級各類美術(shù)競賽等工作。始終把學生放在主體地位，堅持“以人為本”的教育理念，根據(jù)學校實際情況和學生的年齡特征制定切實可行的教學計劃，注重人文素養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)，為他們提供提升藝術(shù)修養(yǎng)的機會和平臺，在每學年的各級各類比賽中都取得不錯的成績。

在自身學習上，堅持每學年閱讀兩本以上的教育教學專著，及時

更新教育教學理念和教學思路，經(jīng)常參加各級各類學習培訓，了解最新教學模式和方法，并致力于美術(shù)與其它學科整合的研究。提升自己的教學素養(yǎng)和能力。特別是在美術(shù)類科目的學習上狠下功夫。參加惠安縣第一批美術(shù)骨干教師培訓，積極撰寫發(fā)表案例、心得、教學故事等，出色的完成培訓并取得合格證書。撰寫論文。

在美術(shù)教學工作中，遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，認真學習研讀學科標準，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課，用輕松愉快的教學方式將美術(shù)知識傳授給學生，同時也不斷地傳遞著學習的快樂。使學生學到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也教會了學生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，提高學生的審美水平。充分發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力，不斷激發(fā)學生濃厚的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

在業(yè)績上，碩果累累，汗水終成回報，自2017年以來的各類比賽和指導情況如下：

2017年9月參加惠安縣小學美術(shù)教師論文評選榮獲三等獎。 2017年3月被評為惠安縣小學美術(shù)骨干教師。

2017年6月參加惠安縣小學美術(shù)教師論文評選榮獲二等獎。

2011年被評為市級小學美術(shù)骨干教師培養(yǎng)對象。

2011年12月參加惠安縣小學美術(shù)教師片段教學比賽榮獲三等獎。 2011年12月指導本校陳淑娥老師參加惠安縣小學數(shù)學教師片段教學比賽榮獲三等獎。

2017年4月參加惠安縣小學美術(shù)教師評課比賽榮獲三等獎。

2017年7月指導學生參加惠安縣“水土杯”小學生漫畫比賽榮獲三等獎。

2011年4月指導學生曾冰茹參加惠安縣小學生美術(shù)書法現(xiàn)場競賽榮獲三等獎。

2011年4月指導學生胡燕玲參加惠安縣小學生美術(shù)書法現(xiàn)場競賽榮獲三等獎。

2012年3月指導學生莊宛藝參加惠安縣小學生美術(shù)書法現(xiàn)場競賽榮獲三等獎。

2012年3月指導學生孫冰冰參加惠安縣小學生美術(shù)書法現(xiàn)場競賽榮獲三等獎。

2012年3月指導學生王瑩穎參加惠安縣小學生美術(shù)書法現(xiàn)場競賽榮獲三等獎。

2017年4月指導學生蘇惠萍參加惠安縣小學生美術(shù)書法現(xiàn)場競賽榮獲三等獎。

2017年1月指導學生陳欣、連思妤參加惠安縣小學生英語手抄報比賽榮獲一等獎。

2017年4月指導學生林詩參加惠安縣小學生美術(shù)書法現(xiàn)場競賽榮獲

三等獎。

2017年6月指導學生黃兒君參加惠安縣小學生技能素質(zhì)競賽命題畫項目榮獲三等獎。

2017年6月指導學生陳欣參加惠安縣小學生技能素質(zhì)競賽命題畫項目榮獲二等獎。

天道酬勤，這些年來，我所取得的這些成績離不開自己的努力，同時也離不開學校領(lǐng)導的重視和支持，離不開廣大師生的配合與協(xié)助。我深知自己只是這個集體中的一員，在藝術(shù)路上的收獲與榮譽，并不是個人努力的結(jié)晶，也不是追求的終點，而是一種快樂的見證，是人生路上一抹亮麗的風景。在鍛煉中成長，在磨礪中成熟；讓藝術(shù)引領(lǐng)生活，讓奮斗點燃希望。我是這滄海一栗，愿為山區(qū)這片天空涂上富有藝韻的畫卷而努力。

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