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個人跟班學(xué)結(jié)匯報
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，來南寧盲聾啞學(xué)校跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在此向大家說說感受與收獲！
一、感受與體驗
（一）、美麗、清潔的校園令人陶醉
初到南寧盲聾啞學(xué)校，首先映入你眼簾的是美麗、清潔的校園，校地板非常干凈，連一小片紙屑都沒有。為什么能夠保持得這么干凈呢？我曾有過這樣的發(fā)現(xiàn)：記得我們剛來的第一天， 有一次，在參加早操回辦公室的樓梯口，我看見兩位老師發(fā)現(xiàn)樓梯口有碎紙片，他們倆馬上撿起來，扔到垃圾筒里去。從這小小的事例中，我明白了校園之所以這樣干凈的原因。同時，也讓我感受到了“學(xué)高為師，德高為范”這句話的內(nèi)涵。是啊，正是因為有這樣起表率作用的老師，他們能夠從身邊的一點一滴小事做起，才會有這么美麗、清潔的校園。
（二）、濃濃的校園文化熏染了我的心靈
濃濃的校園文化，班級文化氣息，讓學(xué)校的每一面墻壁，每一根柱子，每一間教室都說話。從校園的建設(shè)到每間教室的布置，都體現(xiàn)了以學(xué)生為本，校園中的一草一木，一磚一瓦都體現(xiàn)兒童化，校園中處處是老師或?qū)W生的作品。校園里充滿著濃厚的學(xué)習(xí)，科研氛圍。
（三）、教師愛崗敬業(yè)的精神觸動了我
這里的老師都很辛苦，他們每天都在學(xué)校里忙碌著：批改學(xué)生作業(yè)、備課、寫教案、弄課件、寫教學(xué)反思、輔導(dǎo)差生等一系列的工作，沒有一個老師是閑著的，這種精神真令人欽佩。
二、完成聽課、上課的任務(wù)
1、在聽老師上課方面，聽課前先認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課時及時做好記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師上課的優(yōu)點和教學(xué)風(fēng)格，正視自己以前在教學(xué)上的不足，聽課后積極主動與指導(dǎo)老師交流、溝通，向他請教在教學(xué)上遇到的問題和困惑，以及如何去處理。在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，使我受益匪淺，更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，還在跟班學(xué)校聽其他教師的課，領(lǐng)會他們的教學(xué)藝術(shù)。多次到各班聆聽名師的專題講座和精彩的教學(xué)展示，認(rèn)真聽講并做好記錄，學(xué)習(xí)和借鑒名師成功的經(jīng)驗。完成了39節(jié)的聽課記錄。
2、在上課方面，經(jīng)過學(xué)習(xí)、觀摩一段時間后，已有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，吃透教材，積極寫好教案，制作課件、教具和學(xué)具。盡可能上好3節(jié)課，課后經(jīng)過指導(dǎo)老師的點評，知道自己在教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)，處理不當(dāng)之處，再加以改進(jìn)，并寫課后反思。這樣反復(fù)循環(huán)的訓(xùn)練，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
三、總結(jié)收獲
在這次跟班學(xué)習(xí)中，我很幸運，我的指導(dǎo)老師是很有能力的省級數(shù)學(xué)骨干，為了能在本次學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)，我認(rèn)真聽課，及時把聽課中的優(yōu)點記錄下來 ，并及時自我反思，還虛心向指導(dǎo)老師請教一些教學(xué)上的 問題及困惑，每次梁老師都很熱情，并不厭其煩的給予幫助。跟班學(xué)習(xí)期間，我從梁松華老師身上學(xué)到了她那富有激情的課堂教學(xué)，她曾跟我說：“農(nóng)老師，你只要在課堂上富有激情，你的課一定上得很不錯，記住，激情可以把課堂教學(xué)變的有動力�！�
兩周的學(xué)習(xí)時間雖結(jié)束了，但人的學(xué)習(xí)是無止境的，我會把我在跟班學(xué)
習(xí)中學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中來，不斷更新自己的教育新理念，開闊了自己的教育新視野，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
個人跟班學(xué)結(jié)匯報 [篇2]
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我于到市局餐飲科進(jìn)行為期三個月的跟班學(xué)習(xí)�，F(xiàn)就這三個月的學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報：
一、 跟班學(xué)習(xí)的主要工作
此次能有機會到市局餐飲科跟班學(xué)習(xí)，我倍感珍惜，努力在學(xué)習(xí)中提高自己的綜合素質(zhì)。由于起點低，在跟班學(xué)習(xí)的最初階段遇到非常大的難題，通過科室領(lǐng)導(dǎo)和同事對辦公室職能的解說指點，才初步對科室工作有了一個較為直觀的認(rèn)識，但理論不代表實踐，所以主動向同事求教，從最基本的工作做起，學(xué)習(xí)收文、接電話、各種工作記錄等等，用了近半個月時間，慢慢了解掌握科室所要做的一些工作。然而雖說能應(yīng)對一些簡單的事務(wù)，但跟班學(xué)習(xí)了一個月時間，學(xué)到了日常餐飲監(jiān)管方面的很多工作，而隨之而來的也發(fā)現(xiàn)了自己不是科班出身的的工作難度，特別是被問到許多專業(yè)問題的時候，例如學(xué)校食堂建設(shè)的要求及日常監(jiān)督管理工作的重點檢查的地方等等，當(dāng)時，我感到有點無助，埋怨自己對知識的掌握太有限。值得慶幸的是科室領(lǐng)導(dǎo)及同事在百忙之中開導(dǎo)我，利用跟班學(xué)習(xí)的機會多看多學(xué)多問，找到日常工作的決竅。同時也詳細(xì)地指導(dǎo)我如何進(jìn)行餐飲日常監(jiān)管工作，雖然我由于身體原因跟班學(xué)習(xí)期間并沒有參與到實際工作當(dāng)中，從事的一直是科室內(nèi)日常文書工作等，但仍然給了我極大的信心。
經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我已能處理科室一些基本的工作事務(wù)，我利用最后不多的跟班學(xué)習(xí)時間，完成當(dāng)前工作后，多閱讀文件，增長知識；加強與其他科室同事的溝通，了解各科室工作職責(zé)與分工，向他們請教工作經(jīng)驗、技巧，進(jìn)一少提高自己。
二、跟班學(xué)習(xí)的收獲及感受
跟班學(xué)習(xí)期間，通過積極參與各項工作，不斷的鍛煉總結(jié)，認(rèn)真思考，使我受益非淺。
（一）增強個人溝通交際能力。
此次跟班學(xué)習(xí)，讓我對全局各部門單位之間的必要聯(lián)系協(xié)調(diào)有了深刻的認(rèn)識，很多工作并不能由個體獨立完成，需要多方溝通協(xié)調(diào)，由此也讓我的溝通協(xié)調(diào)能力得到了很大提高。期間我還負(fù)責(zé)了大部分文件的錄入和報送，使我有更多的機會了解認(rèn)識各部門單位的同事，通過與各部門單位間的交往，我注意上級領(lǐng)導(dǎo)以及其他單位的同志在工作、待人接物等各方面的獨到之處，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改正，
（二）熟悉工作業(yè)務(wù)
市局的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很優(yōu)秀，有他們的指導(dǎo)，我學(xué)到了很多，讓我從最初對餐飲工作一無所知到如今的熟悉；學(xué)會思考，講究工作方法與技巧；學(xué)會如何處理單位內(nèi)部的問題、與外部的溝通聯(lián)系；提高個人的辦公辦文能力等等。
（三）端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識
從學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到作為餐飲日常監(jiān)管工作人員，必須要有扎實的工作作風(fēng)，端正態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，需要更加增強工作的責(zé)任感和主動性，要更加艱苦努力，更加細(xì)心，加班加點是常事，要有奉獻(xiàn)精神，力求各項工作做到精益求精；其次要提高思想認(rèn)識，以服務(wù)全局為宗旨，認(rèn)真做好每一項工作。
（四）增強大局意識，發(fā)揮辦公室職能
通過跟班學(xué)習(xí)，我深深體會到餐飲監(jiān)管工作的責(zé)任非常重大，承擔(dān)著餐飲服務(wù)活動監(jiān)督管理的重任，事關(guān)民生福祉、事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、事關(guān)社會和諧。作為承擔(dān)著與百姓生活最密切的餐飲服務(wù)活動的監(jiān)管部門，我深感任務(wù)的艱巨和責(zé)任的重大。同時面對工作中出現(xiàn)在各種新情況、新矛盾、新問題，必須要有大局觀，主要貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，規(guī)范各項制度，做到講規(guī)范，講紀(jì)律，講效率。通過這些認(rèn)識，讓我有了更高的目標(biāo)和定位，使自身的壓力轉(zhuǎn)化成了動力。
三、 跟班學(xué)習(xí)期間存在的不足
跟班學(xué)習(xí)使我自身的各方面能力得到了不少提升，但仍存在著許多不足，主要有：
（一）雖然與局領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽，但自認(rèn)為是來跟班學(xué)習(xí)的，因此存有顧慮，在需要態(tài)度強硬的時候，往往擔(dān)心會得罪同事，以至于放不開手腳，沒有堅持原則，工作也就達(dá)不到預(yù)期效果。
（二）在新的工作環(huán)境，接觸新的事物，遇到許多新的問題，往往考慮得不夠全面，做不到面面俱到，處理起來過于簡單，以至于出現(xiàn)各方面的工作失誤。
（三）在跟班學(xué)習(xí)期間，常要協(xié)助同事處理較多事務(wù)，由于對業(yè)務(wù)還不熟悉，又因工作繁雜，忽略了工作方式和許多細(xì)節(jié)問題，降低了工作效率。
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