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爭(zhēng)做和-諧奮進(jìn)教研組匯報(bào)材料

時(shí)間:2023-02-18 22:53:10 匯報(bào)材料 我要投稿
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爭(zhēng)做和-諧奮進(jìn)教研組匯報(bào)材料

本學(xué)期,我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn),確定了“優(yōu)化課堂反饋 提高課堂效率”這一研教主題。圍繞這一主題和教導(dǎo)處的工作任務(wù),全體語(yǔ)文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

爭(zhēng)做和-諧奮進(jìn)教研組匯報(bào)材料

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期,我們教研組利用每天的空余時(shí)間,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織老師們,尤其是新畢業(yè)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及打造高效課堂的最新教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。

二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們組的老師們?nèi)巳松狭艘惶醚芯空n。所有執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改、上課。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議,通過(guò)這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來(lái)教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評(píng)

課活動(dòng),對(duì)教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2、圍繞研教主題,扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)

本學(xué)期,根據(jù)校教導(dǎo)處任務(wù),結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),經(jīng)年級(jí)組老師討論確定了“優(yōu)化課堂反饋 提高課堂效率”這一教研主題。為了使活動(dòng)落到實(shí)處,我們組內(nèi)教師出謀劃策,積極參與,取得了比較好的效果。開(kāi)學(xué)初,我們進(jìn)行分工,每人一個(gè)單元的主講任務(wù)。凡輪到者都得認(rèn)真地挖掘本單元的反饋點(diǎn),并思考用何種方式進(jìn)行有效地訓(xùn)練,然后在組內(nèi)進(jìn)行交流。因此,一學(xué)期下來(lái),我們二年級(jí)的所有語(yǔ)文教師都熟識(shí)各單元的重、難點(diǎn),并在課堂上加以落實(shí)。學(xué)生的綜合能力在本學(xué)期中得以很大的提高。

三、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)老師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,尤其是剛畢業(yè)的新教師。本學(xué)期,我們組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實(shí)際,是否寫教學(xué)反思,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來(lái)看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期;赝昙(jí)語(yǔ)文教研這塊綠地,閃爍著的是二年級(jí)語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認(rèn)識(shí)到

身上肩負(fù)的重任,漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組

爭(zhēng)做和諧奮進(jìn)教研組匯報(bào)材料 [篇2]

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

今天的交流,實(shí)際是我對(duì)化學(xué)教研組常態(tài)工作中的四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),不談成績(jī),只講做法,希望得到各位的指教。

一、合作共贏,和諧共進(jìn)

我們23位成員組成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭。雖然來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)生、工作、家庭方方面面的壓力也很大,但我們工作的環(huán)境是溫馨的,心靈是自由的。當(dāng)看到同事獲獎(jiǎng),大家祝賀、鼓勵(lì)與欣賞。當(dāng)遇到教育中的困惑,大家彼此傾訴,耐心傾聽(tīng),共求解決方法。當(dāng)身體不適,一句句問(wèn)候,讓人頓覺(jué)心中溫暖。這種和諧并不是一團(tuán)和氣,而是“冷暖互知”,是一種真真切切地來(lái)自于人文的關(guān)懷。當(dāng)然,我們還在和諧中爭(zhēng)先,和諧中共進(jìn)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)共同的目標(biāo),我們組已逐漸形成了共識(shí),有一套“科學(xué)合理,井井有條,卓有成效”的工作方法,有一種“鍥而不舍,只爭(zhēng)朝夕,干凈利落”的敬業(yè)習(xí)慣,有一疊“卷面整潔,評(píng)改規(guī)范,訓(xùn)練合理”的學(xué)生作業(yè),有一本“格式規(guī)范,重點(diǎn)突出,富有創(chuàng)意”的教案,有一方“秩序井然,節(jié)奏明快,活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境,有一個(gè)“家長(zhǎng)信任,學(xué)生尊重,同事歡迎”的教育口碑。大家在師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)等各方面互相感染,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同奮進(jìn)。

化學(xué)組一個(gè)人的事也就是一個(gè)組的事;一個(gè)組的事也就是每個(gè)人的事,化學(xué)組的工作不是“一指禪”,而是虎虎生風(fēng)的一個(gè)拳。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)是組長(zhǎng)也不是組長(zhǎng),因?yàn)榇蠹叶际墙M長(zhǎng)。就拿去年我去講課這件事來(lái)說(shuō),雖然看到的是我一個(gè)人在前方?jīng)_鋒陷陣,但身后卻有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),有的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),有的制作道具,我的心里很溫暖、很踏實(shí)。合作就能共贏,和諧才能共進(jìn)。

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二、作風(fēng)踏實(shí),做法實(shí)效

化學(xué)組一貫有著踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),教學(xué)上,每位老師都不花心,始終如一,勤勤懇懇,不遲到、不早退、不缺勤,更不缺位。我們還有一套實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)成績(jī)的絕技,那就是聽(tīng)話、真誠(chéng)、用心、勤奮。我們組的老師都特別喜歡聽(tīng)真話、聽(tīng)對(duì)話,認(rèn)真按照“教學(xué)六認(rèn)真”做好、做實(shí)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié);我們組的老師都特別真誠(chéng),我們都一心為了學(xué)生、一心為了學(xué)校、一心提高成績(jī)、非常真誠(chéng),沒(méi)有虛假,總是把工作當(dāng)成雞肋,認(rèn)真咀嚼、細(xì)細(xì)品味;我們組的老師都特別用心,注重自己的一言一行,用自己的人格魅力吸引學(xué)生,挖掘化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)讓學(xué)生喜歡化學(xué);我們組的老師都特別勤奮,同一節(jié)課不止一次備課,輔導(dǎo)學(xué)生不厭其煩,作業(yè)批改及時(shí)有效,作業(yè)評(píng)語(yǔ)中肯還有鼓勵(lì)。遍看高一到高三,化學(xué)組有多少這樣的老師,還用贅述?!

推開(kāi)化學(xué)辦公室的門,總有化學(xué)老師研討的聲音,推開(kāi)某地化學(xué)教學(xué)這扇門,總有我校的贊美之聲。

三、課改不機(jī)械,創(chuàng)新無(wú)極限

課程改革就在我們身邊,我們卻與課改離心離德,老師太固執(zhí)?還是課改不招人喜歡?我認(rèn)為化學(xué)組課改不機(jī)械,俘人之身應(yīng)先服人之心,我們的課改是從課堂外圍悄無(wú)聲息地進(jìn)行的,我們的課改是從一次次教研活動(dòng)和備課活動(dòng)潛移默化地進(jìn)行的。我們成功地進(jìn)行了校本課程《魔法化學(xué)》的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,我們成功

地進(jìn)行了《電池》的研究性學(xué)習(xí),這兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)深深地烙在了每位老師的心里,讓他們潛意識(shí)地感受到了課改的實(shí)惠,即學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的潛能在學(xué)習(xí)中被充分挖掘,老師的教變成了不教。那么我們的課堂何不進(jìn)行變革呢?不怕不變,就怕想變。我們還準(zhǔn)備進(jìn)行題為《藝術(shù)化學(xué)》、《食品化學(xué)》、《詩(shī)歌化學(xué)》、《醫(yī)藥化學(xué)》等課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。你的課堂還不想變嗎?我不相信!

當(dāng)然課改離不開(kāi)創(chuàng)新,課堂創(chuàng)新無(wú)極限。在一次教研活動(dòng)的時(shí)候,我作了題為《怎樣在課堂教學(xué)中營(yíng)造學(xué)科魅力》的發(fā)言,其中我提到了課堂創(chuàng)新的觀點(diǎn),比如,化學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化、化學(xué)知識(shí)生活化、化學(xué)手段經(jīng)濟(jì)化、情景設(shè)置情趣化、感性化學(xué)嫵媚化、動(dòng)感化學(xué)邏輯化、呆板化學(xué)文學(xué)化、理性化學(xué)浪漫化等。

一樣的內(nèi)容不一樣的教法,一定就有截然不同的效果。

4、評(píng)課就是批課,培新就要推新

化學(xué)組有個(gè)非常好的傳統(tǒng),評(píng)課就是批課。不論課是誰(shuí)講,老師有情評(píng)課無(wú)情,聽(tīng)課的老師都要評(píng)課,評(píng)課總是不留任何情面,這樣對(duì)講課的和聽(tīng)課的都有極大的提高。記得我在講內(nèi)蒙的課的時(shí)候,我自己先選了一節(jié)課試講了一下,聽(tīng)課的幾乎是整個(gè)教研組,課后大家挑毛病、說(shuō)缺點(diǎn),結(jié)果是課無(wú)完膚,最終還是換成了下一節(jié)的內(nèi)容。同樣,在青年教師講各種課之前試講的時(shí)候,大家都去聽(tīng)課,聽(tīng)完以后照批不誤。我想經(jīng)歷過(guò)的老師都會(huì)記憶猶新,當(dāng)然成長(zhǎng)也會(huì)節(jié)節(jié)攀升。

培養(yǎng)青年教師,不能局限于在校內(nèi)講講課,培新就要推新。比如,備課主講、作業(yè)選題、練習(xí)找題、復(fù)習(xí)出題、教研主講、外出講課、外出說(shuō)課都盡量推薦青年教師,給他們壓擔(dān)子、找茬子、出難題。我們的教研活動(dòng)很多都是老教師在幕后指導(dǎo),青年教師在臺(tái)前演出,給他們充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間去鍛煉。有一次某老師要講一節(jié)課,我給出了一個(gè)難題,讓她講一節(jié)活動(dòng)創(chuàng)新課《原電池的回收利用》,這節(jié)課在課本上是不存在的,需要自編自導(dǎo),她準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間,包括課的設(shè)計(jì)、材料的準(zhǔn)備等。我認(rèn)為自從這節(jié)課以后,某老師對(duì)課堂的駕馭,對(duì)教材的處理等方面有了非常大的提高,F(xiàn)在,xx-x、xx-x和xx-x正在將高中化學(xué)課進(jìn)行分類,并給每一種課型編排出符合新課改的教學(xué)模式。

以上是化學(xué)組工作中的點(diǎn)滴,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,未來(lái)等待著開(kāi)創(chuàng),我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,以更新的面貌投入到新世紀(jì)人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持下,在全體組員的共同努力下,我們將建設(shè)一支思想作風(fēng)好、積極課改、教學(xué)基本功扎實(shí),具有現(xiàn)代教育思想的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)課程研究和實(shí)踐,推進(jìn)學(xué)科整體改革,使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,教科研水平再上新高度,創(chuàng)造出新的教育教學(xué)成績(jī)。

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