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區(qū)角活動匯報材料
根據(jù)公司黨委會的文件要求，我區(qū)隊根據(jù)自身實際情況，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，始終不渝的保持先進性長效機制，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極推進“三個文明”建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。下面就我區(qū)隊開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來的進展情況做一匯報。
一、基本情況
通風(fēng)維修隊現(xiàn)共有黨員6名。自活動開展以來，全區(qū)黨員積極響應(yīng)煤礦公司黨委的統(tǒng)一部署，我們進行了精心組織和周密安排，我們堅持把活動定位在實踐活動上，在行動上論先進，在崗位上創(chuàng)優(yōu)秀，群眾和企業(yè)的滿意度作為活動評判依據(jù)，讓全體黨員在各自的工作中盡職盡力，讓黨旗在中心工作中增輝，讓黨徽在日常工作中閃光。
二、主要做法
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任明確、制度健全。
一是以“三個代表”重要思想和黨的十七屆五中、六中全會以及黨的會議精神為指導(dǎo)，以企業(yè)文化建設(shè)為載體，堅持與時俱進，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新的要求，及時成立了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)隊主管任組長，制定了活動實施方案，實現(xiàn)了責(zé)任明確化、工作具體化、主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好工作格局；
二是根據(jù)不同崗位，制定并公示了相應(yīng)崗位的創(chuàng)先爭優(yōu)具體標(biāo)準(zhǔn)，做到了爭有標(biāo)桿，創(chuàng)有目標(biāo)，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的積極性和主動性，做到了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的動員發(fā)動深入，全體黨員參與，使黨員通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
三是做到了健全制度，堅持經(jīng)常。執(zhí)行“兩個帶、四個比、六個破”兩上帶即區(qū)隊班子領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭調(diào)研、協(xié)調(diào)、實干、親自干，帶頭遵守各項規(guī)章制度。四個比就是比工作、比發(fā)展、比創(chuàng)新、比奉獻。六個破就是破除“拖”“懶”“推”“要”“懦”“粗”的不良習(xí)氣。
三、主要成效
通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”，提升了我區(qū)隊黨支部及黨員推動科學(xué)發(fā)展、促進企業(yè)和諧的能力，達到了解決突出問題、創(chuàng)新體制機制的目標(biāo)，取得了一批重要的認識成果、實踐成果和制度成果。
一是黨員干部的思想觀念和作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變。以“三問三解”為載體，有效推動了通風(fēng)區(qū)黨支部積極服務(wù)群眾、推動發(fā)展、凝聚人心、促進和諧，全區(qū)黨員干部思想觀念進一步解放、作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，工作能力進一少提升，形成了立足塔山干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
二是抓落實的工作機制進一步健全。我們把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與井下的重點工作相結(jié)合，個人進行承諾、支部進行考核、責(zé)任進行追究。厲行“實、細、快”的工作作風(fēng)，厲行敢于負責(zé)、吃苦耐勞、只爭朝夕的工作態(tài)度，進一步完善了高起點定位、高質(zhì)量動作的工作運行機制、責(zé)任機制和激勵機制，盯住不落實的事、查處不落實的人，對不干事、不落實、不作為、亂作為的干部進行嚴格追究問責(zé)，充分調(diào)動了全區(qū)隊上下用心想事，用心干事、用心抓落實、用心創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性，推動了全區(qū)各項工作的全面提速。
四、存在的問題及下步計劃
總體上看，我隊的創(chuàng)先爭優(yōu)工作取得了明顯成效，達到是預(yù)期目的。但與公司及公司黨委的要求相比，與廣大黨員群眾的期望相比，還有一定的差距。比如一些黨員角色意識錯位，宗旨觀念逐漸淡化，部分黨員安于守成，創(chuàng)業(yè)開拓精神有所退化等等，需要在今后的，進一步糾正和克服。下一步，我們將重點抓好以下幾個方面的工作：
一是要繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí)，解放思想�；顒酉蚯巴七M一步，學(xué)習(xí)就更深入一層，努力形成大膽探索、破解難題、創(chuàng)新工作的濃厚氛圍。
二是在“實”上下功夫。做到主題要實，方法要實，效果要實，立足本職崗位，立足于推動工作，通過創(chuàng)新黨建工作的載體，提升黨建工作的水平，要求真務(wù)實、求實去虛、扎扎實實，以群眾看得見、摸得著的實際行動把活動開展好、落實好、推進好，把對開展活動的熱情體現(xiàn)在實際行動中去、落實在具體工作中、貫徹在服務(wù)群眾中。
區(qū)角活動匯報材料 [篇2]
為充分發(fā)揮區(qū)角活動對幼兒教育的積極作用，提升我園教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，豐富幼兒園教育教學(xué)手段，更大地激發(fā)幼兒游戲興趣。我園定于六月份開展了區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動。通過這樣的活動，大大促進了我園游戲水平的提升，在相互觀摩與探討過程中也開拓教師思路，增進了教師間的相互學(xué)習(xí)�，F(xiàn)就我園的區(qū)角活動開展情況作以下報告：
我園的此次區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動是以班級為單位。參與對象是全園小、中、大三個年級，總共9個班。為了能夠使我園的區(qū)角水平大大提升，在五月初我們就開始利用每周教研活動，對全體教師進行《區(qū)角創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》的理論培訓(xùn)，同時把全體教師分批次的派至漢中市內(nèi)多家優(yōu)秀幼兒園內(nèi)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家的區(qū)角創(chuàng)設(shè)理念、方法、區(qū)角開展情況以及教師如何進行區(qū)角指導(dǎo)等等相關(guān)知識�；貋砗�，我們多次在一起進行探討交流，研討出了最適宜我們幼兒園的區(qū)角創(chuàng)設(shè)方式。
本次區(qū)角創(chuàng)設(shè)我們的要求是，各班必須有不少于5個游戲區(qū)角；區(qū)角內(nèi)容要與教學(xué)主題、與五大領(lǐng)域相結(jié)合；區(qū)角的設(shè)置具有科學(xué)性和合理性；材料的投放符合本班幼兒的年齡特點。還制訂了評比細則，首先班級區(qū)域游戲場地要安排合理，各區(qū)域之間界限分明、標(biāo)識清晰、動靜分開，室內(nèi)外兼容；要根據(jù)幼兒年齡特點及現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)適宜、適量的游戲區(qū)角；區(qū)角形式多樣、可固定與靈活相結(jié)合、材料豐富，能滿足幼兒游戲的需要；另外區(qū)角架、玩具架上的操作材料，要方便幼兒取放、使用。材料要科學(xué)衛(wèi)生、有學(xué)習(xí)價值，具多樣性、可操作性、廢物利用性、一物多用，能引起幼兒操作探究興趣，能滿足不同發(fā)展水平的幼兒，并能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。最后，幼兒要有一定的區(qū)角活動常規(guī)，幼兒認識區(qū)角名稱，掌握每個區(qū)角的游戲規(guī)則，幼兒參與活動時精神投入、興趣高。幼兒游戲秩序良好；在游戲中能夠基本達到應(yīng)有的目標(biāo)。
方案的制定，對區(qū)域活動的開展提供了制度保障，也給老師們提高了方法指導(dǎo)，老師們按照區(qū)域活動方案，精心地設(shè)計各班的區(qū)域活動，制定區(qū)域活動實施方案，有序開展區(qū)域活動。首先根據(jù)小、中、大班幼兒的年齡特點，選擇區(qū)角的類型，確定類型和區(qū)域名稱。然后全體教師、幼兒及家長朋友們都參與了進來，共同幫忙搜集材料、加工。最后再通過幼兒進入?yún)^(qū)角活動，共同制定各區(qū)角規(guī)則，個別進行再加工改造。在全體教師和幼兒的努力下，通過大概不到一個月的時間，各班的區(qū)角數(shù)量都在5個以上，區(qū)角的類型也比較豐富，材料投放充足、大大體現(xiàn)了廢物利用性。每一個都基本涵蓋了五大領(lǐng)域�？粗淌依锖妥呃壬掀恋膮^(qū)角，我們倍感欣慰，我們的付出有了豐厚的回報。
區(qū)角打造好了，接下來，我們的工作就是指導(dǎo)幼兒進區(qū)游戲，班級區(qū)域活動中，教師如何引導(dǎo)呢？基本流程又是什么呢？我們買了一些關(guān)于區(qū)域活動的光碟，讓老師們學(xué)習(xí)，并在每周四的園本培訓(xùn)時間和老師們一同學(xué)習(xí)關(guān)于區(qū)域活動實施指導(dǎo)的方法。在最后這段時間通過對區(qū)域活動開展的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們進區(qū)后，都能找到自己要玩的，而且都相當(dāng)投入。但是通過我們仔細分析，用專家的眼睛來看，還是存在很多問題。，就像修房子一樣，我們只是搭建了一個完美的外在框架，房子里面需要添置的東西還很多，很有學(xué)問，老師們還是沒有真正理解如何指導(dǎo)和操作，對區(qū)域活動的指導(dǎo)的方法和操作流程還沒有完全理清思路。
區(qū)角做了，活動開展著，可這還僅僅是一個小小的開始，我深深的意識到我們的不足，我們存在很多的問題，還有許多的疑惑需要我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。我們相信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研室專家的指引下，我們將以以上的問題進行深入探究，在實踐操作中將理論轉(zhuǎn)化為實際的教育教學(xué)行為，讓我們的活動開展的更具有實效性，讓老師們和幼兒在區(qū)域活動中健康快樂的成長！
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