小學(xué)特色校建設(shè)匯報材料

陽曲中心校創(chuàng)辦于1948年。長期以來，學(xué)校以傳統(tǒng)文化的傳承為根基，以科學(xué)的理念為引領(lǐng)，以各種形式的活動為載體，全面推進(jìn)養(yǎng)成教育，逐步形成了“和正教育”特色。目前有學(xué)生525名，12個教學(xué)班, 專任教師20名。學(xué)校占地面積為8054平方米，建筑面積2403平方米。先后獲得了學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位、標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)校、優(yōu)秀示范家長學(xué)校、太原市紅旗大隊、山西省中華魂主題活動先進(jìn)集體等榮譽稱號。辦學(xué)成績得到了社會各界的充分肯定，學(xué)�！昂驼�教育”特色初顯成效。

我校的辦學(xué)理念是“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，就是要以學(xué)生的終身發(fā)展為本，具體來說：就是要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上可持續(xù)的和諧發(fā)展。

我校是一所六十多年老校，有著厚重的歷史文化傳承。更有很多的傳統(tǒng)文化項目，尤其是書法教育，多少年來一直堅持到現(xiàn)在。所以我們提出了“翰墨傳承文化，習(xí)慣奠基人生”的口號。通過傳統(tǒng)文化的教育，從中挖掘中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；通過各項傳統(tǒng)項目的開發(fā)，培養(yǎng)各種技能，使學(xué)生全面發(fā)展，為其一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，真正做到“傳承文化，和諧發(fā)展，和正為人”，這也是探索構(gòu)建以人為本、追求可持續(xù)發(fā)展的“和正教育”模式。

為了有效推動特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，學(xué)校廣泛開展以“和正教育”為核心的教育科研及實踐活動。做到了五個全：領(lǐng)導(dǎo)

教師全員參與；抓實教學(xué)全程管理；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；引發(fā)社會全方位關(guān)注。

一、“和順管理，和雅德育，和樂教學(xué)”是實現(xiàn)“傳承文化、和諧發(fā)展”特色發(fā)展的基本途徑、基本方法，是學(xué)�！昂驼�教育”特色的模式。

和順管理，就是要建立一個和順的管理團隊。在領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、師生之間、同事之間、同學(xué)之間、學(xué)校與家長之間、學(xué)校與兄弟學(xué)校之間、學(xué)校與社會，要形成“和諧順暢”的育人氛圍。根本目的就在于為學(xué)生提供適合發(fā)展的教育和服務(wù)。

和雅德育，就是努力提升教育的藝術(shù)和品位，使學(xué)校成為真正的“大雅之堂”。 立字立人”，要學(xué)字，先學(xué)做人。在學(xué)字中，學(xué)做人。

和樂教學(xué)就是指采用和諧的教育方法，教師生動地教，學(xué)生愉快地學(xué)。和樂的課堂教學(xué)必須有適宜的教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)整的教學(xué)內(nèi)容，愉快的教學(xué)氛圍，積極的教學(xué)互動和全面的學(xué)生發(fā)展。

二、傳統(tǒng)文化特色項目的開展，為和正教育發(fā)展鋪路奠基。 傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂。我校緊緊抓住傳統(tǒng)文化的傳承，培養(yǎng)學(xué)生的特長、技能及實踐能力和創(chuàng)新能力。我們的特色項目有書法和手工制作、經(jīng)典頌讀。

1、特色項目進(jìn)課堂。書法和手工制作作為學(xué)校的校本課程，每班每周都有一節(jié)，經(jīng)典頌讀是利用晨讀和午讀時間進(jìn)行。書法學(xué)生每周交兩作業(yè)，教師每周交一份作業(yè)。

2、開發(fā)書法、手工制作、經(jīng)典頌讀的校本教材。

3、把特色項目活動與各種活動相結(jié)合

（1）利用升旗儀式進(jìn)行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書畫、手抄報、讀書筆記為平臺，以傳統(tǒng)的節(jié)日紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動為契機，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動。

（2）開展專題活動。比如書法比賽、 經(jīng)典頌讀大賽、手工制作比賽。

（3）在各項活動中穿插特色項目。每月學(xué)校都有不同主題的活動，但每次活動都要有特色項目的展示。

去年我校被評為太原市少先隊紅旗大隊。

三、以教研，促教改，和正教育再上新臺階

1、積極開展校本教研。除了正常的聽評課等教研活動外，我校每周五下午進(jìn)行校本教研。

2、積極開展和特色學(xué)校建設(shè)相關(guān)的課題研究。組織的科研課題研究。

一年來，經(jīng)過不懈的努力，我校有兩個課題通過了太原市第三屆教師個人課題立項審核。一是我的《農(nóng)村書法特色小學(xué)建設(shè)的實踐與研究》，另一個是安蓉老師的《分組合作在農(nóng)村小學(xué)班級管理中的應(yīng)用與研究》；三個教學(xué)設(shè)計獲獎，康玉鳳老師的《科學(xué)飲食身體棒》獲得太原市希望杯中小學(xué)安全優(yōu)質(zhì)課一等獎；潘金榮老師的《保護自己，防拐防騙》獲優(yōu)秀獎。張欣老師等六篇論文報送。賈靜文同學(xué)的《種花生》獲得第十六屆世界華人學(xué)生作文大賽一等獎。

四、社團活動豐富了校園生活，培養(yǎng)學(xué)生技能。

為滿足學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能，學(xué)校將“開

發(fā)可供選擇的課程，營造適合學(xué)生的課堂”作為推進(jìn)學(xué)校社團有力落腳點，努力為學(xué)生創(chuàng)造“擁有一種愛好，精彩幸福人生”的平臺。為此，我校在以書法為主的特色上，又增設(shè)了文體活動類等社團。面塑、樂隊、合唱、折紙、數(shù)學(xué)、經(jīng)典頌讀、籃球、健身操等26個項目。

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每天下午第三節(jié)課，利用走班制的形式進(jìn)行，學(xué)生選出自己喜歡的項目，按時參加活動。其中書法、面塑、樂隊都是外聘的教師。學(xué)生在活動中鍛煉，在鍛煉中成長，增強了能力、陶冶了情操、提高了素質(zhì)。我校的活動得到省文明辦和教育廳的認(rèn)可，今年被定為“中央專項彩票公益金支持的鄉(xiāng)村少年宮學(xué)�！�。

五、校園文化滲透和正教育

1、遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校園文化進(jìn)行專項設(shè)計、布置，體現(xiàn)寫字教育和養(yǎng)成教育氛圍。

2、校園的任何場所都是老師、學(xué)生展示書法才華的地方。選擇師生優(yōu)秀寫字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的寫字特色創(chuàng)建氛圍，真正達(dá)到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。

3、充分利用學(xué)校版面、QQ群、微信群等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經(jīng)驗。

4、加強宣傳，動員廣大家長積極參加到創(chuàng)建中來，多方指導(dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練。

六、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的和正教育機制，為特色教育提供保障。

家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會教育是延續(xù)。

1、學(xué)校成立了“關(guān)工委”和“家長委員會”，參與學(xué)校有關(guān)工作管理，積極爭取政府各有關(guān)部門和社會各界對學(xué)校工作的支持，配合學(xué)校開展對未成年人的思想道德教育。

2、召開了家長會。

3、開展家長開放日活動。

4、開展家長教育專題活動。

5、密切聯(lián)系社會機構(gòu)，開展教育工作。今年12月19日，團省委、市委、區(qū)委、和教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨我校，開展了鐵路安全自護教育活動。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾校將上下而求索�！痹谔厣珜W(xué)校創(chuàng)建過程中，我校取得了一定成績，初步構(gòu)建了和正教育的基本框架，形成了和正教育的基本模式，并開始向周邊學(xué)校輻射，但我們清醒地認(rèn)識到，特色學(xué)校建設(shè)是一個長期的過程，未來的道路還十分艱辛，只有堅持執(zhí)著，奮力前進(jìn)，“和正教育”特色之花才能越開越盛。

根植傳統(tǒng)文化沃土，綻放和諧教育新花

陽曲中心校特色學(xué)校建設(shè)匯報材料

小學(xué)特色校建設(shè)匯報材料 [篇2]

泉州市延陵 構(gòu)建學(xué)校特色，提升學(xué)校品質(zhì)，爭創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學(xué)校，是我們一直堅持的目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們積極探尋，不斷挖掘?qū)W校課程資源。我�，F(xiàn)有教學(xué)班11個，在校學(xué)生540名，教職工18名，支教教師2名，頂崗教師9名。學(xué)校在加強德育工作、提高教學(xué)質(zhì)量、加強隊伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學(xué)校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了辦學(xué)水平。

一、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色

（一）辦學(xué)理念明確

學(xué)校堅持以“為人為本，以法治校，爭創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學(xué)�！睘檗k學(xué)理念，以“求真、求趣、求活、求新”為校訓(xùn)，立足規(guī)范，突出特色，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學(xué)模式。

（二）管理水平提高

學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新”，具有高素質(zhì)的干部隊伍。多年來，學(xué)校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

（三）辦學(xué)特色突出

學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是大力實施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)；二是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結(jié)合，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；三是科研培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進(jìn)行校本教材的開發(fā)。

二、大力實施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)

優(yōu)質(zhì)教育就是讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展，讓每一個學(xué)生都得到最優(yōu)發(fā)展。這是社會的渴望，人民的要求。學(xué)校注重抓住群眾普遍關(guān)心的 “教育熱點”問題為突破口，順民心，合民意，進(jìn)一步加大“優(yōu)質(zhì)教育”工程建設(shè)力度，以實現(xiàn)學(xué)校的全面現(xiàn)代化。

1、增強社會責(zé)任意識。在新形勢下，教育熱點問題層出不窮。進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校的思想道德教育，是新時期學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校要求教師多一份社會責(zé)任心，講師德，樹形象，積極投身到“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育”的活動中，在師德行風(fēng)建設(shè)中，要求教師遵守法律和教育行政部門有關(guān)規(guī)定，自覺抵制各種不良傾向的侵蝕，做到令行禁止，樹立教師應(yīng)有的形象。

2、促進(jìn)專業(yè)特長發(fā)展。振興學(xué)校教育的希望在教師素質(zhì)，提升教師素質(zhì)的關(guān)鍵在促進(jìn)教師專業(yè)特長的發(fā)展。一是抓內(nèi)涵發(fā)展，要求教師審視自己的內(nèi)在素質(zhì)，關(guān)注自己的職業(yè)角色，熱愛自己的工作崗位，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師，使自己在道德、情感、知識、技能等諸多方面都有新的突破和進(jìn)展。二是抓特長發(fā)展，要求教師發(fā)揮自己的一技之長，在實踐中鍛煉，在鍛煉中揚長，不斷優(yōu)化特長發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，取得新成績，作出新貢獻(xiàn)，從而促進(jìn)特長的更優(yōu)發(fā)展。三是抓

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全面發(fā)展，學(xué)校要求每一位教師制訂個人三年奮斗目標(biāo)。要求教師在工作崗位上教書育人，為人師表，做一個德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

3、培養(yǎng)教育科研水平。“質(zhì)量立�！�、“科研興校”的關(guān)鍵是提高教師的教科研水平。學(xué)校一貫注重教科研工作確立“以課題促教研，以教研促教學(xué)”的方略，把推進(jìn)新課程實施、提高課堂教學(xué)效益、促進(jìn)教師成長作為課題研究的首要任務(wù)，努力創(chuàng)建校本教研特色。在科研上，緊緊抓住新課程改革的機遇，全面構(gòu)建以國家課程為中心，以地方課程和校本課程為支柱的三維課程體系。以省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)服務(wù)型課堂教學(xué)的研究》為中心課題，整合課程資源，構(gòu)建綜合性課程體系。在教學(xué)實踐中，教師走上了一條“教學(xué)——科研——教學(xué)”的成功之路。

4、實施現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。在實施教學(xué)的過程中，學(xué)校始終關(guān)注課堂效率，優(yōu)化課堂模式。在教學(xué)理念上突出前瞻性、先導(dǎo)性，拓展教學(xué)思路，實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)要求、教學(xué)模式“五個轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)了以學(xué)生為本、培養(yǎng)特長和提升能力“三個特點”。開展了以改革學(xué)習(xí)方式為重點的課堂探究活動，構(gòu)建了以學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)體系。強調(diào)-教學(xué)過程，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動發(fā)展的能力。在課堂教改中，倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生主動性發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)師生互動，引導(dǎo)學(xué)生從被動評判走向主動參與，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評價、自我改進(jìn)和自我完善，進(jìn)而加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，拓寬學(xué)習(xí)范圍，提高學(xué)習(xí)成績。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，其本質(zhì)就是提高每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，要求教師在教學(xué)上，在學(xué)生身上傾注全力外，還要研究教學(xué)策略，給學(xué)生以最佳的指導(dǎo)，讓學(xué)生獲得最好的學(xué)習(xí)效果。要求教師樹立現(xiàn)代教育思想，以一個“引導(dǎo)者”、“學(xué)習(xí)者”、“研究者”、“合作者”的姿態(tài)融合在課堂上，參與到學(xué)生中。注重教學(xué)創(chuàng)新。倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”、“探索學(xué)習(xí)”、“體驗學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”，以“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造”為基礎(chǔ)目標(biāo)，通過引入英語、計算機學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力和國際交往能力；通過課程整合、教材重組，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和綜合解決問題的能力；通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐與創(chuàng)新的能力。學(xué)校為學(xué)生改善一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量顯著提高，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣也呈現(xiàn)出良好發(fā)展的態(tài)勢。學(xué)校每學(xué)期舉行學(xué)生競賽系列活動（講故事、朗讀、閱讀、演講、數(shù)學(xué)競賽等），為學(xué)生的全面發(fā)展提供了一個揮灑的舞臺。

三、德育課程一體化，提高學(xué)校育人實效

（一）完善育人制度，加強規(guī)范管理。

為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理常態(tài)化，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨檢、班隊會等時間絕不移作他用。

1、抓培訓(xùn)提高。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。

2、抓建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強對德育工作的過程管理。學(xué)校制定了《班主任工作職責(zé)》、《教師值日制度》等，結(jié)合新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，開展中隊黑板報評比，堅持每周一次的教師例會，每周一次的升旗儀式，每月一次的主題隊會，每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。

3、抓考核評價。學(xué)校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進(jìn)行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評比和班主任考核掛鉤，其次，扎實開展了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“賢鑾獎”（本地生與外來生各占50%）等評選活動，樹立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

4、加強安全法制教育。學(xué)校高度重視安全法制教育，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強了學(xué)生的自我保護、自我防范意識。

（三）拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。

1、加強校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了綠化面積；美化了校園墻壁；辦好了板報、櫥窗、畫廊及班級圖書角、文化角、壁報等。

2、強化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。

3、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家長培訓(xùn)，引導(dǎo)全體家長更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法。聘請了校外輔導(dǎo)員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。

隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風(fēng)日趨良好。

四、科研培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專業(yè)成長

科研興校目標(biāo)明確。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（一）落實校本教研，科研與教學(xué)有機整合。

為進(jìn)一步加強對課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，使課堂教學(xué)改革從“新、精、活、實、巧”五個方面取得實質(zhì)性進(jìn)展，提高課堂教學(xué)含金量。學(xué)校開展學(xué)科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課活動、評比活動、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”，立足于服務(wù)理念。同時開展教學(xué)開放日活動，探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機制。

（二）加強課題研究，增強科研能力。

1、課題研究管理規(guī)范，資料翔實。建立了“教導(dǎo)處——課題組——課題組成員”的三級課題研究管理，課題管理實行組長負(fù)責(zé)制，規(guī)范研究資料的收集整理，落實典型課例的研討。

2、課題研究扎實開展。我校深入開展《小學(xué)數(shù)學(xué)服務(wù)型課堂教學(xué)的研究》省級課題的研究工作。在組長的帶領(lǐng)下制定階段性的研究計劃，并帶領(lǐng)相關(guān)老師開展理論學(xué)習(xí)和行動研究。

（三）建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊伍。

（1）狠抓師德建設(shè)，增強團隊意識。

進(jìn)一步強化教師的事業(yè)心責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學(xué)習(xí)，落實師德規(guī)范，強化依法執(zhí)教。

（2）出臺激勵機制，加速業(yè)務(wù)成長。

一是評比活動系列化。學(xué)校開展教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是加大對教科研成果的表彰力度。三是認(rèn)真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。

五、切實加強后勤管理，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展

后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實，職責(zé)分明。一是財務(wù)制度健全，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費。二是經(jīng)費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設(shè)備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴(yán)格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責(zé)任落實，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時服務(wù)教育教學(xué)，隨時解決有關(guān)問題。

近年來，在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。學(xué)校獲得了“文明學(xué)校”、“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！�、“德育工作先進(jìn)單位”等榮譽；教師中，所撰寫的論文多次多篇次獲區(qū)級以上表彰。

在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實施基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以提高辦學(xué)水平為重點，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點，師生員工有特長，力爭把學(xué)校辦成現(xiàn)代化城市品牌示范小學(xué)。

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