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黃橋鄉(xiāng)教學工作匯報材料
一、深入學校，強化業(yè)務視導。
中心校一班人堅持深入一線，加強基層調(diào)研，到校必聽課，聽課必反饋。教學常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。中心校一班人堅持帶著任務下校，帶著問題到校，做到專項檢查與綜合評估相結合，定期與不定期相結合，隨機抽查與全面監(jiān)測相結合，如：開學初，專項檢查各校開學工作；學期中，不定期抽查各校師生到崗到校情況，隨機抽查薄弱學科課堂教學情況，對學校進行綜合評估。
二、關注課堂改革，抓課堂教學實效。
提高教學質(zhì)量，關鍵在課堂教學，注重過程管理，關鍵應抓高效課堂。中心校實行根據(jù)本鄉(xiāng)的實際情況，把永威的“先學后教、當堂訓練”作為我鄉(xiāng)的課改模式，提高課堂質(zhì)量，中心校實行推門聽課制度，對教師進行推門聽課，把聽課結果作為對單位考評的依據(jù)。具體程序如下：①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況；③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。
三、開展教學活動，狠抓教學質(zhì)量。
中心校始終以教學為中心，以提高教育質(zhì)量為核心，積極開展各項教學活動，把四開展落實到實處（既：每學期開展一次新課堂賽課活動，開展一次學科帶頭人公開課活動，開展一次教學工作綜合檢查，開展一次班主任工作座談會），學校的月清工作有中心校統(tǒng)一在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進行，將“以考促教，以考促學”作為重要策略。首先，畢業(yè)班實行月考，考后及時召開教學質(zhì)量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結。其次，獎優(yōu)罰劣，對月考成績優(yōu)勝的教師進行表彰獎勵，對月考落后的教師進行個別談話，令其定出奮斗目標，拿出改進措施。第三，統(tǒng)一組織期末考試，考試成績排名和教師獎勵性績效工資掛鉤，考后及時召開座談會，組織教師開展教學經(jīng)驗交流，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，責成教學成績較差的教師糾正存在問題。
第四，全鄉(xiāng)教師根據(jù)個人教學實際抓單元測試，及時反饋教學疏漏，查找出存在的不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學工作。 第五，中心校利用印刷設備及時為各校各級學生印刷練習題，以便課堂和復習使用，鞏固課堂教學成果。
四、落實教學常規(guī)管理
1.鞏固“四項教學規(guī)范達標”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價活動要有新的起色。
2.不斷完善教育教學常規(guī)檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。每學期檢查至少4次.
3.重視教學常規(guī)管理工作，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。統(tǒng)一制定各學科教學進度，統(tǒng)一教案和作業(yè)標準。
五、強化教師的管理
1、依托績效工資細化考勤制度，做到制度面前人人平等，有事有病履行請假手續(xù)。
2、加大教師培養(yǎng)力度。適當投入經(jīng)費，搭建平臺，力爭培養(yǎng)一批學科帶頭人。
3、狠抓新教師素質(zhì)的提高，就“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項”（課件、命題、教學反思）等內(nèi)容，發(fā)動新教師開展崗位大練兵活動。
4、重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展，將公開課、課件制作、評課、教學論文等四項內(nèi)容納入教師工作目標管理，加強中老年教師隊伍建設。
5、繼續(xù)開展“三比五查”活動，“三比”指比課堂教學、比論文研究、比試題命制，“五查”指查教本、備課本、聽課本、作業(yè)本、成績登記冊，促進教師教學行為的規(guī)范化。
6、教師層面的各類評比活動：①2017年教育教學論文評比②黃橋鄉(xiāng)第四屆學科命題比賽。
六、加強學籍管理。
1、學期初核準各班人數(shù)，轉(zhuǎn)入學生必須經(jīng)教導處備案方認可，轉(zhuǎn)出學生必須備齊所有證明材料，在中心校備案，否則中心校不與認可。按時完成教體局布置的有關任務。
2.不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。
3.加強中小學生學習習慣的養(yǎng)成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。
4學生層面的各類競賽活動：①2017年小學生二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽；②三-六年級現(xiàn)場征文比賽。③學生現(xiàn)場書法比賽。
七、存在問題
1、教師教育觀念轉(zhuǎn)變不到位，有部分教師教學方法、教學手段守舊，教學質(zhì)量差。
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2、缺少小三門教師，致使各校三科教學開課質(zhì)量不高。
2、學生數(shù)減少造成師資浪費，又因村村間距離遠，無法實行并校。
3、各校及教師檔案整理能力不強，需加以改進和完善。
4、學校內(nèi)部管理落實不到位，認識不足，得過且過的不良風氣依然存在。
成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進的道路尚需努力。我鄉(xiāng)在即將到來的2017年要靜心凝力，揚長避短，與全體教師一道奮力開拓，共同譜寫博榮教育加速發(fā)展，風清氣正，師生和諧幸福的新篇章。
黃橋鄉(xiāng)中心校
2017年10月26日
黃橋鄉(xiāng)教學工作匯報材料 [篇2]
尊敬的各位領導、各位專家：
導山學校地處楓木橋鄉(xiāng)導山村，占地約4535平方米，建筑總面積1045.4平方米，現(xiàn)有6個教學班，學生151人，教師7人。近年來，學校以發(fā)展為主題，不斷爭取上級投入，努力改善辦學條件；以常規(guī)管理為抓手，全面提高了教學質(zhì)量；以校本研訓為手段，整體優(yōu)化了師資隊伍，使學校素質(zhì)教育得到穩(wěn)步健康地發(fā)展。現(xiàn)就我校教育教學工作情況匯報如下：
一、以學生發(fā)展為本，全面提高教學質(zhì)量
近三年來，我們在課程改革中，以培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)新精神為核心，實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，我們主要做了三個方面的努力：
一是做好學生德育工作。讓學生做到學習好更品德好；成績不優(yōu)但品德堪優(yōu)。學校始終把學生德育工作放在重要位置，以“新三好”（在校做好學生、在家庭做好孩子、在社會做好少年）教育為指導，通過開展一系列、不同形式的活動，培養(yǎng)了學生良好道德行為習慣，引導學生播種好習慣、好品質(zhì)、收獲成長的快樂、成功的喜悅，從而使學生習慣越來越好，思維越來越活，能力越來越強。增強了學生做合格小公民的意識。對學生的成長起到了很好的作用。
二是改革課堂教學。根據(jù)我校的學生特點總結出適合我校的教學模式和方法，也就是采用的“三三制”教學模式，即每節(jié)課教師只講三分之一的時間，學生用三分之一的時間完成課堂練習，三分之一的時間由學生相互討論、提問、總結和歸納本節(jié)課學習的內(nèi)容。
教師只講重、難點，課堂上我們還實行“三講三不講”教學原則。一般學生看得懂的內(nèi)容不講；教師只講超過三分之一的學生弄不懂的內(nèi)容和練習，少數(shù)學生聽不懂的內(nèi)容課堂上不講；教師只講原理和分析，不講結果。通過這樣硬性規(guī)定，課堂效率提高了學生的求知欲激活了學生的學習興趣調(diào)動起來了學生的學習成績也就自然地提高了這樣不僅僅提高了學生的學習成績，更重要的提高了學生各方面的能力，如思維能力，相互合作的能力，交流能力，自學能力等，真正使課堂成為學生學習的陣地。我校在2017—2017、 2017—2017、2017—2011三個學年度的小學階段適齡人口入學率均為100%,輟學率均為0，小學適齡女童入學率為100%，殘疾兒童少年入學率為100%，畢業(yè)班學生畢業(yè)率為100%，學校教學成績和學生素質(zhì)在期末綜合測評中名列寧鄉(xiāng)縣前茅，成績的取得，得到了社會各界的普遍認可，學校知名度有了很大提高。
三是開展各類活動，發(fā)展學生個性特長。我們每學期都要對學生進行交通法律法規(guī)教育，環(huán)境保護教育，用電知識教育、課間活動的安全教育、勞動衛(wèi)生活動時的安全、食品衛(wèi)生安全教育、防地震知識講座、傳染病知識講座、防溺水、防雷電等知識講座。培育學生的安全意識，提高學生的生存能力。我們堅持抓好各種興趣小組活動，讓愛好體育的學生參加運動隊，在陽光中運動，健康成長；讓愛好音樂的學生加入合唱，讓學生在旋律中飛揚活潑個性；讓愛好美術的學生參加書畫小組，讓學生揮動彩筆，渲染快樂世界；讓愛好創(chuàng)新的學生參加科普活動，在實踐中創(chuàng)造、啟迪智慧。從而實現(xiàn)學生的多元發(fā)展
完善學生個性，真正讓走進園校的孩子感受幸福。
二、立足校本研訓，提升教師素質(zhì)
學校要發(fā)展，教師是關鍵，教師的人格修養(yǎng)、思想境界、教學水平本身就是教學質(zhì)量。三年來，我校立足校本教研，打造一支魅力之師。主抓三項工作：一是實施“讀書工程”。教師的眼界決定學生的未來，全體教師必須以大知識分子的情懷讀書。《人民教育》總編傅國亮曾提出“讓讀書成為習慣�！蔽覀円嘧x書、讀好書，讀教育理論、文學名著、心理學著作，努力使閱讀成為一種習慣，成為我們的一種生活方式，只有厚積才能薄發(fā)，只有不斷涵養(yǎng)自己，站在講臺上才能有底氣，才能有人格魅力；二是要開展“名師教學模式研究”活動。要在各部開展讀名師的書籍、聽名師的報告、吸收名師的理念、領會名師的思想、模仿名師的教學等系列活動；三是努力開展校本教研活動：每學期，學校都要求教導處推出一至二名教學理念新、教學方法好、教學效果優(yōu)的老師做典型，為全體教師上示范課，從而引領學校教學教研工作。與此同時學校還積極推動“三個一”活動，即高級教師上一堂示范課、一級教師上一堂引領課、青年教師上一堂匯報課。目前我校教師全部是持證上崗，資格合格率100% ；教師繼續(xù)教育合格率100%，校長培訓合格率100%。
三是多渠道籌措資金，努力改善辦學條件。
近三年來，我校通過各種渠道自籌資金成為25萬余元，爭取上級校安工程改造建設資金160余萬元，合計總金額185萬元。全部用
于學校軟硬件及基礎設施建設。其中用于新建學校160余萬元。添置教師辦公桌十套，會議桌一套。購置辦公電腦3臺、學生電腦25臺，打印機2臺；購置電風扇30臺；改造學校學生籃球場，新添置學生用乒乓球臺兩套；硬化了628平方米操場，加固了前后圍墻；裝備了教學儀器設備，儀器總價值53428元，達2類標準，圖書3324冊，生均22冊，體育器材達國家三類標準；辦學條件大為改善，目前教師辦公室、團隊活動室、科學室、圖書室、體育器材室、電腦室一應俱全。校園做到“四化”： 硬化、凈化、綠化和美化。2017年學校順利通過市合格學校驗收，實現(xiàn)了辦學歷史上新的突破。
目前學校的發(fā)展正在步入良性發(fā)展的關鍵時期，我們將立足現(xiàn)狀，規(guī)范管理，創(chuàng)新服務，同心同德謀發(fā)展，求真務實促提高。我校必將再上一個嶄新的臺階，續(xù)寫導山教育新的輝煌。
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